09—10学年第一学期高二英语备课组计划（五篇材料）

第一篇：09—10学年第一学期高二英语备课组计划

你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。

09-10学年第一学期高二英语备课组计划

江苏省赣榆县外国语学校2024-20010 学年度第 一 学期 英语学科 韦丽侠 2024年9 月 一 教学目标、教材的重点

1、积极研究新教学模式

深入研究新课程下英语课程的教学工作

2、努力创造条件

根据学生实际情况和考试大纲

从听、说、读、写四个方面提高学生综合语言运用能力和应试能力

二 备课组活动安排

第1周

1、开学典礼

2、科组、教师个人制定教学计划和教学进度表

3、组织备课组老师学习“四段式”教学模式

第2周

1、教学常规检查

第3周

1、集体备课 教学反思

第4周

1、教学常规检查

2、年级月检测

3、月检测质量分析

4、备课组老师工作研讨会

第5周国庆放假

第6周

1、集体备课 教学反思

2、教学教案、教学设计专项检查

第7周

1、学生作业专项检查

第8周

1、教师听课记录本专项检查

第9周

1、年级月检测.2、月检测质量分析

3、备课组老师工作研讨会

第10周

1、集体备课 教学反思

第11周

1、教学常规检查

第12周

1、期中复习、检测

2、检测分析

3、学生评教活动

第13周

1、学生评教活动

第14周

1、英语课堂教学观摩研讨

第15周

1、集体备课 教学反思

2、教学教案、教学设计专项检查

第16周

1、备课组教师工作研讨会

第17周

1、年级月检测及分析

2、集体备课

讨论期末考试范围及难度

第18周

1、学生作业、教师听课记录专项检查

2、期末考复习计划讨论

3、预备期末检测试卷

第19周

1、教学常规检查

2、预备期末检测试卷

第20周

1、备课组长检查教师教学进度 确保按时完成各项教学工作任务

第21周

1、学期工作总结

2、期末复习、检测

3、备课组量化考核评估 第22周 开始放寒假

三 备课组教学计划

第1周

Module5 Unit1 Getting along with others(主备人 ：韦丽侠)第2周

Module5 Unit1 Getting along with others(主备人 ：韦丽侠)第3周

Module5 Unit2 The environment(主备人 ：张艳)第4周

Module5 Unit2 The environment(主备人 ：张艳)第5周 国庆放假

第6周

Module5 Unit3 Science versus nature(主备人 ：赵洪涛)第7周

Module5 Unit3 Science versus nature(主备人 ：赵洪涛)第8周

Module6 Unit1 Laughter is good for you(主备人：李庆文)第9周

Module6 Unit1 Laughter is good for you(主备人：李庆文)第10周

Mid-term revision(主备人 ：张秀文)第11周

Mid-term revision(主备人 ：张秀文)第12周

Mid-term exam(期中测试)第13周

Module6 Unit2 What is happiness to you（主备人 ：韦丽侠）

第14周

Module6 Unit2 What is happiness to you（主备人 ：韦丽侠）

第15周

Module6 Unit3 Understanding each other(主备人 ：张艳)

第16周

Module6 Unit3 Understanding each other(主备人 ：张艳)

第17周

Module6 Unit 4 Helping people around the world(主备人 ：赵洪涛)

第18周

Module6 Unit 4 Helping people around the world(主备人 ：赵洪涛)

第19周

Mainly revision-Module5(主备人：李庆文)

第20周

Mainly revision-Module6(主备人：张秀文)综合检测

（一）（主备人：韦丽侠）

综合检测

（二）（主备人：张艳）

第21周

End-term exam(期末测试)

第二篇：2024第一学期高二生物备课组计划

2024学第二学期高二生物备课组计划

一、指导思想

以学校的教学工作计划为指导, 积极开展本备课组的教学教研工作。以提高教学质量为目标,以高中生物新课程教学为中心, 转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规,提高教学效率，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。

二、教学目标

1、认真分析研究新教材，以及学习学生的特点和基础知识，有计划，有步骤进行高二生物教学。

2、根据学校的教学要求和会议精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，实现“优质课”。

3、使学生掌握生物基本知识和培养学生运用生物知识的能力从而提高学生学习生物的兴趣。

4、本学期计划完成选修3生物内容学习及开始进行生物一轮总复习。在以后的教学过程中，坚持每两周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，每周一小测，发现情况，及时讨论及时解决。

三、学生状况分析

高二年级共有21个理科教学班，1-6为A班，7-21为B班。B班学生的基础知识比较经弱，对生物基本概念、基本原理的认识很有限，这个学期我们要抓好基础，提高学生学习生物的兴趣。

四、具体措施

1．加强集体备课。每两周召开备课组会议一次，布置本周的教学任务及教学活动的具体开展、教学内容的关键点和需要注意的细节、课堂教学的设计等。总结本周教学任务完成的情况，结合学生反馈的信息。共同探讨教学中还存在的问题及改进、弥补措施。加强集体备课，认真执行主讲人制度，主讲教师介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等，然后由大家集体讨论研究，共同分析，确定接下来的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业情况；协调各班的进度；反馈上周各班学习情况、完成作业的情况

2．开展培优扶差活动：旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的能力。利用每周一次晚自习时间进行辅导，特别是在学习较难章节的时候，及时了解学生的掌握情况，根据问题的出现调整教学方法，侧重问题教学。加强与后进生的

交流，解除包袱、树立信心，逐步提高他们的成绩，防止他们对生物学习失去兴趣而最终放弃。

3．改进教学方法：继续开展研究工作，改进教学方法。作业可以少布置一点，学习让学生更自主一些，探索出“减负提质”的有效方法与途径。老师轻松的教，学生快乐的学。利用备课组活动时间，开展集体备课，每次研讨备课都有中心内容和中心发言人

4．提高学生学习的积极性：制作生动的多媒体课件，发挥年青教师的优势，多制作“微课”片段，让学生进行学习，将传统教学与多媒体教学、微课教学相结合；教师挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，提高学生的兴趣；教师提高自己的教学艺术（提高语言的表达能力、语言的感染力）；每班找出生物成绩优秀的学生进行自我总结，在班级进行学习方法交流

5．开发课程资源。一方面每位教师根据自己的实际情况，经组内讨论后统一编写相应的教学案。积极开设公开课、研讨课；另一方面每月出好一份试卷并用好，以及及时总结，从而随时跟踪学生的生物学习。

6．充分利用晚自习，做好学生巩固知识和查漏补缺的引导工作，适当利用晚自习进行知识的小测试，并根据学生自己的掌握情况，辅导知识盲点和薄弱环节。7．加强与兄弟学校的学习与沟通。

以上是本学期的工作计划，我们会在学年领导的指导与监督下认真完成学校安排的各项教学任务，以及制定的计划，相信我们回去的良好的成果！

高二生物备课组 2024年3月

第三篇：2024~2024学年第一学期高二美术备课组计划

2024~2024学年第一学期高二美术备课组计划

一、情况分析：

学生情况分析：高二艺术班现有54名美术生，学生基础水平参差不平，且尖子不尖，尾巴比较大，部分学生甚至是零基础！学习习惯也比较差，学习主动性较差。

二、目标任务：本学期以“夯实基础，厚积薄发”为教学的指导思想，狠抓学生的造型能力、观察能力、表现手法的全面提高，努力去除追求表面的浮夸习气。主要进行素描静物训练、色彩观察训练（色调、色稿）、速写临摹，引导学生学会用“艺术家”的眼睛去观察对象、观察生活，进而培养学生的创新能力。

三、主要措施及方法：

1．本学期我们将继续围绕“如何转变观念，落实实施新课程教育改革”而展开教育教学活动。

2．认真学习新的课程标准，研究新教法，转变观念，由过去的“带着知识走向学生”转向“带着学生走向知识”，教学中要注重让学生自主体验探究，使学生生动活泼主动发展。

3．面向全体，尊重学生，以人的发展为本，培养学生的品德与修养，保护他们的自尊与自信，激发他们的梦想与激情。培养学生的创新意识和实践能力，促使学生全面、和谐地发展。

4．加强备课组建设

（1）继续发扬备课组团结协作精神，精诚团结，有事多协商。

（2）加强理论与业务学习：学习国内外先进的教育理论和教学方法，更新教育理念，提高业务水平，在理论指导下工作。同时抓住机会向同行学习。

（3）加强备课组资料建设：实行资源共享，丰富资料储备。

5．加强常规教学工作

（1）坚持集体备课制度：本组教师每周一次的备课活动，学习新课程标准，用新理念教学。对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业批情况，探讨平时学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。

（2）坚持分层教学制度：每学月进行一次水平测试，根据学生不同水平实现分层教学，做到因材施教。积极做好扶优补差工作，使各部分学生均有不同层度得到提高。

第四篇：高二英语备课组计划

高二英语备课组工作计划

一、指导思想

高二英语备课组将严格以《高中英语新课程标准》为依据，严格执行学校教学工作计划，进行素质教育，全面提高学生各方面的能力，瞄准高考动向（考查运用能力），紧抓课堂实效（不搞花架子）、突出学习重点（听读写），为以后的高考辉煌打下牢固的基础。

二、工作目标

1、全组老师团结协作，相互帮助，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组；

2、定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益；

3、搞好教学的同时，全体英语老师要自觉地进行理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

三、主要措施

1、统一认识，瞄准高考

组织全组教师集体学习陕西省高考的命题依据：《高中英语新课程标准》、《陕西省普通高中课程标准教学要求》和《全国考试大纲》，找出其中的变化之处；然后根据变化，讨论应对措施。研究最近5年的高考题，分析把握高考脉搏，弄清高考要求，辨明高考方向，以便在教学中有明确的目标并提高教学的实效性。

2、加强集体备课

为了能够做好教学工作，必须加强集体备课制度，做到提前一周备课，每次

都有主备课人，备课者对本单元的教学内容进行梳理讲解，阐述自己对本单元的教学方法的看法，其他同志争取做到各抒己见。力争做到对教学内容完全吃透。备课者还要为大家设计教案、学案（以2+1模式为基础）以及单元练习，试题紧贴本单元的教学内容，真正达到巩固所学内容的目的。每周安排中心备课组成员对本周周练进行精心选材，确保能够真实反映学生对本单元知识的掌握情况。做到统一教学内容，统一教学案，统一练习，统一周练，坚决杜绝开小灶现象。

3、完善听课制度

本组共8位英语教师，以年轻老师居多。所以必须鼓励组内年青教师互相听课，特别是听同一教学进度老师的日常课堂教学，以查缺补漏；老教师和新教师青蓝结队，互帮互学，共同提高。另一方面，发现自己的缺点，同时更充分的认识并发挥自己的长处，形成自己的教学风格。作为备课组长，本人计划连续听本组教师的课，做到每人听三节以上，进而总体把握每一个任课教师的教学情况以及各个班级学生的英语学习情况。

4、狠抓英语教学常规

1）狠抓词汇教学 对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子中运用。我们打算把词汇教学穿插平时的授课之中。讲解词汇用法，指导记忆方法，提高记忆效果。利用每单元的词组、句型默写卷考查记忆情况。

2）夯实语法基础 重视语法基础知识，紧扣高考考点，既要注重语言形式，也要注重语意内容和运用。

3）加强语篇训练，进行限时阅读 高考十分注重考查学生的阅读能力。培养学生的阅读能力，要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断上下工夫。阅读技巧包括寻找主题句，猜词，跳读，略读，揣摸作者意图及思路。阅读理解是重中之重，在做阅读理解时，一定要限时间。每天要训练阅读并及时评讲。只有持之以恒才能有质的飞跃。

4）重视书面表达 书面表达要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培养。如仔细审题，要点齐全，语言恰当，卷面清楚，字数相当。平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式。每两周分体裁进行训练，提高写作能力。

5、完善作业布置以及批改

要求对作业情况作到批改及时，反馈及时，同时要求每一个任课教师根据自

己班级的实际情况，选择恰当的课后练习，以及有效的提高学生的应试能力。再有，对外语作业的选取，任课老师必须通过自己的思考以后才可以布置，切不可以留一些时效性不强的作业；同时作业必须做到全改全批，并善于发现问题。

6、确保周练命题质量，完善课后辅导

为了尽量避免学的不考，考的不学等外语教学经常出现的问题，要求任课教

师周练命题过程当中必须提高周练命题质量，同时必须结合高考命题趋势，作到命题规范性、时效性、针对性。同时，在每次周练以后，任课教师要认真总结，发现问题，指出命题中出现的漏洞，同时避免试题过难、过简等情况的发生。

7、加强资料建设

搞好高二英语学科的资料收集和整理。

第五篇：2024学高二英语备课组计划

2024学高二英语备课组计划

2024学高二英语备课组计划

一．指导思想

本学期，我们将本着学校“提升管理水平，提高教育质量，实现学校持续发展”的工作思路，作好组内事务，组织好教育、教学工作。特制定以下计划：

二．工作重点及目标

1.进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法.2.努力提高课堂效率.3.以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量.三.具体工作

1.认真参加每周一次的教研活动,加强理论学习,努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去.2.坚持每周至少一次的集体备课活动.坚持先集体讨论、研究教材,确立重点和难点,以及上课的一些思路,每课都编写出适当的课堂练习，让学生堂堂过关，然后再由老师组织制作课件.每次备课活动都定有中心发言人。

3.加强组内听课活动以及跨组交流.尤其是新教师,很有必要听课,尽快的熟悉高考的信息和趋势.继续做好“师徒挂钩”活动，互相促进，共同发展。

4.抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时要注重对学生的评价，刺激、激发学生的学习积极性，本着“教书育人、以人为本”的态度，让学生有更大的发展空间。

5.资源共享并优化练习，同时也响应学校“分层教育”的思想，对班里不同层次的学生做到作业的适当分层。鼓励、提倡组内教师对部分学生作一些课外辅导。

6.此外，本学期还要做好对学生的辅导，强调早读的实效性。