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    精选幼儿园教育实习日记范文怎么写

    栏目:日记 来源:网络 作者:玄霄绝艳 时间:2024-02-19 21:11:56

    精选幼儿园教育实习日记范文怎么写一

    1、在观察比较推理中,尝试借助材料上的提示发现可以数正确的方法。

    2、乐意倾听同伴的表述,大胆表达自己的想法。

    ppt、操作纸、垫板、夹子、笔、照片等。

    1、引起兴趣,了解幼儿数数的能力

    经常听小朋友数数,你最多能数到几?

    过渡:数数的正确性。

    2、数数游戏,发现数正确的方法

    ①幼儿取操作纸,理解纸上的要求,知道要数的几样东西

    ②交代规则并观察幼儿操作

    ③图上房子有多少幢?树有多少棵?兔子、花各有多少?

    小结:要数正确应该按顺序,还要有一定的方法。

    ④过渡:出示图片,问“这里一共几样东西?”

    ⑤观察卡片上的食品并记录,引导幼儿倾听同伴解决问题的方式,发现数正确的一些方法。

    数带鱼。重点在巧数。

    数蛋。重点在推理。

    数饼干。重点在类概念。

    小结:数不同的东西方法也会不同。

    3、延伸活动,关注身边事物的数量

    ①出示ppt,这个能数吗?

    ②为什么包装外面要标上这样的数字呢?回家留意一下,你在包装盒上发现了什么。

    精选幼儿园教育实习日记范文怎么写二

    1.大胆尝试流星球的不同玩法.发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。

    2.感知红、黄、绿三种颜色,体验游戏的愉悦与满足。

    3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

    4.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

    1.红、黄、绿三色快乐流星球人手两个,红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替),旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

    2.红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用),活动场地布置见附图一。

    一、导入部分鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球,自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起,老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。

    二、过程部分

    1.提问:这些漂亮的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试,看谁想出的玩法又多又好

    2.幼儿尝试不同的玩球方法,教师作为游戏的参与者,及时将孩子们玩出的方法介绍给大家,并带领幼儿一起试一试有趣的玩法,如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。

    3.游戏结束哨响,幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上,鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。

    4.小小操作活动:解下流星球上面的彩色流苏.将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中,不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙,全部解开后和备用球一起放入红色放球区。

    1.教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上),并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的,它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球,简单介绍游戏的玩法:用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中,将流星球送回家。

    2.游戏:流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个,直至将全部流星球都送回家。

    3.流星球全部送回家后,游戏结束哨响,请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家,发现有送错的,请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。

    三、结束部分

    趣味放松活动教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身体真舒服;弯弯腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身体真健康),引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位,放松身体,体验游戏的趣味性。

    制作方法制作材料:废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法:将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm~15cm左右的纸球,中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼),外面用彩色即时贴贴好,再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1.5cm×45cm的彩条约15根扎成一束,根部订上一粒中等钮扣即可。

    特点:既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏.可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷,玩起来花样繁多.在发展孩子运动能力的同时又能很好地发展孩子们的创造能力。

    此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。



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