我庆幸,我是一名幼儿教师

第一篇：我庆幸,我是一名幼儿教师

我庆幸，我是一名幼儿教师

兴华幼儿园 王一曼

中招填报志愿时，身为教师的母亲连跟我商量一下都没有就在“第一志愿”一栏中帮我填写了“郑州幼师”，就是这个不经意的选择，让我在几年之后成为了一名幼儿教师，踏上了一条绚烂多彩、快乐幸福的“幼儿教师”之路，也正是这个选择，不仅让我的一生都在“唱着”、“跳着”中度过，而且使我的下一代也受益匪浅。我庆幸，我是一名幼儿教师。

记得少女时代，“幼儿教师”这一身份就让我在朋友圈中成为了小小的焦点，认识的和不认识的朋友只要一听到我是幼儿教师就对我平添了几分好感，我所从事的职业无形中给自己增添了一圈耀眼的光环。在他们眼里，幼儿教师是温柔漂亮的，是多才多艺的，是惹人喜爱的，“纯真”、“善良、”“活泼”、“开朗”几乎成了幼儿教师的代名词。

自己有了孩子以后，幼儿教师的职业优势便更加凸现出来，老公工作忙，教育和培养女儿的任务自然而然地归了我，也曾对老公在孩子的教育问题上不管不问的态度小有意见，但老公的一句“你就是搞教育的，你多专业啊”就让我没了脾气。

得天独厚的职业特点让我在育儿方面得心应手，游刃有余，丰富的专业知识和多年的教学经验使我对3到6岁幼儿在不同年龄段的能力、个性、情感、体能发展等方面应达到的水平熟知于心，孩子一丝一毫的变化、一点一滴地成长我都能从专业的角度去分析和判断，并作出相应的反应，就这样，女儿像一颗小树苗一样在我这个“专业园丁”的精心培育下快乐茁壮地成长！

孩子上小学后，除了必要的家长会以外我很少去学校，因为我深知教师教学工作的忙碌与班级事物管理的操劳，真心不愿意给老师添一丝麻烦。在一次与班主任的校外偶遇中我询问了孩子的情况，班主任的回答让我对教师的“崇高性”有了更深刻地认识，老师的回答是这样的：“我们老师的孩子都不会有大的毛病，所处的家庭环境和受到的家庭教育注定了这一点！”这短短的两句话何尝不是对我们教育工作者的认可和肯定呀！

还有一件小事让我深感自豪，女儿初学乐器时，需要用到简单的乐理知识，于是我就在家里为她开办了一期“短期培训班”，自己动手制作了五线谱表和各种节奏卡,经过两周的“集训”孩子已经熟练掌握，当女儿在乐器课上熟练地演奏完第一支规定曲目时，其他孩子和家长都惊讶地问她：“你认识五线谱啊？”女儿点头说：“嗯！我妈教我的，她是幼儿教师！”脸上分明洋溢着自豪和荣耀。直到那一刻我才意识到原来从事其他行业的家长对乐理知识不怎么熟悉，原来我的专业技能不仅可以在工作中发挥作用，还可以使自己的孩子终生受益！女儿打那以后树立了信心，对音乐产生了浓厚的兴趣，不久便荣升为学校乐团的首席，为她今后的音乐成长之路奠定了坚实的基础。

女儿上初中以后，原以为自己已经没什么“用途”了，可就在开学不久的一天，我接到了孩子传递过来的班主任的“指示”——让我和其他两名家长去学校开座谈会，全班那么多家长为什么偏偏只选了我们三个？我不解，仔细询问后才知道，女儿学校每学期都要开展“开门办学”活动，邀请家长参与学校和班级的管理，为学校的发展提出意见和建议，班主任特意强调：你们三个的父母都是教师，素质很高，是精心挑选出来的，一定要来参加啊！女儿说完以后，用期待地眼神看着我，说：“妈妈，全班就选了你们三个，你就是请假也要去参加啊！”

那一刻，我心中百感交集，在二十几年的从教生涯中，我从未仔细品味和解读过教师的真正含义，人都说教师清贫，不曾拥有金钱和财富；人都说教师卑微，没有显赫的名誉和地位；人都说教师辛劳，整日早出晚归，没有过多的时间享受生活，可这又算什么呢？我们每天看到的是天真无邪的笑脸，拥有的是最阳光灿烂的心态；听到的是悦耳动听的歌声，享受的是最多姿多彩的生活；守护的是一颗颗纯真善良的心灵，收获的是一生中最大的幸福和荣耀。

我庆幸，我是一名幼儿园教师！

第二篇：我庆幸我是一名教师心情随笔

前几天看到一位网友的留言：我下岗了。

下岗？怎么可能。一位有着20多年工作经验的高级技工，怎么可能下岗？我真的不相信。

昨天遇到了他。聊了起来，原来是停薪轮休，时间是半年。他认为这和下岗差不多。原来是这样。这让我想起了我的几位小学同学，前段时间我们曾相聚一次。他们也提到了单位的情况：没有订单，开不出工资，就是过年也是单位借给他们钱。其中的一位说，借我800，我还欠单位40呢，因为我工资才700多。都是金融危机惹的祸。

听了这些，我无语。自己当初还有遗憾——念了师范。只是没有和别人说过，在内心。姐夫也觉得亏欠我——我入党时，书记去外调，姐夫曾和他说，当时家庭条件不好，才让我念的师范。现在看来，我很庆幸当年的抉择。我有了安慰自己的理由，有了安慰姐夫的理由。

现在看来，我很庆幸。不用为工作奔波，不用为停薪轮休烦恼。正常上班正常下班。每天能伴着课本里散发出的淡淡的清香，沉浮于语文的字里行间，浸染在墨韵书香里，看花开花落，听潺潺流水，遐想人生……

能尽情领略到心灵沟通的美妙。课堂上，一个手势，一个眼神，一个会心的微笑，都传递着师生间的默契与和谐，这份和谐是我和孩子们独有的。

我庆幸，我是一名教师，虽不富有，但我快乐。成天跟豆蔻年华的学生打交道，我感觉自己很年轻，我喜欢孩子们，他们年轻，聪明，朝气蓬勃，我与他们在一起，觉得很开心，我爱我的学生们，我爱我的事业。无论我有什么烦恼，只要站在讲台上，我就快乐起来了。

在这物欲横流的社会里，我暗自庆幸，自己生活在净土中，这净土正适合我这个单纯善良的人，这样也就少了许多尔虞我诈，多了几分清净。

我庆幸，我是一名教师。

第三篇：庆幸我是一名经济普查员

庆幸我是一名经济普查员

国务院规定，每5年进行一次经济普查，庆幸我是普查中的一员，经济普查的目的，是为了全面掌握我国第二产业，第三产业的发展规模，结构和效益等情况，普查过程中遇到重重困难，完成一家企业的多次上门，每次都要一个单位跑好几次，辛苦只有自已知道。

记忆最深的一次是从早晨我们出发一直普查到一点多钟，看到个体户饭桌上香气逼人的饭菜，才发现自已的肚子叽里咕噜的叫了，可没办法，只能对自已说;坚持就是胜利,马上就普查结束了.冬日里的第一场雪，朋友们高兴的打雪仗、堆雪人。普查员们迎着寒风走在大街小巷，手中拿着PDA设备，脸上洋溢自豪的笑容，寒风吹冰了她们稚嫩的手，可吹不冰她们那颗响应政策负责任的热心。

我们会把最准确的普查信息上报给上级领导，极力完成领导交于我们的普查任务。

第四篇：我是一名幼儿教师

我是一名幼儿教师演讲稿

尊敬的各位领导、老师: 今天我演讲的题目是：我骄傲我是一名幼儿教师

有这样一个地方，它是一座美丽的花园，充满着阳光，每一花，每一草显得那样生机盎然;有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，充满着欢声笑语，有歌声有笑声显得那样五彩斑斓;有这样一个地方，它是一个成长的摇篮，充满着希望，有梦想有渴望显得那样美妙动人。而如今，我非常荣幸的成为了这里的一员。——他就是豆坝英皇幼儿园。在这里，每位老师都是那么的平易近人，和蔼可亲，她们对幼儿教育事业的执着和热爱，令人感动,也令人震惊。来到这里后，我听了很多老师跟我讲了她们和孩子之间有趣的、印象深刻的故事，看到她们讲述时幸福、投入的样子，我真的感动了，我要向她们学习，做一名优秀的幼儿教师。默默无闻、将自己的青春和智慧奉献给孩子的幼儿老师。

记得刚进园时就听到老师们说起这样一个故事。

冬季由于豆坝的冬天太冷，老师带孩子们在室外活动时，小朋友的小拳头像一个个红苹果，小朋友口里发出“吸呀”“啊呀”的声音，更有甚者说：我的手要冻跌下来了。当老师听到这样的声音时有的就会撩起自己的衣服让小朋友们把自己的小手伸到老师的腋下来取暖；有的老师用大手给每个小手取暖；有的用衣服、围巾等等。总之为了上好室外课老师们又怕把小朋友的手冻坏了她们绞尽脑汁想尽了各种办法解决了这一现实问题。听到这里我哽咽了，我知道像这样真实、平凡的故事每天都在发生;我知道像这样负责、朴实的老师千千万;同时我也更加清楚地知道了，孩子所带给我们的不仅仅是成长、是感动，还有那颗幼小心灵给予我们的触动和震撼，让我们无时无刻、无怨无悔的为他们付出爱和青春。陶行知老先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”每每听到孩子们说刘老师你休息一下吧，刘老师你多吃点的时候时，我觉得自己再累，再辛苦也值得。

教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝聚着孩子滚烫的目光。教师的职业是崇高的，教师的职业是无价的。而如今我已成为一名幼儿教师，我要用我的爱去呵护，去关爱，去帮助这些可爱的孩子，为他们编织一个美丽的、如童话般的成长路程，以此来美丽我的人生。

小苗不一定能长成参天大树，花儿也不一定永远不会凋谢，但是生命的光彩是无限的。我要用我有限的生命，在幼儿教育事业，这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情，因为我骄傲我是一名幼儿教师!

第五篇：我是一名幼儿教师[范文模版]

屯脚镇中心幼儿园2024—2024 学

第二学期学前教育宣传活动 《我是一名幼儿教师》演讲稿

梁艳

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的小朋友们： 大家好！

时光飞逝，岁月无声，我带着对幼儿教育事业的向往踏进屯脚镇中心幼儿园已经6年了，在这6年的幼儿教育教学中让我明白幼儿教师存在的价值：爱与责任。

我是一名平凡朴实的幼儿教师，当我把爱洒向每一个孩子时，我能感受到很多的爱围绕在我的身边。我愿意把我的爱给我的孩子们，我愿意爱每一个孩子。

每天清晨，一声“老师早”，那童稚的问候，让我的每一天都充满快乐和生机。每天傍晚随着一声声“老师再见”，给我留下了明天的希望之光,使我真正体会到了一个幼儿教师所有的幸福和快乐。孩子们纯洁的心、深厚的意，净化了我的心灵，激荡着我对幼教事业深深的爱,更加激起了我对孩子们的爱。记得中班新生入园时，有个叫龚文洁的孩子，性格特别的内向，不喜欢与同伴交流，适应能力也较差。不喜欢与人交流，一些基本问题都要老师去帮助才能完成。如当她不愿意吃饭时，耐心的引导她理解挑食是一种不良的行为习惯。午休时，她总是不想睡觉，我就帮她盖被子，哄她睡觉。我还经常陪她聊天，有意识地锻炼她的语言表达能力。同时，我让小朋友们多关心她、多亲近她、多和他说话，陪她玩耍做游戏。

始终如一日，每天做着我乐意做得事情，因为我是她的老师，这是我的职责。我想只有付出，才有收获。经过中班一年的培养教育，孩子变了，文洁妈妈中班学期结束时来幼儿园告诉我孩子进步了很多，语言表达能力自理能力得到了提高。听了文洁妈妈对孩子的评价，我的心里是真的洋溢着快乐，因为是我的努力换来了快乐。我要像妈妈一样呵护孩子、关爱孩子、细心地照顾孩子。又要做到妈妈无法做到的——教师责任，幼儿教师既要培养幼儿的良好行为习惯，又要教育孩子如何做人、如何学习、如何生活，我的爱没有白白付出，换来的是孩子进步，家长的感激。

每一个孩子内心是纯洁的。爱是无私的，只要我们以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱和关怀的态度去对待每一个孩子，对他们有爱心、耐心，细心观察会发现孩子们许多的闪光点点，多给些鼓励，少一点批评，孩子们就会敞开心扉，让我们真正的走入他们内心世界。

亲爱的老师们，小朋友们，为了让我们幼儿园真正成为“爱的乐园”，那我们就让“爱”在我们身边永远闪光吧！谢谢大家！

屯脚中心幼儿园 2024年6月1日