2024年一年级成长手册孩子对自己说的话(通用12篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级成长手册孩子对自己说的话篇一

作为一个一年级的学生，经历了一整年的学习和成长，每个人都有自己的体会，我的成长之路也是一步一个脚印地走过来的，今天我想分享我的成长心得。

第二段：坚持努力。

这一年的学习过程并不轻松，要求我们做到课堂认真听讲，课后勤于复习，多练习，多思考。我发现自己的坚持努力是成功的关键。只有通过不断的学习和提高来达到每一个学习目标，我们才能自信地走向未来，实现更大的梦想。

第三段：合作与沟通。

在一年级的课堂上，老师教会我们要与他人合作和相互协作。而合作和沟通是成功的重要指标。只有合理分工，彼此支持，共同完成任务，我们才能够顺利地完成团队目标。每个人都应该尝试着沟通和分享自己的想法，以获取更好的意见和建议。

第四段：勇于尝试。

在学习和成长的过程中，我学会了勇于尝试。这包括在兴趣课程采取积极主动并大胆表达自己的想法，也包括在日常活动中愿意接受新的挑战并勇于尝试。勇于尝试让我能够更好地适应新环境和变化，这不仅对每个学生来说，也是每个人在成长中都应该掌握的技能。

第五段：总结。

在我成长的过程中，坚持努力、合作与沟通、勇于尝试这三个关键词总结了我的成长体会。在不断的尝试中，我也意识到成功与失败并不是胜利或失败的终点，而是在成功的过程中不断寻求提高，为下一步积累更多的经验和知识。希望在以后的学习中，我可以继续努力，不断学习和成长。

一年级成长手册孩子对自己说的话篇二

在生活中发生过许许多多的事情，唯独一件事情让我记忆犹新。

还记得那是一个夏天，我和妈妈去右安门上课。可是我们还没到车站车就来了，妈妈让我先跑过去。我上了车，车门就关了，可是妈妈还没上车。我心里又害怕又着急，到了右安门东时我下了车。

我自己走到了我上课的地方，去上课了。

妈妈每个站都在寻找我的踪影，可是都没有，这下妈妈更着急了。她又去了我上课的地方找，终于找到了我。她这才松了口气。

这件事让我刻骨铭心。

一年级成长手册孩子对自己说的话篇三

在一年级学习的365天中，我们在教师、家长、同学的关爱下，不断成长着，悄悄地，我们从一个不会读写的孩子，变成了阅读、写作、算术等方面都有了较大的进步，在这些学习中，我们也体会到了许多生活中的真谛。

一、珍惜时间，丰富童年。

时间就是生命，我们每天需要按时吃饭、睡觉、上课、课外活动，安排好自己的时间表，才能充分利用时间去学习，去玩耍，去丰富自己的童年生活。只有珍惜时间，才能把握机遇，用心去做，真正做出成绩。

二、坚持努力，不断进步。

学习是要付出努力的，不要怕做题不会、读书学不好，要勇敢面对，学会坚持，学习一点一滴的进步，只有坚持学习，才能建立起自信心，让自己进步得更快更好。

三、不断探索，勇于尝试。

在学习以外的世界里，有无数的新事物等待我们去发现、去探索。我们可以常识新地方、试一下新的事情，尝试自己的能力，不断地收获经验和体验。在这样的过程中，我们可以学会勇气、冒险、爱心和责任。

四、积极表现，与人相处。

学校就是人际交往的大舞台。我们每天都要和老师、同学、保安、门卫一起生活、学习、交流。在这期间，要学会尊重他人、善良待人、积极与人交流，建立自己的社交圈。

五、勤于锻炼，强身健体。

身体是革命的本钱。我们要勤于锻炼身体、增强体质，从小养成良好的生活习惯，健康快乐地成长。锻炼可以增强我们的身体素质，使我们更有动力去面对生活、学习上的各种挑战。

总之，在一年级的365天里，我们体验到了许多生活中的真谛与成长过程。每一天都是一个新的起点，我们会不断地奋斗，不断地成长，成为一个更好的自己。希望我们可以在未来的日子里，继续保持最初的梦想，坚持不懈地奋斗，成为更好的自己！

一年级成长手册孩子对自己说的话篇四

我现在9岁了，成长中经历了许多的事情。

比如说，妈妈告诉我，我生下来除了第一声是哭的，其他时候，我非常爱笑。我是一个爱笑的女孩，会笑对生活中的困难。

我满意的事情有很多，比如在我6岁那年，我和妈妈去香港，在香港机场，因为和同行的同学有一些争执，我任性的躲起来了，我看到大家都在找我，但是我就是不想出来。最后妈妈和很多人分头去找我，把我一个人留在了一个地方，我发现妈妈不在的时候，当时我也非常害怕，我手里没有电话，妈妈手机也没有开通国际漫游。最后我在跟妈妈走丢的地方的附近找到了一个机场工作人员，我在他身边坐下等妈妈。妈妈在找不到我的时候去了机场服务台，登记了我的信息准备广播找我，登记完了后妈妈又返回了跟我走失的地方，因为我在原地等待，并且是在工作人员身边，所以妈妈很快就找到我了。我跟妈妈走丢大概有20多分钟，我没有惊慌的哭闹或是乱走，而是冷静的分析妈妈一定会回到跟我走失的地方，并且为了安全，我是呆在就近的机场工作人员身边。这件事妈妈虽然批评我的任性，但是也狠狠的表扬了我，说我关键时候内心很强大也很冷静，说同行的阿姨姐姐们都很佩服我，说我这么小没有很慌乱的哭闹去找妈妈。这件事让我很满意自己！

在这几年中，我学过很多艺术类的课程，比如钢琴、画画、舞蹈。坚持的的算是舞蹈了。

妈妈一直说我有舞蹈天赋，因为在我上幼儿园的时候，妈妈就说做操的时候，只有我跟上了节奏、找到了感觉。

一晃我的舞蹈生涯已经有4年多了，其实舞蹈的基本功非常枯燥也伴着疼痛，每周的2次舞蹈，有时候我真的很想放弃，也常常问妈妈我得跳到什么时候才可以不去跳舞了，妈妈总是说，别的已经放弃了，跳舞一定要坚持下去，而且一直鼓励我，说我挺适合跳舞的。不管在多么热的夏天，还是多么寒冷的冬天，舞蹈真的被我坚持下来了，直到今年，我自己爱上了跳舞，因为每次去跳舞，老师都会表扬我，也会让我给同学们示范动作，每次新动作，我很快能学会，并且做得很好。老师和妈妈的鼓励和表扬，让我现在变的真的喜欢舞蹈了。我从来不觉得累。

舞蹈，应该成为光明和纯洁的美好化身。我要用舞蹈一路倾听花开的声音，我要用舞蹈让人感受美！我满意自己对舞蹈的坚持和努力！我一定会继续坚持的！

一年级成长手册孩子对自己说的话篇五

老班一向抓紧，早晨教做题类型，一分一秒不浪费，老班抓紧说，我们抓紧记。中午趁热打铁，根据做题类型，“唰唰”地出了三黑板，不由让我们编出新版《如梦令》：中午作业超多，两大黑板已落。人人头昏眼花，但可还是要做。做死，做死，还有一黑板要做。傍晚不怕迟，见缝插针，看看时间还有，“金口玉开”笔又开动了，好不容易看看时间：4点45分，老师都回家了，只有我们班的灯是“一枝独秀”，也只有我们还在“埋头苦做”！

学习不好的同学因为不会做，速度又慢，只好开夜工，哎―！

早晨是高高兴兴去，傍晚是垂头丧气来，我们早已习惯，心里也不报任何幻想。

突变记：

老班开始体谅我们了，不在分秒必争。每天早晨，我们都有时间来朗诵课文，来得稍早得还可以讨论难题，再也没有匆匆忙忙了。语文课上得有声有色，我们也专心致志地听课，享受文学的奥妙，要知道，我们好久没在语文课上拿出专用复习本了！

而中午则是对课堂的知识进一步扎根，我们也有时间开看课外书了，在书海中遨游的感觉真好！

傍晚的表现更另我们大吃一惊：课也不讲，题也不做，作业一好，排队！

4点15分，比我们参加社团的还早，看着他们早早地回了家，心里还真羡慕他们！

风云起：

老班如此大变化，班中整天都是猜测。而家长们看见我们那么早回来，都说老班吃错药了。一场风云就此拉开了序幕！

一年级成长手册孩子对自己说的话篇六

进入一年级，我有幸成为了成长大课堂的一员。一年级是孩子们迈向学校的第一步，也是他们从小幼儿园的温馨环境走向学堂的第一次尝试。成长大课堂为我们提供了一个奇妙的舞台，让我们在这里展开一段全新的成长之旅。通过课上的学习和活动的参与，我逐渐认识到成长大课堂对我们的影响和作用。

第二段：立足于素质教育，全面培养孩子们。

成长大课堂秉承着素质教育的理念，注重培养孩子们全面发展的素质。在这里，我们不仅学习了语言、数学和科学知识，还培养了品德、思维和创新等方面的能力。我记得有一次，老师带我们去郊外观察昆虫，让我们用放大镜仔细观察它们的生活习性。通过这个活动，我们不仅学到了关于昆虫的丰富知识，还培养了我们的观察力和动手能力。在成长大课堂中，我们不仅得到了知识，更重要的是学会了如何学习和发展自己，这些都是我们成长的宝贵财富。

第三段：团队合作，共同进步成长。

在成长大课堂，团队合作是我们学习的重要内容之一。我们经常以小组为单位进行各类活动，通过相互配合和协作，完成各种任务。在这个过程中，我们学会了倾听他人的意见，尊重每一位同学的不同观点。我记得一次数学竞赛活动，我们小组的成绩一度落后于其他小组，但我们没有气馁，而是相互鼓励，共同努力学习。最后，我们小组通过团队合作，一举夺得了第一名的好成绩。团队合作让我们学会了如何在集体中发挥自己的力量，也培养了我们的合作精神和集体荣誉感。

第四段：尊重多样性，共同分享快乐。

成长大课堂秉持着尊重多样性的理念，每个人都能在这里展示自己的特长和兴趣。不同教材、不同风格的教学方式，让我们在学习中感到兴趣和快乐。我记得有一次音乐课上，我们一起唱起了儿歌，跟着老师的节奏舞动着身体。我们用童真的歌声，传递着快乐和活力。在这里，我们也分享了自己的作品和成果，为彼此点赞和鼓励。成长大课堂不仅培养了我们的学识，更培养了我们的兴趣和爱好。

第五段：感恩学海，将成长进行到底。

在成长大课堂的一年中，我们获得了知识，也收获了快乐和成长。通过这一年的学习和生活，我更加珍惜每一分每一秒。我深深感恩老师们的辛勤付出和关怀，他们是我们成长大课堂中的引路人。我也感恩同学们的友谊和支持，他们是我学习中的伙伴和助力者。成长大课堂是我们人生中的一座里程碑，它让我们成长和进步。在将来的学习中，我会将成长进行到底，锲而不舍，不断努力，不断提高。

一年级成长手册孩子对自己说的话篇七

我第一次接触它，竟是无意的。

那一日阳光明媚，孤零零落在门口的纸张被我随意捡起，几个醒目的大字顺势映入我的眼里：浙江占4席，我市义乌入选。看到这儿我郁闷的想：这和我又有什么关系呢？恰在此时，一个娇小的身影偷偷摸摸地钻了进来，那道身影像一只乳燕般扑闪而来，我手拿报纸，眼底不见一丝慌乱，一个灵巧的转身就躲过了她的“扑食”。

“嗨，小姐姐，别躲开啊！”女孩转头向我抱怨，脸上尽是狡黠之色。我神情不变，伸手就揪住她的小辫子说：“你就不怕我怕告诉云姨？”“嘿嘿，”女孩尴尬地笑了两声，而后一本正经地问，“姐，你手上是什么东西？”我将手里的报纸给她，移步想去喝口茶。

“哎呀，我妈他们昨天就在说这个，这里怎么都有啊！”

“什么？”听到女孩惊呼一声，我刚要落下的脚硬生生扭转了一个方向，想绕到她的身后去。

女孩大方的将报纸递过来，张口就问我：“姐啊，你知道义乌吗？”这下轮到我尴尬了，傻笑两下，并不开口回答。她见我不说话，就开始洋洋得意地向我介绍义乌：“义乌啊，和杭州、宁波、温州并列浙江四大区域中心城市，它应该在浙江省的中部……”她的声音在知了的蝉鸣下变得恍惚，却在我童年里留下了深刻的一笔。

几天后，老师桌上的稿子中多了一份以我署名的文稿，在小道消息如飞般传递的校园，我早就知道了这批稿就是交给、投给金华晚报的。投稿之后的日子里，我的生活并未改变太多，只多了一份每日必到的报纸和朋友们谈天说地时间。

夜晚的月光不会跌碎在窗台，银丝凝成光柱落在我手里的纸张上，那夜我翻来覆去地睡不着觉，下了床看见桌上的报纸，也就拿起打发时间。在那个年纪，政治新闻我看不进去，我更喜欢阅览“靓图趣图”、“学生天地”、“娱乐新闻”什么的。在月光的映照下，我时而捂嘴偷笑，时而闭眼沉思。想起与爷爷近日的聊天，我突然发现我们聊的东西变得多了，也变得更加深奥了，这都是它带给我的改变。同学曾对我抱怨：“看书会睡着的。”而那晚我却越看越精神，为此，第二日我一到学校就对那人感叹：“朋友，其实你‘看着看着就睡了’只是你想睡觉的一个借口吧！”那人看着我眼周围的阴影，很没形象的笑出了声。

到了中午，朋友去拿报纸的时候意外带回了一个属于我的信封。上面写着潦草的大字，有着送件人的地址金华晚报，我已经猜到了什么。我拆开信封，对他们说：“想不到我人生中的第一桶金竟然是金华晚报送给我的。”

那一日，不足五十元的稿费被我似宝一般地捧在怀里。从那一日起，我对写作有了不一样的情感。

作为我童年里的报刊，我更愿用“益友”来形容它，它是我世界里一颗亮闪闪的星星，为我开启了广阔的天地。

一年级成长手册孩子对自己说的话篇八

一、进入小学的第一天，我充满了期待和兴奋。坐在教室里，看到黑板上的数字和字母，我头脑中一片空白。然而在老师的耐心指导下，我逐渐明白了字母与数字的奥妙，感受到了学习的乐趣。通过反复的训练和实践，我学会了认字和写字，逐渐掌握了基本的计算方法。这些都是我成长的第一步，也让我明白了学习需要付出努力，但只要坚持下去，就能取得进步。

二、在一年级的生活中，我通过参与各种活动，培养了自己的集体意识和团队合作精神。在班级的角色扮演活动中，我担任了班长的角色，学会了组织和协调同学们的工作。在班级联欢会上，我和同学们合作排练舞蹈，彼此鼓励和支持，最终呈现出了一场精彩的演出。通过这些活动，我明白了团队合作的重要性，学会了倾听他人的意见并付诸实践，这让我不仅在学业上有所进步，也在人际关系上更加善于沟通。

三、在一年级的数学课堂上，我学会了利用逻辑思维解决问题。起初，我总是喜欢死记硬背答案，对于一些较复杂的题目常常束手无策。但是通过老师的引导和同学的交流，我意识到解决问题需要运用逻辑思维的能力。于是，我开始学会观察问题，分析问题，并找到合适的解决方法。通过这个过程，我学会了如何独立思考，如何发现问题的本质，并且总结经验与学习，以应对更多的数学难题。

四、一年级的学习中，我也培养了自己的想象力和创造力。在语文课上，我们经常被老师带入各种奇妙的故事中，通过绘画、写作来表达自己的想法和感受。每当我坐在课桌前，手中握着一支铅笔，我就能尽情地发挥自己的想象力，在纸上勾勒出美丽的图案。而在写作中，我也学会了把自己的感受和思考用文字表达出来，这为我在思维和表达上提供了更多的途径，激发了我的创造力和独立思考的能力。

五、回顾这一年的成长，我深深地感受到了学习的意义和快乐。在取得进步的同时，我也明白了努力和坚持的重要性。学习不仅仅是为了得到好成绩，更是为了开启未来的大门，培养自己成为一名优秀的人。通过与同学们的交流和合作，我学会了倾听和尊重他人，建立了良好的人际关系。经过一年的努力，我已经迈入了成长的新阶段，我相信，只要我坚持下去，努力学习，未来的道路上充满了无限的可能性。

一年级成长手册孩子对自己说的话篇九

作为一名一年级的学生，我有幸参加了学校组织的成长大课堂活动。成长大课堂是学校为了促进学生全面发展而设立的一项丰富多彩的课外活动。通过参与各种实践项目和社会实践活动，我们学到了很多课本上学不到的知识与技能，也体验到了身边事物的生动之处。

第二段：描述具体参与的活动，展示我在成长过程中的收获（300字）。

在成长大课堂中，我参与了很多有趣的活动。比如，我们去农田里亲手种下种子，亲身体验了农民朋友艰辛的劳动；我们还参观了当地的一家造纸厂，了解了纸张的制作过程；我们还和老师一起做一次有特殊含义的插花活动，通过插花，我懂得了生活是美好的，人生是多彩的。参与这些实践活动，我既学会了实际动手的能力，也培养了团队协作的精神。

第三段：谈谈在成长大课堂中发现的问题和自己的不足（300字）。

在成长大课堂的过程中，我不免发现了自己的不足之处。比如，我在小组活动中做事稍显被动，在面对新事物时有时会稍显胆怯。我意识到这些问题并非不可克服，于是我开始主动寻找机会展示自己的能力，勇敢面对新的挑战。在教师和同学的帮助下，我逐渐克服了自己的不足，展现了更好的自我。

第四段：总结成长大课堂带给我的改变和收获（300字）。

参与成长大课堂活动后，我不仅获得了知识和技能，更重要的是，我学会了积极主动，勇敢尝试。我意识到成长的道路上并非一帆风顺，充满了挑战和坎坷，但只有不断超越自己，开拓创新，我们才能变得更好。成长大课堂让我明白了这一道理，也让我成为了一个更加自信、坚强的人。

第五段：展望未来，对成长大课堂的期待（200字）。

未来的成长大课堂，我希望能有更多的实践项目和社会实践活动，让我们的眼界更加开阔，结交更多的朋友。我也希望自己能更加主动积极地参与其中，勇于担当，不断挑战自己的极限。我相信，在成长大课堂的陪伴下，我会不断成长，成为一个有用之人，为社会做出贡献。

通过一年级的成长大课堂，我学会了实际动手，培养了团队协作的精神，克服了自己的不足，展现了更好的自我，成为一个更加自信、坚强的人。将来，我希望在成长大课堂的引领下，不断超越自己，成为一个有用之人，为社会做出贡献。我相信，成长大课堂将为我打开更广阔的天地，为我的人生增添更多的色彩。

一年级成长手册孩子对自己说的话篇十

有着老师的关爱，爸爸妈妈的呵护，爷爷奶奶的疼爱，过着十分惬意的生活。

到了春天，放学后，来到农田边，用小手在田里一捞，准能捞上几只蝌蚪来。

盛夏，和伙伴们在小河里打水仗，宁静的夏夜里，唤来伙伴，和她们一起做戏。

金秋，秋风吹红了枫叶，吹熟了果实。一到周末便到小树林里去捡树叶，有些调皮的孩子，还爬到树上去摘果实。

寒冬，我们的一双双小手都冻得通红，但我们却管不了这么多，下雪时，还用手去接雪花，不一会儿又化了，多好玩那！

啊！童年的美好时光都已经圆满的画上了句号。

日子在不停地消逝着，我们也在一天天地成长。小时候，常常想快点长大，去从来不知长大后的烦恼。

现在，上初一了，作业多了，科目增多了，题的难度增大了。常常都要熬到十点多才睡。哪里有时间看电视、玩耍。星期天到了，好不容易有了玩耍的时间，又要去补课。我们除了补课、做作业、读书。我们已经无路可选了。我们已经成了一台学习机器，除了学习还是学习！

唉！我希望父母们不应该给我们施加这么大的压力。因为我们学习已经够辛苦了。应该帮助我们减少烦恼！

一年级成长手册孩子对自己说的话篇十一

一年级是每个孩子迈入学习生涯的第一步，对于我来说，这一年的学习经历是我成长的关键时期。在这段时间里，我经历了许多挑战和困难，但也收获了许多珍贵的经验和成长。

首先，我认识到了学习的重要性。在上学前，我对学习没有什么概念，我只是觉得上学是和朋友一起玩耍的地方。然而，当我进入一年级后，我逐渐明白了学习的真正意义。在课堂上，老师向我们灌输了很多知识，每天都有新鲜的内容等待我们去探索和学习。我开始明白，只有通过学习，我才可以获得更多的知识，提高自己的品质。

其次，我学会了面对困难。升入一年级后，学习内容变得更加复杂，我遇到过许多我从未遇到过的难题。一开始，我感到非常沮丧和无助，但我意识到逃避并不是解决问题的方法。我学会了坚持努力，向老师和同学们寻求帮助。他们给了我很多指导和鼓励，让我慢慢克服了困难。通过这个过程，我变得更加坚强和自信。

进入一年级后，我还学会了良好的时间管理。以前，我没有规律的学习时间，没有制定明确的计划。然而，当我意识到每天的学习任务增加时，我开始意识到时间管理的重要性。我学会了制定每天的学习计划，并按时完成任务。通过这样的时间管理，我可以更好地安排学习和娱乐时间，提高我的效率和学习成绩。这个经历教会了我不仅要做一个勤奋的学生，更要成为一个有条理的人。

同时，在一年级，我也学会了团队合作。之前，我习惯于独自完成任务，不喜欢和别人合作。但是在一年级，我发现合作是解决问题的有效途径。我们经常分组进行小组活动和课堂互动。通过和同学们一起工作，我发现每个人有自己的优势和能力，合作能更好地利用每个人的长处。同时，合作也培养了我的合作意识和团队精神。

最后，我通过一年级的学习，收获了许多美好的回忆和友谊。我认识了许多新朋友，和他们一起学习、玩耍，度过了愉快的时光。我还参加了一年级的各种活动，比如诗歌朗诵比赛、绘画比赛等。这些经历不仅让我学到了很多，也让我建立起了宝贵的友谊。

总之，一年级的学习经历给了我许多成长的机会。我认识到学习的重要性，学会了面对困难、良好的时间管理和团队合作。这些经验让我成为一个更加自信、有爱心和有条理的人。我充满期待，期待着在未来的学习生涯中不断成长和进步。

一年级成长手册孩子对自己说的话篇十二

大蒜是一种常见的蔬菜，在我家的菜园里也种植了一些。一年级的我，经过一年的观察和学习，对大蒜的成长过程有了深刻的体会和心得，现在分享给大家。

第二段：发现问题。

在大蒜的成长过程中，我们发现了一些问题。最初，我不懂得如何对大蒜进行正确的种植和管理，导致它们长得并不理想。仔细观察后，我们发现有些大蒜的根系受到了伤害，有些叶子则出现了黄化和病斑。这让我们意识到正确的种植和管理方法对于作物生长的重要性。

第三段：解决问题。

针对以上问题，我们采取了积极的措施。首先，我们加强了大蒜区的饲料和水分供应，以保证它们能够得到足够的养分。其次，我们夹根加工和用草篱笆保护大蒜的生长，避免了外界因素对其带来的影响。还有我们加强了日常管理，及时清除干枯、堆积的杂物和采取有针对性的防虫、抗霉菌措施，保持了大蒜区的卫生、整洁。经过这些努力，大蒜的生长状况得到了很大的改善。

第四段：体验感受。

在观察大蒜的成长过程中，我们体验到了不少乐趣。随着大蒜茁壮成长，我们也逐渐了解了大蒜的饲养方法，加强了对植物的认识。与此同时，我们也感受到了植物的“生命力”。在刚种植时，大蒜犹如微不足道的小绿苗，闲暇间的小抚摸、小嗅闻，似乎都能感受到颗颗真正生命的跳跃。通过这样的观察和体验，我们尤为珍视了大自然的恩赐，更爱惜我们的生活和环境。

第五段：总结。

大蒜成长记不只是一次积极的时间利用，更是让我们在中华民族润物无声的智慧中得到了新的启示。我们要坚持从生活中学习，体验和感受，才能切实提升自己的良好品质和欣赏世界美好的感性。同时，我们也要保持对大自然的敬畏和感恩之心，努力做到珍惜、维护我们的生态环境，发现和解决问题，学会更好的生活和成长。