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    2024年小学音乐兴趣小组活动计划书(9篇)

    栏目:四号文库 来源:网络 作者:繁花落寂 时间:2024-06-14 08:07:31 下载.docx文档

    计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗?以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

    小学音乐兴趣小组活动计划书篇一

    训练为了提高,提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到合唱声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练。

    1、声音的训练

    (1)、呼吸

    (2)、声音位置

    (3)、直声训练

    2、音准训练

    音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部

    合唱的音准训练较为复杂。

    3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

    (1)、胸音训练

    (2)、头音训练

    4、合唱表现的四种手段。

    (1)、连唱

    (2)、跳唱

    (3)、强而有弹性

    (4)、不连不跳

    5、节奏训练

    音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。

    6、咬字与吐字的训练

    以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

    1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

    2、中外合唱名曲。

    3、合唱姿态、舞台造型。

    小学音乐兴趣小组活动计划书篇二

    兴趣是学生学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。为了丰富学生课外文化生活,满足学生学习音乐的渴望,现成立担山中学音乐兴趣小组,以合唱训练、乐器使用为主。

    成立多人合唱团,分别从五至九年级学生中选拔。

    每周星期三下午最后一节课

    音乐教室

    合唱训练、器乐演奏(手风琴、电子琴、葫芦丝,腰鼓,军鼓,勋)

    xxx

    1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

    2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。

    3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

    1、上好音乐兴趣活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。

    2、在完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。

    小学音乐兴趣小组活动计划书篇三

    为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下:

    本学期将具体教给小组学生的有:音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。

    在时间中展现,并通过人的听觉器官二引起各种情绪反应,和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。

    1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂,并有一定的兴趣型。

    2、学生不得旷课迟到,教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师不止的作业。

    利用每周四下午第三节进行训练

    1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

    2、用不同历史时期,不同体裁作品进行演唱教学。

    3、训练学生计划节奏感,使学生体态、动作协调优美。

    4、丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。

    附学生名单:

    朱小婷、冯素素、陈晓雨、陈玉丽、陈玉娇、鲁豫、陈洋、曲腾飞、江伟、江丹尼、熊小甜、陈凯、李世东。

    小学音乐兴趣小组活动计划书篇四

    为了更好的配合学校搞好素质教育,丰富学生的校园文化生活,启发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,特成立学校合唱兴趣小组。为了使活动顺利高效开展,现将本学期活动情况作以下安排:

    训练为了提高,提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到合唱声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练。

    1、声音的`训练

    (1)、呼吸(2)、声音位置(3)、直声训练

    2、音准训练

    音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部

    合唱的音准训练较为复杂。

    3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

    (1)、胸音训练(2)、头音训练

    4、合唱表现的四种手段。

    (1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳

    5、节奏训练

    音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。

    6、咬字与吐字的训练

    以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

    训练内容:

    1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

    2、中外合唱名曲。

    3、合唱姿态、舞台造型。

    音乐兴趣小组工作计划

    (04——05第二学期)

    为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下:

    本学期将具体教给小组学生的有:音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。

    二、音乐是凭借声波震动而存在的,在时间中展现,并通过人的听觉器官二引起各种情绪反应,和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。

    1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂,并有一定的兴趣型。

    2、学生不得旷课迟到,教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师不止的作业。

    利用每周二、四下午第四节进行训练

    1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

    2、用不同历史时期,不同体裁作品进行演唱教学。

    3、训练学生计划节奏感,使学生体态、动作协调优美。

    4、丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。

    附学生名单:

    小学音乐兴趣小组活动计划书篇五

    为了扩展学生的知识面,提高学生素质,满足部分音乐爱好者的兴趣,我校开展了丰富多彩的第二课堂,促进学生的全面发展。

    1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

    2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的作业。

    3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

    1、上好音乐活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。

    2、在完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。

    3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等,平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐,好的舞蹈。

    4、对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放人自由。

    5、培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。

    寿妹周英张莉

    詹詹波宣莹徐霞詹婷骆慧熹

    20xx年-20xx年第一学期第二周开始,每周周一、四中午。

    音乐教室

    周次

    时间

    活动内容

    1

    9、2—9、9

    制定活动小组工作计划

    2

    9、10—9、16

    器乐、声乐、舞蹈《赶海的小姑娘》形体训练

    3

    9、17—9、23

    器乐、声乐、舞蹈《赶海的小姑娘》形体训练

    4

    9、24—9、30

    器乐、声乐、舞蹈《赶海的小姑娘》形体训练

    5

    10、1—10、7

    器乐、声乐、舞蹈《赶海的小姑娘》形体训练

    6

    10、8—10、14

    器乐、声乐、傣族舞、形体训练

    7

    10、15—1021

    器乐、声乐、傣族舞、形体训练

    8

    10、22—10、28

    器乐、声乐、傣族舞、形体训练

    9

    10、29—11、4

    器乐、声乐、傣族舞、形体训练

    10

    11、5—11、11

    器乐、声乐、舞蹈练习

    11

    11、12—11、18

    器乐、声乐、舞蹈练习

    12

    11、19—11、25

    器乐、声乐、舞蹈练习

    13

    11、26—12、2

    器乐、声乐舞蹈练习

    14

    12、3—12、9

    优秀曲目介绍

    15

    12、10—12、16

    器乐、声乐、舞蹈练习

    16

    1217—12、23

    器乐、声乐、舞蹈练习

    17

    12、24—12、30

    复习考试

    18

    12、31—1、6

    小学音乐兴趣小组活动计划书篇六

    课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分,是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术,被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活,启发学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力,艺术修养及表现能力,并有助于青少年美化心灵,扩大知识视野,陶冶情操和身心健康发展。

    1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养

    2、通过不同的发声训练来规范学生的声音

    3、通过鼓号队的训练,使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感

    4、展现我校的素质教育和精神风貌

    1、保证训练时间、保证人员到位;

    2、采取老队员带新队员,小组与全体相结合训练的模式;

    3、训练学生节奏感,使学生体态、动作协调优美。

    4、丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。

    5、树立精品意识,争取家长支持,做好安全工作。

    1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

    2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的作业。

    3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

    1、 音乐活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。

    2、 完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。

    3、 常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。

    4、 对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放人自由。

    5、 培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。

    时间 内容 地点 主持人 参加人员

    三月份(每周三四课外活动) 确定鼓号队成员名单

    分组进行大鼓小鼓、大镲小镲训练

    分组进行号训练 电教室 古东霞、杜咏静、王晶晶 三~五年级学生

    四月份:(每周三四课外活动) 继续分组训练

    进行大组训练

    训练基本的鼓号曲 电教室 古东霞、杜咏静、王晶晶 三~五年级学生

    五月份:(每周三四课外活动) 合唱的训练:

    1、声音训练

    (1)呼吸

    (2)咬字吐字

    (3)声音位置

    2 、节奏训练 电教室 古东霞、杜咏静、王晶晶 二~三年级学生

    六月份:(每周一次) 合唱队继续训练 电教室 古东霞、杜咏静、王晶晶 二~三年级学生

    训练老师:xxx

    小学音乐兴趣小组活动计划书篇七

    音乐是人类最古老,最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形式,是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形态的载体,蕴涵着丰富的文化的历史内涵,其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,满足人们的精神文化需求,对音乐的感悟、表现和创造,是人类基本素质和能力的一种反映。

    兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。

    为了丰富学生课外文化生活,满足大家心理需求助于,特在校园内成立音乐兴趣小组,以声乐训练为主。

    从七至九年级学生中选拔。

    每周星期二、四晚自习

    音乐室

    声乐训练(独唱及表演唱)

    肖望高

    1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

    2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。

    3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

    1、上好音乐兴趣活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。

    2、在完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。

    3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等,平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐,好的舞蹈。

    4、对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放任自由。

    5、培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。

    可听cd的双卡录音机、电视机、dvd、麦克风、音像资料。

    小学音乐兴趣小组活动计划书篇八

    为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:

    一、音乐知识方面

    本学期将具体教给小组学生的有:音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。

    音乐是凭借声波震动而存在的,在时间中展现,并通觉器官二引起各种情绪反应,和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。

    二、基本要求

    1.教师认真的准备好每一次活动,要求知识有一定的兴趣性。

    2.学生不得旷课迟到,学生认真完成辅导老师布置的作业。

    3.学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

    三、具体工作措施

    1.上好音乐活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。

    2.在完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。

    3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等,平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐,好的舞蹈。

    4.对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放人自由。

    5.培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。

    四、活动时间

    利用每周三下午活动课进行训练

    五、活动内容

    1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

    2.用不同历史时期,不同体裁作品进行演唱教学。

    3.训练学生计划节奏感,使学生体态、动作协调优美。

    4.丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。

    小学音乐兴趣小组活动计划书篇九

    为了扩展学生的知识面,提高学生综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂――课外音乐活动,它是音乐教育中的重要的组成部分,是音乐课外教学的延伸。

    合唱作为一门高雅的艺术,被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活,启发学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力,艺术修养及表现能力,并有助于青少年美化心灵,扩大知识视野,陶冶情操和身心。

    1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养

    2、通过不同的发声训练来规范学生的声音

    3、通过鼓号队的训练,使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感

    4、展现我校的素质教育和精神风貌

    1、保证训练时间、保证人员到位;

    2、采取老队员带新队员,小组与全体相结合训练的模式;

    3、训练学生节奏感,使学生体态、动作协调优美。

    4、丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。

    5、树立精品意识,争取家长支持,做好安全工作。

    1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

    2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的作业。

    3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

    1、音乐活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。

    2、完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。

    3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。

    4、对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放人自由。

    5、培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力

    利用星期一、三下午活动课进行训练

    九月份:

    练习合唱的基本技能;基本吐字,咬字、小跳练习、大跳练习;二声部练习。

    十、十一月份:

    合唱排练:参赛合唱歌曲等,其他的艺术歌曲。

    十二月份:

    练习合唱的基本技能;其他的艺术歌曲。

    一月份:

    总复习。

    为了丰富学生的课余生活,培养对舞蹈学习的兴趣,为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练,提高舞蹈专业素质,使其达到学习舞蹈的初步要求,具有健美、灵活的体态。通过训练,让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力,使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧,为各种活动的参与做好充分的准备。

    通过一年的活动,培养学生的节奏感和韵律感,在感受音乐的基础上,有感情的进行唱游活动,能够随着音乐的不同情绪、节奏以及节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演,寓教育于舞蹈活动之中,使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育,让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。

    1.通过对学生进行基本功训练,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下叉,下腰等内容顺利完成。

    2.通过规范而且简单的舞蹈训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

    3.通过一定的训练,使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法(主要解决形体、中心、控制和呼吸),能完成舞蹈的表演。

    4.通过组合练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。

    1.发展学生各项身体素质,增强学生的体质。

    2.培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。

    3.培养学生的自信能力。使课堂学习活动中一些基础教育、能力较弱的学生在艺术活动中获得成功的机会,改变孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。

    通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能,掌握一些舞台艺术表演的方法,会表演一些富有情趣的舞蹈小品,并在实践活动中不断提炼情感,增强技艺,提高对

    艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力,努力为校园文化增添光彩,并为创建学校特色添砖加瓦。

    利用星期二、四下午活动课时间进行训练

    1、练习队形,站立姿势。

    2、交待舞蹈的常规要求。

    3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作。

    4、复习手位,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合。

    第5-9周

    1、练习前压腿、旁压腿的动作。

    2、复习前踢腿,旁踢腿,能随音乐节拍做动作。

    3、新授地面动作:双吸腿、压脚跟练习。

    4、舞蹈练习

    第10-14周

    1、练习压胯的动作,根据音乐协调地做压胯动作。

    2、舞蹈练习

    3、学习小碎步组合。

    4、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。第15-19周

    1、复习以前学的基本功。

    2、舞蹈练习。



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