小学数学思维训练学案-有趣的推算(一)
第五章
有趣的推算(1)
一.教材分析
本课是宁溪学校数学校本教材《美妙的数学思维》二年级上册第五章的有趣的推算(1)。教材从同学们的实际生活出发,让学生们通过分析数量关系,知道如何进行推算。
二.教学目标
学会利用相等来分析数量之间的关系,知道如何推算,解决实际问题。
三.教学重难点
1.重点:分析数量关系,掌握推算方法。
2.难点:利用相等,合理正确的分析数量关系。
四.教学放法:小组探究,观察类比
五.课时安排:
六.教学设计
(一)结合情境,探索新知
·例1
上图中,一只鸭子重2千克,一只公鸡重()千克,一只小猪重()千克,一只熊猫重()千克。
思考方法:
第一幅图:一只鸭子重2千克,一只鸡重
2+2=4(千克)
第二幅图:3只公鸡重4+4+4=12(千克),是一只鸭子和一只小猪重量之和,所以,一只小猪的重量是12-2=10(千克)
第三幅图:一只熊猫的重量是2只小猪的重量,一只熊猫的重量是
10+10=20(千克)
·例2
想一想:
÷3=,×
=54,=9,=()
思考方法:
因为
=9,×
=54,已知一个乘数与积,所以另一个乘数
=54÷9=6
因为
÷3=,所以
=
×3=18
所以
=6,=18。
·例3
+
+
=18,+
=30,=()。
思考方法:
因为
+
+
=18,三个同样的数相加等于18,所以
=18÷3=6
因为
+
=30,即6+
=30,所以
=30-6=24
(二)巩固新知,拓展延伸
1.一支钢笔可以换2支圆珠笔,一支圆珠笔可以换4支铅笔,一支钢笔可以换()支铅笔。
2.一桶水可以灌3壶水,一壶水可以冲4杯水,1桶水可以冲()杯水。
3.仔细观察下面两幅图,一只鸭重()千克,一只小鸡重()千克。
(三)课堂质疑,全课总结
1.这节课你有哪些收获?还有什么疑问?
2.总结:在推算时,先要利用相互之间的相等正确分析数量关系,然后再进行计算。
七.
教后反思
(主备人)
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