督导经验材料 促进教师成长
悉心督导
促青年教师快速成长
今年秋季,学校新调入了一批新教师。他们虽取得教师资格证,系统学习过教材教法等专业知识,但走进课堂一试听课,有的是照本宣科,有的是用自己的已知代替了学生的未知。课上只注意自己在前面讲,顾及不上学生听,不知道如何组织学生。面对这种状况,作为责任督学,我有责任帮助他们分析、梳理、制定改进措施。于是我和他们一起研读、分析教材,制定教学计划。要求新教师提出自己在教育教学中存在的问题和困难。我再根据教师提出的困难分析、讨论、制定出每周教研活动安排。主要从教师的备课、说课、讲课、评课、教学反思等几个环节入手,帮助他们提高课堂教育教学能力。先从指导如何备课人手,使他们了解备课的步骤。首先是要研读全册教材,知道本册教的教学内容安排,分有几个单元:弄清本册教材的内容与上和下之的联系;本册本材几个单元之间的内容有什么联系,然后研究每个单元有多少个知识点,重点。难点、教学日标,所需课时,进一步指导他们编写课时教案:最后和他们一起备课,编写教案,听课评课等。
通过一段时间的实践指导,新教师们非常认可。每次都主动与我联系要求我参加他们的活动,现在部分教师已能够承担学校公开课,悉心的督导,促进了青年教师的快速成长。
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