学校晚会主持人串词(4篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

学校晚会主持人串词篇一

（男）校园的生活是充满青春活力的，那朗朗的读书声，课间的喧闹声，操场上奔跑的脚步声，谱成了美妙动听的校园进行曲。

（女）同学们用他们蓬蓬勃勃的青春活力，在校园中发现着美，创造着美，诠释着他们对艺术的理解，表达着他们对生活的热爱。

（男）请欣赏由xx为我们带来的现代舞《哒哒哒》。

（女）每个人都渴望自由，渴望有我们自己的天空。下面请欣赏男生独唱《放生》。

（男）父母用辛苦赚来的血汗钱供我们读书，我们应该怎样去回报，难道像这样吗？下面请欣赏xxxx给我们带来的小品《慈母血汗钱，学子何以报》，大家掌声有请。

（女）在一段精彩的小品之后，我们继续开心之旅，下面这个精彩的节目是xxx带来的舞蹈《牧民新歌》。

（男）我们热爱春天，因为春天充满着希望，

（女）我们拥抱阳光，因为阳光给我们温暖。

（男）我们拥抱父母，因为父母给予我们哺育和教导，

（女）让我们放飞梦想，放飞希望，让我们放心去飞！

（男）请欣赏xxx给我们带来的大合唱《放心去飞》。

（女）看吧，这是一个丰收的季节，可爱的女孩们带着丰收的喜悦载歌载舞，请欣赏xxx《苗岭连北京》。

（男）青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。

（女）我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，欢乐是今晚的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。

（男）下面请欣赏现代舞《芭啦芭啦舞》，掌声有请！

（女）扬起你的风帆，亮出你的风采。请欣赏xxx的吉它弹唱《有没有人告诉你》。

（男）花朵有了绿叶的衬托会越显娇美，果实有了树木的滋养才更增丰硕。

（女）又是个齐聚一堂的日子，又是个丰收的一年。

（男）看吧，傣族的姑娘正在讲述着藤、枝、叶那古老而神奇的故事。

（女）掌声有请xxxx带来的双人舞《藤枝叶》。

（男）敞开你的胸怀，宣泄你的烦恼，面朝大海，诉说情怀！请听xxx给我们带来的《伤心的海》有请。

（女）如果说动听的歌喉可以唱出青春的故事，那么跳动的旋律同样能够让我们感受到青春这颗激情澎湃着的心脏。

（男）和着动感节拍，让我们一起欣赏xxx带来的歌伴舞《xx》。

（女）一段充满青春活力的劲舞过后，让我们共同欣赏歌曲《今生最爱》。

（男）有一群美丽的西班牙女郎正向我们走来，下面这个精彩的节目是xxxx带来的舞蹈《西班牙女郎》。

（女）古有英雄人物，三分天下；今有男儿志在四方，独邻风骚；请欣赏男生独唱《曹操》。

（男）一首好听的《曹操》之后是由xxxx给我们带来的双人舞《纤夫的爱》。

（女）在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，

（男）但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为《阳光总在风雨后》！下面请欣赏大合唱《阳光总在风雨后》。

（女）飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，

（男）熟悉的旋律，演绎时代的乐章，

（女）接下来，请听由宁恩叶老师为大家带来的歌曲，

（合）《我的祖国》！

（女）我们的老师不仅人人业务精通，个个才艺双全，下面请欣赏宋小红带来《葫芦丝独奏》。

（男）采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。

（女）荷塘月色的美景不言而喻。

（男）人人都在渴望着它的美能传递给我们一种安逸的心态。

（女）在前进的路程中，别忘了放松自己。

（男）听听舒缓的荷塘月色，共同来见证朦胧的那一刻。

（女）夕阳的映照，满天的红霞，一串轻快地歌声，恰似一叶扁舟，

（男）飘过了动荡的岁月，静静的泊靠在人们心中。

（女）无论何时何地，那熟悉的旋律，常常想起，萦绕于心，难以忘怀。

（男）请欣赏《打靶归来》！

（女）淡淡的小清新，暖暖的小问候，世界需要美好的心意，

（男）让彼此拉近，打从心里暖暖的，暖暖的温馨。

（女）哗啦啦的汾河水荡涤走我们心灵的尘埃，为我们带来亲切与欢快。

（男）清格粼粼的水来，蓝格殷殷的天。美好的生活就在我们眼前。

（女）掌声有请xx老师为大家演唱《汾河流水哗啦啦》。

（男）昨天，我们相聚在这里，用欢乐的歌声，传递浓浓的真情。

女：今晚，我们相聚在这里，用沸腾的舞蹈，一起谱写共建和谐社会的乐章。

（男）掌声有请xx老师带来舞蹈《欢乐中国年》。

（女）生命不只是一种风采，但过去的却很难重新再来，

（男）为什么总是要到后来才能真正明白，明白了却只有在痛苦里无奈！

（女）接下来，请出xx老师唱歌曲《后来》。

元旦主持词 | 元旦晚会主持词 | 元旦晚会开场白 | 年会主持词 | 迎新晚会主持词

学校晚会主持人串词篇二

男1：岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，历史的记忆留下了悲壮的回声。

女1：从任人宰割到屹立世界东方，从改革开放到构建和谐社会，今天繁荣富强的祖国是一幅美丽的画卷，祖国大地处处飞歌！

男1：请欣赏校舞蹈队的舞蹈《大地飞歌》表演者：xx等。

女1：美妙的音乐，悠扬的旋律，动人的舞姿，舞出了青春、舞出了热情、舞出了xx教师的风采。

男1：我们不知是谁发明了音乐，但是自从有了音乐世界从此变得多姿多采。

女1：也不知是谁第一个亮开歌喉，唱起了美妙的歌谣。请欣赏歌曲《朋友》，演唱者：xx。

男2：相聚就是缘、相知就是情、相守就是爱。

女2：让我们在爱的海洋里，手牵着手，连起心中的哈达，手捧着心搭起追寻的舞台。

男2：请欣赏歌曲《爱琴海》，演唱者：xxx。

女2：心存感恩，使我们的生命更加厚重，心存感恩，使我们的道德根基长存。

男2：因为我们人生的第一次都永远留在了你的记忆中，无论我走到哪里，总把你牵挂。

女2：请欣赏《人生第一次》，演唱者：xx。

男1：在这个团结向上的大家庭中，他们才华横溢，引领学生与经典作伴，与文学结缘。

女2：他们让校园弥漫着书香，舞动着诗韵，踏上诗意人生，

男1：请欣赏配乐诗朗诵《春江花月夜》。朗诵者：xxx、xxx。

男2：年轻的心永不沉寂，青春的梦五彩缤纷。

女1：因为年轻，我们美丽，因为年轻，我们将不断超越，不断创造出我校新的辉煌。

男2：你看，明媚的春光下，我们携快乐向你走来。我们热爱生活，我们朝气蓬勃。

女1：因为——年轻没有什么不可能！请欣赏独舞连跳。表演者：xx。

男1：专业教师队伍大，优秀教师也不少，早来晚归校为家，教学指导亲操劳。请欣赏三句半《大家联欢迎新年》。表演者：xxx、xxx、xxx、xxx。

男2：领导献歌。

女2：漫天的锣鼓敲起来，红红的绸带舞起来，满眼的喜庆蒸腾出我们更多的梦想，推开新年之门，那必将是我校红红火火的一年，请欣赏广场舞《开门红》《请到草原来》。表演者：校健身队xx，xxx等。

男1：在悠扬的古筝曲中，让我们一起来欣赏琴、书、画的珠联璧合，表演者：xxx，xxx、xxx、xx等。

女1：风里走、雨里钻，刀山雪岭也敢攀，啥也难不倒咱，因为我们心中有情更有爱。请欣赏歌曲联唱。表演者：xxx、xxx、xxx等。

男1：请欣赏xxx、xx两位教师自编、自导的双簧《傻丫头过新年》。

男1：为了丰富教师文化生活，学校举办了系列强师能、展风采活动，书法竞赛就是其中一项主要内容，在这次活动中涌现出了许多书法名师，下面有请xxx公布本次书法竞赛获奖者名单：

女2：有请本次竞赛的评委为获奖者颁奖。

女2：接下来请欣赏萨克斯独奏《春风》。表演者：xxx。

男2：请欣赏情歌对唱《过河》。演唱者：xxx、xxx。

男2：新年新气象，锣鼓敲起来。新年气象新，红带飘起来。请欣赏二组老师演唱的充满了喜庆和吉祥，预示着希望和幸福的歌曲《欢乐中国年》。

男2：朋友们，请欣赏xx老师为我们带来的二胡独奏《赛马》。

女2：今夜无眠，这是一个回顾过去、展望未来、辞旧迎新的时刻！

男1：今夜无眠，这是一个放歌和谐校园，舞动美丽上进的时刻！

女2：今夜无眠，这是一个新朋老友相聚，共叙友谊地久天长的时刻！

男1：今夜无眠，这是一个社会各届同庆，共祝xx发展的时刻！

女2：最后，请欣赏小合唱——《今夜无眠》！演唱者：xx等。

男1：刚才x校长的致辞仍然回荡在耳边，回顾过去，实事求是，展望未来，饱含深情。

女2：今天，我们有缘相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光；

男1：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪；因为我们是可亲可敬的一家人。

女2：请欣赏配乐诗朗诵《可亲可敬一家人》。朗诵者：xx老师。

男2：奋斗的2024年即将落下最后一个音符，在过去的一年里，我们用汗水铸就了荣耀，用青春编织着梦想

女2：辉煌的2024年留给我们太多的激动和惊喜，激昂的2024年即将奏响华美的乐章。

男2：深深地凝望你的眼，不需要更多的语言，紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变，请欣赏校领导队给我们带来的小合唱《让世界充满爱》。

学校晚会主持人串词篇三

男：在欢歌笑语声中，我们相信，在xx的领导下，我们的明天，我们的未来将变得更加美丽，更加繁荣。

女：来吧，朋友，让我们伴随这节奏，跳起舞，唱起歌，共创一个美好的《欢乐中国年》。

男：激情的曲调震撼人心，跳动的音符演奏着青春的活力。接下来请欣赏一段动感十足的歌曲串烧，有请英语组全体教师！

女：一曲《走西口》唱进了历史的画页，一种纯朴的思念和牵挂，从黄土高坡传来。下面有请xx、xx演唱《走西口》。

男：时光飞逝，新的一年即将到来，斗转星移，新的生活又将开始。树间朵朵樱花落，化化点点樱花草。下面请听xx、xx演唱歌曲《樱花草》。

女：广阔的世界因音乐而变小，音乐世界因有舞蹈而光彩夺目。请欣赏英语组带来舞蹈《完美的一天》。

男：长在我心中，真情真爱无人懂，一首歌唱出了众多女人的心声，

女：香魂已逝，暗香浮留，寻寻觅觅在这花香中，让我们共同来追忆梅艳芳的魅力。

男：下面请欣赏xx、xx演唱歌曲《女人花》。

女：在这春意融融的时刻，我们的生活翻开了崭新的一页，

男：为了庆祝这崭新的生活，请我们的xx老师为大家献上《留什么给你》。

女：刚我走向你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天。让我怎么感谢您？

男：当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋。让我怎么感谢您？

女：请欣赏xx老师为大家带来诗朗诵《领导赞教师赞》。

男：原生态音乐的野性呼唤、电子乐特有的节奏冲击，无间融合形成巨大听觉震撼，

女：醍醐灌顶，荡涤心灵，使人如置身天籁细细体味人生真谛，进而达到精神上的愉悦。

男：掌声有请xx为大家带来《万物生》。

女：上下五千年，纵横九万里。巍巍昆仑，滔滔黄河，这就是我们的大中国。

男：下面，让我们用热烈的掌声欢迎数学组上台，为我们带来歌曲：《大中国》。

女：中国四大古典名著，《红楼梦》、《西游记》也被改编成电视剧，

男：而《西游记》当中的主题歌《敢问路在何方》，几乎成了改革者勇于探索者的代名词。

女：下面请欣赏xx老师带来的歌曲《敢问路在何方》。

男：只是因为在人群中多看了你一眼，再也没能忘掉你容颜。

女：想你时你在天边，想你时你在眼前，想你时你在脑海，想你时你在心田。

男：掌声有请xx演唱这首耳熟能详的歌曲《传奇》。

女：军队是一朵绿花，军营是温暖的家。下面请欣赏xx演唱歌曲《军中绿花》。

男：下面这个节目非常了得，不可不看！

女：为什么？

男：因为他们表演的是一个原创节目，自编、自导、自演，是一个大手笔呀。

女：那我们就赶紧一块来欣赏吧，有请数学组带来的原创三句半。

男：每个人都有自己的故事，有人喜欢藏着，有人喜欢写笔记，也有人喜欢唱出来，那就请听听，笔记。

女：生命闪动着灵光，岁月燃烧着激情，不管人生有多少风雨和曲折，让我们潇洒地走过，

男：请欣赏歌曲《潇洒走一回》，表演者xx。

女：阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

男：掌声有请xx老师演唱《xx，我向往的地方》。

女：踏着青春的节拍，我们欢歌我们狂舞，我们放飞热情与希望，

男：让欢笑在脸上荡漾。

女：让活力在脚下释放，让我们一起站起来。

男：请欣赏由综合组来的歌曲《站起来》。

女：红红火火的新年又到了，日子也要过得红红火火，

男：好日子不仅要过，还要唱出来，

女：下面就让我们来一起听听我们的好日子到底有多快乐！

男：茫茫人生，或喜或悲，回眸处，看见自己走过的长长人生，我们或许会感叹一句，人世沉浮，我的身边，《至少还有你》。

女：一首首歌曲，一段段回忆，穿过岁月，跨越代沟，在你我之间产生共鸣！

男：无论您是70后，80后还是90后！下面请欣赏xx老师带来歌曲《大妹子》。

学校晚会主持人串词篇四

合：xxxx学校2024年新年联欢晚会现在开始。

甲：作为xx学校，办学几年来，实现了另同行刮目相看的业绩。特别在今年这样一个充满挑战的时候，一路耕耘，一路汗水。

乙：xx学校这棵幼苗，在xx校长为首的xx管理者的培育下，在民办教育云集的的xx扎根，不到xx个日子里——完成了发芽、开花、硕果累累的奇迹。一路艰辛，一路风景。

甲：请欣赏民乐合奏《喜洋洋》等。

甲：傣族是我国的云南境内的一个少数民族，这个民族的姑娘小伙都能歌擅舞，惟妙惟肖。

乙：是吗。我只知道傣族有个传统节日——泼水节，听你这么一说，我陡然生出到云南一睹舞姿的冲动。

甲：别急，省你张机票。那不——傣族姑娘们来了。请欣赏舞蹈《傣族风情》。表演者：小学部舞蹈团。

甲：中华武术，国粹一绝，斗转星移，流传了无数动人的传说故事。

乙：是啊，听说，国际奥委会正在讨论是否将这一国粹列入正式比赛呢。

甲：不管是列入还是不列入，都改变不了中国人对这一国术的推崇和喜爱。

乙：请欣赏武术：《太极扇》。表演者：xxx老师等。

甲：xx办学两年来，用他那博大的精神，超群的的气质，完成了跨越式的发展。

乙：从校办统计数字得出，短短的时间里，我校师生在各级各类比赛中获奖表彰已超过xx人次。如今，走在xx的师生无论走到哪里，都会受到各方的关注。

甲：真是令人惊叹啊。下面的表演中，有的老师就已在市、省乃至国际的比赛中获过奖。

乙：请欣赏合唱《xx》。表演者：xx老师等。

甲：舞蹈是人类古老的一项艺术活动，起先，仅是一种祭祀天神，乞求保佑的方式。

乙：不过，经过数千年的演变，嬗递，今舞已非彼舞。特别是加入现代音乐的整合后，面貌已经涣然一新。

甲：请欣赏舞蹈《千红》。表演者：xx老师。

甲：童年里，妈妈牵着我的小手，行走在乡村的路上，那年我还小，只觉得路边的草很绿，花儿很香。

乙：童年里，爸爸是我的战马，我经常骑在他的背上，拿着小棍当宝剑，挥臂夹臀，驰骋向前。

甲：童年是歌，童年是梦。

乙：请欣赏儿童合唱《白龙马》、《七色光之歌》。表演者：小学部合唱团。

甲：《茉莉花》是一首江苏民歌，听说被我们中学声乐社的同学相中，经过一番重新包装、改编，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋饰”——别有一番滋味。

乙：孩子的创造力的无限的，从这次改变民歌的事例中就可以看出。当老师的就是要善于保护和挖掘这种东西。让我们为这群可爱的孩子喝彩吧。

甲：请欣赏音乐《茉莉花》。表演者：中学声乐社。

甲：芭蕾舞是西方的一项高雅的文化，她的纤细、雅致、动感、协调，不知征服了多少双迷恋的眼睛。

乙：钢琴，莫扎特曾经说，如果不以规模来说的话，一架钢琴就是一个乐队。

甲：那么芭蕾舞和钢琴的结合会是什么风格呢？

乙：请欣赏xx。表演者：xx老师等。

甲：今天，我们欣赏了许多的舞蹈，可以说，有的柔美多姿，以形取胜，而有的情调汇入，引人入境。

乙：是啊，好的东西都能在人的心灵深处留下印痕。越是优秀的就越深刻。

甲：请欣赏街舞：《xx》表演者：中学舞蹈社。

甲：有些歌，只要第一个音符响起，你就会悠然唱起。

乙：听着这熟悉的旋律，或许会让我们读懂：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必千古，而刻在人心灵上的那份怀念，将永远不会磨灭。

甲：一曲老歌、几多情怀。

乙：请欣赏民歌联唱。表演者：小学部xx老师等。

甲：西班牙是个大家熟悉的国度，那里有古老的罗马文明以及带有血腥的斗牛表演。

乙：还有呢？

甲：？

乙：还有火辣多情的的西班牙女郎呀。

甲：看你人不大，懂得还不少！

乙：请欣赏歌曲《西班牙女郎》。表演者：xx老师、xx老师。

甲：舞蹈是肢体语言的最佳表现形式。踢踏舞就是利用脚在前掌和后跟进行表演的一种舞蹈种类。

乙：整齐、韵律、清丽、强劲是踢踏舞的主要特点。

甲：自从去年家长开放日露脸以后，踢踏舞便被广大师生和家长所接受。

乙：请欣赏踢踏舞。表演者：小学部五（x）班部分同学。

甲：中央电视台有个精品的栏目我很喜欢，叫“同一首歌”——不言自明，那里有中华大家庭和睦繁荣的寓意。

乙：是呀，同一首歌以优雅、抒情的韵律不知打动了多少喜欢它的人们。我也很喜欢。

甲：请欣赏合唱《同一首歌》。表演者：中学合唱团。