三年级上册数学讲义-第七单元 分数的初步认识 苏教版 (含答案)
三年级上册数学第七单元
分数的初步认识
学员编号:
年
级:三年级
课
时
数:
学员姓名:
辅导科目:数学
学科教师:
授课目标
C分数的初步认识
T分数比较大小及同步练习
T巩固练习、解决实际问题
授课难点
掌握分数各部分的名称并能熟练地读写分数
教学重点:能熟练地进行分数的比较和计算,并能解决生活中的实际问题。
分数的初步认识(★★★)
1、掌握分数各部分的名称并能熟练地读写分数
2、能熟练地进行分数的比较和计算,并能解决生活中的实际问题。
知识点:
分数:分数表示一个数是另一个数的几分之几,或一个事件所有事件的比例。把整体“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数。
把整体“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数
知识点1:单位“1”-----
一个物体或者几个物体
知识点2:分数:把一个物体或者几个物体平均分成若干份,表示其中1份或者几份。
知识点3:同分母分数的加减法。(分母不变,分子相加或相减。)
知识点4:总个数÷分母×分子=取出的个数
如:90个桃子的五分之三是多少?
知识点5:分子相同,分母小的分数大。
分母相同,分子大的分数大。
(1)认识人数,认识分数各部分的名称,并说出下列分数分子分母是多少。
(2)用分数表示下图的阴影部分
答案:(横着),,在括号里填上合适的数:
⑴
把一个月饼平均分成8份,每份是它的(八)分之(一),写作,6份是(6)个,写作,读作(八分之六)。
(2)里面有(3)个
。(9)个
是
用分数表示下面图形的阴影部分。
()()
()
()
()
答案:
(1)在中,(7)是分母,(5)是分子,它表示把一个物体或图形平均分成(7)份,取了其中的(5)份。
(1)把30个小朋友平均分成5组,每组占总人数的,每组有(6)人,这样的3组占总人数的,3组有(18)人。
(2)、涂一涂,填一填。
1、分数比较大小及同步练习
分数的比较大小:
1、分母一样的分数,分子大这个分数就大,分子小这个分数就小
2、分子一样的分数,分母大反而小,分母小的反而大
看图写分数,并比较大小。
○
一、判断:对的打“√”,错的打“×”。
⑴
一个正方形分成5份,每份是它的。
()
⑵读作十分之十一。
()
⑶
一个分数的分子是2,比分母小4,这个分数是。
()
⑷
一个物体平均分成几份,分的份数越少,每一份越大。
()
⑸
这个图形的阴影部分占了。
()
2、先涂一涂,再比较大小。
○
○
二、填空。
1、的分子是(),分母是(),读作();七分之四写作()。
2、分子是3,分母是8,这个分数是(),读作()。
3、把一张长方形纸对折,再对折,每份是这张长方形纸的。
4、把一个圆平均分成8份,每份是这个圆的,5份是这个圆的。
数一数,填一填。
○
□
○
△
★
★
○
△
△
★
□
○
□
○
△
★
□
□
○
★
○
△
△
在上图中,★占总数的,△占总数的三、(1)在○填上>、<或=
○
○
○
○
1○
○
○
○
○
○
(2)、<
<
>
>
(3)、把、、从小到大排一排
(4)、用分数表示下图中的涂色部分。
()
()
()
()
()
()
巩固练习、解决实际问题
一、选择。
1、一根铁丝剪去,还剩下()
A、B、C、2、一块地的种白菜,种萝卜,剩下的地与种的()地同样多。
A、白菜
B、萝卜
3、把一块蛋糕分成5份,小明吃了2份,就吃了这只蛋糕的()。
A、B、C、大小不一定
4、一杯水,先喝了一杯水的,又倒进一杯水的,这杯水还有。
A、B、C、二、解决问题
1、⑴水果店运进一批雪梨,第一天卖出了,还剩几分之几?
1-=
2、小丹看一本故事书,上午看了全书的,下午比上午多看了全书的,这一天共看了全书的几分之几??
1--(+)=
④我还能提出一个问题并解答吗:?
3、三年2班共有同学45人,其中女生有22人。
①男生占全班人数的几分之几?
(45-22)÷45=
②男生比女生多占全班人数的几分之几?
(45-22-22)÷45=
教师:本专题你有哪些收获和感悟?
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