大学生自强之星事迹材料精选五篇

在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写事迹材料吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料，下面小编在这里为大家精心整理了几篇，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

自立、自强、自信、阳光、勤奋、好学，这就是她，一个留着学生发，圆圆的脸蛋上总带着灿烂笑容的女孩。她就是我校七年（3）班的学生——身残志坚的小郑同学。

提起小郑同学，认识她的老师、同学无不竖起大拇指啧啧称赞。老师说，她是一个全面发展、品学兼优的孩子；爸爸说，她是一个自强自立、意志坚强的孩子；邻居说，她是懂事乖巧、讨人喜欢的孩子；同学说，她是一个乐于助人、活泼开朗的孩子；她自己却说，我只是个普通的孩子。

小郑同学出生在仙游县大济镇溪车村，先天性肢体残疾（左脚缺掌），懂事时她发现自己的左脚少了一半，运动起来非常别扭。后来，在父母的帮助下练习走路。经过一段时间的坚持不懈的努力，终于能够自己独立行走，这对任何一个普通的孩子来说，是一件很自然的事，可是她却经历了许多艰难，左脚缺掌处那厚厚的老茧就是无声的证明。到了上小学的时候，就读于大济中心小学，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六岁的她自己乘着大济乡村路车去上学，风里来雨里去一直到小学六年毕业。慢慢地，她学会了洗衣、拖地做家务，还帮助忙碌的父母带弟弟，养成了自立自强、意志坚强的品格。每天作业完成后，她总是自己整理好书本和学习用品；第二天晨起床，总是自己动手折好被子、穿好衣服；上学从不需要大人接送，生活从不需要大人操心。提起她，父母一脸的愧疚，觉得不能给她一个健全的身体，但听到同学与老师的赞赏时又一脸的自豪。

“身残志坚”，这句话放在铖立身上再合适不过。作为一个残疾孩子，小郑同学清楚地知道，知识改变命运。她学习刻苦勤奋，善思好问，身上总有一股不服输的韧劲，学习成绩在班级年段一直名列前茅。课堂上她总是认真听讲，那个最积极举手发言的准是她；课堂外对于老师布置的任务，她总是及时完成，因为，老师的教导“当天的事当天完成”她牢记心中；不懂就问是她养成的良好学习习惯，学校图书阅览室是她最爱去的地方，她还时常帮助学习上有困难的同学，同学们都特别喜欢她。她的理想是要做一名残联老师，她想帮助更多像自己一样的孩子。

小郑同学在小学阶段一直担任班级的班长、校督导队值勤大队成员、“国旗下讲话”成员，刚踏入中学，在竞选中又当上了班长。工作中，她讲求方法，团结同学，不仅积极完成老师交给的工作，而且能出谋献策，主动帮助老师管理班级、完成学校少先队的赋予的各项工作，是老师的得力助手，深得老师信任，同学喜爱。

山村里飞出了金凤凰。小郑同学的身上洋溢着青春朝气，洋溢着自信、自立、自强。小郑能给同学们树立一个精神榜样，让大家从她身上学到坚韧不拔、努力向上、自强自立的美德。

哈佛校训有说到：学习并不是人生的全部，但是我们练人生的一部分学习都不能征服的话，我们还能做什么呢？所以作为一名学生，当然要以学习为重。踏入大学校门的那刻起，她便设立了学习目标，她希望在毕业时，回首四年，在学业上有一定的建树，能够充分利用校内资源，丰富自己的学识涵养。有了老师的指导、自己的努力，获校一等、二等奖学金各一次，学院学习之星荣誉称号，顺利通过英语四、六级，省计算机一、二级，在课余时间还积极参加文化素质拓展比赛，拓宽自己的视野。先后参加了全国大学生英语竞赛、全国大学生语文文字基本功大赛，xx年外研社杯英语演讲比赛，校学子讲坛活动等，获得xx外研社杯英语演讲大赛（xx师范大学赛区）二等奖等，为了培养自己的科研探究能力，参加了大学生科技立项，获得校立项，目前正处于结题阶段。学习是一种能力，考试是一种检测手段，分数一种表现形式。所以要让自己的大学生活不留遗憾，重视学习是极其必要的。时常有很多人问她：你是怎么权衡好学习与工作的关系的？其实这个问题很简单，把握学习的自觉性，注意学习的方法，提高学习的效率，多向师长请教，多去总结自己的经验，将之内化成为体系，这就是她的学习之道。

上文中所提到的她，便是xx师范大学地理科学学院xx级的陈丽娟，一个以：自尊、自立、自强、自信，过生活的来自xx高山小县城的女生。

我们知道大学是我们人生旅途的一部分，期间要经历的风景实在数不胜数，有些景致会在我们驻足时向我们招手，此时，我们应该清楚的知道一个人的精力有限的可怜，定要知道自己最想要的是什么，要如何才能够将之实现，决定了方法之后，定要付出实际行动，否则就像是群落中的一个尾随者，别人到哪里，你便跟到哪里，毫无生气，何来精彩？

趁年轻就该放手一搏，一路谨记思考与实践并重，自立自强，因为生命不息，就应奋斗不止！

小伟，男，中共党员，地球科学学院堪资06—4班学生，曾担任该院学生会主席。多次荣获“优秀学生干部标兵”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“优秀团员”等荣誉称号，20xx年被大庆市评为“爱心助残形象大使”。

小伟同学任职期间用自己高尚的人格魅力、务实的工作作风、出色的综合表现、良好的精神风貌带动全院同学一起进步。在工作中他勇于创新，敢挑重担，组织开展了多次影响广泛，内涵丰富，效果显著的活动，比如“名师讲坛”系列活动，通过邀请名师做专题报告的途径，让学生明确了大学期间的奋斗目标，为今后的发展夯实了基础；龙凤一中的义务支教活动，不但丰富了中学生的学习生活，而且让同学展示了自身的才华，体验了成功的乐趣；“朋辈互助”活动，使同学们的学习、交际和工作能力通过互助得到进一步的提升。

在生活中他从小事做起，用自己的行动爱着学校：每一次上完自习离开教室之前，总会把没有关上的窗户关上；把路过的没有人的教室里开着的灯关上；把路过的教学楼卫生间里长流水的水龙头关上。有的同学不理解，他却认为学校很大，每人省一点，积累起来就是一大笔财富！正是他的这种理念，感染了大家，越来越多的同学开始自觉地为学校节约每一滴水、每一度电……这就是小伟，一个用自己的行动影响着身边同学的优秀学生干部，一个充满自信、不畏艰难、勇于攀登的优秀大学生！

一个怀揣着美丽梦想，笑容灿烂的阳光女孩；一个自强不息，热爱生活，积极向上的乐观女孩；一个与命运抗争，从不屈服，永不言败的坚强女孩；一个勤奋好学，乐于助人，乖巧懂事的可人女孩。她就是我校九年三班——双耳失聪，二级残疾，身残志坚的小宋同学。

提起小宋同学，认识她的老师、同学、邻居无不竖起大拇指啧啧称赞。她是一个先天性神经性耳聋患者，三岁时，她才凭借助听器感受声音的存在。开始学发音时，仅仅一个字，她却要练习十几遍，甚至几十遍，甭说词语和句子了，难度可想而知。当别人的孩子沉侵在快乐的童年里，她却奋斗在学习语言的艰辛历程中，泪水和汗水交织在一起。终于，她可以和身边的人简单的交流，可以读书看报，进学前班，上小学。一二年级时，她凭借着惊人的毅力，连连双百。三年级学英语，对她来说。真的是一个极强的拦路虎。清、浊辅音叫不准。音标听不清，她怎么可能读准。每上英语课，她都会带着红红的眼圈回家，令人心碎。可她依然不懈的努力，不肯轻易放弃，终于在老师和家人的陪同下，一步一步艰难的往前冲，功夫不负有心人，终于赶上来了，赢得了尊重和佩服，更让自己充满着自信。上初中，随着课程的深入和科目的增多，家长的心悬到了嗓子眼，暗暗的捏了一把汗，一向要强的她又面临着新的挑战。可她微笑面对，比以前更勤奋，更用心了。每天都认真地上好每一节课，跟着老师的思路走，不断体会每位老实的谆谆教诲，用心、用眼、用嘴一点一滴的积累着收获，不懂就问；课后认真完成作业，积极地做好复习，主动和同学交流探讨。在老师和同学的陪同下，取得一个又一个进步。虽然付出比别人更多更多的时间和精力，但收获却让她不断憧憬着未来。一路走来，她所经历和承受的是旁人无法想象的，可她却冲破了层层障碍，排除了重重地困难，以惊人的毅力、不屈不饶的精神与命运抗争。她说：“别人能做到的，我一定能做到；别人做不到的，我也能做到，可能会做的更好。”她以自己的实际行动诠释了这句话的内涵。她牢记“知识改变命运”。

在日常生活中，她依然自立自强。从上学的那天起，每天完成作业后，她总是自己整理好书本和学习用品，第二天早上起床，她总是动手叠好被子，穿好衣服。刚上小学三年级，她就毅然提出自己独立上下学，可是，对于这样的孩子父母怎么放得了手，但是她决不妥协。她深知父母的确很忙。她说：“放心吧，我绝对能行”。小学五年级，由于搬家，每天她都要独自乘公交车从平山到东芬去上学，风里来，雨里去，一直到小学毕业。慢慢的，她学会了自己洗衣服，帮父母做家务。把自己的房间整理的井井有条。每每想到这些，父母的脸上都洋溢着自豪。

她是一个非常节俭，充满爱心的女孩，一个乐于助人的女孩。她从不和父母要零花钱，不买与学习无关的东西，不挑吃穿，不搞攀比，衣着简单朴素，大方得体。对待长辈，心怀感恩，关爱孝顺，每每到了父母的生日和重要的节日，她都会用自己攒下来的压岁钱和父母给的零钱，为父母买个生日蛋糕或者精美的小礼品，并附有小卡片，写上诚挚的祝福。父母身体不舒服，她总会端水送药，悉心照顾。对待邻里，她文明礼貌，为人和善。看到需要帮助的人，她都要捐上一元、两元，虽然钱数不多，却体现了她心灵深处的那份爱。汶川大地震那年，看到电视里的场面，她主动把平时积攒的零用钱和压岁钱300多元钱，全部捐了出去，并倡议亲人为灾区捐款捐物。

小宋同学以坚忍不拔的意志向我们诠释了自立自强的真正内涵。在未来的日子里，她会面对更多更大的困难，但是在她心灵上播下的“乐观向上，自立自强”的种子，一定会更加茁壮成长。希望所有的困难都阻挡不了她前进的脚步。

我叫xxxx，xxxx职业技术学院现代管理系xxxx级营销与策划专业3班学生。进入大学已经一年多了，在这大学期间，我始终为了自己的理想，坚持不懈，努力奋斗。面对思想、学习、工作以及生活上各种困难，我都迎难而上，不肯退缩，终于执着的走到了今天。回想自己坚持实践创新，积极参加校内活动，尊敬老师，团结同学，注重自身素养和能力的提升。下面将我家庭情况、思想方面、学习情况、工作方面、活动方面、社会实践方面情况介绍如下。

一、家庭情况我来自xxxx省xxxx市xxxx县的一个乡下的农村家庭，家中共有7口人，由于经济收入主要以父亲常年在外打工为主，为此劳累，身体患有严重的颈椎和腰肌劳损。为了养起这个家，父亲只靠吃药来减轻疼痛，花去了家里的许多钱。家中又有一个上初中的妹妹和小学弟弟在上学，所以母亲在家务农，照顾弟妹上学的同时还要照顾爷爷奶奶。高考过后，在这个假期里爷爷肠道堵塞，无法进食。在医院里住了将近一个多月，父亲为了照顾爷爷，放下在外地的工作。在家里父母为了让爷爷尽快好起来，去哪里看病，无论花去多少钱，都要治好爷爷的病。由于病情加重，爷爷从县城医院转到市中心医院，输营养液，动手术花去了数万元，面对这样的情况，家里经济不堪重负。

当我打完暑假工直奔医院的时候，面对爷爷生病住院爸爸妈妈整天发愁，憔悴了很多，也消瘦了许多。看到这种情况，我流泪了。面对高考报考的录取，我犹豫了。作为家里面的长女，我不想让父亲那么辛苦的支持这这个家，于是就有了不上大学的准备，准备替父亲分担一些。可是父亲听了我的想法，坚决不同意，我清楚地记得父亲说：“无论再苦再累，也要供我们三个孩子上学，绝对不想让孩子没了知识，就这样过一生。因为饱经风雨的他们知道农村的孩子，要想未来的生活过的更好，只有用知识来充实自己，只有这样，你才能做到自立自强，从而改变自己的命运”。为了不辜负父母的希望，我决定了继续在大学就读。父亲向亲戚借的学费，让我完成了大学的梦。大学第一年我没有申请上受助学金的资助，为了减轻父母的压力，我在学院里参加了勤工助学的岗位，利用课余时间参加勤工助学岗位的工作，来获得少量的生活费。虽然说补助不多，但至少我努力了，知道了责任，懂得了承担。我要自强，我要用知识武装自己，要用自己的双手，替父母分担一部分压力，为了我的父母和家人，再苦再累，我都不怕。我要通过自己的努力来报答我的家人、学校、老师、同学和朋友，谢谢你们一直默默给我的支持和帮助。

参加勤工助学活动，一方面锻炼自己、提高自己;另一方面减轻家庭负担。在此真的非常感谢学院设置的勤工助学岗位，让贫困的学生可以通过这个部门减轻家庭负担。大一上学期有时候周六周日也出去做兼职，去店里出售衣服，来挣些生活费。

二、思想方面在入学以来的大学生活中，我勤奋刻苦，努力使自己成为一名德、智、体全面发展的优秀大学生，为将来报效祖国做出应有的贡献而努力，在党组织的领导以及辅导员的辛勤教育指导下，我明确了自己人生发展的目标，坚定理想和信念，激励自己向高素质人才靠拢，并坚持不懈的为之努力奋斗。

我追求进步，我热爱祖国。遵守宪法和法律，遵守学校规章制度;积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观;永远保持与时俱进，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以党员的标准严格要求自己，平时坚持党的理论的学习，关注一些社会问题，并且与同学一起探讨学习，积极向一些先进人物学习，不断丰富自己的理论知识，提高自己的思想觉悟。思想作风良好，能认真遵守学校的校纪校规。

三、学习方面作为一名大学生，学习是我们的第一要务，所以，学习是不能落下的。刚迈入大学的时候，我把绝大部分的时间都花在了学习上，让我从书本上学到了很多有用的知识，为我现在和以后的发展提供了后劲。经过努力，在大一整学期的综合测评中，我在班级里获得了“专业奖学金”，得到了老师和同学们的肯定。

学习中，我都曾遇到过很多困难，面对家庭经济的困难，面对一次次的考验，我不肯低头，更深知这一切的来之不易，所以我倍加珍惜这难得的学习机会，一直坚持不懈，努力奋斗，并将“自强不息”作为激励语，决定用自己的成绩来回报社会，并走出自己的一片天空。在校的所有时间内，我始终坚持不懈。

大二这一年，是专业知识分布最为密集的一年，我不会因为工作上的事务耽误学习，我会一直把学习和工作协调得很好，一直在努力。不管是工作、学习，还是生活，我一直都把它们的比例安排得很恰当。认真学习专业知识，努力地学习专业方面知识，综合成绩优秀，对新生事物有着强烈的兴趣，入党意识也与日俱增，并不断的学习提高自己，注重对自身综合素质的培养，充分利用图书馆资源广泛阅读大量书籍，努力扩大自己的知识面，丰富了自己的视野，在各方面起到了模范带头作用，积极参加班里院里组织的活动，为同学们树立良好的榜样。课堂上刻苦学习，勤奋努力，不仅上课认真听讲，积极回答老师的问题学习上，学习目的明确，基础知识扎实，并努力做到各方面的均衡发展。

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