常务副校长工作总结2024上[共五篇]

第一篇：常务副校长工作总结2024上

常务工作总结

俗话说“万事开头难”，这话一点都没错。这学期似乎刚开始就结束了，一切好像都发生在昨天。可坐下来仔细回味这学期本部位的工作，虽然具体工作内容与以往相比大同小异，但宗旨其实就只有一个，那就是全心全意服务于第五中学的全体师生。

一、后勤工作

后勤人手少，但管得面却很宽。好在他们个个工作态度端正，技术全面，如果是女同志，那绝对是上得了厅堂，下得了厨房。

比如：在寒假快结束时发现锅炉丢水非常严重，开学后为了寻找锅炉丢水的漏点，他们钻了三栋楼的地沟，地沟不像教室宽敞明亮，而是阴暗潮湿，还有发臭的死老鼠。尤其在钻教学楼地沟的时候，因为地沟空间非常狭小，在里面只能半蹲前进或者爬行，爬一次双腿要疼一个星期。漏水部位还包括锅炉安全阀，需要爬到锅炉上冒着高温拆下，去佳木斯买回新阀后锅炉检验所已经下班，只能暂时安上，等第二天锅炉检验所上班时再冒着高温把安全阀拆下，拿到锅炉检验所校验，回来再安装上。

随着季节的转换，烈日下他们为轮胎花盆喷漆、修剪树木、修剪草坪、背着喷壶喷农药除杂草；开辟教学楼南侧和宿舍楼东侧的新花圃，在开辟宿舍楼旁边的花圃时，那是在石头堆上干活，先除碎石再平整，然后在四周铺上步道砖美化，中间再回填土壤。和开辟花圃类似的活还有挖沙坑，沙坑位置是建宿舍楼时垫时的进料路段，表层下全是石头和拆旧平房的一段段砖墙，在我们精 疲力竭的时候得到了王校长，杨主席和张艳军老师的出手相救。

以上的工作体力多于脑力，虽然辛苦但技术含量不高，人品高就行。再说一些技术含量高一点的事。

校园网站的日常维护上，我们要对各部位的稿件进行审核、修改、编辑、上传；这项工作得到了田丽婷老师的鼎力支持，写了很多不该她负责的稿件。在信息技术上要负责对全体老师白板使用进行培训；对白板硬件进行维护时，仅投影灯泡因为采取维护而不是更换就为学校节约几千元，这活如果不懂技术除了换件没有其它办法；为储奶室安装铁栅栏，铁栅栏都是他们焊接的；维修被大风吹翻的电动大门时，原来都是雇专业人员进行焊接，后来发现我们自己的维修办法不仅省钱还更结实；维修出现故障的监控设备时要站在梯子上爬上爬下，甚至要楼上楼下跑几个来才能确定故障点；平时还要为大家提供电脑使用上的软硬件支持等等！

对于不愿意写教案不愿意面对学生的人来说，后勤老师很自在。但想一想在后勤工作过程中所包含的技术含量和付出的汗水，你还会觉得他们工作轻松自在吗？

二、安全工作

现在一涉及到安全的事，从上到下都很重视，关于安全的文件一个接一个，关于安全的检查队伍也一个接一个。本学期有检查锅炉运行安全的，检查食堂食品卫生安全的，检查学校小卖店食品安全的，检查楼房防雷设施安全的，检查化学药品使用、储 存安全的，检查门卫工作情况的等等！为此，学校花钱重新修复了教学楼的防雷设施，重新粉刷了门卫室、购买了损坏的警棍器械，给门卫室和值宿室加工了吊柜和工作台，补充了多个灭火器等等。

我们在和有车教师签订校园内行车安全责任书的基础上，这学期在教育局下发的一个校园内行车安全的文件上，不仅让有车教师签字，还扩大到几名平时坐车进校园的老师签字。从签字以后，坐车的老师就都在大门口下车了！我的目的也达到了！后来有老师打车进校园，我也进行了提醒。

平时，学生的安全我们更多关注的是硬件的使用情况，需要学生参与的安全教育活动我们都和政教处协调，由政教与各班主任共同完成，政教会总结。总之，在大家的努力下，我校学生无论在校内还是校外零伤亡。感谢大家的辛勤付出！

三、职称工作

今年事关每一位老师职称的事就一件，职称资格过渡。这件事之前进行过，最后不了了之，这次是真的了，2024年以前取得职称的教师全在过渡之列。整个过程大部分比较省心，不省心的地方就是有十一个老师因为个人保管不善导致上交的资料不全。为了这些人，我到教育局档案室找原始材料，然后下楼到打字社打证明。打完证明我再上楼回到档案室盖章。学校为每份证明还要花二块钱。这还不算完，当时我要求每个人横表的信息与一式两份竖表的信息要一致，然后再在竖表上签字。因为录入横 表信息的时候时间宽裕，经过反复校对做到与我们手中原始数据一致，除原始数据有误之外都是准确的。而竖表是随来随打，我做不到反复校对，结果就有那么几个人在竖表上的信息与横表的信息不一致的情况就签了字，为了这几个人我教育局，人社局楼上楼下往返两来回！这是典型的学校为个别人的失误买单，我为个别人的失误接受惩罚。可摊上了你有啥办法吧！

关于今年的职称评定，非正式通知是2024年和2024年一起评审。至于有没名额，名额是多少都不确定。

大事就简单总结到这，小事省略一万字。

第二篇：常务副校长岗位职责

常务副校长岗位职责

常务副校长在市委和校长的领导下，主持党校日常工作。

一、认真学习和贯彻上级有关党校建设的方针和要求，结合党校实际，围绕市委中心工作，提出贯彻执行的意见、措施并组织实施；

二、会同市委组织部制定党员干部培训、轮训工作计划和入党积极分子培训计划，主持制订各类培训班教学实施计划；负责制定全校的建设规划和发展计划。

三、负责兼职教师、工作人员的聘任与管理工作(包括根据教学需要聘请的专家、教授、领导)；

四、检查、督促、指导、协调副校长和科室成员分管的工作，促使校委会和校长办公会讨论决定的事情落到实处；参与教学研究，参加教学活动，检查指导教学工作；

五、主持校务委员会会议和校长办公会议，讨论属于校委会和校长办公会议工作职责范围的问题。主持党校的教学管理，学员管理，行政管理工作；

六、及时向市委、校长请示报告工作，积极与组织部,宣传部等部门协调，组织开展对党员的系列教育活动；

七、督促检查各科室工作职责的执行情况，主持召开各科室负责人和教职工大会，部署、总结工作。

八、配合市委组织部做好干部学员考察工作；负责管理校委领导班子和中层干部的自身建设，充分发挥校委各个成员和中层干部应有的作用。

九、签发党校文件，审批经费报销单。

十、完成市委和校长交办的其他工作。

第三篇：常务副校长工作思路

工作思路

——都坪中心小学：陈真帮

持以科学发展观为指导，坚持以“提高教师整体素质为根本，提高教育教学质量，为学生的全面发展与终身发展奠基”的办学目标。认真贯彻党的教育方针政策，认真执行学校的工作计划，落实和提升“为学生的全面发展与终身发展奠基”的办学理念，狠抓落实学校的各项工作的管理措施，确保学校各项常规工作有序、高效运转，不断推进教育教学管理水平，不断提高教育教学质量。

一、积极引导教师增强质量意识，创新教育教学方法，完善考评机制，明确责任，落实责任，加强督查。建立有利于教师成长和学生发展的多元评价体系。加强对教师的业务检查也教学常规检查，加强教师教学工作的经常化。加强组织教师的业务能力的培训学习，以课堂教学改革为重点，着眼于课堂教学工作，全面提高教学质量和教学管理。

二、主动做好班主任的管理和指导工作，增强班级管理工作的科学性、计划性和有效性，加强对班级的制度管理、过程管理和细节管理。重点加强对学困生和农村留守学生的帮扶工作，落实学科帮扶措施，努力做到班级管理的精细化、实效化和长效化。

三、完善后勤管理，推进后勤管理水平，加强对后勤人员和临聘工作人员的思想素质教育，提升后勤人员与临聘人的安全意识与安全管理意识，确保学校安保、学生宿舍管理、学校内务管理万无一失。

四、大力推进农村寄宿制管理，完善寄宿制管理体制与国家对农村学生的营养补助管理机制。落实对学生宿舍的安全管理，贯彻落实国家实施的惠民政策，努力做到寄宿制管理与营养补助管理工作制度化、精细化、公开化、规范化。

围绕《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》，争取在未来的几年里，扩大我校的办学规模，改善办学环境条件，实现集中办学，建立健全学校各项管理机制，将我校的管理工作与教学工作提升一个新的台阶。

第四篇：常务副校长岗位职责

常务副校长岗位职责

一、协助校长抓好学校日常工作，包括卫生、总务、安全保卫，基建维修等工作。

二、根据学校发展规划和办学目标，负责制定分管各部门的岗位职责，指导分管部门制定工作计划，并督促检查工作过程及完成情况

三、负责学校财务管理工作，认真执行国家财经经律和财务工作规章制度。负责指导编制财务预算，审批学校设备的采购及费用支出，指导总务处管理好校产，定期向校长、学校领导班子、教代会汇报财务工作和预算执行情况。

四、负责制订学校基建维修计划，搞好学校校园文化建设；领导总务处保质保量完成各项基建维修任务；负责改善学校师生的学习环境、办公条件、生活条件、福利待遇。

五、负责学校安全，社会治安综合治理工作，采取有效措施保障师生人身安全和学校财产安全，创建平安校园。

六、指导检查总务处的管理工作，在推进学校后勤工作规范化、制度化的过程中，确保学校稳步健康发展。

七、加强分管各部门队伍建设，不断提高教辅人员文化素质、工作效率和服务质量，提倡服务育人、管理育人。

八、指导协调各部门工作，营造良好的育人环境；建立和健全学校各项规章制度，为学生身心健康成长提供保障。

九、当好校长的参谋和助手，完成校长办的其他工作任务。

第五篇：常务副校长述职报告

蒙城九中2024—2024学

第一学期校长述职报告

我是蒙城九中常务副校长，蔡磊。我在2024年7月28日加入蒙城九中大家庭，到今天来九中上班八个月。下面我向各位领导汇报这半年来蒙城九中各项工作的开展情况，我的报告共分四个部分：

第一部分上学期工作总结，第二部分本学期工作计划，第三部分学校近期发展目标展望，第四部分2024年经济预算。

第一部分：上学期工作总结

2024年下半年，学校在公司和上级教育主管部门的领导下，紧紧围绕办学目标，坚持“办人民满意的教育”的办学理念，聚焦教学质量核心，突出教学的中心地位，教师的主导地位，学生的主体地位，强化管理，完善制度，狠抓落实，学校各方面工作都取得了一定的成绩，现将下半年工作情况总结如下：

一、本期工作基本情况

（一）狠抓教育教学

1、加强教师培训

学校坚持紧贴时代“脉搏”，紧随时势需求，深化德育课程改革，挖掘学科德育元素，把思想道德教育融入学校教育教学各个环节；结合学校实际，采用请进来、走出去等多种形式，拓展教职工的思维和眼界；重视教师的政治学习和学生的社会主义核心价值观教育，培养师生良好的道德风范。

（1）请进来加强教师的业务水平培训

为了提高中层干部、班主任、教师的业务水平，学校邀请合肥五十五中的两位名师专家为我校全体教师传经送宝，两位专家就教师的专业化成长和怎样开展集体备课作了两场报告；邀请鲲鹏中学政通路校区的政教主任、年级主任席兵老师为我校全体教师进行了一场怎样当好班主任，如何抓好班级常规工作进行了一场报告。

（2）走出去为提高教师的业务水取经

积极参加亳州市第一届民办学校校（园）长及教师培训班和蒙城县教育局在电大组织的暑假培训班；组织学校年级主任、学科主任、优秀教师代表参加江西金太阳集团在亳州市风华实验学校组织的“智慧课堂研讨会”；带领学部主任、教导主任、年级主任、学科主任到蚌埠禹王中学深入课堂，走进宿舍，参观学习。

（3）重视教师的课堂教学水平的提高

学校领导推门听课，不间断巡课，发现问题及时点对点交流。利用微信工作群，不定期地对部分老师的课堂组织和教学技能等存在的共性问题提出指导性意见，不断提高教师的业务能力。

（4）重视教师校内交流

平时校内公开课，优质课评选等活动正常开展，以赛代练，以赛促研，促进教师专业化成长。

2、重视教学与教研

学校分学部成立了教务处，以学科、年级为单位成立了备课组。每周开展教研活动，教师公开课活动；每月组织质量检测，质量检测结束后进行深入分析，查找问题，确立目标，及时调整教学思路和策略。

（二）狠抓德育工作

1、加强班主任队伍建设

班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力量形成合力的纽带，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁。为提高班主任的思想政治素质和职业道德素质，岗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用，本学期组织了班主任进行了多种形式多的培训。

（1）抓学习，重视班主任理论水平的提高

为提高班主任的管理水平，有利于理论和实践的有效结合。建立良好的班集体，学校一边要求班主任自学古今中外教育教学理论，撰写学习体会，一边组织班主任参加各及各类的培训，深入领会大政方针是班主任做好工作的有力保障。学校，经常利用班主任群给班主任提供学习资料、召开校级班主任会议、学部班主任会议、年级班主任会议等多种形式，采取集中学习、优秀班主任经验交流、问题学生案例分析等，旨在提高班主任工作责任心、班主任工作艺术、技巧和方法。使班主任随时了解和接收新的管理理念，提高理论水平。

（2）抓交流，促使班主任练就专业能力

学校根据本班实际，不断完善切实可行的班规、班纪。辅导、帮助班主任加强班集体建设，认真做好“班级安全管理日志”的使用。上足、上好每一节班会课。每学期至少参与一次班主任经验交流会，不断提高班主任管理水平和工作实效。组织班主任积极书写德育论文，每月进行德育反思、交流，从小事入手，多动笔、勤动脑，鼓励班主任教师积极撰写论文、教育叙事、案例分析等。班主任工作观念、方法等更适应教育新形势的要求。

2、丰富德育教育内容

学校把师德建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作计划和支部工作计划的首要内容。通过政治学习，组织全体教师学习邓小平理论和《习近平总书记第30个教师节—在北京师范大学发表的重要讲话》《习近平关于做四有好教师的讲话》《习近平“三个牢固树立”，为教师立标》《教师的十佳心态》等文章，引导广大教师树立无产阶级的世界观、人生观，树立正确的价值观、幸福观、苦乐观，树立忠诚人民教育事业的理想，坚定为人民服务、以学生为本的信念，提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。

3、抓实习惯培养

学校重视养成教育。从学生的一日常规做起：晨听、宣誓、两操、两读、三餐路队诵读、晚训等已成为学校一道道亮丽的风景。教育学生做到“学习自主、生活自理、行为自律”，不断培养学生良好的学习习惯、生活习惯、健身习惯。

（三）狠抓学校文化建设

1、注重班级文化建设

纪律是学习的保证，为加强班级管理，培养同学热爱集体，关心集体、团结互助的良好品质，班班都有师生共同制定的班级公约，从进校、集队、锻炼、学习、课间、安全等方面建立班级规范。以培养学生学会学习、学会合作、学会生活、学会创新、学会思考的班级理念，明确打造团结、进步、和谐、发展的新型班级目标。重视班级文化建设，着力形成主题明显、设计美观、有特色的班风班貌，班风学风积极向上，师生风貌焕然一新。

2、推进校园文化建设

（1）办学理念与校园文化标志初步形成学校以使每位学生都能走向成功，让每位教师都能体现自身价值为办学目标。坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务；坚持五育并举，德育为首，建设良好校风，培养“四有”新人；坚持依法办学，多元发展，全面和谐的办学理念。确立以规范为基础，以质量求生存，以管理出效益，以特色促发展的管理理念。

为营造“文明校园”、打造“平安校园”、建设“书香校园”浓厚氛围，进一步丰富其内涵，学校及时添置和更新了校内文化宣传栏，更新了科教楼厅内文化墙内容，使文化墙和宣传栏寓知识性、教育性、文化性、观赏性于一体。确立了以敬业、乐学、拼搏、进取为校训；以勤奋、文明、创新、健美为校风；以博学、律己、严谨、乐本为教风；以勤学、刻苦、善思、勇创为学风，规范师生教育教学行为，推动形成了良好的校风、教风、学风。体质教育、兴趣教育、孝道教育等办学特色充分彰显，全面引领了学校各项工作实现跨越式发展。

（2）不断提升校园文化内涵

学校重视各类学生社团的组建，团委带领广大团员和青少年，通过一系列校园文化活动，以“凝聚青年，服务青年，展示青年，发展青年”为目标，团队工作开展有声有色、扎实有效，丰富了学生生活，提升校园文化内涵。通过“一训三风”引领，以点带面，进一步丰富了校园文化建设工作，成为学校一道亮丽的风景线

3、加强学生社团建设

校园文化活动作为学校隐性教育的主渠道，对师生的人生观、价值观起着“润物细无声”的作用。

（1）给学生家庭般的温暖

党支部、团队办公室配合各部门从点滴处关爱学生，为了给留守儿童营造一个温馨的家园，每月在学校食堂举办集体生日会，让学生在校得到家庭般的温暖，使他们感受到学校的关怀，让他们在温馨的环境中幸福成长，给孩子们送去陪伴和温暖。

（2）让学生有个沉着的心态

在党组织的指导下，团队办公室和九年级年级组共同召开了九年级学习动员大会，要求学生以饱满的精神，高昂的斗志，沉着的心态，坚定的信念去迎接中考的挑战。

（3）培养学生对阅读的尊重

在孔子诞辰2571周年之际，蒙城九中全校师生在书香大舞台举行第一届读书节启动仪式。在本届读书节启动仪式上，九中学生还组织了丰富多彩的文艺节目表达对知识的渴望，对阅读的尊重！

（4）提高学生的团结协作意识

通过组织举行两人三足趣味比赛等一系列活动，培养了同学们团结协作意识，增强了同学们学习兴趣，大大丰富了校园文化生活。

2024年11月21—22日，蒙城县教育局在庄子小学体育馆举行了2024年蒙城县第二届中小学生花样跳绳比赛。经过为期两天的紧张比赛，蒙城九中“绳彩飞扬”跳绳代表队获得了小学、初中男、女组花样跳绳“八项第一”和团体“第一名”的好成绩。

（四）狠抓后勤保障

1、办学条件进一步改善

（1）做好开学前准备工作

更换了食堂、厕所防火顶，科教楼、小学男生宿舍安装了防火门及维修外墙下水管。中小学女生宿舍卫生间进行改造，安装洗手池，减小了住宿密度。及时配备和维修了桌凳。配齐办公用品、学生作业本，卫生工具。配足了疫情防控物品。对校园用水、用电设备进行了安全排查、维修，做好了宿舍床铺的加固维修。

（2）加大基础设施投入

整改维修书香大道东下水道、景观石，校园部分道路。完成了初中部二楼厕所，初中部前石台，中小学部教学楼增补瓷等项目。拆除初中部后车棚，科教楼后车棚，移建举重馆后并添置充电桩。整修果树园道路，补栽果树园内果树苗，看台后原闲置土地，制定《蒙城九中菜园管理制度》，规范了学校菜园地管理。对初中男生宿舍后闲置土地进行清理，绿化栽植合欢、月季、黄杨。商店西进行深翻还土，周边栽植女贞及中间栽植月季。初中女生宿舍后也进行清理绿化等。

（3）完成校产登记管理

对全校公物进行摸底排查登记，并落实了责任人。出台了一系列切合后勤工作实际的制度，对公物、水电等加强了规范管理。采购物品做到了货比三家，节约办事，最大限度的减少了不必要的之处。

2、安全工作常抓不懈

（1）扎实推进疫情防控工作

百年不遇的新冠肺炎疫情突然暴发，到当下疫情多点局部爆发，学校全年都笼罩在疫情防控高度紧张形势下工作，按照上级疫情防控要求，结合学校实际，学校及时修改和完善了“两案九制”，校园疫情防控工作常态化管理扎实推进，取得显著成效。

（2）进一步加强了门卫管理

学校高度重视警务室建设，加强对门岗的管理，落实校门进出登记管理，确保了人防、物防、技防“三防”到位。

（3）进一步强化安全教育

为强化安全教育，学校举办了消防安全报告会，举行消防安全逃生演练，提高了学生安全逃生和自救自护技能。开展了法制教育报告会和反恐、反邪教报告会等，增强了师生的法律意识和学法、爱法、护法的自觉性，进一步增强学校师生反恐、反邪、防暴意识，掌握和提高反恐、反邪、防暴知识与能力。

（4）接送学生安全有序

学校每次接送学生都把安全放在首位强调，始终绷紧接送安全这根弦，保证了所有接送工作安全、有序，确保了零事故。

（5）加强食堂的监督管理

为确保师生的饮食安全，学校加强了食堂的监督管理，督促食堂要严格执行采购、验收、索证等制度，认真做好进货、出库、加工、留样工作，做到有账可查。定期或不定期、对食堂进行清洁、卫生、消毒及质量等检查。

（6）加大安全检查整改力度

为扎实做好学校安全工作，学校采取暑期集中排查整改和平时不间断排、查边查边改相结合，发现安全隐患，及时登记，排查整治安全隐患及时到位。

（五）狠抓党的建设

1、党标准化建设得到加强

学校加大经济投入，进一步加强党支阵地建设，按照“六有”要求，建设布置规范整齐、布局合理、布置美观、分类齐全、摆放规范的党员活动室。

学校现有中共正式党员9名。2024年8月25日进行了党支部换届选举，成立了新的党支部。党支部把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿于全体党员教育工作的始终。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，党务公开制度落实到位，落实“三会一课”制度，定期组织党员学习教育活动采取集中学习领会与自学相结合、组织辅导与座谈讨论相结合，在自学的基础上，通过集体讨论，广泛交流学习领会心得体会，党支部各项建设得到加强。

2、打造党建工作新品牌

为加强文明校园建设的组织领导，学校成立文明校园创建活动领导小组，形成科学合理的工作体系和机制。坚持党建以学校中心工作为核心，加强党员队伍建设，充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，把党建工作与政务工作、业务工作深度融合，创建富有特色的党建活动品牌，即“123456”工作法。

3、学校班子结构合理工作扎实

学校坚持重大决策全部由校长办公扩大会议研究决定，制定了一系列规制度，学校班子配备齐全，团结合作，思想素质高，管理能力强，大胆创新、真抓实干；部门分工明确、合作高效，全校形成了充满朝气、求真务实、奋发有为、勇于创新的队伍，班子凝聚力、战斗力不断增强。校容校貌焕然一新，“三风”转变明显。学校党支部被命名为全市第四批“五星基层党组织”，党支部远教站点为“五星远教站点”。

4、文明创建喜获殊荣

在上级有关部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我校坚持以创建“第一届亳州市文明校园”为推动力，把提升“文明单位”水平作为不懈追求的目标，努力营造“文明校园”、打造“平安校园”、建设“书香校园”。辛勤付出，必有回报。我校喜获“第一届亳州市文明校园”，我校是三县中唯一获得这项殊荣的民办学校，也是全市三所民办学校获得这项殊荣之一的学校。

二、存在不足

（一）个别干部工作能力、工作态度，工作方式需待提高和改善。

（二）个别老师能力、态度需学习长进，整体队伍稳定性需待管理加强。

（三）办学条件个别方面必须改善提高，初中男女生宿舍、小学女生宿舍存在问题突出，待条件许可的情况下适时实施标准化改造，或压缩招生规模减少住宿生数量。

（四）教学管理、教学环节、教学手段需花大力气加强、改进、提高。

（五）对学生管理手段上，仍存在方法简单粗暴现象，管理手段和方法有待进一步改善和提高。

（六）我校一直未能设置医疗机构，给住校3000多名师生看病就医带来不便。为确保在校师生的健康需求，亟待学校“医疗机构许可证”批复。

（七）学校整体美感度、特色化尚需进一步改观。

第二部分：新学期工作计划

在新的一年里，要求全体教职员工要发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛的精神，以能吃苦、不怕苦的牛劲牛力，励精图治，不断革新，使学校的各项工作实现新突破。重点工作由以下五点：

一、突出一个主题

这一主题就是实施规范化、精细化管理，努力提高教学质量。这是全体老师的共识。实施规范化、精细化管理，就是要加快教学质量提高的速度；科学发展，就是要不断提升教育教学管理水平。质量是学校的生命线，我们要树立质量立校的意识，每个人在自己的岗位上，要勤奋敬业，创造性地开展工作，要在教学的备、教、改、导、查各个方面下功夫，树立名师思想，通过自己的辛勤工作，造就名生，要让学生及其家长对自己的教学水平与管理水平、服务水平，感到十分满意。新的学年里，只要有利于教学工作的做法，只要有利于提高教学质量的建议及意见，我们坚决支持，坚决采纳。

二、明确两个目标

两个目标一是质量，二是管理。新的学年，我们一定要唱响质量目标与管理目标两个主旋律。在质量目标方面，我们要明确两个确保：一是培优工作落地生效，确保尖子生培养方面有突破；二是确保今年中考成绩争取有所突破，中考700分以上争取1-3人。为了实现质量目标，我们全体教职工要振奋精神，统一思想，坚定信心。奋力实现两个“确保”，实现我校教学质量的大提升、大跨越。

二是管理目标。我们学校家大人多，管理环节多，难度大，我们在摸索教书育人责任制：学校领导蹲点一个年级、引领一门学科，服务一个班级。各处室要制定详实可行的制度，把各项管理内容落到实处，每个人要以主人翁的姿态，投入到教育教学工作中去。班级管理与宿舍管理方面，要加大力度，多出点子，多出成效，管理是质量的前提，没有严格的管理，质量就很难保证，因此，我们要向管理要质量，要向管理要效益，确保实现精细化、规范化管理。

三、努力克服三大难题

一是生源问题，二是师资问题，三是质量问题。当前在发展的道路上，我们面临的困难不少，但这三个是最主要的：

生源问题

①生源大战形势依然严峻，招生难、招好生更难；我们要提前谋划2024年秋季招生方案，制定招优生的措施；

②我们小学六年级优秀毕业生流失，对我们学校造成了一定的损失，我们要克服困难，提前谋划，如何把我们培养出来的优秀小学毕业生继续留在我们的初中，留得住、教得好。

师资问题

目前我们学校的师资力量薄弱，每年的教师入编考试、公务员考试仍然吸引着部分年轻教师，虽然工资不高，但是名誉好听，工作轻松，有保障、有安全感。鉴于目前现状，学校会继续完善、提高教师福利待遇，坚持爱护好好干的老师，重用干的好的老师，提拔工作出彩的老师这一工作理念，努力打造一支稳定的、优秀的教师队伍，今后学校也会继续加大教师培训力度、学习力度，走出去、请进来，和名校联手打造优质师资，培养校内名师，让教师有安全感、荣誉感、获得感、归属感、幸福感。

质量问题

质量是衡量一所学校办学好坏的标准，惟有抓住教学质量不放松，我们的学校才有出路；目前我们学校的中考升学率排名还不靠前，与兄弟学校相比还有较大的差距，我们还有很大的提升空间，还有相当长一段距离需要追赶。提高教学质量的关键在教师、在课堂，这就要求我们全体教师是要苦练基本功，不断丰富自身知识储备，不断提高自己的教育教学技能，不断钻研教材、教法，实施课堂教学改革，大量研究各类试题，自己下题海，让学生出题海，这样才能提高教学效率，不断提升教学质量。

四、主攻四个重点

在新的一学年里，我们在教育教学工作中一定要突出四个重点，这四个重点是：

重点搞好常规教学工作。我校的优势在于教师群体年富力强，精力旺盛，我们一定要把常规教学做好。搞好教学常规工作的督导、检查、评比；做好月考的评价、分析、考核等工作。

重点搞好年级建设。各年级组组长(主任)要深入钻研年级组管理内容，制定明确目标，明确管理思路，抓好班主任队伍建设，一定要使年级组发挥应有的作用，促进我校教育教学和常规管理水平再上新台阶，力争新学期要有新突破。

重点抓好教研教改工作。发挥备课组长和学科主任的作用，抓好集体备课，公开课教学，集体教研。各学科教研组要深入钻研学科内容，明确课改课题，学习新课改理念，实施新课改教学。鼓励老师，积极撰写论文，反映教改思想，突出教改成果。

重点抓好安全稳定工作。安全是一个单位的头等大事，我们在抓好教育教学工作的同时，一定要抓好安全稳定工作，各处室要明确自己所承担的安全责任，落实安全管理计划，加强安全教育、心理疏导、安全排查、安全监管，防患于未然，开学初签订好各类安全责任书，决不能有丝毫松懈，决不可有安全事故发生，特别是在每次假期开学后的关键时段，全员都是安全员。

五、强化五项保障

制度建设保障。新的一学年，要健全各项管理制度，对旧的制度不完善的要补充，不适应的要修改，并抓好各项制度的落实，使各项工作有规可循。

后勤服务保障。要从学校科学发展、持续发展的高度去看待后勤服务保障工作。让教师在学校的工作环境舒心、工作氛围暖心，工作成果顺心；让学生在校吃得营养、住得舒适、玩得开心、学得愉快，校车接送安全、便捷，家校沟通顺畅、愉快，让学生开心，家长放心，舆论宣传保障。酒香也怕巷子深，新的一学年里，我们要加大舆论宣传力度，加强微信公众号的维护与更新，充分利用多媒体平台对我们所开展的大型活动，所取得的突出成绩，宣传出去，获得社会的赞誉和认可。

作风态度保障。不管是领导班子成员还是一线教师或者于处室管理人员，在新的一学年里，要强化四个意识：敬畏意识、底线意识、规则意识、危机意识。做正确的事，把事做正确，做好事，把事做好；时刻要保持昂扬向上的精神状态，保证有认真良好的工作态度，不管做什么事情，都要做得最好，力争上游。在工作中，不可存在出勤不出力，看似工作，实似磨洋工，领导班子成员要深入实际，调查情况，解决存在问题，各班主任、各老师要多下班级，看看学生在做什么，怎么做，要真正体现关爱学生，以关心学生学习为主，不要只呆在办公室，多找学生谈谈心、聊聊天。

创新思路保障。全体同志要坚决破除因循守旧，固步自封的落后观念，不断解放思想，更新观念，敢于创新，善于创新，以创新应对挑战，以创新解决难题，我们要着眼于教学质量的提高，创造性地开展工作，努力实现加快发展、科学发展。

要求全体教职员工在新的学期里，工作要有新思路，发展要有新突破。要坚定信念，毫不动摇，以饱满的精神状态、旺盛的精神全身心地投入到各自的工作中去，迎接新挑战，开创新局面。要求全体同志，能团结一致，顽强拼搏，自加压力，负重前进，振奋精神，再鼓干劲，扎实工作，使我校教育教学质量再上新台阶，为早日实现我校的发展目标而努力奋斗!

第三部分：学校发展规划设想

一、背景分析

2024年是我县优质教育均衡发展县创建验收年，借着优质均衡教育发展县创建的东风，争取资金和政策支持，努力改善办学条件，提升教师队伍建设水平，提高教育教学质量，办出品牌鲜明、特色突出、成果显著的民办学校。

（一）学校内部优势

多年来，学校的规模和办学水平一直处在民办学校前列，有扎实的办学基础；拥有一支业务修养深、专业能力强、管理水平高，有凝聚力、向心力、战斗力的领导团队和整体素质高、敬业精神强、团结和谐的教师团队，为学校的可持续发展提供了保障。学校地处城区中心，生源素质比较好，为学校创特色、创品牌提供了良好条件

（二）学校外部环境机会

学校是最早的一所民办学校，享有很高的社会声誉，上级领导和社会各界对学校非常重视，学生家长的整体素质较高，学生家庭教育的整体水平较高，特别是集团公司领导重视教育，是大力发展教育的天赐良机，为实现学校的跨越式发展提供了可能。

（三）学校内部劣势

班额较大，不利于学生的发展，教师的负担较重；教师流动较大，学校管理不够规范，教师专业成长的意识不强，严重制约着学校的发展。

二、指导思想和发展目标

（一）指导思想

以十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照全面落实和学发展观，构建社会主义和谐社会的要求，全面落实党的教育方针，坚定不移地推进素质教育，推进课程改革；加强学校文化建设和两支队伍建设，突出学校办学特色，办人民满意的学校。

（二）教育价值取向:关怀生命

内涵诠释：教育要直面生命存在，以生命为本体性前提，以积极的关怀做为基本的行为方式；以培育具有积极的生存方式，富有生命活力的健康个体为己任；以整体的、深层的眼光进行自我改造，以建设性的方式促进生命的成长。把学生培养成终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，培根、铸魂、启智、润心。

（三）教育理念：以人为本，开启灵性，升华人格，奠基人生。

（四）办学目标：办人民满意的学校。

（五）教育目的：为学生的幸福人生奠基。

（六）办学愿景：(三至五年奋斗目标）使蒙城九中成为令人向往的学园、乐园、书苑。

内涵诠释：

令人向往：用高品味的学校文化，高水准的教育团队，高层次的学校管理，高水平的教育质量赢得师生和社会的信赖，师生有强烈的归属感，对外界有强劲的诱感力，教师以在九中作而自豪，学生以在九中读书而骄做，家长以子女在九中上学而欣慰。

学园：学校是学生、教师共同成长的地方，教师在成就学生的同时也成就着自已。教师要树立终身学习的意识，把学习当作是自己的一种生活需要，内在追求。学生能正确地对待学习，养成良好的学习习惯，视学习为自己的义务与责任。

乐园：创设安全和谐的环境，师生间民主和谐，教师间友善、愉快，生生间团结互助。构建动态、生成、开放的绿色课堂，开展丰富多彩的活动，让师生共同感受创造的快乐，体验智慧、成功的愉悦，给学生以快乐的童年，给教师以快乐的人生。

书苑：创建“书香校园”，开展内容丰富，形式多样的读书活动，师生养成良好的读书习惯，爱读书、多读书、读好书。让书香弥漫着校园，用书香浸润师生的心灵，用书香陪伴师生共同成长。

（七）三至五年奋斗目标：把九中办成教育理念新、校园环境美、师资力量强、教育质量好、社会信誉高、充满生命活力，在亳州地区有相当影响力的示范学校，成为蒙城民办教育的一个窗口，一张名片。

具体目标：

一是创造学校文化品牌。以先进的思想文化为引领，以健全的制度文化为保障，以优质的环境物质文化为辅助，以良好的师生行为文化为表征。

二是建设一流的教师队伍。用三至五年的时间培养出一定数量的有一定影响力的研究型教师，校内名师、优秀班主任占教师达到国家均衡教育要求。

三是形成鲜明的办学特色：校本研修特色(含教育科研特色)；课堂优质高效、负担轻质量高特色；以丰富的校内外活动，促学生全面发展的特色(含书香校园特色)；心理健康教育特色。

三、实现策略

(一)切实加强学校文化建设，打造学校品牌。

通过实施学校文化建设，进一步创新学校文化内涵，创建学校文化精品，提高学校文化品位。

1、精神文化建设

学校精神文化是学校文化的内核，其中最具决定作用的是核心价值观念。因此，在未来的五年中，我们要努力改变学校传统静态的、缺乏个性的存在状态，重建一种关怀生命的学校文化，用科学管理，焕发学校的生命活力。本着“自下而上”、民主决策的原则，以学校教育的价值取向为导向，以先进的教育理念为引领，明确办学目标，教育目的，确立学校愿景，培育优良的校风、教风、学风、班风。

2、行为文化建设

学校行为文化就是指学校师生在教育实践过程中产生的活动文化，是学校作风、精神面貌、人际关系的动态体现，也是学校精神，学校价值观的折射。所以学校文化若想显著，就必须做有意义的持续不断和普遍的行为改进。

学校努力形成以下行为文化，以促进学校工作的改进。

①提高教职工的工作执行力，使其能够适应外部环境，预见变化并主动应对。教师在充满激情的工作环境能快速高效地解决问题，并使这种执行力具有可持续性。

②学校教职工对学校发展给予高期望，不断追求卓越，为共同愿景不断努力。

③形成安全、和谐的学校环境，让师生得到学校的支持、信任、赏识和认可，获得同伴的协同帮助，能够真诚、开放性的沟通。教师有信心促进自己专业能力的发展，学生有信心促进自己的全面和谐发展。

④树立以人为本的理念，鼓励教师、学生参与学校管理和决策，激发师生的凝聚力与向心力。

⑤制定教师、学生行为规范，引导教师努力做到“品德堪为学生楷模、言行堪为学生榜样、才学堪为学生师表”。引导学生努力做到“在校做一个好学生、在家做个好孩子，在社会做个好公民。”让文明的语言、儒雅的行为，高雅的气质，端庄的仪表，成为学校一道靓丽的风景。

3、制度文化建设

学校制度文化是学校文化的重要组成部分，学校将在学校价值观指导下完善和改革各项制度，以适应精神文化的要求。

①建立组织结构良好的运行机制，形成上下管理层之间，左右管理部门之间良好协调和有效控制，沟通手段。规范各部门工作程序，工作标准和管理人员应采用的管理方法，使之成为各管理层次、部门和人员的行为规范。利用有效地绩效评估和考核制度、奖励制度、培

训制度等保证组织结构的良好运行。定期不定期地对已有制度进行废、改、立，使之不断完善。

②结合学校实际，重新修定《学校章程》。从学校精神的塑造要求来看待制度，赋予制度以精神文化的色彩，突出学校发展目标追求、价值观念、素质要求、作风态度等精神文化方向的条款，赋予制度以灵魂。用制度管人，用制度管事，通过制度的制定和执行，努力形成目标同向、分工明确、协调有力、行动一致、团结高效的工作运行机制。

4、物质文化建设

学校的物质文化是学校为师生教育实践创造的各种物质设施，它们能够迅速为人们提供感觉刺激，给人一种有意义的感情熏陶和启迪。学校将在学校标志、学校环境、学校文化设施等物质表现形式来体现学校文化内涵，使得校园文化体现视觉识别性，凸显学校个性。让广大教师在充满文化气息和人文环境中，产生清醇之兴趣，高尚之精神。

①确立“校徽”、“校歌”。

②更新学生课桌凳，教师办公桌椅。

③装备各功能教室。

④配备多媒体教学设备，建设“数字校园”“智慧校园”。

⑤整体设计校园的美化(含走廊文化、办公室文化、班级文化的设计)。

⑦新建宿舍楼，改造教学楼，把旧楼进行整体装修，更换门窗，走廊墙壁粘贴瓷。

(二)切实加强教师队伍建设，创建一流的教育团队。

1、实施“名师工程”，增强教师的职业幸福感，引领教师热爱自己的职业，树立“把生命根植于课堂，让课堂因生命而生动，让生命因课堂而精彩”的价值追求，树立“自我更新”的教师专业发展取向，规划自己的名师成长之路，使优秀的教师尽快脱颗而出。

2、创建学习型学校，与教师共同修炼学习型组织的五项核心学习能力。五项核心学习能力即：建立共同愿景、自我超越、改善心智模式、团队学习、系统思考。

3、构建能最大化促进教师专业成长的校本研修模式。

①形成鲜明的校本研修指导思想

教学即研究，教学即培训，培训即研究。把常规教学，常规教研，教育科研，教师自修，校本培训几者进行整合，实现真正意识上的“教、研、修”一体化，最大程度地促进教师专业成长。

②建构四个层次的学习共同体。

所谓学习共同体是指一个由学习者及其助学者共同构成的团体，他们彼此之间有着共享的理念、价值观和追求，经常在学习的过程中进行沟通、交流，分享各种学习资源，共同完成学习任务，因而在成员之间形成相互影响，相互促进的人际关系。

A、年级学科备课组学习共同体。

根据教师所任学科及年级组建学习共同体，通过备课、听课、研讨等活动实现组内成员的有效链接。

B、艺友小组学习共同体。

利用学校的青年、骨干教师培养的立体网络，组建学习共同体，以问题为引领，通过个体间的互助互学关系，实现个体间的有效链接。

C、学科教研组学习共同体。

根据学科特长及其教学专长，组建学习共同体，通过问题研究、备课研究、课例研究、案例研究等实现组内成员的有效链接。

D、课题组学习共同体。

根据科硏课题研究的需要，组建学习共同体，通过课题研究实现组内成员的有效链接。

③开展四个层面的研究活动。

通过课例研究，促进教师互动交流，集思广益；通过“问题解决式”研究，解惑答疑，促进思考；通过案例研究，引发反思，实现改进提高；通过课题研究，实现科研引路，提升科研能力。

④建构具有本校特色的校本研修操作模式。

良好的校本研修运行机制是校本研修能够取得实效的有效保障。近年来，学校已做了许多积极、有意义的探索，为实现创建校本研修特色项目的目标，在未来的五年内九中将在这方面投入相当的人力和精力，探索出具有本校特色、保证校本研修实效、能最大限度地促进教师专业成长的校本研修操作模式。

(三)切实加强教学改革，提高教学质量。

1、强化教学常规管理。

继续坚持和完善教师备课管理制度，定期检査教师备、教、批、辅、考情况，对检查中发现的问题及时反馈，指导、帮助教师抓好整改提高。建立健全教师教学反思制度，定期组织教师结合新课程理念反思教学中的成功与失败，反思自己的教学设计、教学经验，随时记录自己对教材、教法、学生的所思所想等，通过教师论坛、教学沙龙等平台进行交流实现成果共享。探索建立教学质量监控制度，加强教学质量的全方位监控，加强形成性检测、抽测，做好期中、期末考作深入分析，及时不漏，查漏补缺，促进质量监控、课程实施、教学改革有机结合，实现对教学流程研究的全程化和精细化管理，有效提高教学质量。

2.聚焦课堂。

课堂优质高效是解决学生课业负担过重，促进学生全面发展的基本策略。为实现“课堂优质高效，负担轻，质量高”的办学特色，未来的五年中九中将加大课堂教学改革的力度，积极建构动态、生成、开放、和谐的课堂教学模式，实现课堂教学的三个优化：一是优化教学过程，以学生为主体、师生互动、生生互动、动态生成，促使学生主动发展；二是优化教学方法，提倡激活思维的“启发式”、“探究式”教学方法，积极利用多媒体网络和计算机辅助教学，使课堂教学更具新颖性；三是优化师生关系，师生关系民主、平等、和谐，让课堂充满微笑、充满激励、充满竞争。

(四)切实加强德育工作，建构全员育人，全程育人环境。

1、认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持德育为首的原则，认真研究新时期小学生的思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，以丰富多彩、行之有效、学生喜闻乐见的活动为载体，提高德育工作的针对性、实效性。

2、充分发挥课堂教学主渠道作用，教育于各学科教学之中，做到既教书又育人。加强学校德育与学生生活社会实践的联系，开展丰富多彩的活动，对学生进行革命传统教育理想信念教育、伦理道德教育、行为习惯教育、心理健康教育、科普教育，引导学生从小培养良好的道德品质和勇于探索、勇于实践的精神，为今后形成科学的世界观、人生观、价值观奠定良好的基础。

3、开展心理健康教育的研究，创建心理健康教育特色。

4、健全德育机制，建立、健全学校——家庭——社会“三位一体”的德育网络，形成人人是育德之人的氛围，发挥教师的德育积极性、主动性和创造性。抓好以班主任为主的班级德育管理队伍，进一步推进班级管理的民主化进程，促进每个班集体形成良好的班风。建立家长委员会，聘请、组织一些离退休教师及热心教育的家长、社区有关人员，协调一致地开展教育活动，发挥家长在家庭中的教育作用。抓好咨询服务，为学生、家长、学校之间的沟通与交流提供平台。

(五)切实开展丰富多彩的校内外活动，促进学生全面和谐发展。

在有了充足的活动教室的条件下，学校将全面推行“校内外活动课程化”。把校内外活动与校本课程进行整合，本着学生自主选择，必修与选修相结合的原则，打破年级、班级界线，集中安排半天至一天的活动课和校本课。

四、保障措施

（一）思想保障。组织广大教师进行学习，充分把握教育的理念与内涵，营造规划实施的良好思想氛围，使全校教师理解规划实施对学校发展的战略意义，促进全体教师更新教育观念，为规划实施提供坚实的观念保障。

(二)组织保障。党政团形成合力，发挥各自功能，共同服务于学校发展。学校党支部发挥政治核心、监督保证作用；校长对学校事务全面负责，协调学校对外关系，整合学校办学资源，合理安排学校工作；共青团要发挥好桥梁组带作用，加强沟通协调，民主监督。

(三)执行保障。每学期制定相应的实施计划，明确各部门在实施学校规划中承担的任务及应尽的职责，并抓好组织实施，确保规划内容落实到位。

（四）资源保障。调动一切因素，利用一切资源为学校规划的实施作保障，争取社区、家长及各级领导的支持，广泛吸引社会有识之士为学校的发展献计献策。

第四部分：2024年经济预算

蒙城九中2024年春季预计学生3100人，住宿生2740人，走读生260人，住宿生学费每人每学期6300元，走读生学费每人每学期3400元。学费19710000元，生活费15344000元，住宿费3288000元，合计38342000元。

幼儿园预计学生220人，学费每生每学期2400元，学费1056000元，生活费70000元，合计1126000元。

九中加幼儿园全年的营收合计3946万。

全年工资预计11100000元，电费635000元，办公费用47000，招待费16000元，电话费12900元，网络费16000元，广告招生宣传费120000元，福利费用200000元，水卡洗澡费110000元，社保费1320000元，学生生活费9000000元，校方责任险40000元，校车接送费1684000元，幼儿园工资531000元，幼儿园费用44000元，幼儿园生活费40000元，卫生用品20000元，维修费108000元，公积金39600元，差旅费8000元，招生奖金500000元，教务支出335000元，一年总折旧2000000元，合计总计支出2792万。剩余1154万。

我的报告到此结束，感谢各位领导的聆听，不妥之处敬请批评指正。