仁怀市城北幼儿园教师借调申请（精选）

第一篇：仁怀市城北幼儿园教师借调申请（精选）

仁怀市城北幼儿园教师借调申请

一、情况介绍：

仁怀市城北幼儿园是2024年经仁怀市教科局批准成立的一所民办幼儿园。自办园以来，通过各方不断努力，现已成为仁怀市规模最大、教学优良的幼儿园。

我园位于北门车站斜对面，现有13个班，有530名幼儿，51名教职员工，总占地面积4000多平方米。我园以“爱”为魂、以“实”为本、致力于“一切为了孩子、服务家长、服务社会”的办园宗旨，形成了“团结、敬业、求实、创新”的园风和“挚爱、善诱、严谨、活泼”的育人风格。本园环境优雅，设施齐全，办学条件良好，师资力量雄厚，自办园以来得到了社会各界的广泛认可。

近年来我园不断取得可喜成绩： 2024年在遵义多彩贵州绘画比赛中荣获一等奖一名，二等奖两名；2024、2024、2024年先后被评为仁怀市“民办先进单位”；2024年被仁怀市中街办事处评为示范幼儿园；2024年被评为贵州省省级先进民办园；2024被仁怀市中街办教育督导室、仁怀市教科局评为“2024年度综治安全工作先进单位”、“仁怀市2024年度优秀民办 儿园”等。

我园近十年的办园历史，在十年之际，我园又将站上新的起点，新教学楼的建设已启动并于今年完工。我园51名全体教职员工将竭尽全力为争创“省级示范性幼儿园”而努力。

二、面临困难及申请

随着我园规模的不断扩大，教师已处于不足状态，再加上幼儿较多，无法满足家长的需求，这对幼儿园的教师需求造成极大的挑战。由于办学性质为民办企业，所得经费已投入到孩子教育、教师培训、教师待遇以及硬件设施完善等方面来，所以为满足我园教育发展的需求，规范教师队伍管理，我园急需借调我园教师：林小红、徐高超、龙章兰等三位教师，希望市教科局各领导批准我园教师借调的申请，以贯彻落实《贵州省人民政府关于促进民办教育大发展的意见》，《中华人民共和国民办教育促进法》、《贵州省民办教育促进条例》等有关规定，以满足我园教育事业的发展需求，满足广大家长的殷切希望！

城北幼儿园

2024/2/20

第二篇：教师借调申请

教师借调申请

尊敬的县领导：

我叫张xx，男，大学本科，2024年毕业于井冈山大学地理教育专业，具有高中地理教师资格证。2024年8月我正式考入藤田中学，担任高一地理教学工作，参加过吉安市高中地理新课程教学研讨会，荣获我校青年教师讲课赛三等奖，被评为我校2024学教学成绩显著者、优秀班主任以及优秀共产党员。在我与学校签订的《聘用合同书》中已注明：上级组织调动不属于违反合同。根据《藤田中学高中部、藤田学校附中和恩江镇初中教师安置意见》，我刚好符合上级最新成文的安置条件，实际上我校符合安置条件的地理教师有2名，除我之外另一名是具有高中地理教师资格证的原任语文教师刘云峰老师，但《意见》中指出我校符合条件的地理教师只有1名，这纯属安置条件发生新变化造成的遗漏，恳请各位领导严格按照《意见》精神把符合条件的我放入安置对象之列参与选调或借调。鉴于永丰二中、实验学校和恩江中学地理教师招聘却没人报的紧缺现状，借助我校其他工作未满五年的初中编制教师成功申请调动的公平机会，我也希望能被借调到需要我的学校继续从事高中地理教学工作。此外，撤并高中后我校仍有几位有经验的老教师争教初中地理，还将从藤田学校调进地理教师，届时我不但丧失从事高中地理教学的平台，甚至在藤田中学初中部也明显属于超编地理教师；我相信学校领导会仔细认真考虑我的申请对我进行考核打分，相信县教育局会公平安置符合安置条件的高中地理教师，相信县委县政府也能合理选用超编地理教师。如果各级领导同意了我的工作安置申请，我愿意在我校高二高三尚未撤并前继续暂留任高中地理教学和班主任工作，恳请县领导批准我的安置申请！此致

敬礼！申请人：张xx 2024年8月16日

第三篇：教师借调申请

教师借调申请

尊敬的县领导：

我叫张xx，男，大学本科，2024年毕业于井冈山大学地理教育专业，具有高中地理教师资格证。2024年8月我正式考入藤田中学，担任高一地理教学工作，参加过吉安市高中地理新课程教学研讨会，荣获我校青年教师讲课赛三等奖，被评为我校2024学教学成绩显著者、优秀班主任以及优秀共产党员。在我与学校签订的《聘用合同书》中已注明：上级组织调动不属于违反合同。根据《藤田中学高中部、藤田学校附中和恩江镇初中教师安置意见》，我刚好符合上级最新成文的安置条件，实际上我校符合安置条件的地理教师有2名，除我之外另一名是具有高中地理教师资格证的原任语文教师刘云峰老师，但《意见》中指出我校符合条件的地理教师只有1名，这纯属安置条件发生新变化造成的遗漏，恳请各位领导严格按照《意见》精神把符合条件的我放入安置对象之列参与选调或借调。鉴于永丰二中、实验学校和恩江中学地理教师招聘却没人报的紧缺现状，借助我校其他工作未满五年的初中编制教师成功申请调动的公平机会，我也希望能被借调到需要我的学校继续从事高中地理教学工作。此外，撤并高中后我校仍有几位有经验的老教师争教初中地理，还将从藤田学校调进地理教师，届时我不但丧失从事高中地理教学的平台，甚至在藤田中学初中部也明显属于超编地理教师；我相信学校领

导会仔细认真考虑我的申请对我进行考核打分，相信县教育局会公平安置符合安置条件的高中地理教师，相信县委县政府也能合理选用超编地理教师。如果各级领导同意了我的工作安置申请，我愿意在我校高二高三尚未撤并前继续暂留任高中地理教学和班主任工作，恳请县领导批准我的安置申请！

此致

敬礼！

申请人：张xx

2024年8月16日

第四篇：申请借调教师报告

申请报告

市教育局领导：

近几年，XXX中在局领导的关心支持下，全校师生齐心协力，开拓创新，教学质量逐年提高，高考成绩屡创佳绩，在社会上赢得了广泛的赞誉。今年我校中招报名人数突破XXXX人，创历史之最。

我校新高一招生X个班，需要较多一线教师才能确保学校教学工作正常进行。由于多种原因，近几年来我校教师严重短缺，尤其是今年，部分教师通过入编考试调入它校，一些教师生病不能照常上课，部分教师因工作的需要被抽调到局里帮忙，还有部分教师入编长期未解决转入外地，致使本学期教师安排至今难以就绪，急需借调部分教师充实我校教学工作。而YYY中、ZZZ中今年未设分校，教师数量相对宽裕，为促进教师资源的优化整合，合理发挥优秀教师积极作用，恳请局领导出面协调，让YYY中和ZZZ中富裕的部分教师暂时到XXX中支教，帮助XXX中渡过难关，保证我校教学工作顺利开展。

我校急需语文教师4人，数学教师1人，英语教师1人，历史教师2人，政治教师1人，地理教师1人，化学教师1人，生物教师1人。

特此申请，为盼！

XXX市第XXX中学 201X年X月X日

第五篇：借调申请

申 请

单位：

我叫XXX，现年XX岁，XXXX年XX月毕业于XXXXXX。XXX年XX月参加XXX选调生考试，成绩合格，于XXXX年XX月被组织选派到XXXXXX人民政府工作。

参加工作以来，我先后从事镇党政办公室、安全生产办公室工作。奉行“学习是基础，实践是试金石”的准则。在党政办工作期间，虚心学习基本理论知识，立足本职工作，认真做好办公室的日常公文处理和会务的准备工作，保证公文的准确、及时运转和各种会议的有序进行。负责政务信息的上传下达，作好领导的助手，为党委政府日常工作的正常运转尽自己的一份力。努力克服一切困难，在安办岗位上较好的完成了本党委政府安排的工作，并取得了一定的成绩，本辖区内未发生一起重特大安全生产事故，并顺利通过组织的考核。

通过扎实努力工作，使自己深入基层、服务群众的意识得到增强，基层工作经验得到不断积累，增长了知识和才干。同时岗位角色的变换，提高了自己适应新环境、应对新形势、解决新问题的能力，让自己具备了在需换岗部门的工作才干，以胜任新岗位的要求。因此, 为得到进一步锻炼和提升自己、在新工作岗位上发挥更多才能的机会，使我能够在建设革命老区经济强县步伐中出一份力。恳请领导批准，借调至XXXXXXX工作。在新的工作岗位上，我决不辜负领导对我的信任和期望，必将勤勉努力、严格要求自己，兢兢业业的做好本职工作，扎扎实实的完成好每一件事。特此申请。

此致 敬礼

XXX

申请人：XXX

年XX月XX日