中班语言想飞的小象
中班语言想飞的小象
一、活动目标
1.能倾听故事,理解故事内容,感受故事的生动有趣。
2.学习我不会。可是我会。句式。
3.懂得每个人都有自己的本领,要相信自己是很棒的。
二、活动准备
经验准备:幼儿已初步了解大象、小鸟、老虎等动物的本领。
材料准备:PPT课件、小象一家人、蛇、狮子、等图片
环境准备:创设“森林王国”情景
三、活动过程
1.情境导入,引入活动
引导语:欢迎来到森林王国,今天的森林王国可真热闹啊,小动物们叽叽喳喳,我们一起去听听他们都聊什么吧?
(什么会爬树、会游泳)
设疑引出故事:这里有小象一家人,他们在讨论什么呀?我们一起来听听《想飞的小象》。
2.欣赏故事,理解内容
边演示桌面教具或出示图片,边有感情地讲述故事。
提问:故事的名字叫什么?小象在学飞的过程中遇到了谁?他最后学到本领了嘛?
3.情景互动,深化理解
结合桌面教具或图片讲述故事第一部分(从开头至“哎哟”摔了一个大跟头)
提问:小象为什么想飞?他心里怎么想的?学飞时发生了什么事?
让幼儿模拟小象爬树和摔倒的动作,体验心里的感受。
讲述第二部分(从“蛇看见”至结尾)
提问:小象从树上摔下来后,那些动物看见了,对小象说了什么?小象听了明白了什么?后来他学会了什么本领?
边提问边演示教具,帮助幼儿理解对话,并结合肢体动作理解相应的动词。
讨论:最后小象为什么说“我是小象,真幸福!”
引导幼儿联系自己说说“我不会...可是我会..”
4.讨论交流,提升情感。
讨论:小象最后觉得很幸福,因为他学了自己的本领,并用他做许多事情。你觉得自己幸福嘛?为什么?
小结:每个人都有自己的本领,只要认真学习,都能做最棒的自己,就会感到很幸福。
四、活动延伸
游戏活动:表演区投放故事头饰,幼儿表演
领域渗透:情节画“小象的一家”
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