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    2024年小学万圣节活动策划(5篇)

    栏目:七号文库 来源:网络 作者:情深意重 时间:2024-06-04 02:54:14

    人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

    小学万圣节活动策划篇一

    2、晚上活动安排:

    1).17:45-18:15 学生参观南瓜灯。

    2). 18:15-18:35讨糖活动,分楼层活动。1-2年级在三楼,其他班级不变。

    3).18:35-19:00 分班级活动。各班主任负责在班上组织,带领学生进行互动小游戏。

    备注:

    1.每楼层设有一名安全巡检员。 各班主任在班检课时对学生进行安全教育。

    2、学部会适当准备一些糖,各班也要相应准备一些糖。

    3、低年级的万圣节装饰避免恐怖。

    4、每班需上交南瓜灯一盏参加评比展出。

    校园万圣节活动主题(二)

    小学万圣节活动策划篇二

    · 活动名称:美林湖大酒店万圣节童欢化妆晚会

    · 活动时间:2024年10月30日16:00---20:00

    · 活动地点:

    a美林湖大酒店西餐厅内

    16:00-18:30:

    b 美林湖大酒店户外温泉泳池旁

    c 美林湖之夜活动场地

    注:地点需经会议讨论才能决定

    18:30-20:00:美林湖社区及碧桂园社区内

    · 活动意义:宣传美林基业,美林湖楼盘,美林湖大酒店,国际学校

    · 主办单位:集团行政与人力资源管理中心、美林湖酒店管理公司、集团营销中心

    · 承办单位:美林湖国际学校

    · 协办单位:美林湖物业公司,碧桂园物业公司

    三、活动推广宣传

    小学万圣节活动策划篇三

    活动前期先熟悉鬼怪角色,游戏过程中播放主题歌曲,愉快轻松的游戏。

    1、游戏活动:

    游戏一:怪兽,怪兽,几点钟?

    老师带上面具(幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼),例如:带上巫婆的面具,小朋友就说:“witch,witch, what’s the time?” 老师对着孩子说“two o’clok…..”,当说到“ten o’clock”时,就去抓小朋友。接着又换上不同的面具,如此交替玩。

    游戏二:分组让学生以最快的时间把一个学生用报纸包起来,做成一个木乃伊。

    2、讨糖:游戏结束后,老师关门关灯,落窗帘,几位老师分散带着孩子藏起来,老师手拿糖果,藏好后让其他学生带上面具来讨糖,找出藏起来的小朋友并说上一句“trick or treat(不给就捣蛋),老师和孩子将糖分给讨糖的小朋友每一颗。

    3、吃糖:分两组大带小拉圆圈,玩大南瓜小南瓜游戏(南瓜变大圈拉大,南瓜变小圈缩小)

    4、各鬼怪的主人公出来与活动者道别,分享游戏的快乐,结束活动。

    :本校全体学生,以班级为单位参与是项活动。

    9:00至9:30

    万圣节英语表演节目选定两组依序表演,每组十五至二十五人。

    第一组︰英语歌舞剧表演

    以歌曲及活泼生动的表演方式,向大家介绍万圣节的由来、习俗和传统庆祝活动。同时并表演两首万圣节的歌曲〈halloween is coming, jack-o’-lantern〉。

    第二组︰英语话剧表演

    以学生自编自演的鬼故事为主,透过幽默热闹的话剧表演,使学生喜欢英语并乐于学习英语。

    9:30至11:00

    英语过关游戏活动

    共设有八关,学生通过六关以上即可获得「闯关成功证书」。各关内容力求简单有趣味性,使寓教于乐。、闯关活动内容如下:

    1. trick or treat?

    学生约四到五人一组,敲门进入闯关区,向关主念出halloween chant以拿到关主请客的糖果。

    ex. trick or treat!treat or treat!give me something good to eat!

    treat or treat!i’m a ghost!treat or treat!give me a toast!

    2. i can see…我看见…

    学生必须从事先准备好的万圣节海报中,指出三项他们看到的东西。

    ex.i can see a mummy. i can see a ghost. i can see a black cat.

    3. i can speak english我会说英语

    请学生事先搜集有英文字的广告纸盒、罐子或其它东西,将其它们贴在海报纸上当做题目,学生从中任选出三种日常生活中常见的英文单字,念出

    单字并将它拼出来。

    ex. oreo, o-r-e-o

    4. sing a song欢乐歌唱

    学生约四到五人一组,配合动作,以掷骰子的方式选曲,演唱出老师所教过的歌曲。

    5. simon says老师说

    学生约四到五人一组,依关主的指示做出动作,内容皆为实用的教室英语,并搭配“老师说”的游戏趣味在其中。

    ex. “simon says stand up!”(学生跟着做)“ sit down!”(不必跟着做)

    6. matching大小写配对

    学生随机抽出三个大写字母,然后必须从二十六个小写字母中找出配对的字母,并念出其代表的英文单字。

    ex. a-a-apple, b-b-bird, c-c-cat.

    7. phonics舌头体操

    请小朋友拿着有子音的花朵,然后自由选择三个有结合元音的茎叶,小朋友要能正确的拼出音来。

    ex. 选择b→ban, bed, bit, bob, bug

    8. q and a

    每个学生回答关主所问的问题,每人三句。

    ex. what color is it?

    六、实施方式:英语话剧表演、英语过关游戏。

    小学万圣节活动策划篇五

    (一)活动目标人群

    学校家庭:美林湖国际学校幼儿园家庭,暑期班及兴趣班家庭,父亲节活动参与家庭,访问登记家庭

    业主家庭:美林湖业主家庭,碧桂园业主家庭,金碧业主家庭,南航碧业主家庭

    商会家庭:美商会及西班牙商会家庭

    员工家庭:美林基业员工家庭

    其他家庭:皮革城家庭及其他家庭

    目标参与家庭数:50,最大参与家庭数:60 最少参与家庭数:30

    (二)活动推广宣传:略

    校园万圣节活动主题(六)

    小学万圣节活动策划篇六

    1. 开场舞——“兔子舞”(5分钟) (laraine)

    老师教孩子跳兔子舞,活跃现场气氛,激发孩子兴趣,达到热身效果。

    2. 主持人致辞,正式进入活动( 3分钟) (laraine)

    主持人欢迎学生和家长们的到来,并让学生说出今天的日期,告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中能吃到美味且免费的糖果,引出主题“万圣节”。

    3、简单讲述万圣节的起源 (5分钟) (sam)

    老师介绍万圣节的故事,让孩子了解万圣节的时间、特殊物品、人物、习俗等

    (竞猜题目见副表。)

    4、和外教互动学习万圣节相关英语单词并学唱一首万圣节歌曲。(10分钟) (emmett)

    5、游戏活动一:搭苹果 (5分钟) (laraine)

    游戏规则:1分钟时间内,2人一组,看哪组小朋友将苹果搭的最高,个数最多者胜。

    游戏活动二:魔法气球 (5分钟) (sam)

    游戏规则:2队同时,每队2人1组,使3个气球不落地,从a到b,1分钟时限。

    (游戏道具准备及示范:katherine lisa)

    6、户外活动:不给糖,就捣蛋 (30分钟) (所有老师)

    地点:凯德广场

    内容:a、有奖竞猜活动。b.请家长或老师扮演路人,学生戴上面具跟路人要糖果。

    c、分享要糖果的快乐,数数自己的“劳动成果”,和其他小朋友分享。

    五、注意事项:

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