2024年高考难度预测 今年高考难度分析(3篇)

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高考难度预测 今年高考难度分析篇一

北京市2024年本科录取控制分数线为425分;

北京市2024年专科录取控制分数线为120分。

2、天津

天津市2024年本科录取控制分数线为463分。

3、河南

河南2024年本科一批：文科527分，理科509分;

河南2024年本科二批：文科445分，理科405分;

河南2024年高职高专批：文科190分，理科190分。

4、山东

山东2024年一段437分，二段150分。

5、广东

广东2024年本科线：物理类445分，历史类437分;

广东2024年高职(专科)线：物理类180分，历史类180分。

6、四川

四川2024年一本线：文科538分，理科515分;

四川2024年二本线：文科466分，理科426分;

四川2024年专科线：文科150分，理科150分。

7、河北

河北2024年本科线：历史科目类443分，物理科目类430分;

河北2024年高职(专科)线：历史科目类200分，物理科目类200分。

8、湖南

湖南2024年本科线：物理类414分，历史类451分;

湖南2024年高职(专科)线：物理类200分，历史类200分。

9、广西

广西2024年本科一批：文史类532分，理工类475分;

广西2024年本科二批：文史类421分，理工类343分;

广西2024年高职(专科)批：文史类180分，理工类180分。

10、安徽

安徽2024年本科一批：文史523分，理工491分;

安徽2024年本科二批：文史480分，理工435分;

安徽2024年高职(专科)批：文史200分，理工200分。

11、江西

江西2024年一本线为：文史类529分、理工类509分;

江西2024年二本线为文史类472分、理工类440分;

江西2024年专科线为：文史、理工类高职(专科)150分;

12、贵州

贵州2024年一本线：文史类549分，理工类451分;

贵州2024年二本线：文史类471分，理工类360分;

贵州2024年高职(专科)线：文史类180分，理工类180分。

13、湖北

湖北2024年本科线：首选物理409分，首选历史435分;

湖北2024年专科线：首选物理200分，首选历史200分。

14、江苏

2024年江苏本科线：历史科目类471分，物理科目类429分。

15、云南

云南2024年一本线：文史类575分，理工类515分;

云南2024年二本线：文史类505分，理工类430分;

云南2024年专科线：文史类200分，理工类200分。

16、浙江

浙江2024年一段495分，二段280分。

17、山西

山西2024年一本线：文史类517分，理工类498分;

山西2024年二本线：文史类450分，理工类417分。

18、陕西

陕西2024年一本线：文史类484分，理工类449分;

陕西2024年二本线：文史类400分，理工类344分;

陕西2024年高职(专科)线：文史类150分，理工类150分。

19、重庆

重庆2024年本科批：历史类415分，物理类411分;

重庆2024年高职专科批：历史类180分，物理类180分。

20、甘肃

甘肃2024年一本线：文史类485分，理工类442分;

甘肃2024年二本线：文史类425分，理工类345分;

甘肃2024年高职(专科)批：文科类160分，理工类160分。

21、福建

福建2024年本科批：物理科目类428分，历史科目类468分;

福建2024年高职(专科)批：物理科目类220分，历史科目类220分。

22、黑龙江

黑龙江2024年一本线：文史463分，理工429分;

黑龙江2024年二本线：文史365分，理工308分;

黑龙江2024年专科线：文史160分，理工160分。

23、辽宁

辽宁2024年本科线：物理类362分，历史类404分;

辽宁2024年高职(专科)线：物理类150分，历史类150分。

24、吉林

吉林2024年一本线：文史类511分，理工类488分;

吉林2024年二本线：文史类364分，理工类327分。

25、海南

海南省2024年本科录取控制分数线为471分。

26、上海

本科：400分、专科100分。

27、内蒙古

内蒙古2024年一本线：文科459分，理科427分;

内蒙古2024年二本线：文科366分，理科323分;

内蒙古2024年专科线：文科160分，理科160分。

28、青海

青海2024年本科一段：文史类409分;理工类335分;

青海2024年本科二段：文史类370分;理工类308分;

青海2024年专科：文史类150分;理工类150分。

29、宁夏

宁夏2024年一本线为：文科487分，理科412分;

宁夏2024年二本线为：文科425分，理科350分;

宁夏2024年专科线为：文科150分，理科150分。

1.落实立德树人，鲜明体现时代主题

将立德树人这一根本任务融入高考试题命制中，是新时代高考内容改革的鲜明特征和坚定方向，这在过去几年的高考命题中得到了充分体现，也将是2024年高考命题的核心要旨。

新高考试题历经多年积累，试题不再回避热点，而是直接面对热点，在引导课堂教学与日常学习的过程中，有意识地关注现实热点和生产生活实践。

高考是连接基础教育和高等教育的关键环节，高考评价体系指导下的高考不断强化考试的育人功能，系统性地加强考试内容的思想教育和价值引领作用，紧扣时代脉搏，夯实信仰根基，彰显五育并举，由注重智育评价的人才选拔向落实立德树人的育人载体转变，成为德智体美劳全面培养教育体系的有机组成部分，引导学生坚定“四个自信”，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。

高考坚持为党育人、为国选才，引导学生树立正确的理想、坚定的信念。2024年文科综合全国乙卷第29题是陈望道关于马克思主义传播使中国社会新旧评判标准发生变化的阐述。

高考命题坚持以社会主义核心价值观滋养学生，以新时代中国特色社会主义伟大成就激励学生，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。2024年语文全国乙卷作文围绕“北京:双奥之城”组织信息，集中体现新时代我国在体育、科技、交通、经济等方面的卓越与跨越，引导学生体会奥运会成功举办背后的国家力量和制度优势，将爱国和爱党、爱社会主义高度统一。

从2024年高考命题立意来看，2024年命题将延续这一风格，聚焦时代重大现实问题、关键历史事件、社会热点话题、科技前沿进步、伟大建设成就等，着重考查学生的家国情怀、奋斗精神、责任担当与理想信念，以及美育、体育、劳动等领域的道德品质。

2.高考由“考知识”向“考能力”转变

高考评价体系科学服务选才，实现高考由“考知识”向“考能力”的转变。

突出关键能力和学科素养的考查，探索“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考查模式，不断增强试题的灵活性、开放性、探究性和创新性，试题命制考查的重点集中在学生的思维品质和综合运用所学知识发现问题、分析问题以及解决问题的能力，强调思维过程和思维方式，鼓励学生多角度主动思考、深入探究，发现新问题、找到新规律，降低“死记硬背”和“机械刷题”的收益。

坚持创新人才培养在教育改革事业全局中的核心地位，不断完善人才选拔标准和方式方法，引导拔尖创新人才培养培育，服务国家创新驱动发展战略和人才强国战略。

2024年高考命题聚焦关键能力考查，加强试题情境化设计，加大学以致用和活学活用的结合力度，从日常生活、生产实践、科学研究中广泛选材创设情境，考查学生分析解决实际问题的能力，引导实现从“解题”到“解决问题”的转变。高考试题考查的关键能力包括但不限于信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批判性思维与创新思维、语言组织与表达等。

2024年高考命题也将围绕上述关键能力进行加强和优化，坚持创新人才培养在教育改革事业全局中的核心地位，不断完善人才选拔标准和方式方法，引导拔尖创新人才培养培育，服务国家创新驱动发展战略和人才强国战略。

3.聚焦“关键能力”和“思维品质”的考查

高考评价体系聚焦“关键能力”和“思维品质”的考查，有助于将学生从传统的对知识的简单占有中解放出来，引导学生强化关键能力、学科素养和创新思维的培养培育，推动高水平创新人才自主培养。

在“考思维”“考能力”的引导下，传统的教学模式、学习方法、课程结构、课程内容、课程实施方式、课程评价及课程管理模式都将发生根本性的变化，实现从教师传授知识向学生主动学习的转变，课堂教学将实现从“授人以鱼”到“授人以渔”的转变，启发式教学、体验式教学、参与式学习、小组合作学习等成为更有效的教学教育模式。随着高考内容和命题改革的不断深入，高中教学将逐步实现从“以知识传授为中心”到“以关键能力和核心素养培养为中心”的转变。

4.高考由“以纲定考”到“考教衔接”转变

高考评价体系有效引导教学，实现高考由“以纲定考”到“考教衔接”的转变。充分发挥高考指挥棒的正向指挥作用，积极引导高中教育教学，形成“招-考-教-学”良性互动，引导教学回归课标、回归课堂。

高考命题严格依据高中课程标准，确保“内容不超范围、深度不超要求”。考查内容限定在课程标准范围之内，既注重考查内容的全面性，又突出主干和重点内容的考查，引导中学依照课程标准进行教学。高考命题遵循教育规律，注重考查对基础知识、基本技能、基本方法的深刻理解，引导学生要知其然，更知其所以然，学有所思、思有所疑、疑有所问、问有所悟，以考促教，服务教学提质增效。

高考难度预测 今年高考难度分析篇三

1、从高考报考人数来看

虽然2024高考人数已经突破新高，但是，2024年高考报名人数可能在此基础上还要增加接近1万人，这样看来，从2024年高考人数上看，很有可能2024年的高考难度不会下降。

2、从命题的角度来看

近几年，高考命题的最重要依据是《普通高中课程标准》。无论从教学大纲，还是考试大纲，虽然有部分地区有所调整，但是整体没有太大的变化，因此，从命题的角度看依然和往年一样，不会有太大出入。

3、从往年考卷的评析看

2024年数学高考试卷的评析：试题落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，体现高考改革要求;试题突出数学学科特点，强化基础考查，突出关键能力，加强教考衔接，服务“双减”政策实施，助力基础教育提质增效。从这个上面看，2024年依然会从学科特点上入手，强化考查，突出能力，因此，2024年高考题难度并不会变的容易。