高考政治大题的答题技巧（共5篇）

第一篇：高考政治大题的答题技巧

政治在高考中的分量举足轻重，不可忽视，而高考政治中，占分值最大的就是各类的大题了，掌握技巧才能得高分。那么接下来给大家分享一些关于高考政治大题的答题技巧，希望对大家有所帮助。

高考政治大题的答题技巧

【一】见到经济学角度分析如何经营时。

从这些方面回答：

1.市场：要面向市场，进行产业、产品结构调整。生产适销对路的商品。

2.科技：科教兴国战略，运用高新技术。

3.管理：加强人才管理，贯彻人才强国战略。

4.素质：提高劳动者、经营者素质。

5.效益：提高经济效益，走新型工业化道路。

6.品牌：树立良好的企业形象，创立品牌，生产优质产品，冲破国际“绿色壁垒”。

7.竞争力：对外开放，坚持引进来与走出去相结合。增强国际竞争力。

【二】图表类主观题。

第一问一般是反应了什么现象：要看清题目，从图表语言转变为文字语言，还要答出反应的本质性问题。

第二问：一般问，表一与表二的关系。

第三问：对反应现象的认识，结合图表、文字认识。

思路：是什么、为什么、怎么做。注意，要结合材料;

【三】意义影响的主观题。

一、经济意义：

1.有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民的生活水平。

2.有利于发挥市场在资源配置中的基础作用，促进结构调整，促进就业。

3.有利于落实科学发展观。

4.有利于实现共同富裕。

5.有利于统筹区域发展。

6.有利于提高农业综合能力生产。提高农业经济效益

【描述对外经济意义】

有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力。

充分利用国内、国际两个市场，两种资源。

吸收资金、技术。为我国的现代化建设创造良好的国际环境。

二，政治意义：

1.有利于人民当家作主，实现广大人民的根本利益，促进社会主义政治文明建设。

有利于依法治国，依法执政，转变政府的职能。

有利于为现代化建设创造良好的社会环境，民族团结，社会稳定，国家长治久安，提高综合能力，构建和谐社会

【对外开放的意义】有利于提高我国的国际环境，综合国力，国际影响力维护国家安全，进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益，有利于经济全球化，世界多极化，国际关系民主化，建立国际新秩序，促进世界和平发展。

【对党】有利于提高执政能力，巩固执政地位，保持党的先进性密切党同人民群众的联系，真正做到立党为公，执政为民，关系到社会主义事业的兴衰。

【思想文化意义】有利于为社会主义精神文明的建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，发扬爱国主义，民族精神。树立正确的世界观，价值观，提高国民素质。

【答题技巧】

当题目问“为什么”时的答题思路

要说这件事的依据

重要性(作用意义目的等)

必然性(这件事存在的客观实际)

可能性(存在的主观条件)

或者不做的危害(导致消极后果)

【启示类】一要说明材料体现的道理;二要说我们应该怎么办(原理材料说明的道理=应该怎么说);

【反映类】原理方--分析

把握材料，给我信息，把材料所提供的信息用所学的知识加以表明;

【关于商品价值量的计算】

1.【当商品劳动生产率提高X时】单位商品的价值=(1X)

当社会劳动生产率下降X时，单位商品的价值量=(1-X)

2.【关于商品使用价值总量的计算】商品价值总量=商品价值量乘以商品数量

3.【关于流通中实际货币量的计算】流通中的货币量=(代售商品数量乘以商品价格)除以货币流通次数。

(1)如果某国代售商品总量为X件，平均售价为Y元，在一定时间的为中单位货币流通N次那么该国的纸币发行量为该国纸币发行量=(X-Y)/N

(2)该国商品价格上涨了百分之Z，那么，纸币发行量=【X-Y(1-Z】/N

【关于汇率的计算】

汇率又称汇价是两种货币之间的兑换比率

设100单位外币=X元人民币

(1)当外币升值y%

汇率=x-(1y)元人民币

如果原来购买某商品需要M单位外币

则现在需要人民币为M-X-(1Y)元

如果贬值则反之

【关于存款利息的计算】

利息=本金-利率

设某人讲M元人民币存入银行存期一年年利率为X%则该人可得到的利息为M-X%元

如果利息率提高了y%利息为M-X%-(1Y)

如果下降则反之

【哲学只要记住原理世界观就可以了】

基本都是这样了，因为哲学方面没有相应的答题技巧和套话，只要记住相应的世界观再联系材料，基本就可以得到分了。

关于政治生活，只要记住，我们国家的性质宗旨等等就可以了。

高考政治的复习建议

1.高三进入专题复习后，教师还要引导学生复习时要以课本为依据，把所有的考点梳理一遍

(1)围绕热点问题分析思考。应以社会重大时政热点为中心，多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，以便全面地对此热点事件进行分析说明和评价，提出有效的解决问题的方案、思路。政治学科是一门具有强烈时代特征的学科，高考试题必然要反映国家意志，重大时政热点就必然是高考命题的重要对象，学会运用所学知识去分析、说明、评价重大时政热点，是对应考学生的基本要求。

(2)围绕重点进行攻关复习。第一，基本概念与基本原理也是高考政治全面复习的重点。因为这些知识是基础，也是日常生活中经常遇到而且反复强调的东西。如物质概念就是哲学大厦的基础，如何正确全面地理解这一概念，对整个哲学的复习有着至关重要的作用。第二，当年国内外重大时政热点与焦点问题是政治高考理论联系实际的重点。考生在复习过程中，必须关注一年来发生的重大时政，学会将时政热点材料与教材中的相关理论挂钩，实行“对号入座”。

(3)主动关注高考新动向。近两年来，高考政治试题中开放式研究性学习方面的考核内容出现较多，考核学生搜集和处理信息、获取新知识、分析解决问题、交流合作和创新能力，考核学生思维过程合理性与否等，这又提醒我们要关注高考新动向，同时还要多加训练。

2.注重复习方法，脚踏实地取得实际效果

(1)在复习过程中要遵循“三个原则”：①顺序原则。先看书后练习、先自己做题再核对答案、先自己思考、查阅书本再问老师或同学、先易后难。②适度原则。从量上来讲，就是既要有总量的保证，又要有各种题型的练习，尤其不能因为怕写字，就只做客观题。③自主原则。不能被动地对待练习，应该针对自己的薄弱环节，自主地寻找相关练习，加强训练。

(2)复习要突出对学生的能力培养，提高学生的应试能力。

实际上，在高三的全年复习中，都要一直贯穿对学生的能力培养，使学生养成良好的思维习惯和答题技巧。如果说一轮复习侧重微观知识的掌握，那么专题复习就要求学生从宏观上构建知识体系，找出知识的内在联系，我们教师要精选试题，精讲精练，用试题讲思路、讲方法、讲规律，让学生在知识和能力上都有所提高和进步。

高考政治总复习的方法

一、整合热点，突出重点

高考政治不会远离热点，抓好热点复习是政治复习的必要环节。

复习热点要注意归纳共性，如存款加息、人民币汇率改革等热点就可以整合为宏观调控。

要注意抓住热点之间的内在联系，如坚持科学发展观、构建社会主义和谐社会，各个热点专题都贯穿着这一主线。再如：提高自主创新能力是调整产业结构和实现增长方式转变的中心环节，也是建设资源节约型、环境友好型社会的中心环节。

要注意抓住主要内容和主要角度，突出重点，要有一定的逻辑层次。如对新农村建设的复习只要抓住三点即可：社会主义新农村的目标(是什么)，建设新农村的原因、意义(为什么)，如何建设新农村(怎样办)。

另外，对相关的热点材料、典型的事例要有所了解，这实质上是微观切入的问题，符合高考命题情境创设的特点。

学生做到以上几点，就可使专题复习宏观在胸、微观在握，分析、理解问题就有深度，不至于答题就事论事，泛泛而答。

二、归纳技巧，注重规范

“知识是基础，审题是关键，方法、技巧是保证”是解答问题的三要素。

审题不清、判断不准确、解题不规范是很多考生的软肋。在审题能力上，教师要引导学生养成仔细审题的好习惯，注意命题设问的指向性要求，学会读懂材料中的显性要求和隐性要求，读懂数据、图表、漫画中所包含的信息。

做主观题时，要有层次，分段写答案;答哲学题不能简单地罗列原理，要抓住重点展开论述，多层次(是什么、为什么、怎样办)地去分析论述，观点和材料结合中要注意准确运用学科术语、热点问题中的关键词。

此外，要让学生常看纠错本，检查自己曾经出现过的失误，找到知识的漏洞，不让同样的错误在高考中出现。

如：生活与消费”一节的内容有两部分：1.关于纸币及其发行量：(1)纸币是由国家发行、强制使用的价值符号。(2)纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量(=商品价格总额/货币的流通速度)为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起通货膨胀(物价上涨)，影响人民生活和社会的经济秩序;如果纸币发行量小于这个限度，就会引起通货紧缩，使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。(3)解决方法：通货膨胀，适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策;通货紧缩，积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。2.我国为什么要保持人民币币值稳定：对内保持物价总水平稳定;对外保持人民币汇率稳定;有利于人民生活安定，国民经济持续快速健康发展;有利于世界金融的稳定和经济的发展;有利于实现扩大就业，缓解我国的就业货币流通次数;有利于实现经济增长，国际收支平衡等宏观经济目标。注意：纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。这里需要强调两点：一是由国家或特定地区发行的，二是国家强制使用的。纸币没有价值，之所以能代替货币行使流通手段，最主要原因就在于国家的强制力。

第二篇：高考政治大题答题模板总结

知识是静态的，人有了知识，还应该明白如何正确地将所掌握的知识在实践中加以应用，没有智慧，充其量不过是一本记载着知识的书。下面小编给大家分享一些高考政治大题答题模板，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高考政治大题答题模板1

政府(国家)

1、政府(国家)这样做的政治学依据。

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的政治学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质;②我国的国家职能;③我国国家机构应该坚持的原则;④国家这样做的意义。

2、政府(国家)这样做的经济学依据

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的经济学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质;②社会主义的生产目的;③社会主义的根本任务;④社会主义市场经济的根本目标;⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控;⑥国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;⑦国家这样做的经济意义。

3、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控;政府(国家)在政治学里面的行为是履行国家职能。

高考政治大题答题模板2

国际关系

1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系?

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。

2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界?

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。

3、(经济学)国际经济关系

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求;②市场经济开放性的要求;③是社会主义现代化建设的必要条件;④对外贸易的作用。

4、(哲学)国际关系

在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的;②整体和部分的关系;③内因和外因的关系;④事物是变化发展的;⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。

高考政治大题答题模板3

企业

企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。

我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关知识如下：

①商品的使用价值与价值的关系;(因为企业生产的是商品、要重视产品质量)

②掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品;

③加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率;

④采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业;开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业;

⑤转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品;提高企业的经济效益;

⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益;

⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争;

⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情;要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序;

⑨企业要走新兴工业化道路;必须实施“引进来”与“走出去”战略;

⑩坚持科学发展观。

高考政治大题答题模板4

公民

1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

⑴公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由;公民应该履行维护国家利益的义务。

⑵要正确对待公民的权利与义务。

⑶三大原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则;②坚持公民权利与义务统一的原则;③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

⑷公民监督。

2、《生活与哲学》在公民(个人)这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

⑴人生价值的两个方面是统一的关系;

⑵人与自然要和谐相处;

⑶人与规律的关系;人与联系的关系;人与矛盾的关系;

⑷个人与社会的关系;个人活动与社会发展的关系;

⑸人民群众是实践的主体、是历史的创造者。

3、《经济生活》在公民(消费者、劳动者)这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

⑴个人消费品的分配;

⑵劳动者的权利与义务;劳动合同制度;

⑶公民应该有纳税人意识;

⑷公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券;

⑸依法保护消费者的合法权益;消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。

高考政治大题答题模板5

《文化生活》主要命题点

1、文化的作用：文化精神力量;文化对社会的作用;文化与经济、政治的关系;文化综合国力;文化对人的影响(优秀文化的作用)。

2、文化发展与创新：创新的重要性;创新的途径(根本途径和具体途径);处理好两对关系，克服两种错误倾向;创新的主体—人民。

3、中华民族精神：内涵;核心;为什么要弘扬(必要性和重要性);怎样弘扬。

4、先进文化建设：坚持马克思主义的指导地位;建设社会主义核心价值体系;社会主义精神文明建设的重要内容(教育、科学、文化事业);思想道德建设与社会主义荣辱观;思想道德修养与科学文化修养;如何发展中国特色社会主义文化。

凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：

⑴市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

⑵科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术，加强自主创新;

⑶管理：加强管理，贯彻人才强国战略

⑷素质：提高经营者，劳动者的素质;

⑸效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

⑹品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”;

⑺竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：

从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答

从党的角度回答时：要注意从党的领导和执政方式及加强党的建设角度回答;

从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

高考政治大题答题模板总结

第三篇：高考历史大题答题技巧

高考历史材料大题以其设问灵活、考查能力高、分值大等特点，在高考历史试题中占有突出地位，下面给大家分享一些关于高考历史大题答题技巧，希望对大家有所帮助。

高考历史大题答题技巧

1.综合多个材料的信息而得出总结性的认识或规律性的认识，即某种历史结论。

要关注几个高考历史材料之间的共同问题及反映的信息的不同角度，注意完整性和概括性。如特征、主要因果问题、本质性的问题等。要求要有一定的高度、广度和深度。如政治问题和文化问题一般要涉及到社会属性、经济属性、或阶级属性等。

2.利用多个材料对某种历史问题和结论进行思辨性的认识。

要关注高考历史材料的引导作用，评价问题一定要注意两面性，要依据四个标准，要从当时的客观的实际出发，坚持客观公正的原则。

3.图表材料反映出的规律性和趋势性的问题。

一定要关注横向联系和纵向联系所反映出的高考历史信息。此点切记。经常用的词“上升”“上扬”“下降”“下挫”“停滞”“徘徊”“逐渐上升”“逐渐下降”“逐年上升”“逐年下降”“分布不平衡”“重心在??”，“比例上升或下降”“占较大或占较小比重”“占主导地位”“居次要地位”“出现新兴产业”“传统经济或行业仍占主要地位或逐渐瓦解”

万能经典高考历史解题攻略

“根据材料回答”：概括归纳材料;

“根据所学知识”:教材(这种设问大多表明材料只是抛砖引玉，真正的答案还得求助课本知识。先根据设问的指向，联系相应模块、单元或专题的历史知识，根据高考历史设问要求(特别是内容词和限制词)，选择相应层次的历史知识)。

“根据材料并结合所学知识回答”：材料+教材;

“根据材料获取什么历史信息”：由表及里、由此及彼地提炼信息(按照是什么、为什么、什么影响等层次递进);

“综合以上材料谈谈认识或启示”：根据高考历史材料，逐一分析，史论结合，生成新结论，谈评价、经验教训，切记不能没有根据的随意空谈;

“材料说明了什么问题”：不能从高考历史材料中概括，而需要依据材料所涉及的现象，结合课本总结出本质。

高考历史答题技巧

第一步，审题型。高考历史主观题主要有叙述、分析、比较、论证、评价等类型。不同类型的试题各有不同的要求。熟悉和掌握历史试题的不同类型和要求，有针对性地回答问题是取得较好成绩的前提。

第二步，审范围。所谓“范围”，指的是问题所涉及的时间、空间、人物、事件以及在分析论述时应涉及的论点、论据。换言之，就是要审清试题的具体要求，找到历史答题的广度和深度，否则便容易跑题。

第三步，审重点。就是分析历史试题的设问指向。试题所问的方式、角度、侧重点不同，回答的重点也不同。

第四步，审字词。就是从语法修饰的角度分析句子成分，找出历史试题的中心词，然后再找出哪些是修辞或补充中心词的附加成分和连带成分，特别是要把握住那些表示时间概念、地域范围、程度高低、数量多少的带限制性的关键词。

高考历史选择题答题规律

1.每道高考历史选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到高考历史选择题试题后应认真阅读，并很快归纳出中心思想，最后用一句话的形式提出立意。然后再看设问，就能很快找出答案。

2.高考历史选择题题目几乎都有明显的暗示信息。一般情况下，每道高考历史选择题的关键词大多在高考历史选择题题干的最后一句话中，如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等;“内容关键词”：措施是……、制度是……等;“形容词关键词”：根本……、主要……等;“动词关键词”：表明……、说明……、体现……等。立意和关键词相结合的方法对做难度稍大的题目有较大的帮助。

3.高考历史选择题选项之间的对比可以帮助做题。高考题中有一部分是难度大的题目，甚至有些设置考生一时也难以理解，在这种情况下，通常可以先把明显错误的高考历史选择题选项去掉，然后进一步缩小范围。

第四篇：最新 2024高考政治大题专项训练及主观题答题技巧

2024高考政治大题专项训练及主观题答题技巧

第38题 “经济”主观题

（一）（二）第39题 “政治”主观题

（三）第40题 “哲学＋文化＋探究”主观题

（四）措施类主观题解答技巧 意义类主观题解答技巧 原因依据类主观题解答技巧 评析类主观题解答技巧

大题专项训练(一)第38题 “经济”主观题

(时间：20分钟 分值42分)1．(14分)阅读材料，回答问题。

党的十八届五中全会公报提出，维护社会公平，保障基本民生，按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，实现全体人民共同迈入全面小康社会，促进社会和谐。

2024年3月5日，十二届全国人大五次会议在北京召开，李克强在《政府工作报告》中指出，社会和谐，唯在富民，要以增进民生福祉为目的，推进以保障和改善民生为重点的社会建设，大力促进就业创业，办好公平优质教育，推进健康中国建设，在全国推进医保信息联网，实现异地就医住院费用直接结算，织密扎牢民生保障网，改革完善收入分配制度，实现效率与公平的统一，千方百计增加居民收入，实现社会公平，促进社会和谐。这些改革是中央政府在民生保障方面打出的组合拳，使改革红利更多更公平惠及全体人民。

结合材料，运用经济生活的相关知识，分析实现社会公平的意义以及促进社会和谐的措施。

【解析】 本题要求考生结合材料，运用经济生活的相关知识，分析实现社会公平的意义以及促进社会和谐的措施。本题包含两个方面的小问题，首先，针对第一个问题，它属于意义类主观解析试题，考生要解答意义类问题，首先要学会审题，做到思路清晰，要紧扣材料，力求准确全面，体现一定的综合性。考生主要可以从转变经济发展方式、缩小收入差距、贯彻落实科学发展观等方面结合材料分析；第二个小问题，考生可以从完善收入分配制度、增加居民收入以及加强国家宏观调控等几个方面结合材料进行分析即可。

【答案】 意义：①有利于调动劳动者生产积极性，推动生产力发展，实现经济发展方式的转变，提高经济效率，增加社会财富。(2分)②有利于缩小收入差距，体现了社会主义的本质，有利于实现共同富裕的目标。(2分)③有利于贯彻落实科学发展观和全面建成小康社会，体现了以人为本，有利于构建社会主义和谐社会，促进社会发展。(2分)措施：①大力发展生产力，坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国促进社会和谐提供重要的制度保障。(2分)②增加居民收入，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，有利于促进社会和谐。(2分)③要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。(2分)④加强国家宏观调控，利用财政税收等手段对收入分配进行调节，完善社会保障制度，要正确处理好效率与公平的关系，兼顾效率与公平，提高效率，促进公平，实现社会和谐。(2分)2．(14分)阅读材料，回答问题。

经历改革开放近40年发展，中国综合国力不断提升，目前已经成为世界第二大经济体、第一大贸易国、制造业第一大国。世界经济论坛《2024－2024年全球竞争力报告》显示，中国在全部138个经济体中排名第28位，再次成为全球新兴经济体中最具竞争力的经济体。

当前中国对外贸易发展受到来自新兴国家与发达国家的双重制约，传统劳动密集型产品与以机械设备为代表的投资品出口存在不同程度下降。伴随中国要素成本与资源环境约束增强，传统劳动密集型出口商品成本不断攀升，价格等方面比较优势弱化，与周边发展中国家相比，工资成本、环境成本等方面明显不占优势。与此同时，高端装备、智能制造等出口产品面临着来自发达国家的竞争，仍难以迅速占领国际市场，短期内新的外贸增长点尚未形成。

概括材料体现的经济信息。结合材料，运用经济全球化与对外开放的有关知识分析我国当前对外贸易发展面临困境的原因。

【解析】 本题有两小问，首先要求考生概括材料体现的经济信息，属于信息解读题，比较简单，考生既要说明我国取得的成就，也要说明存在的问题。后一问要求考生结合材料，运用经济全球化与对外开放的有关知识分析我国当前对外贸易发展面临困境的原因，属于原因类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是“经济全球化与对外开放”，然后考生可以从经济全球化的实质、经济全球化的影响以及我国当前对外贸易的情况的角度进行分析说明即可。

【答案】 信息：①我国的国际竞争力不断提高。(2分)②在经济全球化的影响下我国的外贸发展面临困境。(2分)原因：①经济全球化的深入发展加剧了全球经济的不稳定性，各国经济的相互影响越来越大，我国对外贸易发展面临困境的重要因素就是经济全球化带来的负面影响。(2分)②经济全球化促进了生产要素在全球范围内的流动，随着我国的要素成本与资源环境约束增强，我国的比较优势弱化，使我国的对外贸易面临困境。(2分)③经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的，所以我国的高端装备、智能制造等出口产品面临着来自发达国家的竞争，难以迅速占领国际市场，从而面临困境。(3分)④我国的对外经济发展方式转型升级还没有完成，还没有明显地形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，导致新的外贸增长点尚未形成。(3分)3．(14分)阅读材料，回答问题。

2024年6月23日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在山西太原市主持召开深度贫困地区脱贫攻坚座谈会，听取脱贫攻坚进展情况汇报，集中研究破解深度贫困之策。

小康不小康，关键看老乡。全面建成小康社会，最艰巨的任务就是脱贫攻坚，最突出的短板在于农村还有7 000多万贫困人口。全国不仅有14个连片特困地区，除京津沪3个直辖市外，还有28个省级行政村存在相当数量的生活在贫困线以下的群众。全国还有20多万人用不上电，数千万农村家庭喝不上“干净的水”；全国还有7.7万个建档立卡的贫困村不通客运班车，在83.5万个自然村中，不通沥青(水泥)路的自然村数有33万个，占39.6%。

结合材料和所学经济生活知识，概括我国贫困现状的特点，并分析国家应如何解决上述贫困问题。

【解析】 本题考查经济生活知识，设问指向概括我国贫困现状的特点，并分析国家应如何解决上述贫困问题，属于措施类试题。解答时认真解读材料有效信息，我国贫困人口数量比较多，贫困地区和贫困人口的分布比较广，贫困地区和贫困人口的贫困程度比较深。根据上述问题，调动运用加强宏观调控、发挥财政在促进社会公平改善人民生活的物质保障作用、落实科学发展观、加强能源资源节约、环境保护等有关知识进行分析。【答案】 特点：我国贫困人口数量比较多，贫困地区和贫困人口的分布比较广，贫困地区和贫困人口的贫困程度比较深。(6分)措施：①国家要运用经济手段加强宏观调控，发挥财政在资源合理配置中的作用，完善基础设施建设，改善农村电网、交通运输，实现公共服务均等化。(2分)②发挥财政在促进社会公平、改善人民生活中的物质保障作用，通过国民收入的再分配提高贫困地区人口的收入。(2分)③落实科学发展观，统筹城乡，统筹区域，减少农村的贫困人口数量。(2分)④加强环境保护，改善饮用水条件，让更多的人喝上干净的水。(2分)

措施类主观题解答技巧

题型特点

“措施类”题一般以“如何”或“怎样”等引导语来设问，提出解决问题的方法或合理化建议。

1．设问的限制性和指向性，就是给定了主体是谁，问应该怎么办。如：党、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。2．设问本身具有发散性和开放性，就是材料没有指出具体的对象。例如：你认为该怎么做？怎样做到？应该如何做？从中有什么启示等等。

解题策略和方法：在解题过程中要把握以下五个基本原则：一要看清要求，读懂题意，二要围绕设问，回归教材，三要多角度思考，思维发散，四要多种方法并用，五要逻辑严谨，恰当使用语言。解题指导

技巧1.抓主体。措施类主观题，解题关键是明确谁是措施的实施者(主体)，有几个措施的实施者。在表述措施时要以题目设置的情景，站在不同主体角度的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角色身份。

技巧2.定范围。要明确答题范围，是从经济生活中找对策，还是从政治生活、文化生活或是哲学中找对策，只有这样，才能明确答题方向。技巧3.找措施。一要从教材中找措施，二要从材料中找措施。

技巧4.联材料。教材中的基本理论必须与实际材料结合好，体现理论联系实际的能力。

大题专项训练(二)第38题 “经济”

主观题

(时间：20分钟 分值42分)1．(14分)阅读材料，回答问题。

二十国集团峰会(G20)杭州峰会首次把发展问题置于全球宏观政策框架核心位置，发展是杭州峰会的一面旗帜。

全球发展问题：不平等。据有关统计，世界基尼系数已达0.7左右，超过了公认的0.6“危险线”；贫困。全球仍有8亿左右人口忍饥挨饿；难民危机。2024年，逾120万人在欧盟成员国首次申请避难。发展不平衡问题成为制约世界经济增长的一大障碍。在经济全球化时代，各国发展环环相扣，一荣俱荣、一损俱损。从经济角度来说，发展不平衡使得世界经济增长缺乏内在支撑；从政治与安全角度而言，发展不平衡导致国家、地区的动荡与冲突，滋生极端主义、恐怖主义势力。

请结合材料分析全球发展存在的问题，并运用经济全球化的知识，分析杭州峰会首次把发展问题置于全球宏观政策框架核心位置的依据。【解析】 本题要求考生结合材料分析全球发展存在的问题，并运用经济全球化的知识，分析杭州峰会首次把发展问题置于全球宏观政策框架核心位置的依据，属于分析说明类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题包括两个小问。考生在回答第一问时，抓住材料关键字句“不平等”“贫困”“难民危机”组织答案即可；考生在回答第二问时，要注意答题知识范围是“经济全球化”，考生在分析说明时可从经济全球化影响的角度进行说明。

【答案】 问题：①全球经济发展不平衡，收入差距悬殊。(2分)②经济贫困现象仍然存在，贫困人口数量巨大。(2分)③难民数量庞大，部分国家和地区经济发展滞后。(2分)依据：①经济全球化深入发展，国家间的联系日益紧密。(2分)②发达国家仍然主导经济全球化，使世界经济发展更加不平衡。(2分)③经济全球化能够使资源在全球范围内流通、配置，并促进了生产力和国际贸易的发展。(2分)④有利于互利共赢，促进世界经济的可持续发展。(2分)2．(14分)阅读材料，回答问题。

特朗普当选为美国新总统，英国公投脱离欧盟，逆全球化的贸易保护主义抬头。中国积极推动经济全球化，建立“人类命运共同体”，得到大多数国家广泛认同。

美国新任总统特朗普抛出了一系列贸易保护主义措施，在美国和墨西哥边境修建隔离墙，美国退出跨太平洋伙伴关系协定，游说美国知名企业从中国及其他市场撤回本土，扬言向美国从中国进口的商品征收45%的高关税，贸易保护主义抬头使经济全球化进程遭到很大扼制。

中国引领经济全球化必须处理好内外诸多问题。中国出口企业面临着出口商品关税成本增加，“反倾销、反补贴”调查，国际贸易不平衡引发的“技术、绿色、蓝色”贸易壁垒；中国出口企业自身也存在出口商品低价竞销、自主知识产权少、“高耗能、高污染和资源性”产品比重大、低附加值产品过多、经济效益不高等薄弱环节，我国政府必须引导我国企业采取措施进行突破，以大国风范适应经济全球化要求。

运用“发展社会主义市场经济”的知识给贸易保护主义者指出逆全球化对各国经济发展的主要危害，并为我国企业提高应对经济全球化的能力提出可行性措施。

【解析】 本题要求运用“发展社会主义市场经济”的知识给贸易保护主义者指出逆全球化对各国经济发展的主要危害，并为我国企业提高应对经济全球化的能力提出可行性措施。主要危害可从全球化带来积极作用的反面如阻碍世界各国生产力发展、削弱国际分工、降低生产要素全球配置、减少国际贸易、阻碍各国经济发展等方面阐释。我国企业如何提高应对经济全球化的能力举措可从充分利用世贸规则、转方式优结构、创新驱动等方面谈起。

【答案】 主要危害： 逆全球化阻碍世界各国发展生产力、削弱国际分工、降低生产要素全球配置、减少国际贸易、阻碍各国经济发展。(4分)措施：①学习和利用世贸组织规则，用好最惠国待遇和国民待遇等非歧视原则，积极参与构建互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。(3分)②积极实施自主创新驱动，形成以技术、品牌、质量和服务为核心的出口竞争新优势，形成自主知识产权，增加产品附加值。(4分)③加快转变对外经济发展方式，依靠科技进步、劳动者素质提高、产品结构优化，进行外贸供给侧结构性改革，形成出口新优势。(3分)3．(14分)阅读材料，回答问题。

2024年“两会”将质量强国上升为国家战略。

当前，我国已成为世界第二大经济体，但中国品牌进入“全球品牌100强”和“全球最佳品牌排行榜”的数量仍屈指可数。中国与制造业强国的差距在于质量。我国生产的主要是中低端产品，科技含量高、质量高、附加值高的产品不多，导致我国出现居民消费外溢、中高端消费转移现象，引发了产品市场的“怪圈”，即企业供给与消费者需求之间形成了“产品质量不高→低质低价形象→中高端需求转移→提升质量的动力不足→产品质量不高”的非良性循环。

结合材料和所学经济知识，说明提高产品质量的重要意义，并从企业供给的角度谈谈应怎样解决我国产品市场的“怪圈”。

【解析】 本题考查企业的经营与发展、加快经济增长方式转变。关于提高产品质量的重要意义涉及企业商品价值的实现、满足消费需求、经济发展方式的转变和增强国际竞争力等知识；从企业供给的角度解决我国产品市场的“怪圈”，主要考查企业的经营与发展。

【答案】 意义：①有利于顺利实现商品的价值，提高产品附加值和企业经济效益。②有利于满足消费者的有效需求，成为内需增长的新动力。③有利于促进我国产品迈向中高端，引领中国制造升级。④有利于形成出口贸易竞争的新优势，提高我国产品的国际竞争力。⑤有利于转变经济发展方式，提高我国经济发展的质量和效益。(每点2分，答出其中4点即可)措施：①面向市场，制定正确的经营战略，满足消费者多样化的需要。(2分)②提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段提高产品科技含量和附加值。(2分)③增强质量和品牌意识，树立企业良好的信誉和形象。(2分)

意义类主观题解答技巧 题型特点

“意义类”或“影响类”主观题一般形式是“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”，还有运用哲学原理分析说明某一事件的意义等。解题指导

技巧1 回归教材法：看到一个意义类题目，学生首先应该思考，教材上关于本题目的内容有哪些？有些意义类题目本身在教材上就能直接找到答案，而有些意义类题目教材上虽然没有具体阐述，但学生也能从教材有关基础知识中找到解题的切入点。

技巧2 材料分析法：也称内容分析法，即根据设问和材料内容反映的方面作出对应分析。学生在答题过程中有必要对材料高度重视，进行仔细阅读，甚至逐句分析，抓住材料中的关键词、关键句，充分提取材料中每一个有关“意义”的信息点，加以分析、归纳、提炼，再组织成完整的答案。技巧3 角度分析法：从不同角度看，有哪些意义，特别是对那些开放性比较大、综合性比较强的意义类题目，更加需要学生能在解答过程中注意找准角度，并从不同的角度分析意义，角度找得越准确、越全面，答题的全面性和准确性也就越高。

技巧4 明确对象法：意义类试题中常用对象主要有：对国家的意义，对企业(经营者)的意义，对个人(经济生活中有劳动者、经营者、消费者、农民，政治生活、文化生活中有公民)的意义。有时还可以把对象的范围扩大，如对市场、资源、农业、产业结构、社会等具有的意义。

大题专项训练(三)第39题

“政

治”主观题

(时间：15分钟 分值36分)1．(12分)(2024·安徽省蚌埠市期末)《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》指出，农村贫困人口脱贫是全面建成小康社会最艰巨的任务。阅读材料，回答问题。

材料一 中央扶贫开发工作会议明确，到2024年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。分类扶持贫困家庭，对有劳动能力的支持发展特色产业和转移就业，对“一方水土养不起一方人”的实施扶贫搬迁，对生态特别重要和脆弱的实行生态保护扶贫，对丧失劳动能力的实施兜底性保障政策，对因病致贫的提供医疗救助保障。按照贫困地区和贫困人口的具体情况，实施“五个一批”工程：发展生产脱贫一批，易地搬迁脱贫一批，生态补偿脱贫一批，发展教育脱贫一批，社会保障兜底一批。

材料二 2024年《政府工作报告》指出，实施脱贫攻坚工程。坚持精准扶贫脱贫，因人因地施策。大力培育特色产业，支持就业创业。解决好通路、通水、通电、通网络等问题，增强集中连片特困地区发展能力。国家各项惠民政策和民生项目，要向贫困地区倾斜。深入开展定点扶贫、东西协作扶贫，支持社会力量参与脱贫攻坚。提高贫困地区基础教育质量和医疗服务水平，推进贫困地区基本公共服务均等化。扶贫脱贫是硬任务，各级政府已经立下军令状，必须按时保质保量完成。

运用政党和政府职能的相关知识，结合材料分析应如何打赢脱贫攻坚战。【解析】 一是注意设问对行为主体的要求，即站在中国共产党、政府两个角度来分析措施，如党的领导、政府的职能等；二是全面梳理材料信息，以此调动中国共产党、政府的相关知识来组织答案，如党坚持宗旨和贯彻执政理念、政府坚持对人民负责原则等。

【答案】 ①坚持中国共产党对扶贫工作的领导。通过《建议》制定对扶贫脱贫工作的方针、政策，科学执政，领导扶贫脱贫工作；始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持以人为本、执政为民的理念，广泛动员全社会力量，合力推进脱贫攻坚。(6分)②政府要全面履行管理和服务职能。培育特色产业，履行好经济职能；解决好通路、通水、通电、通网络等问题，提高贫困地区基础教育质量和医疗服务水平，加强社会建设，组织社会主义文化建设，努力做到对人民负责、为人民服务。(6分)2．(12分)阅读材料，回答问题。

绿色发展、精准扶贫如何相互助力？地处某特困带的A县交出了一份产业绿色富民小康之路的答卷。

针对精准扶贫，A县县委专门成立强攻精准扶贫领导小组，设立县、乡、村三级精准扶贫作战室，按照县领导结对3户、科级领导干部2户、一般干部结对1户的标准推进全覆盖；针对绿色扶贫缺乏资金，A县某人大代表老王深入群众实地调查，并把意见反映到有关部门，予以解决；针对绿色合作发展，村委会多次召开村民会议商定组建各类绿色农业合作社等事宜，广大村民积极建言，在此基础上农民组建了属于自己的绿色产业合作社，改变过去“单打独斗”的传统经营模式……从而实现了村民由绿色脱贫到绿色崛起的转变。

结合材料并运用政治生活知识，说明A县为什么能实现由绿色脱贫到绿色崛起的转变。

【解析】 本题属于原因、意义类主观题，具体解答本题考生可结合材料分别从中国共产党、人大代表、村委会角度来分析说明。从中国共产党角度可从党的地位、性质、宗旨、执政理念、“三个代表”角度来回答；从人大代表角度可从人大代表的法律地位、人大代表的权利和义务的角度来回答；从村委会角度可从村委会性质、村民自治角度来回答。

【答案】 ①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，坚持全心全意为人民服务的宗旨和以人为本、执政为民的理念，始终代表先进生产力的发展要求，制定符合农村发展的绿色脱贫致富方针政策，有利于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。(4分)②人大代表作为国家权力机关的组成人员，依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使国家权力，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责。老王深入群众实地调查资金缺乏状况，并帮助解决，有利于实现绿色脱贫到绿色崛起的转变。(4分)③村委会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，通过基层民主自治，保证村民依法直接行使民主权利，坚持科学决策和民主决策，发挥村民在绿色脱贫致富中的积极性和创造性，实现了村民由绿色脱贫到绿色崛起的转变。(4分)

原因依据类主观题解答技巧

题型特点 背景材料与时俱进，彰显时代特色，贴近学生生活和思想实际，体现了思想政治学科的一贯特色；设问角度灵活多变，设问一般以“为何”“原因”“理由”等关键词为题眼，侧重考查学生调动和运用知识、获取和解读信息、描述和阐释事物的能力，具有很强的综合性。解题指导

技巧1 从分析其必然性、必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

技巧2 从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答得越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

技巧3 从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序、有条理地展开说明。3．(12分)阅读材料，回答问题。

党的十八大以来，我国把创新摆在国家发展全局的核心位置，高度重视科技创新，围绕实施创新驱动发展战略、加快推进以科技创新为核心的全面创新。

国务院总理李克强出席全国科技创新大会时指出：各地区各部门要落实和完善支持创新的政策措施，要以体制机制改革激发科技创新活力。推进科技领域简政放权、优化服务改革，在选人用人、成果处置、薪酬分配等方面给予更大自主权。完善保障和激励创新的分配机制，加大财政科技投入，改进科研活动评价机制，加强知识产权保护，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好环境。

结合材料，运用政治生活知识，说明国家应该如何为科技创新提供支持和保障。

【解析】 本问考查我国政府的职能和责任的知识。通过审题，确定答题范围为政治生活，设问主体是国家，设问指向是国家如何为科技创新提供支持和保障，属于措施类主观题。解答本题的关键是要求学生准确解读材料信息，抓住题干关键词句，联系政府的有关知识点，进行分析、概括和说明。

【答案】 建立健全支持科技创新的政策、法律和法规，提供制度保障；政府要简政放权，加强服务型政府建设，构建激励科技创新的良好环境。(4分)政府切实履行好组织社会主义经济建设的职能，加大财政投入力度，保护知识产权，促进科技创新。(4分)政府履行好组织社会主义文化建设的职能，加强社会建设，实施科教兴国战略，注重创新型人才培养和相应的基础设施建设。(4分)

大题专项训练(四)第40题 “哲学＋

文化＋探究”主观题

(时间：40分钟 分值78分)1．(26分)阅读材料，回答问题。

2024年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，提出要把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系。此前，十二五教育部规划课题“传统文化与中小学生人格培养研究”课题组曾与人民教育出版社合作出版了通用版的《中国传统文化教育全国中小学实验教材》，包含《弟子规》《论语》等17种标准教材。其中《弟子规》应不应该进入小学教材，多年来一直争论不断。《弟子规》等读本与儿童生活相距甚远，也不符合现代文明规范，难以引起儿童兴趣。实践中，部分学校已注意到了“争议”部分，由于古代圣贤往往站在统治者的立场说话，难免有封建礼教的思想及与现代文明冲突的观点。

(1)结合材料和所学文化生活知识，评析“《弟子规》不能进入小学教材”的观点。(10分)(2)结合材料，运用实事求是的知识说明如何推进基础教育阶段优秀传统文化教材读本开发。(12分)(3)请结合自身实际，写出两条宣传优秀传统文化的标语。(4分)【解析】 第(1)问，评析该观点需要对该观点进行定性评价和辩证分析。根据材料，寻找答题的切入点。“与儿童生活相距甚远”“也不符合现代文明规范”“部分学校已注意到了‘争议’说明文化应在继承中发展。本题引导学生辩证地看待传统文化，对优秀传统文化要“批判继承，古为今用”；对评析类问题要关注别人的观点，通过合理的论证(注意理由和证据对论证的支撑作用)明辨是非。第(2)问，本题主要考查实事求是的知识。意在考查学生获取和解读信息，调动运用知识分析阐述问题的能力。以含义为思维的起点，结合材料信息和含义蕴含的几层意思逐步展开说明。第(3)问，本题比较开放，所拟标语，每一点要求全面、准确表达出即可，写得不全或不准确酌情给分。

【答案】(1)①有一定的合理性。(1分)教育具有选择功能，《弟子规》的内容脱离当前儿童生活实际，难以引发儿童兴趣。文化具有相对独立性，在人类历史长河中各种思想文化相互冲击、交汇、融合，封建礼教的思想与现代文明难免产生冲突，传统文化的继承应立足于实践，与时俱进，在内容形式和传播手段上不断创新。(3分)②也有一定片面性。(1分)因为传统文化具有相对稳定性和民族性，教育在文化传承中具有传递和创造作用，优秀传统文化对弘扬民族精神和培育社会主义核心价值观具有重要作用，因此应重视挖掘发挥传统文化的积极作用。必须辩证看待传统文化的作用，处理好传统文化继承和发展的关系，“取其精华、去其糟粕”或者“批判继承，古为今用”，推动传统文化内容形式机制体制的创新。(3分)③总之，题中观点看到了《弟子规》在使用中存在的问题，但没有明确《弟子规》的合理成分，是不科学的。(2分)(2)①实事求是指从客观存在的事物出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，作为行动的依据。因此我们要尊重教育规律，从学生和学校教学实际出发，加强调研，具体探寻学生发展的客观规律，将调动学生学习热情和遵循传统文化传承规律有机结合。(4分)②坚持与时俱进，求真务实，增强读本的时代性和可读性。(4分)③反对因循守旧，生搬硬套，脱离学校和学生实际的机械做法。(4分)(3)写出两点，每一点2分。每一点要求全面、准确表达出：①宣传优秀传统文化；②符合自身实际。写得不全或不准确酌情给分。

评析类主观题解答技巧

题型特点

此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见的设问有“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等等。解题指导

第一步，判断表态是什么：对题目中说的事或观点作出是对还是错的评价，找到其中的合理性和片面性。

第二步，阐述道理为什么：说明做这件事或持这种观点的理论依据、必要性、重要意义以及不做这件事、不持这种观点的危害性。

第三步，阐明正确观点或明确正确做法怎么办：针对题目的观点，阐明我们应该具有怎样的正确观点，或应该采取哪些具体措施来解决问题。2．(26分)阅读材料，回答问题。

为大力弘扬社会主义核心价值观，集中展示社会主义思想道德建设丰硕成果，为迎接党的十九大胜利召开营造良好社会氛围，根据中央文明委工作安排，2024年5月，中央宣传部等六部门启动第六届全国道德模范评选表彰活动。9月底举行颁奖仪式。

道德是社会人民大众公认的善恶标准和价值尺度，我们应该把建设思想道德体系作为一项基本国策，纳入全民的社会公德教育，这是建设社会主义价值观的重要环节。因为我们这个民族文化的自觉性现在需要被唤起。没有文化自觉就没有文化自信，中国梦也无从谈起，一个没有梦想的民族就没有前途。因此公民道德建设非常重要，一定要建立中华传统文化的体系和格局。我们有雄厚的中国文化传统基础，只要把道德教育和社会主义核心价值体系的教育做好，我们的这个自信就会建立起来。

(1)结合材料，谈谈如何通过树立文化自觉和文化自信，提高我国人民道德水平。(10 分)(2)运用“探索世界和追求真理”的相关知识，说明“把道德教育和社会主义核心价值体系的教育做好，我们的这个自信就会建立起来”的合理性。(12 分)(3)请你为提高道德修养写两条标语，标语要形象生动，富有感染力和号召力。(两条，每条10～30个字，4 分)【解析】 第(1)问需要注意分析材料，如何树立文化自觉和文化自信的途径应该来自于材料的重点内容：“建设思想道德体系”“中华传统文化”“社会主义核心价值体系”等关键信息分别体现了其建设的途径和措施。第(2)问，知识范围是“探索世界和追求真理”，包括唯物论和认识论的知识，说明“把道德教育和社会主义核心价值体系的教育做好，我们的这个自信就会建立起来”的合理性，道德和社会主义核心价值体系属于意识的范畴，因此需要回答意识的能动性；道德教育和社会主义核心价值体系的教育是一种有目的、有意识的改造社会的实践，因此需要回答实践的知识。第(3)问，注意标语围绕的主题是提高道德修养，不可偏离主题，每条注意字数限制。

【答案】(1)①立足中国国情，从我国转型客观实际出发，提高道德水平。(2分)②“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。从我国传统文化中汲取精华，树立文化自觉和文化自信，提高道德水平。(4分)③建设社会主义核心价值体系，加强思想道德修养和科学文化修养，树立文化自觉和文化自信，提高道德水平。(4分)(2)①人能够能动地认识世界，意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性。通过建设道德教育和社会主义核心价值体系，增强我们的文化自信。②人能够能动地改造世界，意识不仅能够调节和控制人体生理活动，还能够指导人们能动地改造世界，加强道德教育和社会主义核心价值体系建设，提高人们的修养，从而能够为提高文化自信凝聚力量。③实践具有主观能动性，加强道德教育和社会主义核心价值体系建设是一种有目的、有意识的改造社会的措施，从而能提高文化自觉和文化自信。(每点4 分)(3)树立道德新风，弘扬社会正气；多一分素养，少一分低俗；提升道德修养，共建文明家园。(每点2 分，答出两点即可)3．(26分)阅读材料，回答问题。

2024年7月23日，新华社授权发布：中共中央关于追授黄大年同志“全国优秀共产党员”称号的决定。

党中央号召，广大党员、干部向黄大年同志学习。要像黄大年同志那样坚定信仰信念，对党忠诚、心系祖国，把为党和人民事业不懈奋斗作为毕生追求。正是因为无数共产党员对理想信念的坚守，正是因为无数共产党员为了理想信念不畏牺牲、无私奉献，我们才能不断实现民族振兴、国家富强。坚守这份理想信念，是任何时候都不能缺少的“根”。

现实生活中，一些党员、干部出这样那样的问题，说到底是信仰迷茫、精神迷失。总书记反复强调，理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。

(1)结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明加强理想信念教育的重要意义。(10分)(2)结合材料，运用价值观的知识，谈谈党员干部应怎样树立坚定的理想信念。(12分)(3)请你结合实际，以“党在我心中，永远跟党走”为主题，就如何对青少年开展理想信念教育活动给出两条具体建议。(4分)【解析】 本题第(1)问的解答应关注知识范围“发展中国特色社会主义文化”，从抵制错误思潮、提高道德素养、培育文明风尚、培育社会主义核心价值观等角度作答即可。第(2)问从价值观角度进行考查，可分别从价值观导向作用、价值判断与价值选择的标准及正确的价值观角度进行分析。第(3)问属于半开放式，提出的建议应围绕主题，且具有实际操作性，切忌空话、套话。

【答案】(1)①促使人们坚定理想信念，增强识别和抵制错误思潮的能力。(3分)②提高人们的思想道德修养，追求更高的思想道德目标。(3分)③发挥模范共产党员的榜样作用，培育社会文明风尚。(2分)④引导人们树立社会主义荣辱观，推动社会主义核心价值体系建设。(2分)(2)①党员干部要坚持正确的理想信念，筑牢理想信念的思想根基，发挥正确价值观的导向作用。②作出正确的价值判断和价值选择，要自觉站在最广大人民的立场上。党员干部要牢记使命，不忘初心，把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求。③党员干部要模范践行社会主义核心价值观，在平凡的岗位上无私奉献，在劳动和奉献社会中创造价值。(每点4分，共12分)(3)①观看党史纪录片或上党史课，帮助广大青少年全面了解中国共产党成立以来走过的光辉历程，坚定跟党走的信念。②举办改革开放以来我国取得的伟大成就的展览，激发青少年爱党爱国爱社会主义的热情。③结合实际用身边人身边事教育青少年，引导他们把爱国精神内化于心，外化为勤奋学习、增强本领、报效祖国的实际行动。(每点2分，答出任意2点即可。考生作答只要围绕主题，言之有理均可酌情给分)

第五篇：考研政治大题答题

《马克思主义基本原理》(34题考点)第一章

总论

无

第二章

辩证唯物论

人与自然的关系模板（主要从实践角度）：

（1）（2）（3）实践是人类不同于动物的特殊生命形式，即它是社会生命的特殊运动形式，是人类的存在方式。实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。正确的实践观是理解人与自然关系、人与自然统一的关键。

人与自然的关系（新大纲新增）：

（1）当今世界出现的生态、环境、人口、资源等全球危机问题，并不单纯是自然系统内平衡关系的严重破坏，实际上也是人与自然关系的严重失衡。人们越来越认识到正确处理人与自然的关系、实现人与自然的和谐统一的重要性；

（2）实践是人与自然关系的基础，若是不当的实践活动，会破坏人与自然的关系，带来环境问题；而适当的实践活动，会协调好人与自然的关系，解决环境问题。构建生态文明，推动绿色发展；

（3）习近平指出，在当代中国，建设生态文明，是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的深刻变革，“走向生态文明新时代，建设美丽新中国，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容”。

规律的客观性和普遍性原理：

规律是事物的内部联系和发展的必然趋势。

规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，规律是客观的，既不能被创造也不能被消灭。是不可违抗的。规律是普遍的，事物在运动变化中都遵循着固有的规律。

方法论：

必须尊重规律，按规律办事，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

发挥主观能动性和客观规律的关系：

尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成、辩证统一的。一方面，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。另一方面，发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件。

方法论：

我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

意识的能动作用及其表现：

意识是对客观存在近似的能动的反映。意识活动具有目的性和计划性； 意识活动具有创造性；

意识具有指导实践改造客观世界的作用。

第三章 唯物辩证法

两大特征：普遍联系和永恒发展

联系与发展的普遍性（最核心、最前提，万能模板）：

联系：联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。

联系具有客观性、普遍性、多样性、条件性的特点。

发展：发展是前进上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

新事物必然战胜旧事物。新事物既否定了旧事物中消极腐朽的东西，又保留了旧事物中合理的、仍然适合新的条件的因素，并添加了旧事物所没有的新内容。新事物是社会上先进的、富有创造力的人们创造性活动的产物，它从根本上符合人民群众的利益和要求，能够得到人民群众的拥护，因此必然战胜旧事物。

三大规律：对立统一规律、质量互变规律、肯定否定规律

对立统一规律:(1)矛盾的同一性斗争性原理

同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势，并处于一个统一体中。

同一性对于事物发展的作用：

A． 矛盾双方相互依存，双方可以利用对方的发展使自己获得发展；

B． 矛盾双方相互包含，一方可以从另一方吸取有利于自身的因素而得到发展；

C． 矛盾双方彼此相通，双方可以向着自己的对立面转化而得到发展，并规定着事物发展的方向。

斗争性对于事物发展的作用：

A． 推动双方力量对比发生变化，造成事物的量变； B． 促使矛盾双方地位或性质转化，实现事物的质变。

方法论：

（若不需要转化）矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中；矛盾的对立面之间相互贯通，在一定条件下能够相互转化。要在对立中把握同一，在同一种把握对立。

（若需要转化）（出现如何对待和处理错误与失败等）我们要正视…（错误和失败），认真总结…（经验教训），发挥主观能动性，遵循客观规律，根据实际情况采取恰当的措施和办法加以应对，积极创造实现转化的条件，促成事物朝着有利的方向转化。

新大纲方法论增补：

构

1、要在对立中把握同一，在同一中把握对立，反对把斗争性和同一性相割裂的形而上学观点。

2、揭示了任何事物发展的关系都是既对立又统一的关系。

3、在当前和平发展全球化的时代下，我们要学会求同存异（和为贵）、取长补短、双赢共赢，建和谐世界。

(2)矛盾的普遍性与特殊性原理

普遍性：

矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，即矛盾无处不在，无时不有。

特殊性：

具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。

普遍性与特殊性的辩证关系原理：

A． 矛盾的普遍性与特殊性是相互区别的 B． 矛盾的普遍性与特殊性是相互统一的 C． 两者在一定条件下可以相互转化

新大纲补充要点（马克思主义的普遍原理与中国具体实践相结合）方法论：

普遍性：承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾，不能回避矛盾。

特殊性：具体问题具体分析（出现“分类”概念时）。只有如实地分析矛盾的特殊性，才能认清事物的本质和发展规律，才能采取正确的方针和办法去解决矛盾。

(3)主要矛盾与次要矛盾

A． 主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。次要矛盾是处于服从地位的矛盾。在每一对矛盾中又有矛盾的主要方面和次要方面。B． 矛盾的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。C． 全面看待问题需要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。

方法论：

两点论和重点论的结合，既要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，又要全面看问题，兼顾次要矛盾和矛盾的次要方面。

新大纲补充要点（如何对待矛盾）

质量互变规律: 质量变辩证关系：

A． 量变是质变的必要准备； B． 质变是量变的必然结果； C． 量变和质变是相互渗透的；

D． 量变和质变是相互依存、相互贯通的。质和量的统一为“度”

认识度才能确切把握事物的质，才能为实践活动提供正确的准则即适度原则，防止过犹不及。

肯定否定规律: 辩证否定观的基本内容：

A． 是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果； B． 是事物发展的环节； C． 是新旧事物联系的环节； D． 辩证否定的实质是“扬弃”。

方法论：

坚持辩证的否定观，就要对一切事物采取科学的分析态度，要同时看到事物的肯定方面和否定方面，在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，不能肯定一切或否定一切。

五对范畴：原因和结果、现象和本质、偶然和必然、可能和现实、内容和形式

1.原因和结果

引起某种现象的现象叫原因，被某种现象引起的现象叫结果。原因和结果揭示事物的前后相继、彼此制约的关系范畴。

复杂多样性：一因多果、同因异果、一果多因、异因同果、多因多果、复合因果。方法论：正确把握事物的因果联系是自觉的实践活动的必要条件。

2.现象和本质

是揭示客观事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴。

现象：看得见摸得着，人可通过感官感知；本质：看不见摸不着，只有靠人的理性思维把握。方法论：透过现象看本质（第一次飞跃）

3.必然性和偶然性

是揭示客观事物发生、发展和灭亡的不同趋势的范畴。必然性存在于偶然性之中，通过大量的偶然性表现出来，并为自己开辟道路，偶然性背后隐藏着必然性，受必然性的支配。

方法论：重视事物发展的必然性，把握事物发展的总趋势，善于从偶然中发现必然，把握事物发展的机遇。

4.可能性和现实性

是揭示事物的过去、现在和将来的相互关系的范畴。把握事物的可能性，要注意区分：

A． 可能性和不可能性；

B． 现实的可能性和抽象（非现实）的可能性； C． 好的可能性和坏的可能性。

方法论：要求人们立足现实，展望未来，注意分析事物发展的各种可能，发挥主观能动性，做好应对不利情况的准备，争取实现好的可能。

5.内容和形式

内容和形式相互作用、相互影响。内容决定形式，形式反作用于内容。

方法论：根据内容的需要决定形式的取舍、改造和创新；又要善于运用形式发挥其积极作用。

第四章 认识论

认识与实践的本质（什么是认识、什么是实践）

认识是主体在实践基础上对客体的能动反映,是一种创造性的反映。实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。

实践与认识（辩证统一关系）

1.实践是认识的基础（万能模板）： 实践观点是马克思主义认识论的首要和基本观点。实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在：

A． 实践是认识的来源； B． 实践是认识发展的动力；

C． 实践是检验认识是否具有真理性的标准； D． 实践是认识的目的。

2.认识、理论对实践的指导作用

实践和认识是相互作用的，认识反映对事物本质和规律性的理性认识，对实践具有反作用。表现在：

A． 正确的认识指导实践，会使实践顺利进行，达到预期的效果；

B． 错误的认识指导实践，会对实践产生消极的乃至破坏性的作用，使实践失败。

认识运动的基本规律

(1)两次飞跃，无限循环

第一次飞跃：从实践到认识，感性认识到理性认识的飞跃 必须具备的两个基本条件：

A． 获取十分丰富和合乎实际的感性材料；

B． 必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加工制作。

第二次飞跃：从认识到实践，理性认识到实践的飞跃 必须具备的基本条件：

A． 从实际出发，坚持理论与实际相结合的原则，形成正确的实践观念； B． 把理论的正确性与现实的可行性统一起来，寻求正确的具体途径和工作方法； C． 理论必须被群众掌握，内化为群众的自觉行动。

认识的反复性和无限性

反复性：人们对一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识上升到理性认识，再由理性认识上升到实

践的多次反复才能完成。

无限性：对于事物发展过程的推移来说，人类的认识是永无止境、无限发展的，它表现为“实践、认

识、再实践、再认识”的无限循环，由低级阶段向高级阶段不断推移的永无止境的前进运动。

认识过程中的理性与非理性因素

马克思主义哲学既肯定理性因素在认识活动中的主导作用，强调非理性因素受到理性因素的制约，也承认非理性因素的重要作用。全面分析了非理性因素在认识中的积极作用和可能产生的消极影响，从而同非理性主义划清了界限。

(2)真理与价值

真理和价值的辩证统一关系的主要体现：

A． 成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的；

B． 价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的； C． 真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的。

真理的客观性：

真理是人们对于客观事物极其规律的正确认识，凡真理都具有客观性，真理的内容是客观的，真理的标准是客观的，这种客观性决定了真理的一元性。

价值的特性：

A． 价值具有客观性； B． 价值具有主体性； C． 价值具有社会历史性； D． 价值具有多维性。

实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点所决定的。真理与价值的辩证统一要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。

第五章

历史唯物主义（唯物史观）

科学技术是把双刃剑（农耕文明、工业文明、信息文明等）

科学技术像一把双刃剑，既能通过促进经济发展以造福于人类，同时也可能在一定条件下对人类的生存发展带来消极后果。科学技术作用的实现要受一定客观条件，诸如社会制度、利益关系等因素的影响，也要受到一定的主观条件如人们的观念和认识水平的影响。科学技术的发展标志着人类改造自然能力的增强，意味着能够更多地创造出人们所需的物质财富，对社会发展的积极作用是主要的、基本的方面。但是，由于对科学技术应用不当等原因，也会产生一定的消极后果。有的是由于对自然规律和人与自然的关系认识不够，或缺乏对科技消极后果的强有力的控制手段而产生的；有的则与一定的社会制度有关。

第六章

马克思主义政治经济学

无 第七章

科学社会主义

无

《毛中特》(35题考点)35：

一、政府和市场——“两只手”的关系

实际上就是要处理好在资源配置中市场起决定性作用还是政府起决定性作用这个问题。

市场的作用/好处：

市场决定资源配置是市场经济的一般规律，市场经济本质上就是市场决定资源配置的经济。健全社会主义市场经济体制必须遵循这条规律，着力解决市场体系不完善、政府干预过多和监管不到位问题。

政府的作用：

科学的宏观调控有效的政府治理，是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。政府的职责和作用主要是保持宏观经济稳定，加强和优化公共服务，保障公平竞争，加强市场监管，维护市场秩序，推动可持续发展，促进共同富裕，弥补市场失灵。

二、经济新常态

新常态下，我国经济发展的主要特点是：

第一，增长速度要从高速增长转向中高速增长； 第二，发展方式要从规模速度型转向质量效率型；

第三，经济结构调整要从增量扩能为主转向调整存量、做优增量并举； 第四，发展动力要从主要依靠资源和低成本劳动力等要素投入转向创新驱动。

把握经济发展新常态要注意克服几种倾向：

其一，新常态不是一个事件，不要用好或坏来判断。新常态是一个客观状态，是一种内在必然性；

其二，新常态不是一个筐子，不要什么都往里面装；

其三，新常态不是一个避风港，不要把不好做或难做好的工作都归结于新常态。

引领经济发展新常态要主动得力：

1、稳定经济增长，要更加注重供给侧结构性改革；

2、实施宏观调控；

3、调整产业结构；

4、推进城镇化；

5、促进区域发展，重点实施“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带建设三大战略；

6、保护生态环境；

7、保障和改善民生。或

1、准确把握我国经济发展的大逻辑；

2、坚持以提高发展质量和效益为中心；

3、使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用；

4、加快实施创新驱动发展战略；

5、推进供给侧结构性改革；

6、始终把“三农”工作牢牢抓在手上；

7、推进以人为核心的新型城镇化。

三、供给侧结构性改革（原因）

是适应和引领经济发展新常态的重大创新，是适应国际金融危机发生后综合国力竞争新形势的主动选择。供给和需求是市场经济内在关系的两个基本方面，是既对立又统一的辩证关系。供给侧管理和需求侧管理是调控宏观经济的两个基本手段。需求侧管理，重在解决总量性问题，注重短期调控，主要是通过调节税收、财政支出、货币信贷等来刺激或抑制需求，进而推动经济增长。供给侧管理，重在解决结构性问题，注重激发经济增长动力，主要通过优化要素配置和调整生产结 构来提高供给体系质量和效率，进而推动经济增长。

当前和今后一个时期，我国经济发展面临的问题，供给和需求两侧都有，但矛盾的主要方面在供给侧。必须把改善供给侧结构作为主攻方向，实现由低水平供需平衡向高水平供需平衡跃升。从政治经济学角度看，供给侧结构性改革的根本，是使我国供给能力更好满足广大人民日益增长、不断升级和个性化的物质文化和生态环境需要，从而实现社会主义生产目的。

供给侧结构性改革的重点，是解放和发展社会生产力，用改革的办法推进结构调整，减少无效和低端供给，扩大有效和中高端供给，增强供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率。

简言之，就是去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板。要通过一系列政策举措，特别是推动科技创新、发展实体经济、保障和改善人民生活的 政策措施，来解决我国经济供给侧存在的问题，为经济持续健康发展提供源源不断的内生动力。

四、培育、弘扬社会主义核心价值观，建设文化强国（措施）

(1)培育和弘扬社会主义核心价值观

1.要在全社会深入开展理想信念教育；

2.要使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循； 3.要突出道德价值的作用 4.必须立足中华优秀传统文化； 5.要加强革命传统教育，弘扬红色文化。

所谓文化强国，是指这个国家具有强大的文化力量。这种力量既表现为具有高度文化素养的国民，也表现为发达的文化产业，还表现为强大的文化软实力。1.需要培养高度的文化自觉自信； 2.关键是增强全民族文化创造活力； 3.要大力发展文化事业和文化产业； 4.必须加快文化体制改革。(2)建设文化强国

毛中特万能模板：

中国共产党，紧紧依靠人民群众，立足中国基本国情：社会主义初级阶段（总依据），坚持中国特色社会主义道路，中国特色社会主义制度，中国特色社会主义理论体系，坚持改革开放（总动力），进行中国特色社会主义的经济、政治、文化、社会、生态文明五位一体的总布局，坚持全面建成小康社会、全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党的“四个全面”战略布局，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念，坚持供给侧改革，在2024年建党一百周年全面建成小康社会，在2024年实现社会主义现代化、共同富裕和中华民族伟大复兴的中国梦。

“四个全面”战略布局的意义：

“四个全面”战略布局是党坚持和发展中国特色社会主义的新实践新成果，是对党治国理政经验的科学总结和丰富发展，几种体现了时代和实践发展对党和国家工作的新要求，是实现中华民族伟大复兴的中国梦、续写中国特色社会主义新篇章的行动纲领。

中国特色社会主义理论体系的历史地位：

（1）马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果；（2）新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础；（3）实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针。

社会主义建设道路初步探索的意义：

（1）巩固和发展了我国的社会主义制度；

（2）为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础；（3）丰富了科学社会主义的理论和实践。

问题解决型问题的万能句：

社会主义初级阶段是一个相当长的历史发展阶段，在不同时期会呈现出不同的阶段性特征。只有既牢牢把握社会主义初级阶段这个大的发展阶段，又认真分析不同时期具体的阶段性特征，才能科学判断和准确把握我国社会的具体国情，并据此制定正确的发展战略和政策。

中国共产党和三件大事的关系：

中国共产党领导的新民主主义革命的胜利、新中国的成立和社会主义制度的建立为中国梦的实现奠定了坚实的基础。改革开放以来，党领导全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义，取得了举世瞩目的成就，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现更为远大的目标。正是在这充满希望的历史节点上，习近平提出了旨在实现中华民族伟大复兴的中国梦。

社会主义核心价值观

国家层面：富强、民主、文明、和谐； 社会层面：自由、平等、公正、法治； 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善；

在新的历史条件下为什么我们需要共产党？

1、坚持中国现代化建设的正确方向，需要党的领导；

2、维护国家统一、社会和谐稳定，需要党的领导；

3、正确处理各种复杂的社会矛盾，把亿万人民团结凝聚起来，共同建设美好未来，需要党的领导；

4、应对复杂的国际环境挑战，需要党的领导。

《中国近现代史纲要》三件大事：

第一件大事（建国）

(36题考点)进行新民主主义革命，推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，实现了民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的新中国。第二件大事（社会主义改造）

进行社会主义革命，创造性地实现由新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义基本制度；开始全面社会主义，在一穷二白的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界的东方。第三件大事（改革开放）

进行改革开放和社会主义现代化建设，开创、坚持、发展中国特色社会主义，我国的综合国力和人民生活水平大幅度提高，现代化建设取得举世瞩目的伟大成就。

这三件事，从根本上改变了中国人民的前途命运，决定了中国历史的发展方向，在世界上产生了深刻而广泛的影响。

党面临的“赶考”远未结束：

进入新世纪以来，世情、国情、党情发生了深刻变化，党面临着长期执政、改革开放、市场经济、外部环境的考验，面临着精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败的危险，党的自身建设任务比过去任何时候都更为繁重、更为迫切。另一方面，党肩负着全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的重任，肩负着不断坚持和发展中国特色社会主义的重任。党所肩负的重任与党所面临的新的、更大的考验与风险，要求党必须更加谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗，所以说，“赶考”远未结束。

《思想道德修养与法律基础》(37题考点)社会主义核心价值观及其意义：

国家层面：富强、民主、文明、和谐；

社会层面：自由、平等、公正、法治； 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善； 意义：

1、实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑；

2、协调推进“四个全面”战略布局的精神动力；

3、引导大学生进德修业，成长成才的根本指针。

思想版块：

在实践中化理想为现实（如何实现理想）:

1、辩证看待理想与现实的矛盾；

2、实现理想的长期性、艰巨性、曲折性；

3、艰苦奋斗是实现理想的重要条件。

坚持个人理想与社会理想的统一：

社会理想规定、指引着个人理想；

社会理想是对社会成员个人理想的凝练与升华。

中国精神是民族精神与时代精神的统一：

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓，二者有机结合构成了中国精神的基本内容。

时代精神与民族精神紧密相连，都是一个民族赖以生存发展的精神支撑。

民族精神为时代精神提供生长根基和发展动力，是时代精神形成的重要基础和依托； 时代精神则是民族精神的时代性体现，牵引着民族精神的发展方向，并赋予民族精神以时代内涵。一切民族精神都曾经是一定历史阶段中带动潮流、引领风尚、推动社会发展的时代精神。同时，一切时代精神都将随着历史的变迁逐步融入民族精神之中。

自我价值和社会价值：

自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，表现为自身物质和精神需要的满足程度；

社会价值是个体的人生活动对社会、对他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

促进自我身心的和谐：

1、树立正确的世界观、人生观、价值观；

2、掌握应对心理问题的科学方法；

3、积极参加集体活动，增进人际交往。

促进个人与他人的和谐：

4、平等原则；

5、诚信原则；

6、宽容原则；

7、互助原则。

促进个人与社会的和谐：

8、正确认识个人需要与社会需要的统一关系；

9、正确人数个人利益与社会利益的统一关系；

10、正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。

道德版块：

中华传统美德的创造性转化和创新性发展：

中国传统道德是一个矛盾体，具有鲜明的两重性。属于精华的部分，表现出革新、进步的一面；属于糟粕的部分，表现出消极、保守、落后的一面。中华传统美德作为中国传统道德的精华部分，为今天的道德建设提供了丰富的资源，要在去粗取精、去伪存真的基础上坚持古为今用、推陈出新，努力实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展。

怎么做才能做到对中华传统美德的创新性发展？

1、加强对中华传统美德的挖掘和阐发；

2、用中华传统美德滋养社会主义道德建设；

3、以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果。

法律版块：较少出分析题

《当代世界经济与政治》(38题考点)霸权主义强权政治模板：

1、以美国为代表的西方国家面对国际竞争的压力，担心自身优势地位丧失，竭力维护其经济、科技的主导地位，不断地抛出类似“中国威胁论”；

2、西方一些国家和民众长期以来对中国缺乏了解，心存疑虑和误解，甚至是根深蒂固的偏见。只有

3、亚洲新一轮的发展，使该地区在世界经济中的重要性超过其他地区；中国日益提升的国际与地区主动融入世界，加强沟通，增进了解，建立互信，才能消除误解，让世界了解一个全面真实的中国； 影响力，使美国有种“霸权焦虑”，要平衡中国的影响力，主导亚太事务。我们要充分准备、积极应对，协调好国际国内两个大局；

4、西方某些人士关于中国“责任”的种种言论，仍是冷战思维，其实质是推卸责任、掩盖矛盾、打

5、中国始终坚持走和平发展道路，即使强大了，也不会走西方国家“国强必霸”的老路。压和遏制中国的发展；

中国和平发展道路：

中国崛起模板：

中国的发展成果惠及世界，中国好了，世界得利；中国始终坚持走和平发展道路，即使强大了，也不会走西方国家“国强必霸”的老路。

中国梦对世界的影响：

实现中华民族伟大复兴的中国梦，不仅是为了中国的发展，而且也是为了对世界作出更大的贡献。中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，不仅造福中国人民，而且造福各国人民，与各国人民的美好梦想是相通的。

中国对外工作新思想、新论断：

1）外交理念有重大创新 2）宣誓维护领土主权信心 3）凸显对外政策主动性

4）首提推进公共外交和人文交流 5）高度关注非传统安全