2024小学应急疏散演练方案
2024小学应急疏散演练方案
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2024小学应急疏散演练方案
一、演练目的为了使广大师生更深入地了解应急疏散避险知识,增强安全防范意识,提高自救互救能力,在遇到火灾、地震等突发事件时能从容应付,有组织、有秩序进行疏散,最大限度地保护广大教职工和学生的人身安全,整体提高师生员工紧急疏散避险的能力,学校组织开展本次应急疏散演练。
二、组织领导
学校成立应急疏散领导小组,明确分工,责任到人。
xx校长任总指挥:对实施演练负总责,审订《演练方案》,发布启动、结束演练命令,点评总结演练实施情况。
xx副校长:确定疏散线路、集中地点,安排好各班疏散顺序;演练前对班主任及教职工进行业务培训。
德育处主任:根据校情起草本校《应急疏散演练方案》;安排疏散演练验收的中层管理督查人员并明确职责;印发《桥堰实小“应急疏散演练活动”教育指南》到每一个班级,安排班主任利用晨会课时间对全体学生进行教育指导。
学校中层行政人员和级部主任按《方案》担任疏散过程中的管理督查工作,其他教职员工都要服从演练命令,全校动员、全员参与。
三、演练步骤
第一步班级学习及演练:
1、班主任带领学生学习《桥堰实小“应急疏散演练活动”教育指南》;
2、让学生熟悉疏散行走路线和注意事项。
第二步全校演练及验收:
1、全校按指定疏散路线行走一遍,让师生熟悉疏散行走的路线、先后顺序及集中地点,切实做到安全有序;
2、验收师生演练情况。
四、演练安排
1、演练时间:xx月xx日(周五)中午12:00为全校演练验收时间,做到全校众所周知。
2、演练内容:紧急情况下师生员工从不同区域(教室、办公室等)进行应急疏散,做到安全有序。
3、演练信号:我校将以广播口令作为演练启动或终止信号。广播口令:“桥堰实验小学应急疏散演练现在开始”,代表发生危险,学生进入应急疏散演练状态。广播口令:“桥堰实验小学应急疏散演练到此结束”,代表危险结束,师生转入转入正常状态。
4、疏散顺序:听到启动信号后,班主任(或上课教师)立即停止教学工作,进入紧急撤离状态,班主任(或上课老师)固定前门,班级撤离队长固定后门,组织教室内学生快速有序地从前后门撤离;学生撤到走廊后,自动排成两纵队,一队靠墙,另一队保持适当距离;下楼梯时,一侧扶着楼梯扶手快速下撤,另一侧扶着墙壁快速下撤;班上学生全部撤离后,班主任(或上课教师)方可撤离;各班按班级距安全出口由近到远、楼层由低到高的顺序,逐一撤离,到达学校指定的安全集中地,按事前安排的位置排好队。
5、疏散要求:
(1)疏散线路按学校指定的疏散线路、顺序行进。
(2)老师要求:当班上学生全部撤离教室后,班主任(或上课教师)跟着迅速撤离,负责管理的老师当该楼道楼梯没有人员撤离的时候,立即跟随撤离。
(3)学生要求:学生在疏散过程中,要严肃认真,不可视演练为游戏;要服从本班教师和当值人员的指挥,严格疏散秩序;演练全过程要做到“快”(紧步快走不跑不挤、避免跌倒防踩踏)、“静”(保持安静,以便听清号令,减少声音共振)、“齐”(队伍整齐,前后相继,不得推搡)。
6、演练结束:
当班级到达集中地点,班主任(上课教师)立即清点人数报告年级组长,年级组长报告给总指挥。经查实人数无误后,总指挥对演练情况进行点评,最后下达终止演练结束命令。后继时间,各班主任要利用班会课及时总结经验,不断提高学生应急疏散演练的效果。
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