2024-2024学年度上学期期中考试总结发言稿

第一篇：2024-2024学年度上学期期中考试总结发言稿

2024--2024学年度上学期期中考试

总结暨表彰大会发言稿

各位老师，各位同学，大家好：

转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利结束。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，考试结果真实。今天，我们在此召开期中考试暨表彰大会，表彰在过去半学期里，在学习生活中涌现出来的志向高远、勤奋好学、成绩优异的学生和各班进步较快的同学。希望同学们以优秀学生为榜样，以优异成绩为目标，奋力拼搏，以取得更大更优异的成绩。借此机会，向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心感谢！向品学兼优的同学们表示热烈的祝贺！

本次考试是全县统一命题，我校七八年级共同阅卷还有部分学科送去别的学校进行阅卷。成绩是真实的，我们本来准备和贾镇中学相比，但这次实验中学比贾镇好，所以我们选择全县最好的学校，我们的成绩和实验中学相比七年级平均分比实验中学高出100.07分。八年级平均分比实验中学高出70.43分。正好达到了我们定的目标。特别是七年级的英语、数学、历史、地理、生物、八年级的语文、英语、数学等都很优秀。端木老师的数学均分101.27比实验中学高出27.6分，郎俊英老师的数学也不错，比实验中学高出26.3分。马红燕主任的英语平均分106.74分,比实验中学高出24.4分，何书清老师的英语平均分102.87分，比实验中学高出20.6分、徐春林老师的历史比实验中学高出13.35分，冯金泽老师的地理平均分58.43分，比实验中学平均分高出14.3分，吴春平老师的地理比实验中学高出15.06分，孙洪根老师的生物比实验中学高出12.87分，王凤燕老师的语文比实验中学高出13.7分，宋延飞主任的英语比实验高出19.7分，李章龙老师的数学比实验中学高出12.7分等这些老师的成绩都很好平均分比实验中学都高出很多。其他老师的成绩也不错。从均分、高材生、优秀生、合格生等四方面来看王凤燕老师、宋延飞主任、端木庆静老师、郎俊英老师、马红艳主任、冯金泽老师、吴春平老师、徐春林老师等她们的成绩都很优秀，这些老师不但均分高，在培养高材生、优秀生上也非常优秀。

各位老师、同学们：我们所有的老师任劳任怨，勤勤恳恳，付出了艰辛的努力。马红艳主任、何书清老师、王海敏老师、郝敬东老师起早贪黑、家离学校远每天早读不管刮风下雨从没耽误过学生的一分钟。昨天天气不好，何老师为了不耽误同学们的早读，早晨5：50从家里走着往学校赶，到了学校才6：30，马主任因为第二天有早读，天气又不好，都没有回家在学校里住的，昨天早读老师都按时到班里，可是咱同学6：40早读，八年级二班只有七个同学，八年级一班二十三个同学，七年级四班少十个左右，其他班里也不全。同学们，老师住的离学校这么远都能提前赶来，咱同学就在学校住，离教室不到百步远，为什么会迟到呢？这需要每一个学生深思了。王凤燕老师有两个三岁多的孩子，正是缠手的时候，刚上幼儿园，为了我们总是把孩子早早的送去幼儿园，每次送到那里本班老师还没到，经常把孩子放到别的班里，确没有因为家里的事情请过一节假。郎俊英老师上周六把脚扭伤了，为了不耽误同学们的课，周一一瘸一拐的来上课了。还有孙红根老师、王华东老师、吴春平老师、冯金泽老师家不在冠县。和同学们一样两周回家一次，因为同学不回家，她们为了给同学上课，为了更好的管理我们，放弃了自己回家的机会，郭宇老师、端木老师、康东旭老师、徐春林老师、李章龙老师为了给同学们上日清，有时不回家吃饭。每天的日日清盯得紧，效率高。还有我们的六个班主任，工作耐心、每天从早到晚，学生的学习，就餐，就寝、生活等每项工作都做到细致、负责，同学们，当看到我们取得的成绩时，我们不能忘记她们，正是他们为提高我们的学习成绩，而不辞劳苦，早来晚归；正是他们为提高我们的成绩，精心备课、认真上课；正是他们为提高我们的学习成绩，耐心辅导、孜孜不倦，付出了极大的心血，我们正是有了这样的班主任，这样的任课老师，我们的教学质量才会一步步稳步上升。让我们以热烈的掌声再次向他们表示衷心的感谢！

同学们，经过半个学期以来的学习，绝大部分同学的学习成绩都有了较大的进步。在本次期中考试中，七年级一班、七年级三班、八年级二班、这些班级团结向上，顽强拼搏，形成了良好的学风和班风，学习气氛浓厚，学习竞争风气日上，取得了优异成绩。同学们，让我们用热烈的掌声向在本次期中考试中成绩优秀的班级表示热烈的祝贺！半学期来，学校不但涌现出成绩突出的班集体，更涌现出许多先进个人，（七年级前60名、八年级前20名为高才生）。他们是：七年级一班（19人）高家奇、安永强、张红林、姚玉、沙士博、郭文潇、梁双双、陈鹏飞、刘明乾、邢玉娇、张放、郑嘉欣、刘兴杰、刘雪婷、杨聪聪、赵凤娟、张亚会、王学文、张海杰。七年级二班（14人）侯国苗、郑秀锐、高明慧、邢连帆、卢琳琳、陈思琪、谢兆波、将瑞、邢艳馨、赵顺珍、孙永凯、于乐乐、鲁德庆、贾言虎.七年级三班（16人）郭洪磊、杨英翠、马立盟、任亚雯、张玉茹、张海洲、梁晓雪、马盼、李广川、武慧荣、李俊鹏、蒋雪、韩晓丽、蔚庆玉、王甲帅、马冉冉.七年级四班（11人）常荣华、朱敬玉、林民博、梁晨晨、安晓楠、崔庆虎、徐秀云、王心慧、岳增磊、王晶、蒋晓冉、八年级一班（11人）闫红霞、霍汝栋、王存范、郭甜甜、冯泰盛、刘兴鹏、赵培凯、李静、姚庆松、程建伟、绳秀照。八年级二班（12人）王红欣、耿兆勇、潘丽媛、侯书画、杨婷婷、蒋月华、耿玉庆、朱敬强、王亚新、郭帅、杜学清、张正文.优秀生（也就是七年级前100名，八年级前50名）他们是：七年级一班（13人）崔立奇、蔚鲁昆、蔚程龙、范海文、张庆涛、鲁书芬、刘凯、徐佳炜、杜灿浩、霍常磊、杜丽雪、童卲卿.七年级二班（10人）杜甲哲、梁香玉、王傲、张艳、黄荣、殷静静、张艳雪、王敏、王广志、潘璐。七年级三班（8人）高丽敏、郭丽娇、卢光凯、李迎解、崔宏达、张增辉、周晓兰、潘博。七年级四班（10人）卢孟雪、徐建东、高艳蕊、李运来、潘丽欣、刘青鹏、刘倩、姜辉、刘帅、么军龙、程仁波.八年级一班（15人）潘倩倩、陈安宁、王红季、韩明辉、张凤伟、刘明、马心如、曹凤佳、孙之硕、徐洋洋、张海东、杜婷婷、李之快、刘庆、崔培萌。八年级二班（12人）马磊、赵美庆、马艳红、刘书浩、高华然、南凯文、王蕾、蔚程琳、邢燕、李汝民、崔彤彤、李之乐等同学讲究学习方法，成绩名列前茅，以上这些同学是全校同学学习的楷模，希望大家能以他们为榜样，向他们看齐，掌声送给他们!

在本次考试中，也涌现出一批进步幅度比较大的学生。七年级一班:王学文、赵凤娟、郑佳欣、范海文、张亚会；七年级二班：邢连帆、潘璐、陈思琪、殷静静、王广志；七年级三班：任雅雯、卢光凯、蒋雪、吴慧荣、梁晓雪；七年级四班：蒋晓冉、高艳蕊、鲁梦雪、刘帅、朱敬玉、；八年级一班：陈安宁、王红季、曹凤佳、李之快、胡顺玺；八年级二班：马艳红、蔚程琳、李汝民、李之乐、曹仲达。他们善于总结，刻苦勤奋，使自己的成绩快速提高。让我们以热烈的掌声对这些获得殊荣的同学表示祝贺！

为了提高学校写字教学质量，培养学生规范书写美观汉字的能力，进一步养就学生良好的书写习惯，我校几周前组织了硬笔书法比赛，教务处召集五位评委分低中高三段对全部书写作品进行了认真评审。评出了一、二、三等奖。下面我公布一下获奖名单。一等奖：7.1班：高家奇。7.3班：吴慧荣7.4班：潘雨欣、刘鑫玉。8.2班：张正文、侯书画。二等奖：7.1班：范海文、姜全冰；7.2班：张艳、赵瑞丹、于乐乐、邢艳鑫、7.4班：马新蕊。8.1班：刘兴鹏、曹凤佳、徐洋洋、霍汝栋。8.2班：高华然。三等奖：7.1班：石永虎、胡晓萌、梁双双、杜丽雪、杜灿浩、杨聪聪、丁贤慧；7.2班：李红丽、王敏；7.3班：韩晓丽；7.4班：么军龙、蒋晓冉；8.1班：程建伟、杜婷婷、马心如；8.2班：蔚程琳、潘丽媛、张永健。其中规范书写优秀班集体是七年级一班、八年级二班、七年级二班，下面让我们再一次用最热烈的掌声对在本次书法比赛中获奖的同学和班级表示祝贺。

我高兴地看到：你们中很多同学能热爱集体，珍爱荣誉，品德端正，积极上进，学习努力；很多同学尊爱师长，礼貌有加。但有些同学的学习成绩还不够理想，进步的幅度较小；有些同学学习的目标不够明确，每天待在学校里不知道自己做什么，无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心；有些同学的学习态度还不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，还有的同学打架骂人，违犯班规校纪，给学校、给班级、给老师、给同学带来负面的影响，让自己成为同学们前进的绊脚石。为此，我想在这里向同学们提出以下要求：

一、端正学习态度，明确学习目的。

各班级都应召开期中考试分析会，其主要目的要求同学们端正态度，明确目的。特别是考试不够理想的班级，应把端正班风、扭转学风作为下半期班务工作中心，努力培养班级学生的学习兴趣，营造浓郁的学习氛围

二、养成良好的学习习惯，学习要持之以恒。

作为一名学生，要想成绩好，首先要有良好的学习习惯，要一心向学，要专心致志的对待学习，上课认真听讲、积极思考，按时按量完成各种学习任务。其次，要充分利用好属于自己自由支配的时间段，即早读，上午20分钟自习和下午40分钟自习时间和日清时间，要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的学科有不同的特点。针对本学科特点，寻找最适合自己学习的途径，学习效率才能提高。但是，仍然有部分同学三分钟热度，白白浪费时间，甚至就连课堂上都不认真听讲，不能按时完成作业。这种坏毛病，不良习惯一定要改掉。

第三、要时刻用近期、中期和远期目标来激励自己，要相信自己能行。

目标是学习的内在动力。我们每一个人都应该有远大的学习目标。有人曾说过“伟大的目标产生伟大的力量”，这都在告诉我们，无论做什么事，都要树立远大的目标。我们很多优秀的同学都有远大的理想，他们在进入中学后，就树立了自己的学习目标，并不断地用目标去鼓励自己，鞭策自己，这就是他们学习的动力，这就是他们之所以能取得优异成绩的原因。所以我们每一个同学们都要有远大的目标，然后将目标细化到平时的日常行动上，具体地说就是制订好学习计划，合理地分配好学习时间，将远大的目标化作平时一点一滴的积累。只要我们时刻用目标激励自己，相信我们将来都能成为时代的栋梁。

第五、珍惜学习时间，处理好学习和玩耍的关系，利用好上课前的这段时间，真正做到学习在教室，活动在操场，如果同学们只是利用在校上课时间学习，课前不知道预习，课后不主动去复习所学知识，不利用好自己支配的时间去主动学习，多读些书，拓展知识面，那么要想提高自己的综合素质，达到素质教育的要求，这是不可能的。

半学期来，我们付出了努力，收获了成功；付出了汗水，收获了喜悦。期中考试过去了，但它并没有结束，它是我们一学期中途的加油站和检修站，它是一次检阅，更是一次提醒。同学们，时间如细沙，从指缝间匆匆流过，不容我们等待，更不容我们去懈怠，一份耕耘一份收获，我们期待着收获，更致力于耕耘，让我们携手并肩，为我校的辉煌共同努力！最后，祝老师们身体健康，家庭幸福！祝同学们学习进步，下次考试取得优异成绩！

宋延飞 金太阳中学 2024年12月1日

第二篇：八年级数学上学期期中考试后反思

八年级数学上学期期中考试后反思

期中考试结束了，这个学期也过去了一半，为了能够查找教学中的不足，更好地做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的主要问题及改进方案进行认真的分析研究，以正确认识自我，总结经验教训，为更好指导今后的教学作好准备。

考试情况分析：这次试卷整体来看比较容易，重视学生综合素质与能力的测试，形式灵活，从整个级段的考试情况看：（1）班与班之间、同一个班的学生之间都有一定的差距。（2）解决问题的能力较差。选择题和主观题中都出现了比较灵活的实际问题，学生们不能联系实际，灵活运用知识来解决。尤其是主观题，学生们不会审题，找不到答题的方法。（3）归根到底还是基础知识掌握的还不够好。

下一步的对策与措施，教育就是要养成习惯。现在大部分学生对学习不会举一反三，缺乏学习的主观能动性和创造性。针对这些情况，我必须要改进教学，引导学生形成积极的学习态度，养成良好的学习习惯。例如：先预习后听课的习惯；在理解的基础上记忆基础知识的习惯；先复习后做作业的习惯；认真审题的习惯；独立解题、耐心检查和及时纠正错误的习惯；对解题进行总结的习惯以及要养成在生活中随时随地应用所学知识的习惯。有好的学习习惯不但能使学生在学习上取得较好的成绩，而且能使其终身受益。

第三篇：三年级数学上学期期中考试质量分析

三年级数学上学期期中考试质量分析

环绍玲

一、试题分析

1、本套试卷知识覆盖面广，重点、难点突出，基础知识考察全面，难易程度适当，着重考察学生对知识的积累和灵活运用能力，充分体现了“以学生发展为本”的课改理念，有利于学生语文综合能力的培养，也为今后的语文教学指明了方向。2．本套试卷由填空、判断、选择、计算、动手操作、解决问题六大题。有利于学生知识技能、数学思考、问题解决与情感态度的综合能力的训练和培养。

二、考试情况分析：

本班有27人参考，平均分45、22分，最高74分，最低6分。造成这么大分差的部分原因是因为班级中优秀生所占的比例很低，学困生比例高，且在这次考试中优秀率为零。

三、得失分情况分析：

通过对学生答卷情况和得失分情况的分析可以看出学生在本阶段学习过程中的一些优点和不足之处。

1、部分学生对基础知识掌握得不扎实，像巧填单位这题，大部分学生不会填。

2、填空题，失分比较严重；计算题也做的不理想。

3． 动手操作题部分学生没有把题读懂，且第一个图是错的。审题也不够严谨，造成失分，还有一部分同学因为漏做题而失分。4．这次解决问题这个大题失分也严重

四、存在的问题。

我发现我班存在下几个问题：

1、部分学生书写太差，主要原因是训练、指导尚不够深入，学生学习习惯还有待纠正。

2、学生对已经积累的知识、技能不能灵活地运用。

3．解决问题题一直是学生的薄弱环节，这是因为学生的审题能力、组织能力都还有待提高。

五、今后采取的措施：

1、抓好课堂40分钟的教学，扎实有效地进行基础知识的训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握并且提升技能技巧，并能举一反三，灵活运用。

2、课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。

3、采取有效措施组织学生开展课外练习活动，增加学生的基础知识，基本技能，提高学生的数学思考能力。

4、继续加强对后进学生的辅导。作业因人而宜，有针对性地布置。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。

6、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。

总之，要扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，继续把好基础知识关，为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。

第四篇：八年级数学上学期期中考试质量分析

八年级数学上学期期中考试质量分析

一、试卷特点

1、面向全体学生，注重基础知识与基本技能的考查

2、题型多样化，注重学生各方面能力的考查，如计算能力，识图能力，推理能力，探究能力等，在这张试卷上均有体现

3、知识涉及面广,考查的知识点较全面

4、有两大试题在复习卷中出现过, 95%以上的题都讲过了,所以第一感觉分数不会太低，但最终估分有严重失误。

二、批卷与学生分析

我们的疑惑：本组教师团结协作，集备很充分，复习全面，也花了很大的精力，但感觉成绩一般，我们重新审视这份试卷并积极反思如下：

1、计算能力有待提高,送分题成为我们的失分题

可能是教师对教材认识有偏差，觉得对平方根，立方根，绝对值的考查不会以方程的形式出现，只会出现在填空题中，故没有加强计算训练，导致计算失分率高

2、学生理解题意有偏差

如第19题，学生因读不懂题意而难以建模，其实它是道简单的勾股定理题，并以失6分为代价；第25题不知道何为“验证”，学生理解有误，有50%的人失去了这2分。

3、学生知识的迁移能力较差

如第10题，第13题，只不过把复习题的条件和结论交换了一下位置，但很多人没有尝到成功的喜悦；第16题把原来的等腰三角形改成了等边三角形，其实解题方法是一样的，但是学生只记住了原题的答案；第23题，这道题的失分率最高，全校只有12位学生讨论了两种情况，其余学生均在该题中失了3分，仔细想来，平时在讲解等腰三角形的有关边、角问题时经常要用到分类思想，分边是腰还是底边，分角是钝角，直角还是锐角，本题对三角形就应该分是钝角，锐角还是直角三角形，但只有见到过该题的12位同学做出来了，说明学生知识的迁移能力较差，只会就题论题，不会灵活运用所学知识。

4、解决较为复杂题时，缺乏自信，导致解题思路混乱

5、分析问题的方法与能力，特别是证明推理能力，中下等学生水平急待提高

6、几何证明的增加,导致两极分化严重,但这也是试卷的一个不足:证明题没有梯度,应设置几个小问题,让不同层次的学生发挥应有的水平

三、今后举措

1、平时应立足于基础知识与基本技能的传授,并作适当的提高与延伸

2、加强习惯培养，如(1)计算能力的提高，要求学生少用计算器；(2)培养学生证明过程有条理的表达,强调推理的严谨性;(3)规范学生的作业、订正习惯,能及时纠错找原因

3、落实课堂，提高课堂40分钟效益

多让学生分析问题，开拓思维，课堂上注重数学思想方法的渗透。更多关注学生对知识的猜想、探索过程,而不仅仅追求一个结果，培养学生知识技能情感各方面发展。

4、关注学生的发展,并做好防差补差工作,从以下几点入手:(1)加强对后进生的个别辅导,增强自信

(2)作业批改细致化,个别学生面批加以辅导(3)经常交流,加强心理辅导

(4)分层教学,对差生适当降低要求,让他们也获得成功的喜悦

5、不断提高教师自身素质,增强教师的个人魅力,提高学生学习数学的兴趣，本次期中数学练习整体看较偏重几何知识，一百分试卷中有八十五分考查了几何知识，且集中考察了平行四边形的性质与判定，考察的知识点较单一，不够全面。填空，选择题难度较大，对学生的能力要求也教高，尤其是中下等学生。

其中，填空题2、4、6、9、13选择题13、14、15、16、19、解答题的21、24、26、28题失分率较高，这些题目对学生的理解能力和解题的灵活性要求较高。

从学生的答卷情况中叶反映了存在的问题：

1.部分学生审题不清，答题不规范，计算能力不过关，解题疏于思考，有些学生轻易放弃．学生的思想、学习品质的教育急需加强．如填空题第二题，尽管考查的要求超出学生的能力要求，但答题时近一半学生审题时没有注意前后单位的不统一，作图题中有部分学生审题时疏忽了题目要求所画三角形各边为有理数这一条件。

2．平面几何中的问题还很多．成绩偏低的学生几何得分率更是偏低．主要表现不能熟练运用几何语言去表达和解决问题；不会规范作图；对几何基本图形和性质缺乏认识． 约 18%的学生没有掌握好演绎法证明简单的几何题．

3.数学解题格式和数学语言表达的规范性不够．试卷中，部分学生数学语言表达和解题格式的不规范、不准确，这也是几何题答题的一个难点。

4．几何学困生较多，这份试卷对成绩偏低学生来说得分率几乎没有．导致了很多超低分的出现。因此对学有困难的学生的转化提高工作，大面积提高数学教学质量，任务依然艰巨．

下步努力的方向：

1、夯实基础：照顾中等及以下学生，使每个学生掌握相应基础知识、基本技能，使学生学有所得，积攒后劲。

2、通过“做中学”，抓好“自主探究”环节，设计出精致准确的学案，提高学生学习的兴趣。在“质疑求解”阶段，多照顾学困生，多提问，尽量做到优差兼顾。

3、加强钻研课标，以基础知识、基本技能为主，避免繁难。

4、注意基础知识与实际问题相融全，加强应用能力的培养。

5、训练学生书写工整，格式规范，步骤简洁完整。

对于本次考试的成绩，我感到不满意。总体情况来看，只有小部分学生都发挥了正常水平，另一小部分同学通过半个月的强化复习，虽然有了一定程度的进步，但是中间段的学生的成绩有待加强。下面，我对考试中出现的具体情况作如下细致的分析：

一、试卷分析

本次考试的命题范围：人教版八年级上册，第十一章到第十三章的内容，完全根据新课改的要求。试卷共计25题，满分120分。其中填空题共10小题，每空3分，共30分；选择题共6题，每小题3分，共18分；解答题共9小题，共72分。第十一章有关知识点：全等三角形的概念，判定定理，角平分线的判定和性质定理。第十二章有关知识点：轴对称性质定理，作轴对称图形，等腰三角形性质。第十三章有关知识点：平方根定义，立方根的定义，实数运算等内容，教学重点和难点都有考察到，基础题覆盖面还是很广的，基础稍扎实的学生把自己会的题目分数拿到基本及格来讲还是很容易的，整体看试卷的难度适中，难易结合，并且有一定梯度。

二、学生答题情况及存在问题

1、纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平时学习及复习检测中遇见过的题型，学生容易得到基本分，但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不认真审题，造成失误。平时没有养成良好的学习习惯。

2、基础知识不扎实，主要表现在：

（1）填空题最高分为18，最低得分为2.错误主要集中在题

11、题12上，题11学生做不好的主要是对学过知识遗忘，由于这题题目需要用到分情况讨论，有些同学就自动放弃了，另外一个原因是无法解读题意，无从下手，；题12则需要较全面的综合理解能力和计算能力，在做这个题目的时候，学生的判别思维比较差，只考虑了一种情况。

（2）选择题比较简单，但还是由于种种原因无法令人满意，主要原因首先是知识点掌握不到位，如公式记忆错误，或计算不过关。

（3）解答题的跨度比较大的。

21、22均属于基础题，也是平时主要训练的题型，因此这几道题的得分比较正常，但得分结果却很不尽人意，因为得分率还是很低，主要原因首先是符号决定错误；再则是合并同类项的方法没有掌握。后两题属于提高题，题24、25题意较新颖，学生必须理解才能解决好。所以我们要以课本为主，在抓好“三基”教学的同时，以学生发展为本，加强数学思维能力的培养。积极实行探究性学习，激发学生思考，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的创新意识和创新能力。

三、教学反思及改进

1、优化课堂教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)，加强对概念的教学，加强基础知识的教学，这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题，故要做到备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率。

2、学生的数学学习两极分化现象日趋严重．对学习有困难的学生，要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，要为他们提供足够的材料，指导他们阅读，发展他们的数学才能。加强师生交流，做好培优、扶中、补差工作。

3、指导学生认真审题，具体问题具体分析，尽量让学生独立去揭示结论的产生与形成过程，不要急于抛出结论，要给学生一定的思维空间和时间。

4、在解题过程中，要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问题。要提高学生的计算准确率，多注意培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]读题能力及理解能力，注意逻辑思维训练。要培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的观察、归纳和概括能力，提高学生的应变能力和综合解决问题的能力。

5、培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的发散思维能力、严谨性和最优化解题思路。注重代数式求值要先化简后代入求值的训练，既要弄清解法的来龙去脉，又要注重计算的多方面验算。注意解答题计算推理过程的示范性，使学生确实形成良好的解题规范及书写习惯。提高计算能力，注意数学思想方法在解题过程中的体现与反思。

6、在教学中课堂容量较大，留给学生动脑思考的时间及动手练习的时间较少，学生未能真正掌握目标要求。学生更需课后的总结、思考与练习。

7、让学生参与知识的形成过程，体验研究方法。数学概念、定理、法则等知识的形成过程，往往要经历观察、分析、综合、归纳、类比、猜想和证明过程，在知识的形成过程中，可以激发学习的情趣，学会研究的策略和方法，它比掌握知识结论本身更重要。在考试中，由于死记硬背、生搬硬套，造成当情境稍加变化就束手无策的例子是较多的。要让每个学生通过自己内心的体验和主动参与去学习数学。教师的角色要从知识的传播者转为学生主动学习、主动探索的指导者与促进者；教学活动过程中要突出学生的主体参与，要引导学生多读、多议、多想、多练，只有这样，产生的新知识才能越真、越完善、越易于迁移。

第五篇：2024年下学期期中考试总结大会发言稿

发扬成绩 克服缺点 再创辉煌

——期中考试总结表彰大会讲话稿

老师们，同学们：

大家好！

今天虽然气温较低，天气阴冷，但我们的热情未减，豪情未褪。为了发扬成绩、克服缺点、再创辉煌，我们特举行2024年秋季期中考试总结表彰会，首先我代表全体教师向勤奋学习、遵纪守法、追求上进的同学表示亲切的问候,向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺。同时，也代表学校向全体老师辛勤劳动表示感谢。

同学们，经过半个学期以来的学习，我们高兴地看到，每一名学生都有不同程度的进步。开学以来，学校各项工作取得了喜人的成绩：继九月份三位教师荣获白水片教学竞赛的三个第一名后，十月份，再次参加汨罗市教师教学竞赛，荣获三个二等奖；我校龙校长参加了汨罗市校长系列教学竞赛，喜获一等奖；舒蓉老师辅导的28名学生参加汨罗市艺术节，喜获一等奖，三1班田自杨同学参加汨罗市科技创新大赛喜获三等奖。以上成绩的取得，是全体师生努力奋进的结果，请允许我代表学校对你们的付出表示衷心的感谢！

转眼间已度过半个学期，为了在后半学期里同学们能够全面发展、健康成长，取得更大的进步，获得更加优秀的成绩，下面我从尊师,勤

学,守纪三个方面对同学们的学习生活提出以下要求:

一,尊师:

老师是阳光和甘泉,哺育着未来的巨人.我们文明的言行,优秀的成绩,良好的素质都跟学校老师的辛勤教导有关.老师是我们的长辈,我们应该尊重她,我们要尊重老师辛勤的劳动成果,应该理解老师的心情.要知道老师给我们上的每一节课,都要花费几倍的时间来准备,也就是说,尊重老师,就要认真听讲;尊重老师就要努力完成老师布置的各项任务;尊重老师就要认真对待教师批改后的作业;尊重老师就是见到老师能主动问好;尊重老师就是文明的和老师交流,不顶撞老师等等,都是尊重老师的具体体现.尊重老师，同学们你们能做到吗？能在以后做得更好吗？

二、勤学:

学生的主要任务是学习,学会学习,学习做人,学会劳动,学会生活,都是学习的内容.我们要做一个全面发展而又具有个性特长的人.作为学生勤奋学习是我们的责任.我们要认真预习,认真上课,积极活动,主动参与,认真作业, ,自觉复习……

曾经有一个考上清华的大学生在谈自己的学习体会时说：优秀学生在学习上大多注意做到“三先三后”。这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。我也发现，我们学校的课堂纪律还有很多需要改进的地方，比如我听课的时候，发现低年级的部分小朋友上课不认真听讲，希望低年级的老师严格要求，逐步培养好学生良好的学习习惯。我值日的时候发现，中高年级

部分班级，上课纪律不好，有些同学上课讲话，坐小动作，甚至还有睡觉的现象。这些问题希望大家以后对照改进，我会在以后的课堂巡查中加强监督。

此外同学们要抓好午饭后在家的自学时间,尤其要进行有效地阅读课外书籍，开拓眼界，增长知识,在课外时间做到一日三读,摘录积累优美句段，做读书笔记，将阅读引向深入，将我们学校的经典诵读活动落到实处，为提高自己的语文素质和终身发展奠定基础。三,守纪:

我们每一位同学都生活在一个集体当中,我们的学校是一个大集体,我们的班级是一个小集体.在集体中,我们谁也离不开谁.班里有人干了坏事,整个班级都会受到影响.班级里有同学得了荣誉,我们全班同学都会感到光荣.因此,在一个集体中,不管是大集体也好,还是小集体也好, ,同学之间都要互相团结,互相学习,互相帮助,互相关心.只有这样,我们才会不断受益,才会不断提高.下面我给大家讲一个<天堂和地狱的故事>。

有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。” 他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们 每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。

“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄

汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？” 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”

这个故事告诉我们什么呢？对了，人，生活在世界上，要时时刻刻想到他人，想到集体，只有在帮助他人，与他人团结协作的过程中，携手建造人间的天堂，才能成就自己，成就事业，我们的人生才会更有意义！因此希望同学们在学校要做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。

同学们，你们的学习环境是优美的，学习条件是优越的，你们的教师是全市最优秀的，相信我们川山坪镇中心小学的学生也是全市最棒的。期中总结之后又是一个新的起点，老师们、同学们，让我们携起手来，发扬成绩 克服缺点，共同努力，再创辉煌吧！谢谢大家！