同学老师工作方案
同学老师工作方案3篇
同学老师工作方案一
一、学情分析
本班共有同学44人,男生23人,女生21人。通过两年的学习,大部分同学的语文学习习惯有所进步,听说力量有所提高,但在中存在着很多问题,例如内容不…我为您整理了《同学老师工作方案3篇》,供您学习参考用法。
同学老师工作方案一
一、学情分析
本班共有同学44人,男生23人,女生21人。通过两年的学习,大部分同学的语文学习习惯有所进步,听说力量有所提高,但在中存在着很多问题,例如内容不够具体,语言不够规范,用词不精准等等。这主要是同学平常读书不多,头脑中学问储备不够,其次是平常的训练中不够扎实造成的,所以在这一学期的教学中要很下功夫,需要加强训练。
二、本学期重点训练项目
本册作文一共支配八次。分别是:猜猜他是谁、写日记、我来编童话、续编故事、我们眼中的缤纷世界、这儿真美、我有一个想法、那次玩得真兴奋。习作在编排上尽量为同学自主习作供应便利,不规定习作的,一般都是提出内容、范围,绝大多数同学都有可写的内容,由同学自己拟定。
三、作文教学重点、难点
重点:
(1)让同学乐于习作,要同学激发习作爱好。
(2)让同学不拘形式地表达。
(3)适当要求:内容要较具体,语句要通顺。
难点:内容要具体,中下同学的指导。
四、教学措施
1、上好语文课,重视“读写长线结合'。
在语文课的教学中,不仅仅关心同学理解文章的思想内容,还应当引导同学进行语言积累,指导同学学习观看事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。
2、抓好随文小练笔,重视“读写短线结合'。
依据课文特点,选择适当角度,细心设计小练笔,对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行仿照。一方面不断增加同学的语言储备和材料积累,一方面不失时机地进行局部仿写练习,让同学更好地“读'中学“写',以利于其习作水平日有寸进,不断提高。
3、上好作文指导和讲评课,关心同学迈好第一步。
每次指导课前仔细研读教材例文,创设孩子们感爱好的教学情境,教会大家从日常生活中选材,争取让两周一次的作文指导课布满欢声笑语,在轻松愉悦的氛围中,不知不觉感悟习作技法,提升表达本事。
4、以例文为样式,主要是片断练习,依据每次习作的要求,例文的特点,选择适当的角度,让同学从句式、段式、立意和写法等方面进行仿照。
5、提倡仔细修改,养成良好习惯。
三班级习作不同于低段写话,老师指导,同学口述后,同学们要先打作文草稿,自改第一遍,同位再互改其次遍,持之以恒养成好习惯,保持作文簿面干净,也可培育同学的责任心。
6、教写完日记后,要求同学坚持写日记或周记,老师进行批改、讲评。
7、扩大习作发表园地,充分利用发表激励机制。
定期选出优秀作文、周记、课堂随文小练笔,粘贴于教室作文角,在班级营造“人人乐写,发表光荣'的良好氛围,奇妙利用激励机制,让孩子们都能品尝到胜利的味道。
同学老师工作方案二
一、教材分析
课程标准提出了明确第三学段的习作要求,内容要具体,感情要真实,能写简洁的记实作文和想象作文,能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求支配了7次习作训练,在习作类型上,重点支配了记实作文,还支配了写书信、讨论性报告、表扬稿等应用文的练习。
二、班级状况分析
五班级共有16人,全部同学都是农村子女,所以部分同学作文基础一般,少部分同学作文的语句还不够通顺,标点符号还不能正确用法,另外大部分同学缺乏想像力和观看力量,本学期需加强这方面的训练,提高他们的观看力量和想象力量。部分同学基础扎实,语言功底深,想象力丰富,本学期将进一步提高他们的作文水平。
三、教学目标
要留意激发同学对生活的热爱,调动同学观看、思索和练笔的主动性。无论是写记实作文还是写想象作文,都要鼓舞同学自由地表达和有创意地表达,说真话、实话、心里话,表达真情实感。要依据同学的实际状况,敏捷地运用教材,尽量地为同学的自主作文制造条件。
四、教学措施
1、作文教学时要突出重点训练项目的训练,2、读写结合,以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。
3、加强课外阅读的指导,拓宽同学的视野,丰富同学的学问,积累词汇,培育语感。
4、要充分发挥同学的主动性和主动性。充分运用电教设备,再现生活情景,激发同学爱好,提高作文教学效率。
5、主动开展各项活动,让同学多一些体验训练,为习作供应实践阅历和经受感受。
同学老师工作方案三
一、同学习作基础状况分析:
本班同学经过几年的习作训练,大部分同学能写较通顺的语句,字数能达到要求,有肯定的观看力量、想像力量,部分同学能用肯定的技巧进行,内容新颖,有独创性,同时也存在不少问题,同学写的内容中,错别字现象较严峻,个别同学的字数达不到要求,习作时写自己想的话较少,缺乏想像力量。
二、习作训练目标:
1、培育同学良好的习作习惯。
2、连续训练同学观看、想像的力量。
3、通过多实践,提高同学的习作水平。
三、习作训练措施及教改准备:
⑴训练措施
没有严格的训练,就很难做好事情,本学期将从实要求同学做好每一次习作,采纳看图讲图意、课堂讲解指导、供应习作情境、表演内容后练笔及实践活动等形式措施,开放同学的眼界,让同学学得轻松。
⑵教改准备
①注重方法的指导,按要求训练。
②教给同学“行万里路,读万卷书“对于习作的作用。
③指导同学参与语文___实践活动,方案
④用参观、外出旅游等形式,调动同学习作的主动性。
⑤借助电教手段或图画,教给同学观看的方法,以便养成观看的习惯。
⑥规范训练同学习作时的内容。
⑦严格抓好每一个环节,从字、词等基础下手。
四、帮助活动支配:
1、回忆寒假生活。
2、学习好古诗《村居》,让同学改写《村居》。
3、实践活动:了解家乡的一种产品。
4、参观一个地方,指导观看方法。
5、同学预备几张反映共性的照片。
五、习作教学进度:
第一周:写一段话,用上几个成语。
其次周:介绍我国的一个民族。
第三周:漫话寒假生活。
第四周:改写《宿新市徐公店》。
第五周:当一回小导游,介绍一下某一季节烟台的海。
第六周:改写《村居》。
第七周:观看公路上来往的行人或车辆,抓住特点写一段话。
第八周:读《真情的回报》有感。
第九周:看图写话。
第十周:说说三味书屋的陈设。
第十二周:现场目击报告。
第十三周:“我写我'练习。
第十四周:学采访。
第十五周:介绍家乡的一种产品。
第十六周:畅想将来。
第十七周:参观记或旅游记。
第十八周:毕业赠言。
第十九周:以《话别写给---》为题写一篇习作
同学老师工作方案四
一、指导思想:
深化作文教学讨论,探究和改革作文教学之路,优化作文教学结构,努力提高同学的作文素养。紧扣新教材的编排意图,全面体现素养训练的思想和新课程标准的精神,注重在作文教学中对同学进行美妙道德情操和人文精神的培育,设计、编排丰富多彩的、富有时代特征的语文实践活动,使同学在活动中学习观看、思索,提高同学的主动性和分析问题、推断问题的力量。
二、基本状况:
本班级共七个班,随着同学学问面的扩大,阅读量增加,词汇的积累,涌现了一大批能手。有些班级的同学的习作还常常见刊见报。他们不仅能表达自己的真情实感,而且构思奇妙、立意新颖、语言流畅、结构合理、重点突出。绝大多数同学能把事情叙述完整,详略得当,还注重开头与结尾的呼应,但还有极少数同学存在有话说不出,下笔写不清,内容空洞,词汇贫乏等现象。因此本学期在完成新课标的同时,着力抓好同学培优辅差的作文辅导。
三、教材分析:
本册支配了六次习作训练,分别是“难忘的第一次'、“民风民俗'、“我的抱负'、“写自我爱护的事情'、“自由表达'、“给外地亲友写封信'。本教材“习作'适当降低了作文教学的要求,削减了命题作文,增加了想象作文和写应用作文的比重,以激发同学的想象力和制造力,提高有用的作文力量。
指导习作,要引导同学留意观看和热爱四周的生活,调动同学观看思索和练笔的主动性,打开思路,不拘形式自由表达。要引导同学写熟识的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话、空话。要激发同学大胆想象、绽开联想甚至幻想,使他们的想象力和制造性得到充分的发挥。老师在习作教学中,可以依据同学的实际,敏捷地运用教材,制造条件使同学乐于表达。
四、教学目标:
1、全面完成学校作文教学任务,达标率100%,优秀率55%,转差率80%。
2、养成留心观看四周事物的习惯,积累习作素材,提高观看和分析力量。
3、引导同学把阅读中学到的方法运用作文实践中。
4、养成仔细修改的习惯,做到语句通顺,行款正确,书写规范、干净。
五、具体措施:
1、组织同学主动参与文学社团活动,培育创新力量。
2、开展丰富多彩的课外活动,拓宽选材面。
3、组织课外阅读竞赛,丰富同学的学问,增加语汇量。
4、多写多改多评,让同学体会到进步与胜利的欢乐。
5、搭建平台,组织同学主动撰稿投稿,力争见刊见报。
工作方案老师同学
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