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    2024年小学元宵节活动策划方案(5篇)

    栏目:九号文库 来源:网络 作者:红叶飘零 时间:2024-06-10 12:10:33 下载.docx文档

    为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

    小学元宵节活动策划方案篇一

    元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:

    1.元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

    2.“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。

    3.元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。

    4.农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。

    5.元宵节有许多传说、故事、儿歌。

    1.大班主要目标:

    (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

    (2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义。

    2.中班主要目标:

    (1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。

    (2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。

    3.小班主要目标:

    (1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

    (2)愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛。

    活动名称:欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)。

    组织形式:亲子形式(分年级组开展)。

    活动时间:2024年2月x日下午。

    活动准备:园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

    活动建议:

    1.参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。

    2.交流对灯谜的认知经验,丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

    3.积极参与赏灯猜谜活动,老师对优胜者给予适当的奖励。

    园内大环境:

    (1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;

    (2)宣传展板:开展元宵节活动策划方案及要求。

    班级环境:

    (1)师幼共同布置“美丽的花灯展”,悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;

    (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;

    (3)在家长园地贴出“致家长的信”,介绍主题活动的构想和配合事项。

    元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛,现在用电,使灯更加奇幻多姿,五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

    小学元宵节活动策划方案篇二

    元宵节即将到来,为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯,热爱我们中华民族的传统文化。必须做好活动的准备,通过这次的元宵节活动,来树民族文化之根,让学生更好地亲身体验中华民族文化的魅力所在。

    1.培养学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合能力。

    2.培养学生创新精神、探究意识,协作精神。

    3.让学生获得情感的体验。

    4.通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。

    5.通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。

    6.通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

    1.了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗。

    2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

    第一阶段:了解“元宵节”

    学生方面:提前布置学生,利用寒假,借助电脑,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料,也可以问问社区的爷爷奶奶们。

    教师方面:以班为单位,班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座,可以让学生到电脑上网查找有关资料,并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

    第二阶段:

    1.学生就元宵节活动,以及掌握的元宵节知识,动手设计一份手抄报。

    2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品,以备开学后进行评比。

    学生方面:每个学生制作一个春联或者灯谜。

    开学后举办猜灯谜活动。

    以班为单位,班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜),并到总务处领小奖品,让学生猜谜底,猜对者发给小奖品。

    小学元宵节活动策划方案篇三

    元宵节是中国传统节日之一,为丰富大学生文化生活,活跃节日气氛,展现读者风采,以增强图书馆与读者的凝聚力,营造良好的文化氛围,让读者欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节,经研究,决定组织一次“闹元宵•猜谜语”文化活动,拟订活动方案如下:

    闹元宵•猜谜语。

    20xx年2月x日(农历正月十五)上午。

    图书馆二楼阅览部。

    1、2月x日前,办公室负责收集各种灯谜,准备奖励读者的图书,读者通知。

    2、场地布置:2月x日,办公室协助阅览部,在阅览室四周拉上红丝带,将谜语吊在上面;活动期间播放节日音乐,渲染气氛。

    3、2月x日上午,办公室负责组织猜谜活动,包括谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;阅览部、外借部负责维持活动期间的秩序。

    1、猜谜现场,猜谜者每人每次只限猜一条谜语,不限次数,多猜多赠。

    2、谜底猜出后,猜谜者只需把谜面号记住,到谜底核对处核对答案,确认无误后,由工作人员发放赠书卡,凭此卡取下谜面,到赠书处领取赠书。

    3、每张赠书卡赠书一册。

    4、请读者文明猜谜,遵守规则。

    1、猜谜要有秩序,不要大声喧哗。

    2、谜底猜出后,读者只需把谜面题号记住,到指定兑奖处核对答案,不能将谜面取下。

    3、对答案要排队守秩序,违反者取消猜谜资格。

    4、已公布答案的谜面当场封题,不能再猜。

    小学元宵节活动策划方案篇四

    20xx年元宵节即将来临,为弘扬民族文化,让学生了解多姿多彩的传统民族节日,将组织学生进行小型多样的闹元宵活动,通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。

    20xx年x月x日午会、班会时间。

    1、午会课时间:根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容,了解元宵节的由来,习俗和一些有趣的传说。

    2、班会课活动内容安排:

    一年级主题:参观学校各处活动地点。

    在班主任的带领下,参观学生和家长的自制元宵灯,观看高年级学生的一些活动。

    活动要求:

    1、各班有序地进行观看活动。

    2、观看完后,回教室学《闹元宵》童谣。

    正月十五闹元宵,欢庆锣鼓使劲敲,敲得狮子大抖毛,敲得旱船街上漂, 爷爷乐得抬花轿,姑姑扭腰踩高跷,我拍巴掌奶奶笑,放声高唱丰收谣。

    二年级主题:运动元宵、乐乐乐。

    活动要求:

    1、活动地点:操场(雨天改在体操房)。

    2、负责人:xxx。

    3、活动规则:两人同时抱住一个篮球,以最快的速度传给对方两位同学的怀抱,中间不能掉球,合作协调前进,看哪个班级最快。

    活动准备:四个篮球、学说口号。(传传传、乐乐乐,元宵佳节同欢乐!) (负责老师做好准备)

    带队教师:各班班主任。(备注:如有时间,各班上网搜索“闹元宵”的诗词,各班学一首有关的诗词)

    三、四、五年级主题:元宵灯谜,猜猜猜。

    活动要求:

    1、各班推荐两名学生工作人员,并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上,(谜底不要写,但自己要知道答案)每班自己准备好一张课桌,xx份左右的小奖品。

    2、各班在班内通过猜谜活动以后,派出x名高手,参加学校的元宵灯谜,猜猜猜活动

    3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。

    活动准备:在班会课开始前,各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子,准备好猜的字谜,拿好自己班级中的奖品,做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。

    活动人员安排:

    活动地点:教学楼前。

    自制元宵灯的评比活动。

    主题:巧手做灯,妙妙妙。

    活动要求:各班把制作的元宵灯,放在规定处进行展评。

    小学元宵节活动策划方案篇五

    20xx年2月x日是我国传统佳节——元宵节,为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日,我校特制定了元宵节活动方案,望各班提早准备,做好布置,让学生真正过一个了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日。

    为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

    通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗,学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。

    第一阶段:了解“元宵节”

    提前布置学生,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料,也可以问问上一辈的人。

    第二阶段:

    1、学生就元宵节活动,以及掌握的元宵节知识,动手设计一份手抄报。三——六年级每班交五份,学校进行评比。

    2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品,以班为单位,班主任(任课教师协助)准备好灯谜,让学生猜谜底,猜对者发给小奖品。

    3、活动结束后,每班(三——六年级学生)交x篇有关过元宵节的小作文,进行评比。

    利用元宵佳节这个契机,我们学校开展了系列活动,营造节日气氛,培养学生走进生活学习的意识。以班级的形式展开猜谜竞赛,学生热情高涨,在快乐中体会到汉字的魅力,学以致用,也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。

    活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深,体会到传统文化的魅力,同时对也元宵节有了更深入的认识,有助于孩子们养成良好的学习习惯。



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