部编版语文七年级上册字词汇总[范文大全]

第一篇：部编版语文七年级上册字词汇总

部编版语文七年级上册字词汇总

第一课 《春》 朱自清

嗡(wēng)：1.〔～子〕京二胡，胡琴的一种。2.象声词：飞机～～响。蜜蜂～～地飞。

朗润(lǎng rùn)：1.明亮润泽。2 爽朗温和。

酝酿(yùn niàng)：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。

卖弄(mài nòng)：炫耀、夸耀或骄傲地显示。

喉咙(hóu lóng)：泛指喉腔。

应和(yìng hè)：对一种言行表示呼应，附和。

嘹亮(liáo liàng)：声音清晰圆润而响亮。

烘托(hōng tuō)：1.中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像鲜明。2.陪衬，使明显突出。

静默(jìng mò)：1.人不说话，不出声音。2.恭敬庄严地肃立，多表示哀悼。

风筝(fēng zhēng)：一张轻质材料粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，在一根长线牵连下，飘扬空中。

抖擞(dǒu sǒu)：形容精神振奋，饱满。

健壮(jiàn zhuàng)：健康强壮。

呼朋引伴(hū péng yǐn bàn)：意思是呼唤朋友，招引同伴。

花枝招展(huā zhī zhāo zhǎn)：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。

第二课 《济南的冬天》老舍

镶(xiāng)：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：～牙。～嵌。～边。

单单(dān dān)：指仅仅;唯独;从一般中突出个别的人或事物。

安适(ān shì)：安闲舒适。

着落(zhuó luò)：1.事情有归宿、有结果。2.依托;靠头;指靠。

慈善(cí shàn)：对人关怀而有同情心;仁慈而善良。

肌肤(jī fū)：肌肉皮肤。

秀气(xiù qì)：言谈文雅，举止优美。

宽敞(kuān chǎng)：宽阔;宽大。

贮蓄(zhù xù)：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里;也指积存的钱。

澄清(chéng qīng)：1.清亮;清澈。2.显示事实真相;消除混乱或模糊之处。3.杂质沉淀下来，液体变清。

空灵(kōng líng)：灵活而无法捉摸。

地毯(dì tǎn)：常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物，铺于地面。

第三课 《雨的四季》 刘湛秋

蝉(chán)：1.昆虫，种类很多，雄的腹面有发声器，叫的声音很大。金～脱壳。2.古代的一种薄绸，薄如蝉翼。

花苞(huā bāo)：花未开放时包着花朵的变态叶片。

娇媚(jiāo mèi)：1.撒娇讨人喜欢的样子。2.仪容甜美具有魅力。

棱镜(léng jìng)：一种由两两相交但彼此均不平行的平面围成的透明物体，用以分光或使光束发生色散。

粗犷(cū guǎng)：粗鲁强横，粗率豪放，如自然生长般未经修饰。

睫毛(jié máo)：眼睑边缘上的毛发;眼睑边缘上的毛。

衣裳(yī shāng)：衣服的通称。

铃铛(líng dāng)：专指因受外力摇晃而发声的铃。

端庄(duān zhuāng)：端正庄重。

静谧(jìng mì)：指安静，形容静寂无声或形容忧愁的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。

屋檐(wū yán)：房子顶部的边缘部分，即房檐。

凄冷(qī lěng)：1.凄清寒冷。2.凄凉冷落。

化妆(huà zhuāng)：用化妆品修饰容貌。

莅临(lì lín)：来到;来临，光临。特用于下级对上级光临的一种褒义词。

造访(zào fǎng)：前往访问、拜访。

吝啬(lìn sè)：小气,当用而舍不得用,过分爱惜自己的钱财。贬义词

淅沥(xī lì)：形容轻微的风雨声、落叶声等。

干涩(gān sè)：1.因发干而显得滞涩或不润泽;枯涩：～的嘴唇。2.(声音)沙哑;不圆润：嗓音～。3.形容表情、动作生硬、做作：～地一笑。

草垛(cǎo duò)：存放草类(如谷类植物、稻草或干草)的露天的长垛或长堆，并经常覆以茅草顶用以防潮。

绿茵茵(lǜ yīn yīn)：意思是青草茂密浓厚。

咄咄逼人(duō duō bī rén)：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。

第五课 《秋天的怀念》史铁生

瘫痪(tān huàn)：1.身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。可见于脑血管意外后遗症以及神经系统其他一些疾病。2.比喻机构涣散、混乱，不能正常工作。

暴怒(bào nù)：1.大怒。狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂。2.亦形容水势凶猛激荡。

沉寂(chén jì)：1.非常寂静。2.杳无音讯。

侍弄(shì nòng)：1.整治;料理。2.喂养。3.摆弄。

捶打(chuí dǎ)：反复打击。

憔悴(qiáo cuì)：指黄瘦;瘦损;瘦弱无力脸色难看的样子。

央求(yāng qiú)：恳求;乞求。请求别人宽恕自己的错误;有时可以比喻这个人非常有礼貌。

絮叨(xù dāo)：多言，唠叨。也作絮叨叨、絮絮叨叨。

诀别(jué bié)：指无会期的离别;死别。

淡雅(dàn yǎ)：1.[颜色花样]素净雅致。2.(花草等的香气)清淡。

高洁(gāo jié)：高尚纯洁。

烂漫(làn màn)：1.颜色鲜明而美丽。例词：山花～。2.坦率自然，毫不做作。例词：天真～。

翻来覆去(fān lái fù qù)：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。

喜出望外(xǐ chū wàng wài)：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。(褒义)

第六课 《散步》莫怀戚

信服(xìn fú)：相信，佩服。

分歧(fēn qí)：1.亦作“分岐”。离别。2.分叉。3.差别;不相一致。

取决(qǔ jué)：由某人、某方面或某种情况决定。

一霎(yī shà)：谓时间极短。顷刻之间;一下子。

两全(liǎng quán)：顾全双方;成全两个方面。

粼粼(lín lín)：形容水流的清澈或石的明净。

各得其所(gè dé qí suǒ)：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

第七课 《散文诗二首》

蒂(dì)：花或瓜果跟枝茎相连的部分：花～。瓜～。～芥。根深～固。

梗(gěng)：1.植物的枝或茎：菜～子。2.直，挺立：～着脖子。3.正直，直爽：～直。4.阻塞，妨碍：～塞(sè)。～阻。心肌～死。5.大略：～概。6.有刺的草木：～榆(刺榆)。

匿笑(nì xiào)：暗中偷笑;掩口暗笑。

沐浴(mù yù)：1.洗澡，洗浴。2.比喻受润泽：每朵花，每棵树，每根草都~在阳光里。3.比喻沉浸在某种环境中：他们~在青春的欢乐里。

祷告(dǎo gào)：宗教徒向神求保佑。

姊妹(zǐ mèi)：一是指姐姐和妹妹，又指兄弟姐妹;二是指对年辈相当的女性的通称。

亭亭(tíng tíng)：指耸立;高貌;明亮美好貌。

徘徊(pái huái)：指在一个地方来回走动，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。

遮蔽(zhē bì)：遮挡;拦挡。

心绪(xīn xù)：心思;心情(多就安宁或紊乱说)。

流转(liú zhuǎn)：1.流落转徙。2.流通周转。

荫蔽(yīn bì)：1.(枝叶)遮蔽;2.隐蔽。

第九课 《从百草园到三味书屋》鲁迅

窜(cuàn)：1.乱跑，逃走(用于敌军、匪徒、野兽等)：～犯。～扰。～逃。～踞。流～。抱头鼠～。2.放逐：～逐。3.修改文字：～改。～定(删补改定)。点～(删减涂改)。

觅(mì)：找，寻求：～食、～取、寻～、搜～。

跪(guì)：两膝着地，腰和股都伸直。

拗(niù)：1.[ ǎo ]弯曲使断，折：竹竿～断了。2.[ ào ]不顺，不顺从：～口。～口令。3.[ niù ]固执，不驯顺：执～。～不过他。

确凿(què záo)：真实;确实

轻捷(qīng jié)：动作轻快敏捷。

云霄(yún xiāo)：1.云块飘浮的高空。2.旧时比喻极高的地位。

倘若(tǎng ruò)：用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使，多用于书面语。

鉴赏(jiàn shǎng)：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。

啄食(zhuó shí)：[指鸟] 用嘴取食。

和蔼(hé ǎi)：性情温和，态度可亲。

恭敬(gōng jìng)：指严肃、端庄有礼貌。

质朴(zhì pǔ)：朴素;淳朴。

博学(bó xué)：知识渊博。

渊博(yuān bó)：精深而广博。

倜傥(tì tǎng)：形容洒脱;不拘束。

淋漓(lín lí)：1.液体湿湿地淌下，即流滴的样子。2.形容痛快。

盔甲(kuī jiǎ)：是人类在武力冲突中保护身体的器具，也叫甲胄、铠甲。

绅士(shēn shì)：1.旧时在地方上有财有势或得过一官半职的人，以地主和退职官僚居多。2.行为优雅有礼的男士。

人迹罕至(rén jì hǎn zhì)：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。

人声鼎沸(rén shēng dǐng fèi)：鼎：古代煮食器;沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。

第十课 《再塑生命的人》海伦▪凯勒

捡(jiǎn)：拾取：～拾。～东西。

感慨(gǎn kǎi)：心灵受到某种感触而慨叹(感慨不已)。

搓捻(cuō niǎn)：将线、纸等揉捏成条状物。

绽开(zhàn kāi)：植物的皮、壳等裂开，花儿开放，也比喻人们的笑脸。

争执(zhēng zhí)：各持己见、互不相让地争论。

惭愧(cán kuì)：1.因有缺点﹑错误或未能尽责等而感到不安或羞耻。2.感幸之词。意思是多谢﹑难得﹑侥幸。

悔恨(huǐ hèn)：对过去的事后悔怨恨。

激荡(jī dàng)：受到冲击而动荡。

奥秘(ào mì)：深奥莫测的秘密;奥妙;隐秘。

拼凑(pīn còu)：将零碎的东西放在一起。

企盼(qǐ pàn)：盼望;希望。

截然不同(jié rán bù tóng)：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。

疲倦不堪(pí juàn bù kān)：倦：疲倦，劳累。不堪：不能忍受。形容非常疲乏，不能忍受。

小心翼翼(xiǎo xīn yì yì)：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

不求甚解(bù qiú shèn jiě)：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。(贬义)

混为一谈(hùn wéi yī tán)：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。

恍然大悟(huǎng rán dà wù)：恍然：猛然清醒的样子;悟：心里明白。形容一下子明白过来。

油然而生(yóu rán ér shēng)：汉语词语，也是成语，形容思想感情自然而然地产生。油然：自然而然地。

花团锦簇(huā tuán jǐn cù)：锦：有文彩的丝织品;簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

美不胜收(měi bù shèng shōu)：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。

第十二课 《纪念白求恩》 毛泽东

冀(jì)：1.希望：～求(希望得到)。～幸。～望。～希。2.中国河北省的别称。3.姓。

派遣(pài qiǎn)：1.以赋予或给予正式证件或授权的证明文件的方式委派。2.派往某特定目的地。3.命令地位低的人去干某事。

殉职(xùn zhí)：指的是某个职务人员因为公务事而死亡，是一个褒义词。

动机(dòng jī)：促使人从事某种活动的念头。

狭隘(xiá ài)：基本含义是指不宽阔，现在更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广。

极端(jí duān)：形容词、名词。指事物发展的端点状态，两个最高峰，两个互为对立的方面。

热忱(rè chén)：热心;热衷;热诚，热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的性质或状态。

冷清(lěng qīng)：冷落寂寞;冷静而凄凉。

纯粹(chún cuì)：指不搀杂其它成分的;无搀合物的;不含添加、替代或异质物质的。

佩服(pèi fú)：钦佩;信服。是由于对方具有某种优秀品质而产生的主观情感。

高明(gāo míng)：见解独到不同凡人，或技艺高超。

鄙薄(bǐ bó)：1.指轻视;看不起。2.浅略微薄(多用谦辞)。3.轻视;厌弃。4.指相貌猥琐，不厚重。

出路(chū lù)：1.关闭的地方或空间向外的通道。2.能够向前发展的途径;摆脱逆境的门路，前途。3.商品的销路。

拈轻怕重(niān qīng pà zhòng)：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。(贬义)

漠不关心(mò bù guān xīn)：漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心。(贬义)

麻木不仁(má mù bù rén)：不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。(贬义)

精益求精(jīng yì qiú jīng)：精：完美，好;益：更加。好了还求更好。

见异思迁(jiàn yì sī qiān)：迁：变动。看见另一事物就想改变原来的主意。意志不坚定，喜爱不专一。(贬义)

第十三课 《植树的牧羊人》 让▪乔诺

栋(dòng)：1.房屋的脊檩，喻能担负重任的人：～梁、～宇、画～雕梁。2.量词，指房屋：一～房子。

拣(jiǎn)：1.挑选：挑～。～择。～选。挑肥～瘦。2.同“捡”。

戳(chuō)：1.用硬物尖端触击，刺：～穿。2.因猛触硬物而受伤或损坏：～伤、～了手。3.竖立，站立：把棍子～住。4.图章：～记。盖～子。

慷慨(kāng kǎi)：大方;不吝啬。

帐篷(zhàng péng)：用帆布或其他材料做的折叠式住处。

废墟(fèi xū)：城镇、市街或房舍遭破坏或灾害后变成的荒芜地方。

坍塌(tān tā)：崩塌。

呼啸(hū xiào)：(风)发出高而长的声音。

滚烫(gǔn tàng)：很烫。

张扬(zhāng yáng)：声张宣扬。

溜达(liū dá)：也作蹓跶。闲逛;漫步。

琢磨(zuó mó)：1.琢和打磨(玉石)。2.通过润色加以修改(指文章等)。3.思考;研究。

酬劳(chóu láo)：1.用钱物酬报答谢出过力的人。2.酬谢的钱物。

硬朗(yìng lǎng)：指身体健壮、强硬有力、敢于担当。

水渠(shuǐ qú)：人工挖掘的渠道。

流淌(liú tǎng)：液体流动

光秃秃(guāng tū tū)：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。

不毛之地(bù máo zhī dì)：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。

刨根问底(páo gēn wèn dǐ)：比喻追究底细。

沉默寡言(chén mò guǎ yán)：沉默：不出声;寡：少。不声不响，很少说话。

第十四课 《走一步，再走一步》 莫顿▪亨特

灼(zhuó)：1.烧，炙：～热。～伤(烧伤)、心急如～。2.明白透彻：真知～见。3.鲜明：～～、～亮、～然。

扒(bā)：1.抓住，把着：～车、～墙头儿。2.刨开，挖：～坑、～堤。3.剥，脱：～皮、～掉伪装。4.拔：勿剪勿～。5.拨动：～拉、～开草棵。扒(pá)1.用耙搂，聚拢：～草。2.搔，抓：～痒。3.炖烂，煨烂：～羊肉。

趴(pā)：通常指肚子向下卧倒或身体向前靠在东西上。

酷热(kù rè)：极热。多指天气。

厌倦(yàn juàn)：对某种活动失去兴趣，不愿继续做。

附和(fù hè)：随着别人说或做。

突兀(tū wù)：专有名词，指的是猝然、突然。

怦怦(pēng pēng)：拟声词，形容心跳的声音。多描写人干了错事后紧张不安的情绪。

嘲笑(cháo xiào)：讽刺挖苦别人。

晕眩(yūn xuàn)：眩晕。感觉本身或周围的东西在旋转，眼睛昏花。

哭泣(kū qì)：有声称哭，无声称泣;泛指小声地哭。

呻吟(shēn yín)：指因痛苦而发出的声音。

恍惚(huǎng hū)：精神不集中，神志不清。

暮色(mù sè)：黄昏时的天色。

安慰(ān wèi)：安顿抚慰。用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。

凌乱(líng luàn)：杂乱而无条理。

惊讶(jīng yà)：惊异;惊奇。

畏惧(wèi jù)：害怕;恐惧。

参差不齐(cēn cī bù qí)：差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。

哄堂大笑(hōng táng dà xiào)：形容全屋子的人同时大笑。(褒义)

惊慌失措(jīng huāng shī cuò)：失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。(贬义)

第十六课 《猫》 郑振铎

逗(dòu)：1.停留：～留、～号。2.引，惹弄：～哏、～引、～人、～笑儿。

缕(lǚ)：1.线：千丝万～、不绝如～。2.泛指线状物。

倚(yǐ)：1.靠着，～靠、～赖、～傍、～托、～重。2.仗恃：～势、～恃、～仗。3.偏，歪：不偏不～。4.随着，和着：“使慎夫人鼓瑟，上自～瑟而歌”。

妄(wàng)：1.胡乱，荒诞不合理：轻举～动、胆大～为、～自尊大、～图、狂～、～想。2.非分的，不实的：姑～听之、～自菲薄、～作主张。

消耗(xiāo hào)：消散损耗;今多指因使用或受损而逐渐减少。

忧郁(yōu yù)：忧伤郁结;忧虑烦闷。

懒惰(lǎn duò)：1.偷懒;不喜欢费体力或脑力。2.不勤快。

怂恿(sǒng yǒng)：从旁劝说鼓动。

安详(ān xiáng)：形容词。指从容不迫，稳重。有安静祥和之意，多用于形容人的状态。

乞丐(qǐ gài)：1.乞求;请求。2.专靠要饭要钱过活的人。

预警(yù jǐng)：事先发出警报。

怅然(chàng rán)：失望;不痛快的样子或精神不集中，情志迷乱，不能把握自己而失其主张。

蜷伏(quán fú)：指躯体伏卧;引申为屈服﹐驯服。

叮嘱(dīng zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

惩戒(chéng jiè)：1.惩罚以示警戒。2.以前失为戒。

悲楚(bēi chǔ)：指内心十分悲痛;悲哀痛苦。

断语(duàn yǔ)：作结论的话;断定的话。

冤枉(yuān wàng)：1.没有事实根据，给人加上恶名。2.无辜的人被诬指为有罪，受到指责。3.不值得;吃亏。

虐待(nüè dài)：用狠毒残忍的手段对待人。

芙蓉鸟(fú róng niǎo)：鸟的一种。

畏罪潜逃(wèi zuì qián táo)：犯罪后害怕被制裁而逃走。畏罪：犯了罪怕被制裁。

第十七课 《动物笑谈》 康德拉▪劳伦兹

敛(liǎn)：1.收拢，聚集：～钱、～足(收住脚步，不住前进)、～容、～衣(用收集来的碎布制成的衣)、收～。

2.征收：横征暴～。3.收束，约束：～迹、～手(a.缩手，表示不敢恣意妄为;b.拱手，表示恭敬)～袂(整理衣袖，表示敬服)、～抑、～步。

哺乳(bǔ rǔ)：用母乳喂养。

羞怯(xiū qiè)：害羞或胆怯。

写照(xiě zhào)：1.画人的肖像。2.描写刻画。

匍匐(pú fú)：指爬行或爬。

原委(yuán wěi)：事情的始末。

鹦鹉(yīng wǔ)：广泛分布于热带地区的许多属于鹦形目的对趾足鸟，头圆，具有特别粗壮、弯曲而且有蜡膜的尖钩喙，上嘴大，常有羽冠，羽毛鲜艳多彩，能模仿人说话。

温驯(wēn xùn)：温和驯顺。

禁锢(jìn gù)：1.束缚;强力限制。2.关押;监禁。

滑翔(huá xiáng)：指物体不依靠动力，只利用空气的浮力在空中飘行。

余晖(yú huī)：1.傍晚的阳光。2.充足的光辉。3.比喻天子恩泽。

俯冲(fǔ chōng)：指以很大的角度高速向下冲。

柠檬(níng méng)：常绿小乔木，叶子长椭圆形，质厚，花单生，外面粉红色，里面白色。果实长椭圆形或卵形，两端尖，果肉味极酸，可制饮料，果皮黄色，可提取柠檬油。

怪诞不经(guài dàn bù jīng)：怪诞：离奇古怪;不经：不合常理。指言语奇怪荒唐，不合常理。

大相径庭(dà xiāng jìng tíng)：径：小路;庭：院子;径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。

神采奕奕(shén cǎi yì yì)：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。(褒义)

第十九课 《皇帝的新装》 安徒生

笨(bèn)：1.不聪明：～人、～拙、～伯(a.傻瓜，愚蠢的人;b.肥大的人)、愚～。2.不灵巧：嘴～。～口拙舌、～鸟先飞。3.粗重，费力气的：～重、～活、粗～。

赐(cì)：1.给，旧时指上级给下级或长辈给小辈：～予、～死、赏～、恩～。2.敬辞：请～教、希～函。3.赏给的东西，给予的好处：厚～、受～良多。

聘(pìn)：1.访问：～问(古代指代表国家访问友邦)。通～、～使往来。2.请人担任职务：～书、～用、～请、招～。3.定婚或女子出嫁：～礼(彩礼)、～金、～姑娘。

炫耀(xuàn yào)：从各方面(多指金钱、权力、地位等)特意强调自己(略带夸大自己，看轻别人的意思)。泛指夸耀。

称职(chèn zhí)：才能与职位相称。

愚蠢(yú chǔn)：愚笨无知。

现款(xiàn kuǎn)：可以当场交付的货币。

妥当(tuǒ dàng)：稳妥适当地。

理智(lǐ zhì)：一个人用以认识、理解、思考和决断的能力。

呈报(chéng bào)：敬词，呈文上报。

钦差(qīn chāi)：旧指皇帝特命去外地办事的官吏。

滑稽(huá jī)：形容一个人语言、动作等的幽默诙谐，引人发笑。

圈定(quān dìng)：画圈选定(人选、范围等)。

狡猾(jiǎo huá)：诡诈不可信，狡诈刁钻。

陛下(bì xià)：对君主的尊称。

爵士(jué shì)：1.欧洲君主国的最低爵位，不世袭，不在贵族之列。2.领有爵士头衔的人。

头衔(tóu xián)：指官衔、学衔等称号。

勋章(xūn zhāng)：授给有功者的荣誉证章。

袍子(páo zǐ)：表示或标志某一行业、等级或职务的装束。

不可救药(bù kě jiù yào)：药：治疗。病已重到无法用药医治的程度;比喻已经到了无法挽救的地步。(贬义)

骇人听闻(hài rén tīng wén)：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。(贬义)

随声附和(suí shēng fù hè)：和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。

第二十课 《天上的街市》

缥缈(piāo miǎo)：隐隐约约，若有若无。

定然(dìng rán)：副词,意思：必然;必定、一定。

陈列(chén liè)：陈列是陈设排列设计的简化名称，一般使用在商品展示，商业店面中。

闲游(xián yóu)：悠闲地游玩。

第二十一课 《女娲造人》 袁珂

揉(róu)：1.用手来回擦或搓：～擦、～搓、～眼睛。2.团弄：～面、～泥球。3.使木弯曲：～轮(使木弯曲制作车轮)、“～木为耒”。4.古同“柔”，使降顺。

荒凉(huāng liáng)：荒芜冷落，形容旷野无人的景况。

寂寞(jì mò)：冷清孤单;清静

莽莽(mǎng mǎng)：形容原野辽阔，无边无际：莽莽群山

蓬勃(péng bó)：繁荣，旺盛。

澄澈(chéng chè)：清澈，水清见底。

掺和(chān huo)：掺和，混杂;犹言参与、插手。

非凡(fēi fán)：出色的或突出的气概(qì gài)：名词，意思是正直豪迈的态度，或者在某种活动中或生存方式中表现出来的态度、举动或气势。

灵敏(líng mǐn)：1.具有容易受影响或受感动的能力;能够显示微小差别。2.头脑机敏。

泥潭(ní tán)：通常为暴风雨所留下的小污水坑。

绵延(mián yán)：有连续不绝和弥漫延续等义。一直延续到完结，中间未曾间断(多用于形容山，如：绵延的山径/群山绵延千里)。

神通广大(shén tōng guǎng dà)：神通：原是佛家语，指神奇的法术广大无边。形容本领高超，无所不能。(褒义)

灵机一动(líng jī yī dòng)：灵机：灵活的心思。急忙中转了一下念头(多指临时想出了一个办法)。(褒义)

眉开眼笑(méi kāi yǎn xiào)：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。

第二十二课 《寓言四则》

雕像(diāo xiàng)：用材料经过特殊工艺，雕塑出各种像的一种作品。

庇护(bì hù)：袒护;掩护。

爱慕(ài mù)：喜欢羡慕。

虚荣(xū róng)：虚幻的荣耀。

较量(jiào liàng)：通过比赛或打仗等方式分出双方高低上下。

凯歌(kǎi gē)：1.得胜时所唱的歌。2.歌唱胜利。

杞人忧天(qǐ rén yōu tiān)：杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。(贬义)

第二篇：七年级语文上册重点字词集锦

初一年级上册重点字词集锦

一、重点字词（掌握读音和字形）

1、幻想痴想chī隐秘mì铁青凝成níng诱惑huî喧腾 一瞬间shùn2、训诫jiâ耸立迂回yū凝视啜泣chuî纳罕前途茫茫 瘦骨嶙峋línxún心惊肉跳头晕目眩xuàn小心翼翼屡次

3、骚扰sāo小憩qì茁壮糟蹋tà庸碌辜负gū昂然挺立 擎天撼地qínghàn肃然起敬欲望震惊

4、嚷嚷花穗suì花舱绽开凑上去酒酿niàng发端终极迸溅jiàn挑逗繁密伫立zhù凝望笼罩伶仃língdīng忍俊不禁jīn仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙qiú 紫藤萝焦虑稀零枯槐huái依傍

6、蜕tuì饥寒离乱缀连远行倔强juãjiàng洗濯zhuï玷污diàn怨恨扒窃pá诅咒zǔ浓阴海天想吻浪子回头 碌碌终生绝处逢生可望不可即鬓发bìn寂寥坚贞 功勋xūn7、贪婪堕落duî点缀自豪冉冉rǎn苦熬雏形chú丰硕shuî稀疏珍重累累低回沉甸甸眼巴巴忧愁 繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透tī具体而微多姿多彩 不可磨灭回味无穷致敬烟囱cōng柚子yîu8、慧心嬉戏风韵慷慨闲适撤销châ禀告bǐng厄运â折磨行乞qǐ正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡yí阴晴圆缺举世无双心痛如割

险象迭生diã得失之患多愁善感天灾人祸突如其来 异国他乡窖jiào泯灭mǐn掳去lǔ

9、固执鞭策biān盛名报酬chïu奢望蹂躏rïulìn呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝cù问心无愧坚韧不拔 专心致志获益匪浅fěi11、朗润酝酿卖弄宛转（同 婉转）嘹亮黄晕yùn烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴

抖擞精神sǒu花枝招展清脆应和披着蓑suō戴着笠lì

12、镶上xiāng响晴温情安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄zhù澄清chãng空灵水墨画蓝汪汪

13、幽径逝川青翠唱和hâ湛蓝zhàn赞助玄奥

清澈禅心chán凝神犬吠德高望重波光明灭

返老还童津津乐道

14、丁丁zhēng幽谷肥硕栖息归泊寥廓liáo枯涸hã 清洌liâ梦寐mâi镰刀lián青鳊鱼biān乌桕叶jiù芦篷蟋蟀xīshuài16、奇幻远古骸骨hái乌有潜行qián裹藏葱茏

幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移

17、峰峦luán预兆轻盈均匀崩塌弥漫mí征兆

一霎间shà千姿万态变化无常丝丝屡屡lǚ绫纱líng

绸幕朦胧圆弧

18、扰乱哀鸣狩猎shîu哀号喧嚣xiāo喑哑yīn沉寂静谧mì篡夺cuàn劫掠jiã酷爱逃窜弱肉强食隐隐约约窸窣作响xī sū连续不断夜色苍茫更胜一筹chïu惊慌失措cuî开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫窃窃自语qiâ蝈蝈guō螽斯zhōng莴苣wōjù颚â嗉囊sù喙huì

19、观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立

一叶孤舟遥遥在望

20、孤塔耸起高插青冥míng碧瓦飞甍mãng历历在目风定天清一切乌有直接霄汉xiāo黯然缥缈piāomiǎo21、筝zhēng秃tū蟹xiâ蕾lěi堕落丫杈chà憔悴qiáocuì 寂寞肃杀诀别juã荡漾嫌恶xiánwù笑柄bǐng

可鄙bǐ什物shí惊惶瑟缩sâ傲然虐杀nuâ宽恕shù恍然大悟huǔng苦心孤诣yì蜈蚣wúgōng蟹xiâ

22、抹攥zuàn逮dǎi怦怦pēng树杈寒颤zhàn

羚羊líng脸颊jiá犄角jī

23、信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼lín各得其所 分歧qí熬áo24、嗅摩mï衍yǎn叠摇摆匿笑nì花瓣沐浴mù祷告dǎo妄弃wàng倘若惊讶无端至爱笑嘻嘻沾zhān26、炫耀称职妥当呈报滑稽jī陛下bì精致

头衔xián爵士juã骇人听闻hài随身附和hâ愚蠢chǔn27、缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星漏lîu鲛人jiāo28、女娲wā澄清chãng幽光灵敏绵延yán神通广大茫茫榛榛zhēn掺合cān揉团rïu疲倦不堪kān29、嬉戏xì哞哞mōu潺潺chán眨巴红润孪生luán痒酥酥sū踉踉跄跄liàngqiàng萤火虫跌跌爬爬diē

30、赫尔墨斯hâ雕像饶头ráo爱慕虚荣喇叭凯歌塞上sài盗遽jù跛bǒ

固执zhí牙龈yín贪婪lán行道树xíng鞭策biān盛名shâng懊恼ào慧心huì奢望shē残废fâi拐杖guǎi撑着chēng水藻zǎo髻jì贮蓄xù躯壳kã长眠mián档案dàng引颈jǐng征兆zhào 葱茏cōnglïng轻盈yíng点缀zhuì拆散chāi笑嘻嘻xī赏赐cì御聘yù pin溅落jiàn泥泞nìng红润rùn凯歌kǎi庇护bì雕像diāo

二、重点词语（掌握其含义）

1、痴想：发呆地想。隐秘：隐蔽、不外露。

铁青：青黑色。多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。

诱惑：吸引、招引。喧腾：喧闹沸腾。

一瞬间：一眨眼之间。

2、训诫：告戒、教导。嶙峋：形容人瘦削。

眩：（眼睛）昏花。啜泣：抽泣，抽抽搭搭地哭。

小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼：谨慎，严肃。

纳罕：惊奇、诧异。耸立：高高地直立。

心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。

头晕目眩：头发晕，眼睛发花。

3、小憩：休息一会儿。憩：休息。应允：答应。

擎天撼地：形容力量巨大。擎：举起。撼：摇动。

肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然：形容十分恭敬的样子。糟蹋：浪费或损坏。庸碌：形容人平庸，没有作为。

4、忍俊不禁：忍不住笑。挑逗：逗引、招惹。

伫立：长时间地站着。凝望：目不转睛的看着，注目远望。稀零：稀少。伶仃：孤独，没有依靠。

盘虬卧龙：形容树木枝干盘旋的样子。

6、可望不可即：只能远远看见而不能接近，即：靠近，接触。

濯：洗。缀连：连接。

碌碌终生：一辈子平庸无能。

功勋：对国家或对人民作出的巨大贡献，立下的特殊功劳。

7、点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。弦：指弦乐器；管：指管乐器。红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。

俗人：鄙俗的人。低回：留恋。

具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。

雏形：未定型前的形式。丰硕：果实又多又大。

8、审美：欣赏、领会事物或艺术品的美。风韵：优美的姿态神情。闲适：清闲安逸。厄运：不幸的命运。

泯：灭。得失之患：生怕失去个人利益忧虑的心情。

无忧无虑：没有忧虑。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。举世无双：全世界没有第二个，形容无人可比。举：全。

险象迭生：危险的现象一次又一次地产生。

突如其来：事情来得突然，出乎人的意料。突：突然。

9、获益匪浅：得到很多益处。匪：非，不。猝然：突然。固执：坚持己见，不肯改变。鞭策：用鞭和策赶马。比喻严格督促使之进步。专心致志：一心一意，集中精力做事。

11、欣欣然：欢欢喜喜的样子。朗润：明朗润泽。

酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。繁花：密密地开着的花。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。卖弄：炫耀。婉转：形容声音圆润柔媚。

黄晕：昏黄不明亮。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摇摆。

12、响晴：（天空）晴朗无云。安适：安静舒适。

13、唱和：歌唱时此唱彼和，互相呼应。玄奥：玄秘深奥。津津乐道：形容很感兴趣地谈论。

德高望重：道德高尚，声望重。多称颂年高而有名望的人。

14、丁丁：伐木声。肥硕：这里指果实又大又饱满。栖息：停留，休息（多指鸟类）。寥阔：高远空旷。枯涸：干涸，没有水了。清洌：水清。

梦寐：睡梦。

16、骸骨：尸骨。潜行：秘密行走。幽雅：幽静而雅致。叹服：称赞而且佩服。卓越：非常优秀，超出一般。

17、峰峦：山峰和山峦。峦：小而尖的山或连绵的山。

一霎间：一会儿，形容时间极短。预兆：事前显示出来的迹象。

轻盈：这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。

弥漫：（烟尘。雾气、水等）充满、布满。征兆：即将出现的迹象。

18、弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。

喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。

静谧：安静。更胜一筹：更高出一着，更好一点。

19、里程碑：原指设在道路旁边的用于记载里数的标志的石碑。后比喻在历史发展中可以作为标志的大事。

遥遥在望：遥远处的东西在视线之内，可以看见。

21、憔悴：本指人瘦弱，面色不好看。文中指风筝色彩黯淡。

诀别：分别（多指不易相见的离别）。嫌恶：厌恶。

恍然大悟：形容忽然醒悟。苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。宽恕：宽容而饶恕。肃杀：形容秋天冬天寒冷，草木枯落。

22、分歧：（思想、意见等）不一致，有差别。

形影不离：形容彼此关系密切。

仗义：讲义气，有为友谊而甘愿担风险或牺牲自己的利益的气概。

23、熬：忍受，艰苦支持。粼粼：形容水的明净。

委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过，这指使儿子受到委屈。信服：相信并佩服。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

24、匿笑：偷偷地笑。祷告：向神祈求保佑。

妄弃：随便丢弃。无端：没有由来，无缘无故。

至爱：最爱。

26、呈报：报告（上级）。精致：精巧细致。

滑稽：（言语、动作）引人发笑。这里是荒唐的意思。

无双：没有第二个（能够相比）。

随身附和：别人说什么自己跟着说什么。形容没有主见。

骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓，惊惧。

27、缥缈：隐隐约约，若有若无。定然：必定。

珍奇：稀有而珍贵。闲游：悠闲地游玩。

28、莽莽榛榛：草木丛生的样子。澄澈：清澈透明。

疲倦不堪：困倦得不能忍受。

29、潺潺：象声词，形容泉水，溪水流动的声音。

旷野：空旷的原野。踉踉跄跄：走路不稳的样子。

孪生：（两人）同一胎出生。

情不自禁：抑制不住自己的感情。

怨恨：对人或事物强烈地不满或仇恨。倔强：性情刚强不屈。

稀疏：（物体、声音）在空间或时间上的间隔远。恐惧：惧怕，惊恐害怕。蜂围蝶阵：指蜜蜂、蝴蝶成群地飞舞，多形容花季。

无法捉摸：不可预料，不可猜测。仙露琼浆：形容传说中的美酒。辜负：对不住（别人的好意、期望或帮助）。玷污：弄脏。

盘虬卧龙：形容树木枝干盘旋的样子。玲玲剔透：形容器物精巧细致。绝处逢生：在绝望的困境中又找到一条生路。奢望：过高的希望。突如其来：事情来得突然，出乎人的意料。朗润：形容山色明朗、润泽。蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。嘹亮：声音清晰响亮。问心无愧：扪心自问，没有什么感到惭愧的地方。贮蓄：存放、储藏。坚忍不拔：形容意志坚强，不可动摇。可鄙：令人鄙视。不可救药：病重到无法救治，比喻人或事坏到无法挽救的地步。

眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。绵延：延续不断。自作主张：自己做主，自拿主意。

第三篇：七年级语文上册字词练习

生难字：

朗润（）迷藏（）酝酿（）卖弄（）清脆（）．．．．．．．

宛转（）应和（）嘹亮（）黄晕（）烘托（）．．．．．

撑伞（）披蓑戴笠（）稀疏（）抖擞（）伦敦（）．．．．．一髻（）．

着落（）．镶上（）宽敞（）贮蓄（）地毯（）．．．．．看护（）狭窄（）水藻（）澄清（）．．．．

济南（）芊芊（）黛色（）主宰（）轻飞曼舞（）．．．．．

磅礴（）匍匐（）融融（）苦涩（）春华秋实（）．．．．．．．

迸发（）澹澹（）闲情逸致（）丁丁（）镰刀（）竹篱（）．．．．．．

背篓（）肥硕（）栖息（）鳊鱼（）乌桕（）芦篷（）．．．．．．

满载（）归泊（）蟋蟀（）寥阔（）枯涸（）清洌（）．．．．．．．

梦寐（）碣石（）澹澹（）萧瑟（）沧海（）竦峙（）．．．．．．．．

没马蹄（）枯藤（）白沙堤（）万载（）长眠（）骸骨（）．．．．．．

奇幻（）悄然（）潜行（）裹藏（）躯壳（）皱纹（）．．．．．．．．

葱茏（）档案（）幽雅（）峰峦（）笼罩（）霎间（）．．．．．．．

预兆（）轻盈（）清晰（）丝丝缕缕（）绫纱（）鳞波（）日晕（）．．．．．．．匀称（）朦胧（）绸幕（）崩塌（）弥漫（）顷刻（）．．．．．．．．．

冰雹（）圆弧（）谚语（）篝火（）哀鸣（）狩猎（）哀号（）．．．．．．．喧嚣（）窸窣（）喑哑（）沉寂（）静谧（）更胜一筹（）．．．．．．

篡夺（）螽斯（）莴苣（）纵身（）惊慌失措（）逃窜（）．．

劫掠（）开膛破肚（）囚犯（）津津有味（）断肢残腿（）喙（）．．．．．．

嗉囊（）酷爱（）毫不犹豫（）螳螂（）和睦（）妒忌（）．．．．．．．．．．

里程碑（）昂首挺立（）检测（）遥遥在望（）故障（）椭圆（）．．．．．．

供给（）溅落（）海域（）畅谈（）奂山（）孤塔耸起（）青冥（）．．．．．．．禅院（）飞甍（）高垣（）睥睨（）连亘（）霄汉（）窗扉（）．．．．．．．．黯然（）缥缈（）往来屑屑（）逾时（）倏忽（）市肆（）．．．．．．．

丫杈（）风筝（）伶仃（）憔悴（）模样（）肃杀（）．．．．．．．．

诀别（）荡漾（）嫌恶（）笑柄（）可鄙（）恍然大悟（）．．．．．．．

什物（）惊惶（）瑟缩（）苦心孤诣（）傲然（）惩罚（）虐杀（）．．．．．．．

宽恕（）羚羊（）木雕（）怦怦（）逮着玩（）伤疤（）脸颊（）．．．．．．．

寒战（）攥着（）散步（）熬过（）分歧（）霎时（）委屈（）．．．．．．．水波粼粼（）匿笑（）嗅到（）祷告（）罗摩衍那（）并蒂（）．．．．．．

花瑞（）繁杂（）梗（）菡萏（）徘徊（）敧斜（）倾侧（）．．．．．．．．．

遮栏（）荫蔽（）太傅（）俄而（）雪骤（）差可拟（）无奕（）．．．．．．．．柳絮（）尊君在不（）愚蠢（）呈报（）狡猾（）骇人听闻（）．．．．．．．

滑稽（）陛下（）随声附和（）御聘（）勋章（）爵士（）．．．．．．．

缥缈（）隔着（）笼罩（）疏星（）鲛人（）开辟（）．．．．．．．．

女娲（）疲倦（）莽莽榛榛（）澄澈（）掘起（）疲倦不堪（）．．．．．．

幽光（）绵延（）踪迹（）哞哞（）咩咩（）潺潺（）陪伴（）．．．．．．．

嬉戏（）茫然（）眨巴（）情不自禁（）踉踉跄跄（）旷野（）．．．．．．．

泥泞（）孪生（）庇护（）饶头（）爱慕（）较量（）凯歌（）．．．．．．．

塞上（）何遽（）折其髀（）引弦而战（）以跛之故（）．．．．．

多音字：

晕头晕（）黄晕（）涨涨水（）涨红（）

散松散（）散会（）和应和（）和平（）和面（）看看护（）看见（）济济南（）救济（）

薄 薄雪（）薄弱（）薄荷（）着 着手（）着急（）着数（）想着（）应应该（）答应（）朝朝向（）朝气（）丁丁丁（）壮丁（）盛盛满（）盛大（）观观点（）着观（）撒撒手（）撒下（）载记载（）满载（）泊停泊（）湖泊（）没 没马蹄（）没有（）行行走（）行话（）壳躯壳（）地壳（）重 重现（）重视（）模模糊（）模样（）更三更（）更加（）似 似的（）似乎（）号号叫（）口号（）挣挣扎（）挣脱（）撇 撇开（）撇嘴（）兴兴盛（）兴致（）扁扁平（）一叶扁舟（）佛 佛像（）仿佛（）降降落（）投降（）什什么（）什物（）模 模范（）模样（）恶恶心（）凶恶（）嫌恶（）解解放（）押解（）浑身解数（）撒撒谎（）撒种（）藏藏刀（）躲藏（）逮逮捕（）逮着玩（）作自作主张（）作坊（）铺铺垫（）铺子（）背背着（）后背（）散散步（）松散（）熬熬菜（）熬夜（）闷愁闷（）闷热（）悄悄然无声（）静悄悄（）差差异（）差不多（）参差（）差遣()舍房舍（）舍弃（）漂漂流（）漂白（）漂亮（）

圈圈起来（）羊圈（）圈定（）笼鸟笼（）笼罩（）

辟复辟（）开辟（）澄碧绿澄清（）水澄清了（）

晃晃眼（）晃动（）扇扇动（）蒲扇（）

将将要（）大将（）说说话（）游说（）

强倔强（）强壮（）勉强（）折折本（）折腾（）折断（）形似字：

眨（）眼笼（）罩束缚（）薄（）弱

贬（）低葱茏（）赤膊（）上阵练习薄（）

狭（）窄宽敞（）贮（）藏攘（）除酝（）酿 汗流浃（）背敝（）帚自珍伫（）立镶（）嵌踉（）跄

蓬（）勃遗憾（）迸（）发清洌（）镰（）刀碣（）石 篷（）车震撼（）前进（）凛冽（）廉（）洁竭（）力 堤（）岸阻挡（）篇幅（）刀锋（）山峰（）蜜蜂（）提（）防挡（）案副词（）骸（）骨孩（）子 惊骇（）波光粼粼（）证券（）丝绸（）惆（）怅 稠（）密

鱼鳞（）卷（）云锦（）绣 连绵（）棉（）花

棱（）角绫（）纱 菱（）角姿（）态咨（）询 资（）本 倾（）听黑暗（）拉拢（）经（）常 蝈蝈（）篡（）夺

顷（）刻喑（）哑扰乱（）行径（）巾帼（）编纂（）船舱（）沧（）海伧（）俗石碑（）牌（）匾 脾（）气

航（）行即（）使嫌（）恶笑柄（）犄（）角汗流浃（）背 引吭（）高歌 既（）然赚（）钱彪炳（）倚（）靠 脸颊（）倘（）若徜（）徉 流淌（）诀（）别 决（）定 抉（）择 怦怦（）挟（）击 评（）论雕（）塑凋（）谢碉（）堡 分歧（）煎熬（）鱼鳞（）拆（）除

岐（）黄 骄傲（）水波粼粼（）折（）叠

笑嘻嘻（）熹（）微嬉（）戏呼唤（）焕（）然一新 涣（）散 花瓣（）辩（）论辨（）别俊俏（）讥诮（）峭（）壁 天街（）头衔（）衙（）门 繁衍（）忙碌（）俸禄（）

炫（）耀目眩（）隔（）离融（）化 缥缈（）渺小（）疏（）远梳（）头 鲛（）人蛟（）龙粗犷（）旷（）野 病入膏肓（）盲（）人 侥（）幸 阻挠（）富饶（）缠绕（）考虑（）虐（）待虔（）诚虚（）荣

姓郝（）显赫（）愧赧（）赦（）免

骏（）马峻（）峭竣（）工疏浚（）

下列各组中没有错别字的一项是：（）

A．沐浴 慈怜漆盖并蒂B.黄昏花辨罗摩 心绪

C.流转 繁蜜 徘徊 蔗拦D．摇摆悄悄 庭院 假如

下列词语字形完全正确的一项是：（）

A.盯着 严历 反悔 分歧B.嘴唇 敲门 点然柜子

C.散谎 允许 难过 攥着D.仗义 挨揍 光彩 贵重

找出下列词语中有错别字的一项：（）

A.惊心动魄 神住已久平稳着陆 出现故障B.茫茫太空 遥遥在望 直指蓝天 缓缓行驶

C.历史使命 昂首廷立一页孤舟 巨大飞跃D.小心翼翼 自动脱落 预定轨道 透过舷窗 下列词语中没有错别字的一项是：（）

A．笼罩阴森崩踏恣态万千B.匀称 朦胧 描摹 改名换姓

C.弥慢暴雨征照变化无常D.谚语 圆狐 晴朗 连绵不断

下列词语字形完全正确的一项是：（）

A.骸骨 潜行 苏醒 化为无有B.叹服 悠雅 奇幻 子虚乌有

C.远古 裹藏 密码 日转星移D.葱笼 造物主 凝视 海枯石烂

下列词语书写有误的一项是：（）

A．镶嵌 宽敞 响晴 发髻B.吵嚷贮存慈善狭窄

C．伦敦 摇蓝 唤醒 水藻D.垂柳山坡澄清清亮

下列词语中没有错别字的一项是：（）

A．蔚蓝软绵绵 晴朗 召展B.笼罩 喜戏 仿佛 稀疏

C．烘托欣欣然 卖弄 繁花D.键壮 赶趟儿 支撑 舒活

第四篇：部编版七年级语文上册2024

部编版七年级语文上册2024--2024第一学期教学计划 为适应素质教育和基础教育课程改革的要求，本册教材面向学生终身发展的需要，遵循以学生为主体的原则，融工具性和人文性于一体，切实体现了语文课程的基础性、实践性，时代性和开发性的特征。体现了以人为本的教育观点。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。

一、教材分析：

目前采用的是人教版新版教材。本册教材共分为六个单元，每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一起。教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。在练习上，尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题，解决问题。并且注重学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。

二、学生学情分析： 七年级学生刚进初中，还不太适应新课标教材，加之初中课文篇幅较长，学生学起来较吃力，而且多数学生的语文基础较差，因此这学期的教学任务艰巨，需花费大量心血。所以，这个学期的语文教学，根据《语文课程标准》要求和学生实际，要从两个方面着手：一方面主要培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等;另一方面是培养学生的学习语文的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的语文素养。

三、教学要求： 知识能力目标

1、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。

3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。思想品德目标 在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。人文素质目标 能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。教学重难点： 要求学生掌握七年级上要求掌握的生字词的音义，并学会运用。学习本册书上课文，完成本学期教学任务。培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。培养学生语文朗读能力，食指能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

五、教学途径与措施：

1、重视学生的学习习惯的培养，给予必要的入学教育，明确学习要求，进行方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生良好学习习惯的养成。

2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，开始美丽语文的快乐之旅。

3、不断改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，及时发现教学中的问题，并进行反思。

4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。组成学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。

6、引导、鼓励学生阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

7、早自习安排学生背诵必背内容，或预习课文。

8、每天布置学生完成一定量的写字作业。

六、优生辅导计划： 学校教育既要“面向全体”，又要“因材施教”，在坚持学生全面发展的同时，更要注重对优生的培养，对学生个性的发展。这里所讲的优生，既指各方面或多方面优秀的学生，又可以是仅某一方面比较优秀的学生。根据社会发展的趋势，结合具体实际，特提出我的几点思考：

1、提高认识，转变观念 明确“人才”的真正含义，明确优生对一个学校所产生的各种效应，重视优生，主动自觉地培养优生。俗话说：“七十二行，行行出状元。”社会不仅需要各行各业的专业人才，还需要一专多能、全面发展的“通才”。要相信，每个学生都想成才，绝大多数学生都能成才。努力实践“三让一树”，即“让学生成才，让家长放心，让社会满意，树文明校风”。

2、抓好课堂教学，发展优生优势 素质教育的主阵地在课堂，理所当然，优生培养的主渠道也是在课堂。因此，要重视课

第五篇：部编 七年级上册语文教学计划

2024-2024学第一学期七年级

语文教学计划

为了使本学期的教学工作有计划有步骤地进行，顺利地完成我所承担的教学任务，特制定教学计划如下：

一、指导思想

本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务水平和教育教学能力。

二、学情分析

本学期担任七（4）、七（11）两班语文教学工作。这两个班学生水平参差不齐，其口头表达和书面表达能力都不高。所以，本学年根据学生的实际特点，着眼于全面培养其语文素养，提高语文学习的综合能力。

三、教材分析

本册教材共分为六个单元。

第一单元为我们展现了色彩斑斓的大自然。陶冶了学生爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。本单元要求学生在学习中，首先要反复朗读，其次在整体感知内容大意的基础上，学会品味优美的语言，揣摩、欣赏精彩句段，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。第二单元描写的是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。第三单元主要写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受永恒的童真、童趣、友谊和爱。

第四单元从不同方面诠释了人生的意义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。学习本单元，可以感受其中彰显的理想光辉和人格力量。

第五单元描绘了人与动物相处的种种情形，阅读这些文章，可以增进人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。

第六单元有童话、神话、寓言和诗歌。它富有想象力，引人遐思，能引导我们换一种眼光看世界。

四、教学目标

（一）知识和能力目标: 1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文语感打下基础。3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言的习惯。

(二)过程与方法目标：反复朗读、仔细品味、合作探究

（三）情感态度和价值观目标：培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观和世界观。

4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。

5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。

7.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

五、教学措施

1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3.改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。

4.指导学生进行朗读训练，要求学生能用普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

5.建立书法、诗文创作等兴趣小组，定时搞活动，激发学生学习语文的热情。

6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

总之，这学期我会结合学生的实际情况适时调整自己的教学措施，争取让每一个学生都喜欢语文，都能从语文学习中受益。