双减下小学数学学科作业改革实施方案
双减下小学数学学科作业改革实施方案
1.课堂作业
:
各年级每学期最少不低于
次。教师要精心布置,作业内容的设计要有针对性、层次性、灵活性。教师全批全改。
评价方式:使用双等级批改制,提倡使用简洁评语等激励性评价方式。
2.课堂练习:
(1)1、2
年级用课堂本或课本习题作课堂练习。
(2)3-4
年级可根据实际情况把课本习题或部分
课堂本
设置为课堂练习。
批改形式:全批全改,批改形式可多样,提倡面批。
评价方式:使用双等级批改制,提倡使用简洁评语等激励性评价方式。
3.家庭作业
:
3-4
年级可根据实际情况布置家庭作业。
评价方式:使用双等级批改制,批改形式可多样。提倡使用简洁评语等激励性评价方式。
4.数学实践性作业:
每学期
次,全批全改。
5.注意事项:
(1)课堂作业简洁评语不得少于作业总次数的五分之一。
(2)重视作业的二次批改。
每组推选一个最好的推荐区检查,再抽一个班作为对照班级
三年级组数学作业设计如下:
1.课堂作业
措施:每周2—3次,以这周所讲的重点题,经典题进行练习。
批改:教师全批全改。等级,日期,二次批改都要体现。
2.口算,计算练习
措施:天天练习,完成打卡。
3.每单元进行小测
措施:及时摸清孩子对本单元掌握情况,查漏补缺,进行针对性的辅导。
以上三种作业,教研组要每天教研,交流。每个班学生情况不同,可根据自己班情况适当调整。
二年级数学作业方案
一、作业种类
(一)课堂作业:
1.课本习题。根据课时内容,合理布置相应的课后练习题,当堂布置当堂完成。
2.课堂本作业。根据学习进度,每周在小演草本上写两次课堂作业,内容以本周重点题型和易错题以及计算题为主。
(二)家庭作业:
口算天天练
二、落实方案
(一)课堂作业:
1.课本习题。当堂完成后,若时间充裕则当堂进行批改和讲解。另外,每周集中收课本1-2次进行批阅和二次批改。
2.课堂本作业。当堂完成并上交,教师当天进行批改,并及时反馈给学生,学生改错后进行二次批阅。
(二)家庭作业:
每天将口算题口述给家长听,完成后,家长在口算反馈卡上填写日期并签字。
一年级数学作业方案
作业设计:
一、课堂作业
(一)课本习题
根据课时,新授课结束或练习课,用课本上典型练习题进行练习,学生口述分析过程,书写答案。
(二)小演草
每周两次,根据进度书写计算题,每次10题左右。
二、家庭作业
口算天天练,每天20道题。
作业落实:
一、课堂作业
(一)课本习题
如果课上时间充裕,当堂批阅,并每周上交集中批阅和二次批改。
(二)小演草
当堂完成并上交,教师当天批阅,出错的学生进行修改,教师再进行二次批阅。
二、家庭作业
每天20道口算题,口述给家长听,完成后,家长在口算反馈卡上填写日期并签字。
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