小学教育教学管理检查存在问题及建议
小学教育教学管理检查存在问题及建议
一、存在的问题:
1、常规教学不规范。主要表现在以下两个方面:一是不能全面落实《课程计划》,不能全面开课,特别是薄弱学科不能开齐开足开好;二是常规教学的各个环节执行不规范,特别是备课流于形式和应付的多,上课效率不高,效果不好。
2、“强基”战略落实不够。自2024年9月提出“强基”战略以来,部分学校领导及教师的“强基”意识及质量意识不浓,仍有个别学校只停留在口头或纸上,没有真正落实在行动上。或有些对“强基”战略的含意和路径理解不透,不能落实在教学中。教学过程粗放现象,教学行为不够规范。
3、校本教研活动实效性不强。特别是集体备课活动和学科教研活动流于形式的多,实效性不强,没有真正达到解决教学中的问题、共同研讨教学方法的目的。部分学校管理制度老化,激励机制缺失,不能充分调动教师的教学激情。
4、部分小学对学生良好行为习惯养成教育不具体不系统。
5、少数学校校长教学质量意识有待提升,教学有效管理的方法欠缺,6年一贯制教学思想没有落实到位,“三位一体”教学视导中指出的问题不能及时有效解决。
二、建议:
1、强化校长质量意识、“强基”意识,责任担当,落实校长是质量第一责任人,引领教师研究“三新”,提升教学质量。各位校长和教师要认真学习研究“强基”战略的内含和实施路径,并结合各校实际制定落实“强基”的方案与策略,扎实推进。
2、加强对学校主要领导教学质量好坏的考核与评价,促使校长增强质量提升意识;校长要引领教师逐步落实6年一贯制教学思想,切实推进强基战略。校长要引领师生明责于心、担责于身、履责于行!校长要用自我教育情怀呼唤教师情怀!用自我教育激情点燃师生激情!用自我教育责任传导师生责任!
3、建立完善激励机制,充分调动师生积极性,主动学习,关爱学生,提升教师业务素养。
4、加强小学生良好行为习惯养成教育,形成校本特色体系,以提升学生素养。
5、抓实少年儿童立德树人思想道德教育,积极开展丰富多彩的文体活动,大力开展励志教育,点燃学生学习激情;以语文阅读教学改革及体育新中考改革为突破口,推进教学改革,促进学生素质全面提升。各校要落实培补工作,包保到位,关爱留守儿童,实行一对一人盯人战术,发挥我区后发优势。
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