初中作文：疫情之下（共5篇）

第一篇：初中作文：疫情之下

初中作文：疫情之下

如果事与愿违，请相信上天另有愿违。——题记

脑海中总记得：“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。”为什么脑海中会有这句话?因为这是共产党员赤诚的誓言，风雨同舟，披荆斩棘。为了战胜这场“疫情战”，守住全民战疫阶段战果，需各地政府和党员干部继续压实责任，多措并举，为全国人民戴上“保护口罩”，直至这场“疫情战”被我们彻底战胜。

防疫情，少外出，注意个人防护和交叉感染，做好健康监测与及时就医，是目前我们唯一能够做的防控抗疫，保护自己最主要、重要的办法。

2024年春节的热闹气氛并没有如期而至，今年的春节没有了走亲、聚会、串门、来往……这别样的节日里没有了热闹的气氛，却多了许多忙碌工作的人员，也多了许多口号与誓言。

面对2024年的新型冠状病毒肺炎疫情的蔓延，防控的工作越来越艰巨，面临的问题也越来越严峻。在这没有硝烟的战场上，“我是党员，我先上”依然是最响亮的口号，最豪迈的誓言。

近期发生的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，我家小区前的大喇叭又一次显示出它的威力。喇叭里的内容，向我们解释了冠状病毒与其他病毒的不同处，也向我们介绍了系列保护措施，让我们明白了疫情其实并没有我们想的那么可怕。

就拿我家来说吧。家中的成员里今年多了一位从江西赣州工作回来的表姐，从她回到我们家的那一天，一直到现在，她始终和我们待在家里。她回家陪伴父母过春节，后来因为疫情扩散严重便待在我家陪伴着我。因为疫情扩散，所以表姐的家乡里有人被感染上了。又因为表姐去过那里，所以政府防疫部门便来到了我家，给她量体温，检查。

这几天每天都会有人上午、下午来给她量体温，检查，也不让她外出，只能待在家中，因为怕她也被疫情感染上，如果她出门的话，会将病情传染给别人。不过表姐做的也挺好，经过十四天的隔离观察，她并没有被感染上，因为近期她测量的体温都是正常的，在家中“禁足”的日子属实是有点无聊，但是，我们在家看书，画画，看电视，做一点运动，生活也丰富了起来。

办法总是有的，在家快待成“咸鱼”的我，准备将我的厨艺增长增长。这不，最近我在网上看到了一道很火的美食，那便是无骨鸡爪，这无骨鸡爪是看着香，吃着也香的那种，就是唯一美中不足的是这脱骨属实费力。不过在这疫情之中，我还能因此在家增长增长厨艺也是个不错的选择呢!

其实这场疫情战之中，政府部门应当及时向市民提供准确真实的疫情情况，有效遏止谣言的传播。对制造谣言和传播谣言的行为，要坚决予以惩处。各位市民也应当做到不造谣，不传谣，不信谣。还有些不良商家在疫情战期间高价出售假冒的防护口罩，所以有关部门采取措施，对此依法严惩不贷，也再次希望，要努力维护市民们的正常生活，由于疫情的影响，大多数市民也都不得不待在家里，所以生活也会有些不方便。

俗话说的好，一方有难，八方支援。武汉小朋友的情况已经岌岌可危，祖**亲又怎会放任不管呢?四面八方的医生前往武汉，只为献出一些绵薄之力。

这种力量是无法想象的，是巨大的。而这些帮助我们化解苦难的“水分”正在促使花儿不断的成长。中国这朵花，是这苦难之中崛起的，它化苦难为土，为水为养料……

而我们的人生又何尝不是一朵花呢?我的印象中有那么一句话尤为深刻：真正的恐惧来自恐惧本身，害怕失败就是最大的失败。

疫情就是命令，防控就是责任，阻击疫情是当前我们工作中的重中之重，我们每个人都应该积极参与到抗议情战中，团结一心，共同抵挡，阻击新型冠状病毒，但同时我们也应当确保自身和他人的生命健康和生命安全，争取防疫战斗的全面胜利。

我们都知道这场疫情防控阻击战是全民之战，我们也应相信党员干部，国家会坚决站在疫情防控的第一线，引领群众在疫情应对上不“麻痹”，不“侥幸”，不“焦虑”，所以也让我们相信他们。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”尽管打赢这场新型冠状病毒肺炎疫情战还困难重重，但白衣天使，党员干部会引导我们战胜他。

我们是一个命令共同体，更是一个集体，我相信只要我们团结，众志成城，相信科学，相信医生，这场疫情战我们必胜无疑。

帮患者，抵抗病毒的白衣天使们，在2024年这个春节，你们没能回家过春节，没有回家看望自己的父母，反而是在医院中忙碌工作去帮助病人渡过难关，你们不畏艰辛不畏困难的精神，值得我们去敬畏，去学习。你们用自己的时间去挽救别人的性命。白衣天使们我们都明白了你们的辛苦，你们是最值得我们去敬仰的。

我赞同这么一句话：古时医生如华佗，扁鹊者，白衣济世;如今无数医者，白衣如云，汇聚武汉，忘己之危，搏都肺炎!

作为一名中学生，也作为一名爱国者，我只愿疫情柳暗花明，愿在一线奋战的英雄们健康平安。愿这一遭劫难，再无重演;愿祖国从此再度昂扬，生生不息。

愿我们每个人平安，愿武汉平安，愿祖国平安

第二篇：疫情之下，更需要党的领导

疫情之下，更需要党的领导

随着2024年的到来，大家对新的一年肯定都有着很多美好的规划和憧憬，但一年太长，我们可以慢慢说，先把1月的春节过好。如果你是在异地他乡工作的游子，那么春节你最期待的就是和家人团聚；如果你是平时忙于工作，大概你想来一场说走就走的旅行。但是这些美好的计划都被一场突如其来的“战役”打乱了，艰难困苦，玉汝于成，也正是这场“战役”，让我们见到了中国的有效反应以及责任担当。

自疫情出现明显扩散之时，待国务院小组到武汉调查、督查之后，立即做出要求武汉进行交通隔离的决定。这是外防输出，内防扩散的重要举措，正是这项举措，保护了武汉，保护了中国，也很好的展现出了我国的中国特色社会主义制度和国家治理体系的优势所在，中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量。纵观中国共产党成立这几十年的历史可以看出，坚持党的领导是中国战胜很多重大灾害的必要条件。2024年的中国“非典”、2024年抗击汶川大地震……办好这些事情，关键在党。在中国共产党的坚强领导下，中国人民经受住了一个又一个考验，创造了一个又一个奇迹。在中国共产党的坚强领导下，就没有我们中国人民打不胜的仗。

一场疫情，牵动的是全国上下人民的心。除了不断扩散的疫情让人揪心，医护人员的紧缺、医用物资的短缺、床位告急，这些情况也迫在眉睫，没有强有力的后方支援，又怎能打好这场仗？在疫情防控中，党中央统一指挥、统一协调、统一调度，作出了一系列重要决策部署，总揽全局、协调各方，集中力量，保证重点，充分发挥了集中统一领导的作用。19省份按“一省包一市”模式结对援助湖北抗疫，全面增强湖北各地市抗疫力量。医务人员的增加，也给整个湖北省抗击疫情增强了信心。医务人员在这场看不见硝烟的战争中争分夺秒，在实验室里，他们高强度工作，只希望研发的疫苗尽快完成动物实验，争取早日运用到临床中去；在病房里，他们坚守岗位，长时间的不喝水，只为了能够救助更多的患者、不想因上厕所而浪费一套防护服；在检验室里，他们专注检测，想尽一切办法提高检测速度，只为更快确认病人的情况。火神山、雷神山医院火速完工，把不可能完成的事情变成可能;为了收治更多的轻症患者，连夜又搭起数个方舱医院。为了解决医用物资短缺的问题，无数企业为物资保障加班加点，捐款捐物，施以援手。所有事情效率之高，速度之快，无不展现出集中力量办大事的超强威力，这也得到了世卫组织高级官员在发布会上高度评价：“我对中国应对疫情采取的有力措施印象十分深刻。中国采取的有力措施不仅对中国有利，对世界也有利。”

一切为了群众、一切依靠群众，是我们党攻坚克难的根本保证。从群众中来，到群众中去，是我们党的群众路线的领导方法和工作方法。抗击疫情除了党的统一领导外，人民群众是这场防控阻击战的主体力量。各个企业纷纷捐赠物资、各个省市很多农民连夜采摘各种蔬菜捐赠支援武汉、海外华侨纷纷自行组织购买口罩捐赠给祖国、坚守岗位默默付出的清洁工和外卖小哥......在这场抗击疫情的战争里，一方有难，八方支援，全体中国人民都一起加入到这场战争中去。每一个他们都是平凡的，又都是不平凡的。过去，众志成城的中国人民书写辉煌历史；今天，众志成城的中国人民也一定能战胜疫情走向美好明天。

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。今日，我点赞中国之治，只要有团结一心的人民群众，就没有战胜不了的疫情！

第三篇：疫情之下特殊思想汇报

敬爱的党组织：

过年前后，新冠状病毒传染严重的消息陆续传了出来，闹得大家都人心惶惶的，我也一直在关注着网上的各种关于疫情消息，认准官方媒体发布的新闻，和身边的人一起做到不信谣、不造谣、不传谣。目前，多个省市已经连续十几天以上无新增病例了，一切都在往好的方向发展，相信大家不久就能重新回归正常的生活状态了。

关于这次疫情，我觉得既是天灾也是人祸，疫情的爆发同时存在自然因素和人为因素。对于新冠状病毒的来源，大家有种种推测。专家指出新冠状病毒的来源有可能是武汉一家海鲜市场非法销售的野味，这给我们敲响了一记警钟。俗话说：“祸从口出，病从口入。”大自然有自己的平衡法则，我们要保护野生动物，拒绝吃野味。同时，我们应该注意平时卫生，提高自身的免疫力，这样才能更好的保护自己，保护他人。

在这“兵荒马乱”的一个多月里，我看到的更多的还是中国人民的团结与智慧。疫情爆发之初，许多人就开始自发为武汉重灾区捐款、送物资，让这座城里人感觉到温暖，隔离病毒并不隔离爱。后期，在各省严格管控并且疫情有所好转的情况下，全国开始实行各省对点支援湖北重灾区，全国上下一起努力将病毒制服。面对这么大面积的感染情况，各地医生都奋战在一线，有的医生主动放弃假期请战支援湖北，我觉得这是一种对职业的担当，他们很勇敢。在防疫过程中，我国各个领域都在努力发挥着自己的作用，大数据平台实时更新疫情分析，用科技利器，打好防疫之战;智能机器人、无人机红外热成像系统等技术被运用在防控布控一线，做好守卫工作;疫苗研究团队在短时间内取得重大进展，目前正在进行下一步实验;各地街道委员会、村委会忙碌在防控一线，通过各种方法规劝村民居民不要出门，戴口罩并做好自身防护工作;武汉、济南、徐州等多地相继建成“小汤山”医院，收治感染新冠状病毒肺炎的患者，这就是中国速度。在防疫的过程中，每个人都想贡献一份力量，因为我们始终相信这些力量汇聚在一起就一定可以战胜病毒。

很多事情的确只有亲身经历了才会有真切的感受，我们应该珍惜现在所拥有的一切美好。疫情的控制是我们每个人的责任，需要我们共同的努力。在这防疫的最后关头，我们不能放松警惕，更要做好自我防护，对自己负责对他人负责，勤洗手，出门自觉戴口罩，多运动，美好的日子终会到来。中国加油!

汇报人：xx

汇报时间：2024年x月xx日

第四篇：疫情之下线上教学反思

作为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的疫情之下线上教学反思，欢迎大家分享。

我在栾城窦妪一中担任五六年级的阅读课老师，通过这几周的上课和布置作业，我对两个年级的情况已经基本掌握，其中也有一些自己的体会和反思。

一、教学中的闪光点

首先，我认为有两点是自己把握的比较好的，需要坚持的：

1、教学内容相对流畅

针对孩子的特点由易到难，层层递进；教学形式多样，不局限于课堂。

2、教学贴近学生生活

注重让学生结合自己的生活实际，例如：利用普及疫情常识来指导写作，整堂课学生们保持着积极的发言，课堂气氛比较热烈。

二、教学反思

教学是门艺术，每一节课都有值得反思的地方，我所教学的阅读课，也有以下几点不足。

1、未能充分发挥教师的指导作用

在教学中，我努力地想发挥学生的主体地位，把课堂还给他们，但是忽视了教师的指导作用。例如：我让同学们自由阅读课外书并完成阅读记录卡，但是没有指导他们怎么读，读的时候需要注意什么，可以从哪些方面完成阅读记录卡等，没有目的性容易让学生没有动力和方向。

2、未能形成分年级的有层次的教学

我教的五六年级在知识的接受程度、作业完成情况、上课活跃度上，都有着各种不同，虽然我尽量在课堂上把这两个年级的内容进行融合贯通，不让五年级的学生觉得太难而不学，也不会让六年级的学生觉得太简单而不学。

3、人文内涵不够充实

阅读课和语文课一样，是充满人文情怀的课，而人文学科的价值在于提升人的精神境界、审美品味，在阅读教学中渗透人文内涵，引导他们形成正确的世界观、价值观、人生观。因此，在阅读教学中渗透进人文内涵是我要重点补充在今后的教学中的。

三、解决措施

针对以上问题，我想到了两种解决的方法，并应用到了教学实践中：

1、分层次指导教学

我采用分年级布置作业的方式，五六年级分开留作业，或者是针对今天学的同一内容，留不同层次的作业。

2、改进教学方式

我还开拓了“成语知多少”、“每周好书推荐”、“美文欣赏”等板块。通过这些板块，改变了传统的只让学生单一的读书的教学。当然，阅读课还是少不了阅读的，每两周我们会举办一次“云阅读”，同学自发读课外书，并完成“阅读记录卡”。我希望，在同学们的读书中，在我的教学中，我们一起感受人文情怀。

对于教学的反思应该是随着教学而不断进行的，应该是随着学情不断改进的。我相信，随着教学经验的增加，随着向前辈学习的机会增多，我的教学安排也会越来越合理，适用于更多不同学情的孩子们。

为了完成一堂精品课的讲解，我在课下在做足了资料搜集和整理，课程课标研究，优质视频的观看与分析等工作后，最终做出了一套内容比较完整，重难点突出的精美PPT，并写下了长达2500字的说课稿。这是一段难忘并且值得深入反思的教学经历，以下是对此次教学的.分析。

一、教学设计反思

在40分钟的课堂里，我设置了约25分钟的讲解环节，最后约15分钟则留给同学们，完成当堂回顾梳理与复习基础知识，写课后习题等工作。

在上课后我发现了以下问题：由于是网络授课，学生在家学习状态略微慵懒，自制力不够，且教师无法实现全员的切实监督。因此在老师讲解完毕后，本应该用来消化回顾课堂知识的时间，被很多同学拿来自我放松，提前下课。

二、成功之处

1、板书层次分明，条理分明

为了使重难点更加的突出，学生在看PPT时可以在强烈的视觉冲击效果下对课程中心一目了然，我在字体的颜色上设置的很用心：红色代表重点，是需要学生必须掌握的，蓝色则为课外拓展，了解即可；重要的课下注释则直接以黄色圆圈进行了标注，如此一来，学生听课有了目标性，学习效果也会提高。

2、能够引经据典

联接起众多文学背景知识，激发了同学对文学的热爱。

3、态度认真负责

能够及时处理学生作业，了解其掌握情况，并第一时间为大家解决作业中的问题。

三、不足之处

1、教学互动不足

由于我是在师生互不熟悉的背景下展开的教学。因此，很多学生对新老师充满了未知和恐惧，在课堂提问和朗诵环节中，大家举手发言情况不够踊跃，从而影响了教学氛围，拖沓了教学进度。

2、情绪紧张，吐字不清

提高自身的语言表达能力，多听多读多练。针对语速过快问题，我平时也会注意，放下语速，改掉生活的口头语，力求做到咬字清晰，轻重有度，抑扬顿挫并有感情的朗读，为学生树立说话吐字的好榜样。

3、忽略让学生做笔记环节

我对课堂上各个环节的安排十分紧密，一方面有利于集中学生注意力，但另一方面，由于环节的设置过分紧密，学生自主思考的时间被压缩，没有为学生留下记录笔记的空隙，四、努力方向

1、提高自身的语文教学修养

努力学习，不断充实语言文化知识，提高文化修养，增长才干，做真才实干，怀揣真墨水的好老师。

2、多向老教师请教学习

积极参与听课评课，总结归纳自身的不足和其他老师的优点长处，以此来提高教学水平。

经过此次的教学反思，我对自身的了解和认识更深刻了。在今后的教育工作中，我会深入教学实际，探索教育教学规律，提高自己的业务水平和业务能力，努力做一名优秀的语文教师。

线上教学又称远程教学或者网络教学，它是以网络的形式进行学生授课，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动，在线教育表现形式有两种：直播和录播形式进行授课。以我所在的xx栾城中学为例，广泛采用线上教学方式，并且逐渐由录播转向直播。这段时期，我在观看各位老师的录播与直播视频和参与线上批改作业的活动中，也产生了很多想法，总结如下：

线上教学优点：

一、学习方便

在线教育不受时间和地点的限制，只需在有网络的情况下，即可达到教学要求，不受空间与时间的限制，所以更加便捷。

二、线上的课程都有回放的录像

对于学生一次没学会，可以继续看录播课程，这样能够更好地帮助学生学习理解。

三、课堂中添加的元素更丰富

例如历史教学中，史料应用更加多样，尽可能帮助学生理解知识。通过线上教学，音频+视频+文档+文字的形式，传输效果更加便捷，教学资料的传达更加详尽。

四、师生互动可能更加充分

在上课的时候，只有学生能够看到老师，在这样的情况下，学生的状态更加放松，有问题时不用站起来提问，只需在提问区以打字的形式提问，老师予以回复，师生沟通在一定程度上更加顺畅。

五、学习效果及时反馈与跟踪

教师、学生和家长因此联系更加紧密。教师给学生授课、布置和批改作业，家长与教师沟通孩子的线下表现，需要改进的地方。在栾中，除了平常的互动交流，校方还推出了家访活动，确保每一个学生不掉队。

线上教学缺点：

一、师生的不适应

对于一直传统课堂上课的教师和学生，在一开始都有些不适应的地方。一方面教师习惯于传统课堂，线上教学经验相对欠缺，不能很好的处理一些突发状态，并且容易将传统课堂机械的照搬到线上。另一方面对于学生而言，突然上直播课程，不能很好的适应，可能有些学生跟不上教学进度，或者不喜欢线上教学从而丧失学习兴趣。不过，在栾中有一些老师的做法值得学习，他们运用线上资源吸引学生，开发出生活化的教具，将小视频引入教学等方法，形式多样，效果显著。

二、视力和自制力

由于线上直播课程，需要天天盯着手机或者电脑看直播，会降低学生的视力。而对于自觉性不好的学生而言，会偷玩手机游戏，不专心学习，甚至养成不好的学习习惯。

三、学生的两级分化

由于线上直播依赖学生自觉和家长督促，缺乏教师的监管，一旦学生、家长松懈，极易造成学生学习的两极分化，——自律性强的学生，取得更好的成绩，自律性差的学生，日益滑向放纵的深渊。

“停课不停学”，在这个特殊的时期下，我们总结线上教学的优缺点，是为了更好的教学，是为了让每一个学生不掉队。

近日的实习学校的语文备课组展开了一场以“如何提高语文网络教学”为主题的教研活动，感悟颇深，收获甚多，对我的教学工作起到了很好的引领作用。

作为xx师大第xx期顶岗实习大队的一份子，我也积极投入实习学校的线上教学活动中。经过三周的线上教学结合本次教研，现作出反思如下：

一、做好“停课不停学”宣传发动工作

利用QQ群、微信、钉钉等交流平台，向家长、学生宣传上级有关“停课不停学”的要求，争取家长的支持、学生的配合。

二、明确学生的学习要求

结合集体备课的要求，提前把阅读、积累的篇目发给学生，让学生学有抓手，学有目标。同时，要求学生加强自我管理的能力，严格执行作息时间，并请家长进行监督引导，形成家校共育的合力。

三、精心做好备课工作

线上课堂难以实时把控课堂状况，这就要求在网络授课时要做到图文结合、讲解精炼、生动有趣。认真钻研教材，把握重难点，努力搜集优秀网络授课资源，视频录播、微课、PPT课件，结合实际选择切合实际的授课形式。

四、认真上好每一节课

网上授课对于学生的学习状态难以掌握，上课前五分钟，提前提醒学生上线并点名。授课前，将本节课的学习目标在钉钉群里发布，让学生学有方向。授课时，力求避免枯燥的讲解，努力增强趣味性。随时通过连麦点名提问，以此来保证学生的上课质量。

五、抓好练讲改环节

配合授课内容，及时布置适量的作业。及时以私聊的形式督促不交作业的学生。批阅时，对学生的作业寻找亮点进行表扬鼓励。每次作业完成后进行集中讲解。针对学生背诵检查的问题，小组老师们共同商议决定要求学生每日完成背诵后及时提交闭眼背诵视频，任课老师也可采取自习课、早读课的时间通过视频电话的方式对学生进行检查。

六、做好学生上线分析工作

学生在家学习，家庭环境不同，生活习惯不同、家长素质差异，学习情况有差异。要及时与家长沟通，与学生交流，让后进学先进，提升网上学习的质量。

疫情之下，网络之上，三个星期的线上教学已经结束。对我来说，线上教学就是一个不断实践、学习、完善的过程。它虽是初次尝试，却是对我们师生教法学法改革的一次严峻考验，更是教会了我和孩子们如何面对困境，如何在逆境中不断成长。

因材施教原则是学生身心发展规律的反映。早在春秋时期，孔子就提出了，“因材施教”理念。英语课程标准明确指出：“学生的发展是英语课程的出发点和归宿点，英语课程在教学过程，课程评价等方面都突出以学生为主体的思想”。因此，在英语教学中要突出学生的主体地位，就必须对学生进行因材施教。

以下是我通过听课以及自己经验的总结得出课上有哪些可行的活动。

一、分类教学

1、一视同仁，平等对待

身为教师，要始终保持一颗平常心，要平等的对待每一位学生，用发展的眼光看学生，发现他们身上的闪光点。

2、分类与等级区分

分类教学是在通过多种途径去了解班级学生的个体差异、性格特点，并进行知识和能力摸底，把学生分类为主动学习和被动学习、先进生后进生。注意不要有优生差生的概念，学无等级之分。

3、教学目标的不同

根据学生情况，设立不同的教学目标，高中低不同层次，根据学生对知识的接受情况灵活调整。

二、合作学习

1、分组

在学期开始时，根据学生的发展现状将学生分成不同的发展类型，遵循优势互补的原则将学生组成若干学习小组，每组1—6人。

2、合作

在课堂教学时，要求每个小组都要明确自己分工和带头人，带领全员参与到课堂中来。

三、灵活评价

在教学中，必须及时对教学情况进行评价。由于学生的个性差异、认知能力、接受能力等方面的不同，对同一问题也需要按照不同标准给予恰当评价，让每个学生获得成就感。

总之，只有大家全面认识、真正落实因材施教原则，学生的英语口语、阅读能力、学习质量才会有迅速提高，英语课堂才会成为高效课堂，最受学生欢迎的课堂！

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第五篇：疫情之下闪耀的基层智慧

疫情之下闪耀的基层智慧

疫情之下闪耀的基层智慧

山河春满，人间滚烫。举国上下正携手奋力抗击疫情，在这场没有硝烟的战役中，社会各界团结一致，众志成城。“疫情就是命令，防控就是责任”。自疫情发生以来，近***万名城乡社区工作者奋战在***万个城乡社区的疫情防控一线。基层社区任务异常繁重，工作十分辛苦。笔者这段时间作为党员志愿者，也加入了社区的防控一线大军。

笔者所在的社区是一处周边企业众多的动迁小区，外来务工人员流动频繁，而本地的老年人也占了很大比例，管理工作并不轻松，在这样的关键时期，志愿者们要和社区工作者共同开展人员车辆出入登记排查、体温检测、卫生消杀、帮居家观察人员代买所需用品等工作。在做好工作的同时，笔者也在思考，防控工作能够进行得有条不紊，基层社区有哪些治理的智慧?我想这和宣传的力度、执行的强度、群众的配合度是分不开的。

防控宣传“零死角”，宣传力度不断加大。疫情发生以来，通过线上+线下方式，利用小喇叭、入户发放一封信、微信转发等宣传手段，按照既定的线路，在醒目位置悬挂宣传横幅，在公告栏和居民区张贴广告牌，确保每个路口、每个单元张贴到位，将《倡议书》《告居民的一封信》挨家挨户送到居民手中。利用私家车、电瓶车带上音响设备，在社区内循环播报新冠病毒防护宣传公益广告，用移动“方言小喇叭”喊话疫情防控战，防护构筑了一个“横向到边、纵向到底”的网格化宣传体系。

快速响应“零时差”，执行力不断加强。按照“外防输入”“内防扩散”的既定方针，坚持每天深入社区上门入户摸排疫情，彻底排查确诊病例、疑似病例、轻症病例和无症状感染病例的密切接触者、可疑暴露者，坚决阻断本地二次传染。及时发现上报、及时反应处理的“零时差”响应机制。进行实时监控，一旦发现人员聚集现象，及时通知网格员前去劝返，志愿者会同社区工作者、民警、物业共同参与，联防联控、群防群治，迅速构建起保障防线，紧紧把牢疫情防控的小区关口。

依靠群众“零距离”，群众配合度越来越高。有社区居民主动要求成为志愿者，帮助社区工作者一起做好防控工作。有的相应社区号召，做好自我防护，自觉居家隔离，还在微信群里呼吁支持配合社区工作人员，对社区工作者的辛苦表达感谢。这些都是对社区工作者的硬核支持。

疫情面前，我们是命运共同体，也是责任共同体。只要我们凝聚共识，各方面都行动起来，将各方力量下沉到基层，让基层治理的智慧发光发热，构建形成疫情防控共同体，就一定能够赢得疫情防控阻击战的最后胜利。