校园欺凌的应对策略

校园欺凌的应对策略

我一走进班，学生就告我:”XX哭了。”我瞅着最后一排的XX趴在桌上。我又强压怒火走到他座位旁。问谁打的？同桌理直气壮地说:“我看一下他的卡，他不给我看，我说了他几句，他就扔了卡。我打他胳膊就打在他脸上了。”我又问了周围的学生。然后又问被打的同学:“卡是谁的？”他说是他的。

我让打人的学生站起来，教育他别人的东西不能强行要，更不能以武力征服。要求他赔礼道歉，然后写保证书。

然后，我上台讲，我们是一个团结的大家庭，要相互尊重。不能以武力征服别人。学生们静静地听，我反复强调。

课间，一名男学生把另外一名男生的校服脱下，上身赤裸，让人看好看。我发现了，怒目而视，让他赶快把衣服穿上。那位男生穿上衣服灰溜溜地跑了。我觉得校园欺凌应该引起重视。

校园欺凌的原因：

1：独生子女的出现，养成了任性、自私的性格。孩子在家里全家人让着，宠着。自己觉得是小皇帝，一呼百应。到了学校，突然融入了一个集体，同学之间难免产生摩擦，有时是语言不合，有时是性格不合。于是产生了争执，互不相让，逐渐升级到拳打脚踢。

2：家长不会正确引导。孩子回家告状，家长只听有理的一面，不去追问原因。久而久之，产生了对一些产生摩擦的学生的偏见。甚至教育孩子以暴治暴。孩子不考虑后果，在家长的纵容下，产生了报复的念头，甚至找好朋友打群架，引发校园欺凌事件。

如何应对校园欺凌事件的发生：

1：教师从学生一入学就教育学生在这个大家庭里，同学之间要相互欣赏，相互关心，相互忍让。同时同学之间的地位是平等的，不要歧视别人，更不要傲慢无礼。我们是一个团结友爱的大家庭，只有互相团结，才会形成良好的班风，形成互相帮助，互相进步的集体。让文明之风在班内蔚然成风。

2：经常进行心理疏导，发现有欺负别人的学生，应该及时教育，反复抓，抓反复。通过耐心的说服教育，一些爱逞能的学生就会认识到自己的错误与不足之处，逐渐变得善于团结同学了。形成一个团结向上的集体。

3：在家长会上，教师及时告知学生的心理动态以及行为习惯。针对共性问题，让家长认识到存在的教育误区，与教师达成共识，齐抓共管。经过一段时间的反复教育，学生的认识就会转变，学生的行为就会改变，学生的做法就会向着文明发展。

总之，校园欺凌现象是摆在我们教育工作者面前的一个难题，我们应该不断学习，不断反思，不断发现。把隐患消除在萌芽状态。居安思危，才会出现一个和谐、文明、有序的学习环境。