圣诞节主题作文（五篇范例）

第一篇：圣诞节主题作文

这个圣诞节过得太有意义啦!我们不但观看到了精彩的节目表演，还参加了互动活动噢，并且我们班还获得了合作奖呐!圣诞节主题作文怎么写?一起来看看圣诞节主题作文十篇，欢迎查阅!

圣诞节主题作文1

在圣诞节的夜晚，有一件事，让我想起来依然历历在目：在这天晚上，我正在装饰我美丽的圣诞树，忽然，想起今日是圣诞节，要送苹果，又明白家里没有苹果，于是，我向妈妈要了钱，急急忙忙的跑下楼，天黑沉沉的，由于我一心想买苹果，早把害怕给忘掉了。天上除了月亮妈妈和她的星星宝宝外，路上没有一个行人，我到了超市，挑了一大一小两个苹果，大的又红又亮;小的则小巧可爱。付了钱后，我带着苹果，一路喘着粗气，往回家的方向跑，月亮妈妈和星星宝宝见我狼狈的样貌，都笑的掉进云层里去了。

回家后，我拿上花、礼物盒、包装纸、花袋子等工具，装饰起来……

爸爸回来后，我拿着两个装苹果的盒子走了出来。一个是带有蝴蝶结的苹果绅士，一个是被一位拿着鲜花的小姑娘抱着的苹果。爸爸、妈妈见后，都说好看!

这一个又香又甜的红苹果，伴随着我们的欢声笑语，被我们吃掉了……

圣诞节主题作文2

圣诞节，这个由西方国家传出来的节日，在今天，可真是让我过了一个不一样的一天!

以前，我根本没有过圣诞节，它对我也比较陌生。但是在今年的这天，它却给了我别样的感觉。就在今天晚自习的时候，我们班发生了很多起不愉快的事情，真是煞风景。

今天晚上看班的老师是揭老师，他人是比较和霭可亲的，待人方式也不一样。我们班的男生女生可能就是抓住了这个软肋，所以才敢那么放肆。今天晚上我们班的那些爱捣蛋的同学就对这位揭老师发起了攻击。还打了架，这件事情在全校引起了轰动。我们班上的其他同学都胆颤心惊!最后这几位同学都得到了应有的惩罚。

好好的圣诞节搞成了打架节，真是扫兴!

真是让人难望啊！！！！!

圣诞节主题作文3

圣诞节不少孩子以为是圣诞老公公诞生的日子。

其实圣诞节是来自习俗，是庆祝荣耀尊贵的上帝为了爱世人，便将k的独生子耶稣基督道成肉身来到世间，成为人的样式，与人一同承担苦难、救赎世人。圣诞节就是庆祝圣子耶稣基督的诞生。

而在西方庆祝圣诞节不是仅有圣诞节夜以及圣诞节当天，早在圣诞节前的四个星期日，便已经开始每周日庆祝耶稣诞生的习俗，这一段时间称为「将临期」。

在将临节期，教会的布置全都以蓝紫色为主。圣坛的桌巾、讲台的台帷、牧师袍的肩带都是紫色。并且圣坛中央通常会放置一个用长青树的叶子作的花环，中间有五枝紫色的长烛，每个星期日，便多点上一枝蜡烛。到最终的圣诞夜里的「普世同庆」点上中间的最终一枝蜡烛。烛光象征着在许多年前的圣婴孩耶稣其第一声啼哭里，为这世上带来了光明。

圣诞节主题作文4

今日是十二月二十四日，我们在班上搞庆祝圣诞节活动。

我们午时到教室的时候我和同学们看到其他班的同学在布置教室，可惜我们班没有，因为教师没有叫我们装饰品。

不知不觉我们已经上完了两节课，此刻是大课间，学校在广播里教了我们一些英语歌曲，比如：铃啊小铃铛……之后教完了英语歌又让教师放英语动画片给我们看。

接下来就是班级联欢活动，首先是乐器表演，我为大家表演了两首歌，一首是《闪烁的小星星》，一首是《龙的传人》。表演完了同学们给我热烈的掌声，我很自豪，也很高兴，想到平时努力才没有白费。还有几个小朋友表演。我觉得唐艺玮拉的是最好的。第二个是书法和画画，他们画得都很好。第三个是猜谜语和讲笑话，当中高正阳说的笑话让人笑破肚皮。我还答对了一道谜语得到了一个饼干。

联欢活动真趣味!

圣诞节主题作文5

12月25日是圣诞节。今年的圣诞节恰逢是周六，所以就非同寻常的热闹。

超市的门口摆着许多的圣诞树，松针碧绿碧绿的泛着光，树枝上挂着五颜六色的闪光球球，穿着红色袍子的圣诞老人隐藏在圣诞树之中若隐若现。橱窗的玻璃上也贴满了圣诞节卡纸，有泛着晶光的雪花，昂头向前的平安鹿，白须飘飘的圣诞老人和金光闪闪是平安铃铛。美妙的圣诞节的歌曲伴着人们的笑声，荡漾在大街小巷。

超市里人们来来往往，精明的商家早已把各种玩具食品摆在了最抢眼的位置，大红的标签上不仅有圣诞老人，还大大的写上了“特价”二字。平安果、圣诞帽、圣诞礼包这些以圣诞为由头的物品前总是围着很多年轻的爸爸妈妈和小朋友，购物篮子里摆放的也大多是零食和装饰品。

晚上我也从衣橱里拿出一个大白袜贴在了床头，在纸条上写着：“亲爱的圣诞老人您好，我想要一个小天使作为礼物，请您满足我的愿望好好吗?”梦中我看见圣诞老人骑着平安鹿赶来，他从魔法袋中拿出一个非常精美的礼包放在了我的大白袜子里，有骑着鹿飘然而去了。

好快乐的圣诞节呀!

圣诞节主题作文6

“叮叮当，叮叮当，”教室里传来了一阵阵美妙的音乐。你们猜一猜我们教室里在干什么?我告诉你吧，我在庆祝圣诞呢!这让我想起了前两天圣诞老人来我家送礼物的事情。

那一天我正在家津津有味的开着电视。“叮咚，叮咚”我们家的门铃响了，我跑去开门，我把门开了一条缝，看了看，只见一个穿着红色衣服，系着黑色腰带、戴着一顶红色帽子、长着满脸白胡子、肩上还背着一个装满礼物的红袋子的人。我把门打开，是圣诞老人，我急忙叫妈妈：“妈妈，妈妈，圣诞老人，快来开呢!是圣诞老人!”我惊呆了都不敢动，生怕一眨眼圣诞老人就消失了。圣诞老人弯下腰亲切的说：“听说你在学校表现的特别好，在作文班经常的小作?a href='//www.feisuxs/yangsheng/yibao/' target='_blank'>医保沂抢锤硐趾玫男∨笥阉屠裎锏摹！蔽野咽サ先饲氲郊依铮医庸サ先说睦窈写蚩豢矗锩嬗形易钕不兜牧闶撑叮サ先嘶构睦液煤醚埃曳浅８咝恕?/p>

最让我意外的是，圣诞老人还给我带来了一封信，是妈妈送的，妈妈希望我能把心里的想法大胆的说出来，提醒我上课认真听讲，我一定不辜负妈妈的期望。我觉的自己好幸福!

圣诞老人走了，他和我们拍照留念，原来他是旭日作文派来的使者，带给我快乐，我非常感谢他。

这是我过得最快乐的一个圣诞节!

圣诞节主题作文7

12月25日是圣诞节，妈妈告诉我：圣诞节不是中国传统的节日，它是西方国家一年中最盛大的一个节日，相当于我们国家的春节。

现在我们国家的圣诞节很隆重。圣诞节前几天，走到大街上，每个角落都让人感受到过节的气氛。大多数的商家、商场都摆着圣诞树和面带笑容形态可掬的圣诞老人，有的放在门口，有的摆在大厅。圣诞树呈塔形，穿着一件绿衣裳，身上挂慢了一个个小铃铛，只要轻轻一碰，叮当、叮当发出动听的声音，各种颜色的小灯好像天上眨眼的'星星，又像五颜六色的小灯笼，一闪一闪的，美丽极了!

好多商家为了吸引顾客的眼睛，在透明的玻璃门上喷出各种圣诞礼物的图形，有的直接打出“庆圣诞大促销”的各种让利广告。明天就是平安夜，希望每个想得到礼物的小朋友都能有个特大的惊喜，当然我也不例外。

圣诞节主题作文8

开心笑容在绽放，快乐歌谣在传唱;吉祥雪花在飞舞，悠扬钟声在飘荡;圣诞礼物在派送，节日祝福在传递。祝你因为有了圣诞，雪花倍加浪漫;因为有了许愿，生活更加灿烂;因为有了挂念，幸福爬上笑脸。愿你体会我的思念、祝圣诞快乐!

快乐鹿，吉祥撬，把福运好运都送到;如意袜，幸福帽，把霉运厄运都赶跑;温馨信，真诚心，愿我祝福都成真。祝你圣诞快乐!

春花秋月何时了，节日知多少?圣诞节现在又来到，快乐祝福不能少。问君能有几多愁，恰似一堆节日过不休。也罢，随大流!圣诞快乐，祝你幸福。

圣诞圣诞，浪漫精彩。圣诞老人，十分可爱。平安夜里，共祈平安。狂欢夜里，无人入眠。快乐分享，烛光大餐。圣诞树下，美好许愿。万千祝福，心意不变。

圣诞节主题作文9

一年一度的圣诞节即将来临，我首先祝贺中华儿女们“圣诞节快乐”!

今日早晨，我心境异常高兴，因为昨日晚上我做了一个好梦。在梦中，圣诞老人和我们一齐玩圣诞玩具，还给我们吃糖，我们玩得好开心。我醒来一看，原先是一场梦。

我多么想和圣诞老人在一齐，过一个快乐的圣诞节。

圣诞节主题作文10

立刻就是圣诞节了，您肯定是忙得不亦乐乎，孩子们都在翘首等待着身穿红棉袄、头戴圣诞帽的您，乘着驯鹿驾的雪橇，背着大包小包的礼物，伴着悠扬的钟声，把快乐带到人间。

以前每年的圣诞节我都会收到自我喜欢的礼物：玩具熊、漂亮的衣服、电脑、娃娃……应有尽有，所以圣诞节我总是快乐的，所以我坚信您对我异常的厚爱。世界上有那么多孩子，都在甜蜜的梦中等待着属于自我的礼物，一个夜晚，仅有短短几个小时时间，您要在世界各地穿梭，再钻进一个个烟囱中，轻轻地把精致绚丽的礼物放进那些装满梦的圣诞袜里，可是您一次也没落下我，我真是太爱您了!

一年年长大后我才明白，世界上没有圣诞老人，您只是存在于童话中，而每年往圣诞袜里放礼物的，只是爱我的爸爸和妈妈。可是我一向幼稚的想：“连UFO、外星人都有可能存在，您也必须是存在的，不然怎样会有这么多关于您的故事呢”

今年我想要的圣诞礼物有点异常，我真期望它能变成现实。前两天我从电视上看到一个从大别山来的孩子，他得了白血病，他是不幸的，他又是幸运的，因为医生找到了能够救活他的脐带血!可是他家根本付不出巨额的手术费，他绝望了。我看了以后心里异常难过，求妈妈去电视台给他捐款，妈妈答应了。可是我明白这些是不够的，所以我许愿让您把我的想法带给每一个小朋友，让我们为生病的小哥哥恢复健康出一点力!

这是我第一次不为自我想得到什么而求您，您必须会帮我实现吧我又想，对于那些需要帮忙的人，每一个伸出援手的人，都应当是帮他们实现愿望的“圣诞老人”，对吗

祝愿您永远笑口常开!

第二篇：圣诞节主题

一、主题来源：

一年当中总是会有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“圣诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过“快乐圣诞节”主题，为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。

二、主题预设目的：

1、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。

2、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

3、了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。

4、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。

5、积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。

6、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。

三、活动准备：

1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。

3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。

5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。

四、家长参与：

1、协助幼儿收集各种有关圣诞的资料（图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等）

2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。

3、亲子制作“给老师的圣诞卡”

五、主题活动过程

活动一：圣诞节的由来

1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：你们看谁来了？

2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

3、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

4、介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。

5、师幼共同创编圣诞儿歌。

活动二：故事：圣诞老公公是谁？

1、导幼儿分享对圣诞的认识。

2、教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。

（1）圣诞老公公是谁？

（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？

3、教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。

师重点引导幼儿说说：“你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的？”

4、请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。

活动三：自制图书“我看到的圣诞节”

1、请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。

（1）圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？

（2）你看到了圣诞节是什么样子的？

2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。

3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述“幼儿看到的圣诞节” 引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。

4、协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。

活动四：韵律活动：铃儿响叮铛

1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。

2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题----庆祝圣诞节。

3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极的做出动作。

（1）幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉？

（2）请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿。

（3）教师把幼儿表演的动作进行组合，师范表演。

（4）引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。

4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行的表演。

活动五：环境布置：我们的圣诞节

1、圣诞大搜索

师：前几天我们一起了解了许多关于圣诞节的知识，看到了许多圣诞节的布置，几天让我们自己动手试试？

2、帮助幼儿合理分工，协助幼儿选取过关材料

（1）粘贴圣诞帽（2）粘贴圣诞树（3）粘贴圣诞彩链

教师随即、机根据幼儿的组合、能力差异进行指导和建议，促使每个幼儿都能为布置环境出一份力，沉浸在准备欢度圣诞的氛围中。

3、幼儿合作布置，教师巡回指导。

4、分享快乐，庆祝成功。

活动六：英语活动：圣诞快乐

1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：MerryChristmas！

2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公Christmas Old Men 圣诞树Christmas Tree等饰物的发音。

3、游戏：What is it？教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。

4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。MerryChristmas！

活动七：亲子活动：给老师的圣诞卡

1、提出主题，引导幼儿进行讨论：

师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。

（1）师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。

（2）请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。

2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？

3、提出制作时的要求，（1）先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。

（3）使用工具、材料时用注意安全。

4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡

（1）教师全面观察巡视，适时给予帮助。

（2）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。

5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。

幼儿园圣诞节教案：圣诞节到啦！字号:大 小编辑:更新时间:2024-11-25 09:39

一、活动意图：

圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。

二、阅读基础：

我班作为实验班，已经开展了五——六节分享阅读活动课，幼儿对阅读活动非常感兴趣，已经有了初步的阅读基础，掌握了一定的阅读技巧。但他们的阅读往往指向于鲜艳形象的图案，还不能用适当准确的语言描述图意。

三、环境设计：

幼儿从家里带来一些自己喜欢的小礼物，如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等，和教师一起在教室里布置一棵圣诞树，营造圣诞节欢乐的气氛。

四、阅读素材：

迪科奕阳分享阅读小班家长读本《圣诞节》

五、活动目的：

1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

2、学习正确运用常见的量词。

3、鼓励幼儿积极参加活动，大胆发言。

六、活动准备：

1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。

2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。

七、活动过程：

1、激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~

师（出示圣诞老人）：谁来了？

幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。

师：圣诞老人来干什么呢？

幼：送礼物。

（圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。）

2、幼儿自己阅读小书。

师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物？（提要求）请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。

（幼儿分组阅读小书，教师观察幼儿的阅读情况，并作指导：“图上有什么？”幼儿都能说出图上物品的名称，如：小火车、小汽车、五角星等。阅读习惯较好，能逐页轻轻翻阅。）

3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。

师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）

师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？

幼：布娃娃。

师：一个布娃娃。（幼儿跟读。）

``````

（图三）

师：图上有什么？

幼：小火车。

师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？

幼：一个小火车。

师：火车很长很长，我们应该说“一列小火车”。

师：一列小火车。（幼儿跟读。）

师：谁开着小火车来了？

幼：圣诞老人。

师：对，圣诞老人开着小火车来了。

``````

（图七）

师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？

幼：圣诞快乐。

（在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用“个”来描述不同的东西。）

4、看一看，说一说。

师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？

（请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。）师：你拿到的是什么礼物？

幼：围巾。

师：围巾可以怎么说？

幼：一条围巾。

（一幼儿拿了一把牙刷）

师：你拿到的是什么礼物？

幼：一条牙刷。

师：一把牙刷。

``````

（幼儿对“个”这个量词使用得较多，大部分的礼物都用“个”来描述。在教师的帮助下能正确使用量词，却又容易迁涉到下一个礼物中。如：一条围巾——一条牙刷）

5、游戏：送礼物

师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一

张图片送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。

（幼儿分为六组参加游戏，教师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷高兴的把图片抽出，并能清晰说出图片的内容，大部分小孩子能使用恰当的数量词。）

八、活动延伸

1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习数量词。

2、在日常生活中学习数量词。

活动反思：

《圣诞节》是分享阅读活动的一个家长读本，内容非常简单，只要求幼儿说出图中圣诞节礼物的名称，如：布娃娃、玩具熊、小汽车等，我班幼儿已经有了一定的阅读能力，为了提升活动的难度和趣味性，我在活动中增加了学习数量词这一内容。

活动中，我打破了以往教师先游戏后阅读小书的习惯，让幼儿自己先阅读小书，说出书中的内容。这一环节幼儿都说得很好，观察能力和口语表达能力得到充分的发展。整个过程幼儿的兴趣极高，活动气氛非常活跃，教学效果也很好。

本活动有两个亮点：

一个是集中活动和分组活动交替进行，让每个幼儿都有机会开口发言，充分锻炼了幼儿的口语表达能力，平时胆子小、很少发言的幼儿也能大胆积极参加。

另一个亮点是根据小班幼儿的年龄特点设计了“圣诞树”和“送礼物”的游戏，让幼儿在“玩中学、学中玩”。

第三篇：关于圣诞节主题日记作文

关于圣诞节主题日记作文7篇

【导语】公历12月25日是圣诞节（Christmas），又称“耶诞节”，西方传统节日。公历12月24日是平安夜（Silent Night），即圣诞前夕。圣诞节习俗传播到亚洲主要是在十九世纪中叶，日本、韩国等都受到了圣诞文化的影响。现在西方在圣诞节常互赠礼物，举行欢宴，并以圣诞老人、圣诞树等增添节日气氛，已成为普遍习俗。圣诞节也成为西方世界以及其他很多地区的公共假日。以下是东星资源网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】关于圣诞节主题日记作文

又是一年一度的圣诞节，孩子们喜欢的节日。他们迫不及待地讨要礼物，分享自己平安夜的喜乐，兴奋地迎接“圣诞老人”的到来。

那种溢于言表的兴奋，像我小时候期待过年一样，是那么热切渴望，而我对于圣诞这样的洋节，本来是无感的。

以前看着超市里花花绿绿的圣诞装饰和闪闪发光的圣诞树，我不会有丁点心动。可是今年，逛超市时，居然想买一棵圣诞树回来装饰，这种观念的转变让自己都吓了一跳。仔细想想为什么呢?寻找消失的童心吧也许，也喜欢享受过节的仪式感和喜庆热闹的氛围。想想大家其乐融融，带着期待，带着憧憬，带着渴望，收到礼物时的激动，对于美好的追寻和展望是多么有趣，生活本已沉重，如果圣诞老人可以在这一天给大家带来惊喜和快乐，那么，追究他是不是真的，以及这个节给中华文化是否带来冲击就没有那么必要了。

如果说孩子们喜欢过圣诞，不如说是他们享受这个节日带给他们的惊喜，每个人都喜欢收到礼物，大人也不例外。我们的传统节日春节，小朋友也会收到大人的红包，这种红包里一样包含着长辈对晚辈的爱和祝福，可是它没有惊喜。孩子们想象的世界，像童话里一样五彩斑斓，圣诞老人的出现，满足了他们的幻想。

好多人担心，传统节日的地位拼不过洋节，嗯，如果将来传统节日没有发扬继承的话也许真有这种可能，可是，每一个孩子都会长大，经历了年少的筑梦后，走出童话王国，来到现实世界，阅尽千帆后，可能又会回归到追随传统文化的道路来。所以，从这点看来，这似乎没什么好担心的。

今年的圣诞节，有“圣诞老人”分发礼物，陪孩子们一起游戏一起乐呵，感受他们传递给我的激动和兴奋，想想，这一天过得很美。

【篇二】关于圣诞节主题日记作文

12月25日是圣诞节，圣诞节并不是中国传统的节日，它是西方国家一年中最盛大的一个节日，相当于我国的春节。

来到大街上，到处都让人感受到过节的气氛。几乎所有的超市和商场都摆放着圣诞树和圣诞老人，有的在门两旁各放一个，有的摆在大厅上，还挂着小铃铛，轻轻一碰，就会发出“叮当、叮当”的动听的音乐。有的把金色的小灯挂在树上，有红的、白的、蓝的……像五颜六色的星星，美丽极了。

快瞧，超市门前有一个玩具圣诞老人，头戴红帽子，身穿红衣服，脚穿红皮鞋，美丽的很。我的弟弟忍不住伸出小手，握住圣诞老人的手，好像在说：“你好！今天晚上你会送我什么礼物呢?”

虽然超市门前的圣诞老人很有趣，但商场里更好玩。

商场里有一个大台子，上面有一栋又大又漂亮的房子，七个小矮人快活的生活在一起。圣诞节到了，他们都跑出来相互嬉戏。到了晚上，他们看见圣诞老人给他们送礼物来了，就高兴得欢呼起来。

到了晚上，我和妈妈回到家，我们各自在床头放了一个袜子。等妈妈走出房间，我就从我的小金猪里拿出几个硬币，放在妈妈的袜子里。不一会儿，我就睡着了。一觉醒来，发现在我的袜子里，有几块糖和一根火腿。我赶紧对妈妈说：“圣诞老人来了，快看看你的袜子里有什么。”妈妈看了看说：“圣诞老人真的来过，有钱。”我不由得大声笑了起来。

圣诞节虽说是外国的节日，我也非常喜欢它，因为可以互相赠送贺卡和礼物，甚至还能开个聚会，大家聚集在一起说说话、表演节目，多热闹啊！去年过圣诞节时，我同桌送了我一张贺卡，我心里好激动，那张贺卡我至今还保存着。

圣诞节，你是雪，你是风，记住了你的模样，更记住了你的微笑。依稀记得那笑声随着腊梅开，随着腊梅落，随着腊梅的香气飘向远方。

【篇三】关于圣诞节主题日记作文

今天是12月24日，相信大家都很熟悉今天吧！因为今天就是平安夜，所以我明天早上就能收到圣诞老人给的礼物了。

今天我从学校回到家后发现餐桌上有一个比萨盒，我好奇地问爸爸：“这个比萨盒里装着什么呀?”爸爸说：“里面装的是火鸡腿，今天是平安夜，吃点外国人的东西更有感觉。”我还是第一次吃火鸡，高兴的赶忙帮着拿餐具。

睡觉前我从衣柜里找出了我的圣诞袜，每年我都把它挂在床头上，圣诞老人每年都把礼物放在里面。我为了更快的睡着还带上了我的眼罩，可是不知道为什么我半天都睡不着，一会儿在想圣诞老人的模样，一会儿在想圣诞老人会送给我什么东西。不知道过了多久，我听见“砰”的一声，心想：“会不会是圣诞老人来了?我该不该起来看一看圣诞老人到底是谁?圣诞老人到底长什么样?如果我看了圣诞老人他会不会逃跑?”我的心里仿佛有两只小怪兽在打架，我想了想，最终决定还是不看，不然的话我的礼物就泡汤了。

又不知道过了多久，一个声音叫醒了，原来是小爱同学叫我起床了，我二话不说，直接把手伸进圣诞袜里面，这时，我摸到了一个硬硬的东西一把抓了出来。原来是《呆头农场》的新版｡我正准备把礼物给爸爸妈妈炫耀一下的时候，看见椅子上有一盒拼接积木｡妈妈看到了以后对我说：“圣诞老人给你了这么多礼物啊！”我高兴地回答：“对呀，圣诞老人真好。”其实我早就知道圣诞老人是假的，而礼物都来自爱我的爸爸妈妈。

【篇四】关于圣诞节主题日记作文

理了理思路，回忆了一下这两天，发现似乎并没有什么节日气氛。

平安夜那天早上依旧是平平淡淡的往学校走，只是半路上看见一个小哥哥把平安果放在路虎车头上卖而已，说的好听是平安果，难听点就是一个苹果带个盒，不如随便街上领一兜苹果，所以并没什么生意。（这样写会不会被打鸭）晚上放学回去也是俩小姐姐，大晚上冻得缩在宽大的羽绒服里，低声的叫卖平安果，听起来不像是叫卖反而像是恳求。其实三人都是附近大学的学生，只不过，大冬天的，赶快回家还来不及，谁愿意路上停下来买平安果。而且在中学门口卖简直大错就错，中学生身上真的`很穷很穷的，放小学门口还能有些生意。

昨天圣诞节，班里似乎对此没什么兴趣，该打闹打闹，该写作业写作业，与往常一样。只是跑操的时候主席台上提了一句今天是圣诞节，一群人才：“哦~圣诞节啊”但依旧没什么太大的反应。毕竟老师又不会因为圣诞节少布置作业，多让我们玩会儿。

大人们都说现在的小孩子崇洋媚外，对外国节日更感兴趣。其实并不，小孩子对外国节日再感兴趣有什么用，学生该上课上课，依旧那样。

【篇五】关于圣诞节主题日记作文

今天是圣诞节，七（1）班的教室里热热闹闹，充满了欢声笑语，一张张可爱的笑脸在眼前拂过。

老师先让我们把带的食品、道具等物品放到讲台上，染后宣布以“击鼓传花”的方法来选谁上台展示才艺。“咚咚咚……”鼓声响起，圣诞老人娃娃被同学们一个接一个地传者，“咚！”鼓声停了。夏宇豪拿到了圣诞老人，这就意味着他要上台表演节目了，他唱了一首歌并拿到了一个奖品。游戏接着开始了，我的一双小眼睛一直盯着圣诞老人不放，心想怎么还轮不到我呢。

突然鼓声停了，我手中牢牢地抓着圣诞老人，我自信地走上台和我的伙伴们开始表演“龟兔赛跑”的节目，我扮演的是小乌龟，我们的演出赢得了同学们的热烈掌声。游戏又开始了，空气中弥漫着紧张的气氛，鼓声一直在响，圣诞老人在同学们的手里转了好几圈，“咚”鼓声停了，我竟然又拿到了圣诞老人，我又上台表演节目了。我听到周围的同学再说什么时候轮到我表演！我觉得我很幸运。我给大家讲了一个笑话，同学们都开怀大笑，我看着这一张张开心快乐的笑脸，我也笑了。就这样，我们一边吃着美味的食品，一边看着同学们的精彩表演。

快乐的时光总是过得那样快，让我们记住这美好的时光！通过这次的圣诞聚会，我们大胆地展示了自己，提高了我们的自信心。

【篇六】关于圣诞节主题日记作文

今天，是西方重要的传统节日——平安夜。虽然天空有些灰蒙蒙，但是同学们一个个脸上“阳光灿烂”的，因为班里下午要举行一年一度的圣诞联欢会。

我们兴高采烈地排队进入舞蹈教室。班主任赵老师在今天的圣诞午会中，摇身一变成了主持人。她微笑着报幕说：“第一个节目，口琴演奏。”话音刚落，陈星宇等四个同学拿着口琴上来了。今天的陈星宇戴了一顶阿拉伯头巾风格的蓝帽子，他和另外几个同学聚精会神地吹奏了一曲优美动听的音乐。

不过，最为精彩、让我印象最深刻的还是金訾辰他们表演的小品。这个小品演的是几个路人问路的故事，内容既丰富又幽默。金訾辰扮演的是一个老头子，他弓着背慢吞吞地走上来，一本正经地说：“我今年都已经八百多岁了……”我们忍不住被逗笑了，圣诞午会的气氛一下子就热烈了起来。和金訾辰同台演出的，还有周家乐、方舟等好几个同学。他们的演出赢得了同学们的阵阵掌声。

本来我和王俊烨也准备了一个“脑筋急转弯”的节目，我相信会很精彩。可惜因为时间原因，我们没被安排上场表演，真遗憾！

圣诞午会快结束的时候，赵老师还给我们每人发了一大块比萨。比萨金黄金黄的，上面还分布着一片片蘑菇和火腿，样子非常诱人。我狼吞虎咽地把比萨吃完，直到放学还在回味。

今年的这个圣诞午会虽然短暂，但让我很高兴很激动！

【篇七】关于圣诞节主题日记作文

今天，终于盼到了一年一度的圣诞节。我们班主任给我们举办了一个圣诞party。正巧，这天也是我们班两个同学的生日，我们共同庆祝。

今天的圣诞party搞的很热闹，很多同学都进行了表演，节目也很丰富。当然，我觉得最精彩是我那清脆的歌声。我从小就有一个好嗓子，喜欢唱歌。因此，我就大胆地报了名。参加了这次演唱，一上台，我就自然地唱了起来，那动听悦耳的歌声从我的嗓子里发了出来，又清脆又响亮，回荡着教室四周。这时，老师们不停地表扬我说唱的好，此时此刻我心里不由得绽放出一种自豪感，很高兴。

今天，最有趣的游戏就是抢椅子，太好玩了。老师请了五位同学参加了这个游戏，其中也有我。第一轮我注意地看着，手不时地摸着椅子，希望能找到位子。音乐一停，我眼疾手快，看到位子赶紧坐下。第二轮，我注意力更集中了，音乐一停，我还是找到了位子坐下。第三轮，我几乎把腰拱成桥形，眼睛眨都不眨，音乐一停，我还是慢了一拍，尽管我看的很仔细，依旧被淘汰了。但是，我仍然很开心。

最后，是我们兴的时刻，班主任和语文老师给我们分匹萨，虽然每人只有一小块，可是味道真是没得说，好极了，每一口咬下去都是那么的美味，我不得不慢慢地吃，不光是我吃的很开心，而且全班同学也吃得不亦乐乎。

我觉得，这次圣诞party是我一生中最难忘的一次，也是我最开心，最幸福的一次。

第四篇：圣诞节主题班会

圣诞节主题班会

活动目的：

1、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛。

2、通过活动，使孩子们感受到集体游戏中的快乐，感受友谊的珍贵

活动流程：

一、活动前播放圣诞歌曲

二、主持人宣布班会开始

A:踏着圣诞宁静的钟声,我们又迎来了一个祥和的平安夜

B:怀着满心喜悦的心情,我们又盼来了一个欢庆的圣诞节

合：同学们，老师们，大家好！2024年《庆祝圣诞节》主题班会现在开始！

（出示课件）

三、圣诞老人发放圣诞礼物

B：每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。（出示图片课件）

A平安之夜欢乐多，圣诞佳节喜相逢。我们享受着圣诞快乐的时光，我们承载着圣诞无尽的祝福，下面请听主持人朗诵的《老师送给同学们的圣诞祝福》

（出示课件）

A让我们把祝福珍藏在心中，把礼物握在手中，B亲身感受圣诞带给我们的不同凡响的一刻。

A我们享受着圣诞快乐的时光

B我们承载着圣诞无尽的祝福

合：愿圣诞老人帮助我们实现今天许下的每一个心愿。

四、了解圣诞节知识

A可是同学们，你们知道圣诞节是怎么来吗？请欣赏圣诞老人的故事。（出示课件）

B下面请欣赏圣诞节的故事（出示课件）

A你们想了解一些关于圣诞节的知识吗？

圣诞老人 ： 圣诞老人原来的名字叫做尼古拉，在第四世纪的时候，出生在小亚细亚巴大拉城，家庭富有，父母亲是非常热心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉长大以后，便把丰富的财产，全部捐送给贫苦可怜的人，自己则出家修道，献身教会，终生为社会服务。尼古拉后来作了神父，而且还升为主教。他一生当中，做了很多慈善的工作，他最喜欢在暗中帮助穷人，圣诞老人是他后来的别号，这个名字是出自他暗中送钱，帮助三个女孩子的故事。每年圣诞节，圣诞老人骑在驯鹿上，圣童手持圣诞树降临人间，随着世事变迁，作家和艺术家开始把圣诞老人描述成我们今日熟悉的着红装，留白胡子的形象。同时不同的国度和文化对圣诞老人也有了不同的解释。在德国，传说他扮成圣童把坚果和苹果放在孩子们鞋里。他乘双轮马车四处漫游，观察人们的行为，尤其是小孩，如果表现好，将会得到苹果、坚果、糖等诸多奖品。坏孩子则得一鞭子。家长们灵机一动纷纷采用此传说来鼓励孩子们听话。如今,圣诞节已经成为一个全民的节日。圣诞老人已经成为圣诞节最受喜爱的象征和传统。他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇挨家挨户给每个孩子送礼物的快乐老精灵的形象已深深地留在人们的记忆中。B：圣诞色：

圣诞节西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品。

A：圣诞帽：

那是一顶红色帽子，据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外，第二天你还会发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。在狂欢夜它更是全场的主角，无论你去到哪个角落，都会看到各式各样的圣诞帽。

B：圣诞大餐：

在12月24日举行,挪威传说中的精灵会带礼物给表现好的小朋友。经过安静的与家人团聚的12月25日，节礼日后会有另一场大型庆祝，儿童们会在此时在邻居中挨家挨户接受款待。

A：圣诞袜

最早以前是一对红色的大袜子，多大都可以，因为圣诞袜是要用来装礼物的，小朋友最喜欢的东西，晚上他们会将自己的袜子挂在床边，等待第二天早上的收礼。请问要是有人圣诞节送小汽车那怎么办？【让2位回答】呵呵，那最好就叫他写张支票放进袜子里好啦！

B圣诞卡

是祝贺圣诞及新年的贺卡，上面印着关于耶稣降生故事的图画，以及“庆祝圣诞、新年快乐之类的祝愿的话。

四、圣诞节目表演

六、结束语

A：让我们把祝福珍藏在心中，把礼物握在手中，B：亲身感受圣诞带给我们的不同凡响的一刻。

A：我们享受着圣诞快乐的时光

B：我们承载着圣诞无尽的祝福

合：愿圣诞老人帮助我们实现今天许下的每一个心愿。

圣诞班会课到此结束

第五篇：圣诞节主题创意

《新生活》杂志特刊“圣诞节”主题创意一

主题：圣诞节

创意：一男一女在平安夜的相逢

线索：时间、一男一女的行程

梗概：以一天中的时间流逝为线索，以一男一女两个超炫模特为人物，通过描述他们的装扮（推介服装品牌、香水、搭配小贴士）、晚餐（饕餮场所好介绍）、电影（本最优的爱情电影，感受他们在电影院察肩而过的浪漫）、参加PARTY（圣诞游戏）、子夜时分在教堂相遇。美妙的日子里一段妙曼的感情，再没有什么比这更吸引人的了！

优点：1情节性强，令每一个阅读杂志的读者都能在虚拟角色里体验一场新鲜的恋情2开本可以作成前后翻（男人从前面阅读，女人从后面阅读）的形式，中间的一个合页恰好就是男女相逢的一刻：金风玉露一相逢，便胜却人间无数！

操作性：1 模特实地拍摄

2极具感性的文字，配上清新的插图

3巧妙将与圣诞有关的内容嵌入男女戏剧化的形成中，可考虑深港之间的互动！

《新生活》杂志特刊“圣诞节”主题创意二

以色彩为贯穿线索，以一本书、一场电影、一首歌、一场PARTY、一餐饭、一次相遇为线索，色彩包括：圣诞老人帽的红色、铃的黄色、胡子的白色、背景的蓝色„„过于浪漫，而且过于单薄，可以考虑与第一种方案一起操作！

（jason整理）

《新生活》特刊：圣诞主题栏目设想：

圣诞在西方是“新年”的感受，是享受生活乐趣和家庭温暖的时刻，在我们（深圳的品位人士），当如何度过？ “深圳中产阶级对圣诞节有什么感受？”

1平安夜打算怎样度过？—方式

a成功人士对圣诞的感受：对过去某一个圣诞的追忆；今次圣诞的节目安排

b老外述说国外圣诞逸事：世界各地的圣诞，快乐是相同的(蛇口有很多老外是招商的业主)2圣诞好去处介绍————场所

a教堂方位介绍：平安夜“报佳音”、领福音

b品牌专卖（深圳探店、猛料推荐）

c饕餮场所（深圳好介绍）

3文章栏目：——————感受

烘托圣诞节的感受：崭新闪亮的日子、温馨、快乐, 心语心愿、祈祷、爱的祝福，突出故事性、可读性。爱情、亲情、友情

4品牌渲染（圣诞礼物）——格调

倨傲人生，彰显尊贵，优质生活完美登场

5假如没有圣诞，世界将会怎样？——追忆

a追述圣诞节历史由来，习俗„„带出感受，感性书写

b世界各地人们是怎样度过圣诞节的，枚举有地方特色的庆祝活动，因为它本身是世界性的盛大节日。

6世界资讯集中营——————————号外

a圣诞电影大餐：该档期内大片介绍

b圣诞饕餮之旅：例牌主菜：火鸡大餐、姜饼、糖果（圣诞大餐做法介绍）

c歌曲、游戏：圣诞PARTY、颂歌

7世界流行装饰文化—————————风尚

a时尚风向标

b世界经典品牌展示、小饰品、手表、水晶„„