伊芦中心园2024年安全工作计划

第一篇：伊芦中心园2024年安全工作计划

伊芦中心幼儿园2024年安全工作计划

一、指导思想

我园安全工作以上级安全工作计划为指导，进一步树立“珍爱生命，安全第一”思想，坚持“预防为主，综合治理”的安全工作方针，以“加强管理、强化意识、教育在先、重在预防”为工作指导原则，做到居安思危，防微杜渐。以培养幼儿良好的行为习惯，增强幼儿安全意识为切入口，扎实有效的开展安全教育工作，确保校园平安，共建和谐校园。

二、工作目标

1、建立领导、教师之间的各种安全规章制度，健全主班老师与配班老师之间的安全工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原则，幼儿园层层落实签订安全目标工作责任书，做到各项到位，责任到位。

2、完善幼儿园安全教育与管理制度、加大安全培训与安全教育力度，提高安全教育水平和自我保护能力。

3、开展“平安校园”创建活动，推动幼儿园安全教育与管理工作进一步规范化、科学化，严防发生有幼儿园责任的安全事故，杜绝群死群伤及恶性事故发生。

4、幼儿平安保险投保率力争达到100%。

三、工作措施

1．建立健全安全制度，规范幼儿园安全管理。

健全制度是形式，落实制度是目的。有了制度，要重在落实，并在落实制度的过程中又不断的修改补充和完善制度，使制度更切合实际、更具有可行性。在安全教育与管理工作中，要充分依靠制度，发挥制度的作用，以制度来规范行为，依章施教。幼儿园领导、安全管理员、广大教职工要不断增强执行制度的规范性与严肃性，发挥制度管理的效益。幼儿园安全领导小组要定时开展安全教育管理的检查和督查，发现问题及时整改。

（1）建立领导、教师之间的各种安全规章制度，健全主班老师与配班老师之间的安全工作组织机构，幼儿园全员参与安全管理的机制，按照“谁主管，谁

负责”的原则，层层落实签订安全目标工作，责任书，做到各项到位，责任到位。

（2）认真组织全体安全管理员、广大教职工学习幼儿园安全教育与管理的法律、法规、规章及幼儿园安全教育制度，全面贯彻落实幼儿园各项安全管理教育制度。

（3）组织教职工学习安全教育与管理方面知识，增强领导、教师的安全知识，提高安全意识。

（4）加强上课安全，完善其制度。特别是加强体育课（课外活动）教师的安全上课意识，不许随意提前上下课，课内不准离开岗位。

（5）要加强学值班，值宿工作，强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班、值宿工作制度，严禁社会闲杂人员随意进入校园、班级。

（6）后勤人员要加强校园园舍安全检查（电水、体育设施等），严格把好维修校舍确保园舍维修的质量，全面消除和杜绝幼儿园危房。2．加强安全管理力度，强化安全意识

（1）加强幼儿园安全工作管理网络的建设，做好安全领导组织成员的调整工作，聘任好各安全管理员，并制订相应地管理职责，明确职责，落实责任。加强对班主任的安全教育培训，增强安全工作的主动性，园长亲自关注幼儿园安全工作，切实把安全工作列入幼儿园重要议事日程。

（2）强对安全教育的宣传力度，及时将教育部门的有关安全文件通过校园网、校园广播、黑板报、安全警示栏等形式进行宣传，把安全教育渗透到幼儿园各项活动中，强化全体师生的安全意识。同时继续抓好幼儿上下楼梯的管理，并在转弯处贴上安全提示语。

（3）结合县教育局的统一部署，根据本园的实际情况，抓好各阶段性的有关具体的安全教育工作。

3．加强安全教育培训，提高安全管理水平

（1）幼儿园安全工作领导小组定期召开会议，研究幼儿园的安全教育管理工作，分析隐患、制订防范措施。

（2）幼儿园根据上级文件精神及幼儿园安全工作特点，定期组织幼儿园安全管理员、教师进行安全知识培训。安全教育培训要有层次性。对安全管理员、广大教职工安全教育培训的内容不仅要具有知识性，而且要具有理论性与科学 2

性，使安全管理员、广大教职工能掌握一套行之有效的安全教育与管理方法。提高幼儿的自护能力和家长的监护水平。

（3）安全培训内容要具有理论性。要充分发挥有关法律、法规、文件在安全教育工作中的作用。引导幼儿学习有关安全教育的法律、法规、文件及制度。对教师、幼儿坚持每月一个安全教育主题教育，每学期4个以上主题。

（4）安全管理的方法要具有科学性。安全管理要坚持重在防范，重在教育，重在制度的落实，重在环环相扣，要坚持安全责任追究制，做到职责明确，责任到人。每位教职工要时时刻刻注意反思自己分管的工作是否到位，要认认真真检查安全教育管理是否有漏洞，要多观察，细了解，常分析，要善于总结经验，吸取教训。

（5）坚持每月召开安全排查例会，定期分析安全状况，对不确定安全因素加以调研，关注安全工作动态变化，发现问题及时进行教育和预防，并制定落定各种应急预案。建立应急工作机制和校园救助系统，定期开展安全演练，强化全员参与安全管理的意识。

（6）加强发生以外事故或火灾时师生自我保护教育，提高对待事故意识，并且每学期初，组织有关人员针对火灾进行速散演练

4、及时排除，重在预防

安全教育与管理要十分重视安全隐患的整改。平时，要仔细观察、及时发现安全方面存在的问题，不轻易放过任何一个安全隐患，确保防患于未然。

（1）密切关注园舍设施安全。一是暴雨、大雪、冰冻、久旱雨后，注意观察墙体、水池等是否有新变化；二是加强狭窄的楼道、楼梯、高低不一的台阶、不标准的栏杆、不结实的楼梯扶手等的整改与管理，以防事故发生；三是注意主要通道的照明设施完好，注意教室、寝室等学习生活场所的通风，确保万无一失。

（2）切实加强防溺水教育，杜绝溺水事故发生。一是摸清戏水幼儿情况，有针对性地进行重点教育；二是密切与家长联系，幼儿园、家庭共同教育防范；三是加强体育活动节假日期间的防溺水教育与管理，不准幼儿私自到河里玩水，雨天上放学要千万注意安全，过桥、过河等要谨防溺水。

（3）加强季节性的安全教育，特别是冬季防火和预防传病的教育。

（4）幼儿园的安全工作是一项庞大的社会系统工作，积极争取社会各方大 3

力支持和配合幼儿园安全工作。通过致幼儿家长公开信、家访等形式，加强幼儿园与家庭的沟通，形成教育合力。

（5）幼儿园加强门卫值班和值周工作，要求值班老师协助门卫管理好园门安全管理工作。

下附：伊芦中心幼儿园2024年安全教育行事历

伊芦中心幼儿园2024年安全教育行事历

1—2月份：（1）玩耍安全；（2）交通安全；（3）饮食、饮用水安全； 3月份：

（1）预防疾病传染；（2）幼儿乘坐车辆排查（3）安全教育周（4）安全隐患排查 4月份：

（1）保健教师培训（2）安全隐患排查（4）春季安全教育 5月份：

（1）“五一”假期安全（2）安全教育（3）安全隐患排查 6月份：

（1）预防甲型肝炎、肠道炎（2）安全隐患排查（3）学期末安全工作检查 7—8月份：（1）暑期安全教育（2）户外活动安全；（3）预防伤寒病、霍乱 9月份：

（1）饮用水安全（2）安全隐患排查（3）防台风安全（4）部门安全督查（5）国庆长假安全教育 10月份：（1）运动会安全

（2）预防各种传染病安全教育（3）防火安全（4）安全隐患排查 11月份：（1）防火安全（2）个人卫生教育（3）安全隐患排查（4）元旦假期安全教育 12月份：

（1）防冰冻安全教育（2）安全教育（3）安全工作检查（4）安全隐患排查

伊芦中心幼儿园

安 全 工 作 计 划

2024年度

第二篇：伊芦中心园本周值周安排

东王集中心小学第一周值周安排

值周领导：朱兆雪

值周老师：金海云 武玲玲

王华艳 陈晓丽

值日时间：2月22日——3月26日

早上上学： 7：30—— 8：20

中午放学：11：15——11：25

中午上学：13：30——14：00

下午放学：16：45——16：55

2024.2.22

东王集中心小学第二周值周安排

值周领导：金建祥

值周老师：王丽平常 敏

徐 荣 戈开法

值日时间：3月1日——3月5日

早上上学： 7：30—— 8：20

中午放学：11：15——11：25

中午上学：13：30——14：00

下午放学：16：45——16：55

2024.3.1 东王集中心小学第三周值周安排

值周领导：王雪峰

值周老师：王海艳 孙 红

王平杰 杨维成

值日时间：3月8日——3月12日

早上上学： 7：30—— 8：20

中午放学：11：15——11：25

中午上学：13：30——14：00

下午放学：16：45——16：55

2024.3.8 东王集中心小学第四周值周安排

值周领导：李兴明

值周老师：王兴虎 毛春玲

许 丽 冯 凭

值日时间：3月15日——4月19日

早上上学： 7：30—— 8：20

中午放学：11：15——11：25

中午上学：13：30——14：00

下午放学：16：45——16：55

2024.3.15 东王集中心小学第五周值周安排

值周领导：王科余

值周老师：杨荣艳 王 芸

李晓青 范海峰

值日时间：3月22日——3月26日

早上上学： 7：30—— 8：20

中午放学：11：15——11：25

中午上学：13：30——14：00

下午放学：16：45——16：55

2024.3.22 东王集中心小学第六周值周安排

值周领导：吴继光

值周老师：杨根红 朱恩洲

邱 丽 刘明千

值日时间：3月29日——4月2日

早上上学： 7：30—— 8：20

中午放学：11：15——11：25

中午上学：13：30——14：00

下午放学：16：45——16：55

2024.3.29 东王集中心小学第七周值周安排

值周领导：唐 健

值周老师：曹

徐

值日时间：4月

早上上学：

中午放学：

中午上学：

下午放学：

媛 牛 欣

青 金登华

5日——4月9日

7：30—— 8：20 11：15——11：25 13：30——14：00 16：45——16：55

2024.4.5 东王集中心小学第八周值周安排

值周领导：朱兆雪

值周老师：金海云 武玲玲

王华艳 陈晓丽

值日时间：4月12日——4月16日

早上上学： 7：30—— 8：20

中午放学：11：15——11：25

中午上学：13：30——14：00

下午放学：16：45——16：55

2024.4.12 东王集中心小学第九周值周安排

值周领导：金建祥

值周老师：王丽平常 敏

徐 荣 戈开法

值日时间：4月19日——4月23日

早上上学： 7：30—— 8：20

中午放学：11：15——11：25

中午上学：13：30——14：00

下午放学：16：45——16：55

2024.4.19 东王集中心小学第十周值周安排

值周领导：王雪峰

值周老师：王海艳 孙 红

王平杰 杨维成

值日时间：4月26日——4月30日

早上上学： 7：30—— 8：20

中午放学：11：15——11：25

中午上学：13：30——14：00

下午放学：16：05——16：55

2024.4.26 东王集中心小学第十一周值周安排

值周领导：李兴明

值周老师：王兴虎 毛春玲

许 丽 冯 凭

值日时间：5月4日——5月7日

早上上学： 7：30—— 8：10

中午放学：11：05——11：15

中午上学：13：00——14：10

下午放学：17：05——17：15

2024.5.4 东王集中心小学第十二周值周安排

值周领导：王科余

值周老师：杨荣艳 王 芸

李晓青 范海峰

值日时间：5月10日——5月14日

早上上学： 7：30—— 8：10

中午放学：11：05——11：15

中午上学：13：00——14：10

下午放学：17：05——17：15

2024.5.10 东王集中心小学第十三周值周安排

值周领导：吴继光

值周老师：杨根红 朱恩洲

邱 丽 刘明千

值日时间：5月17日——5月21日

早上上学： 7：30—— 8：10

中午放学：11：05——11：15

中午上学：13：00——14：10

下午放学：17：05——17：15

2024.5.17 东王集中心小学第十四周值周安排

值周领导：唐 健

值周老师：曹

徐

值日时间：5月

早上上学：

中午放学：

中午上学：

下午放学：

媛 牛 欣

青 金登华

24日——5月28日

7：30—— 8：10 11：05——11：15 13：00——14：10 17：05——17：15

2024.5.24 东王集中心小学第十五周值周安排

值周领导：朱兆雪

值周老师：金海云 武玲玲

王华艳 陈晓丽

值日时间：5月31日——6月4日

早上上学： 7：30—— 8：10

中午放学：11：05——11：15

中午上学：13：00——14：10

下午放学：17：05——17：15

2024.5.31 东王集中心小学第十六周值周安排

值周领导：金建祥

值周老师：王丽平常 敏

徐 荣 戈开法

值日时间：6月7日——6月11日

早上上学： 7：30—— 8：10

中午放学：11：05——11：15

中午上学：13：00——14：10

下午放学：17：05——17：15

2024.6.7 东王集中心小学第十七周值周安排

值周领导：王雪峰

值周老师：王海艳 孙 红

王平杰 杨维成

值日时间：6月14日——6月18日

早上上学： 7：30—— 8：10

中午放学：11：05——11：15

中午上学：13：00——14：10

下午放学：17：05——17：15

2024.6.14 东王集中心小学第十八周值周安排

值周领导：李兴明

值周老师：王兴虎 毛春玲

许 丽 冯 凭

值日时间：6月21日——6月25日

早上上学： 7：30—— 8：10

中午放学：11：05——11：15

中午上学：13：00——14：10

下午放学：17：05——17：15

2024.6.21 东王集中心小学第十九周值周安排

值周领导：王科余

值周老师：杨荣艳 王 芸

李晓青 范海峰

值日时间：6月28日——7月2日

早上上学： 7：30—— 8：10

中午放学：11：05——11：15

中午上学：13：00——14：10

下午放学：17：05——17：15

2024.6.28 东王集中心小学校园安全值班制度

1、值班期间，值班领导和值班老师要负责学校学生的管理工作，学生午休的督查工作，保证到校的学生无安全等事故发生。

2、值班期间，值班领导和值班老师协助门卫维持好校门口学生上下学期间的交通秩序，确保校门口学生上下学交通安全及预防意外安全事故的发生。

3、值班期间，值班领导和值班老师负责校园财产安全，如有人为造成财产损失，将追究值班领导和值班老师的责任。

4、值班期间，值周领导和值周老师遇到有安全事故发生时，首先第一时间对安全事故进行应急处理，及时上报相关领导。如果遇有危害学生安全问题的要及时尽自己所能的力量，全力保护好学生的生命安全。

5、值班期间，值班人员要按时到岗，坚守岗位，不得随意脱岗，确保值班期间无安全责任事故发生。其中值班领导24小时全天候坚守岗位。

6、值班期间对教学常规，学生常规的监管，对住校生晚自习、就寝的监管。

2024.2

灌云县东王集中心小学

二0 值 周 工 作 安 排

0年二月

一

第三篇：伊芦写字交流材料

同谱“写字”曲

竞开“特色”花

———伊芦中心小学振兴写字活动管理机制的建构

中国汉字有着丰富的传统文化内涵，是中国文化的脊梁，是“根文化”中最为基础的部分。要传承中华文明，我们必须重视写字教学。几年来，我校对写字教学的普及和提高做了大量且扎实的工作。

一、建章立制、形成激励机制

我校领导站在全面实施素质教育的高度，认识到写字教学的育德、益智、健体的功能，切实加强了规范汉字书写教育工作的组织领导和制度建设。学校成立了由校长亲自挂帅，担任语言文字工作领导小组组长，业务领导及部分写字指导教师为成员的领导小组，各有分工、密切合作。

为了保障写字教育教学工作深入有序地开展，结合我校实际，学校先后制定了《规范书写奖惩制度》、《学生作业评比细则》、《写字验收细则》《写字考级细则》及各项检查评比制度等，并以此成绩作为年终绩效考评与评优的一个重要参考指标。每个学期从学校到各教研组，再到各位写字课老师，都会制定切实可行的写字工作计划，确定学期规范汉字书写教学目标和方法。从而实现了规范汉字书写教育教学工作发展有计划，管理常态化的工作局面。

二、打造平台，形成支撑机制

俗话说：“打铁还需自身硬”。学生的向师性很强，教师的字写得如何直接影响学生的字是否美观。为此，我校按照“加强培训、优化师资、保证时间、强化管理”的工作思路，稳步推进写字教育教学工作的规范开展。

1.加强培训，提升教师书法素养

每学期期初，由学校业务领导在教师业务会上特别强调写字的重要性，专门由专职老师教学，目的是先让学生掌握正确的习字方法。

为了促进教师更快地专业成长，我们还选送优秀青年教师到外地 参加学习培训，走出去，把先进的写字教学理念、经验、好的做法带回来，大家资源共享，共同提高。这些教师回来后，很快成为我校写字教学的骨干，积极发挥着引领、示范、辐射作用。

2.保证时间，夯实学生书写技能

我校严格落实课程标准，开足开齐写字课，配齐配优写字教师。我校每周开设写字课2节，下午的第一节课过后安排了20钟的写字课，一个班级配备2名老师，一名老师在讲解，另一名老师作指导，雷打不动，任何人、任何活动不得占用这段时间，保证写字教学总时间。已成为我校一道独特又亮丽的风景。徜徉其间，感受祖国传统艺术的熏陶，这就是我校打造的独具人文特色的墨香校园。

三、全程调控，形成监控机制

教师是指导学生写好字的第一责任人。2024年9月份开始，我校开展师生同步练字活动，并对其全程调控，注重实效。这一举措，掀起了全校师生新的练字热潮。

（一）注重实效，培养师生“练字”意识

1.根据学科特点，确定练字内容。我们的练字内容分两大部分：第一部分为全体教师共同练字内容：中华汉字；另一部分则结合学科特点确定。习字内容确定后，学校又把练习内容细化到每一天，不同学科教师要求不同。习字形式：每周的星期一，教师先自主练字，周末向分管领导上交书法作品。在我校，无论什么时候当你走进任何一个办公室，都会看到教师练字的身影，使我校形成了浓郁的书写氛围，墨香满校园。

2.“三字”多管齐下，营造艺术熏陶氛围。教师除了大练钢笔字外，还要练好粉笔字、毛笔字。学校在每个班级的墙上，专门用于班级学生写字好的作品进行展览，给其他学生一个榜样的作用。我们能感受到一笔一画间书写着对工作的热情、对学生的责任、对书法艺术的热爱、对祖国优秀传统文化的传承。

3.提笔即是练字，渗透日常工作。学校要求全体教师坚持在备课、上课、作业批改及日常文字表达中都尽量用正楷书写，语文教师的写话、习作评语全部使用正楷，人人做到“提笔即是练字时”的最佳境界。

（二）注重监控，扎实学生书写功底

1.把语文课作为第二写字课，充分利用语文课资源进行练字。学校要求每节课学生不少于10分钟书写时间，其中教师指导学生进行练字时间不少于5分钟。

2.以课堂为根本，学科整合，形成各学科齐抓共管的局面。3.各年级语数英单元测试卷，卷首均要结合近期学生的习字内容设“我是小小书法家”、“写字小明星”“我爱写字”等小专栏，分值5分，以促进学生习字水平的提高。同时各学科试卷均设卷面分。

4.在力求抓好习字的同时，学校对学生习字态度、用笔、“双姿”提出了“两个必须”“三个规范”的要求。

“两个必须”指练字必须做到学练结合、持之以恒；必须做到“动笔必规范、提笔即练字“的写字态度。

“三个规范”指：

规范一用笔规范，1—2年级全部使用铅笔书写；3---6年级全部使用钢笔书写，坚决杜绝自动铅笔、圆珠笔、中性笔、可擦笔等进课堂。规范之二指坐姿规范：头正、肩平、臂开、足安；

规范之三指写姿规范：严格做到做到“三个一”。关于坐姿、写姿我校有明确的达标率指标。

四、扎实推进，形成长效机制

我校定期组织师生各种活动、大赛，给师生搭建广阔的展示平台，形成写字的长效机制。

学生活动：开展写字验收、写字考级、班组校三级写字展览、写字比赛、优秀作业展、书法小报展、节日自制书签，用正楷字写上祝福的话语等丰富多彩的活动。

教师活动：开展全体语文教师粉笔字大赛、教师粉笔字展览、硬笔书法展、教案展览等活动。除了这样大型的全体性活动外，每个班因地制宜，各种活动开展得也是有声有色，如：一年六班、四年六班等设立了专门的写字展区；低年级每周进行写字之星评比活动等等。

几年来，在上级部门的亲切关怀和精心指导下，在我校全体师生的共同努力下，我校的写字教育教学工作取得了一些成绩：

1.每年的省书法等级考试，我校都超额完成县所给的任务，其中，到现在截止，已有几十位同学过8级以上。

2.孙同轩、陈钰元、黄丹青、等同学参加市硬笔书法现场比赛，都取得很好的成绩。

3.我校的杨波、朱建、祝井霞、吴秀娟、姚小艳等多位老师获得省书法比赛辅导金奖。

4.2024年我校获得连云港市语言文字规范化示范校。

5.2024年我校在江苏省第七届中小学师生书法展示赛中，获得优秀团体奖。

在看到成绩的同时，我们也深知工作中尚有许多不足，亟待解决和完善，我们一定会借此次会议的东风继续务实奋进、扬长避短，不断推动我校写字教育教学工作跨上崭新的台阶！

第四篇：中心园工作计划

中心园工作计划合集七篇

中心园工作计划 篇1

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学的发展观，认真省、市教育工作会议精神和有关教育法规政策，紧紧围绕教育局、镇委、镇政府有关工作的要求，以人为本，与时俱进，坚持教育改革和教育创新，着力创建幼儿园文化，形成自身特色，进一步做到规划科学化，办学特色化，管理精细化。不断加强教师队伍建设，依靠全体家长和社会各方力量，不断提高保教质量，促进我镇幼儿教育事业的健康快速可持续发展，努力办好新埭镇人民满意的幼儿园教育。

二、工作目标

1、争创“嘉兴市文明单位”；

2、继续做好园本课程研究工作，完成省级研究子课题的第一阶段研究工作，出来阶段性成果；

3、努力配合实验幼儿园做好嘉兴市级研究课题子课题—幼儿园发展力评价体系和评价指标体系的研究工作；

4、中心幼儿园开展精细化班级管理研究，提升幼儿园班级管理质量；

5、加大中心幼儿园教学研究力度，进一步苦练教育教学内功，加强课题研究成果的推广，形成教科研兴园的氛围；

6、继续保持全镇学前三年入园率94%以上的良好态势；

7、进一步完善中心幼儿园幼儿兴趣活动的探索研究，凸显幼儿园办园特色；

8、进一步做好对村级幼教点的网点调整工作，扩大中心幼儿园的网点辖区，逐步努力实现“实施农村学前教育向镇、街道和中心村集聚发展战略，充分发挥中心幼儿园的示范、导向作用，不断提升全镇幼儿园办园水平和办园层次。”的要求；

9、通过建造或改造等多种方式，进一步改善村级幼儿园办园条件；10、中心幼儿园专任教师大专学历比例达到60%及以上，大专进修在读率达90%以上。三、主要工作措施一加强制度建设，实现管理精细化。

1、健全德育教育制度，坚持以德育教育为重点，抓好园风园貌建设。继续以开展孝敬教育为切入点认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，探索“以孝敬教育为载体的幼儿园德育教育”。挖掘教育契机，对全体师生进行中华民族传统教育，宏扬中华民族传统美德。

2、加强师德师风建设，评选先进小组群体。唱响“发挥团队精神，提升整体水平”。

3、重视校园文化建设，开展班级文化、校园文化创建活动。把班级文化创建情况作为优秀班级评比条件之一。

4、进一步完善幼儿园内部管理规章的落实检查措施，尤其是岗位职责操作细化，加强过程管理，实现精神化管理目标。加大制度的学习宣传力度，努力使内部规章制度真正转化为全体教职员工的自觉行为。

5、强化过程管理，形成检查监督尤其是自查交流制度，突出“以人为本”的管理理念。

6、加强幼儿园法制化建设，组织学习教育法律法规，增强法制意识，努力实现“依法治园、以德立园、和谐兴园”。

二加大队伍建设力度，加快教师专业化进程。详见专项计划

1、加强管理队伍建设，坚持行政周例会制度，加强学习研究、团结合作。

2、进一步完善园本培训计划，制订教师培养规划，坚持利用周六及寒暑假教师休息时间开展教师培训工作。有计划进行教师理论培训、基本功培训和教育教学技能培训。全体教师参与教育教学技能比武活动。将教师参与培训状况与教师考核相结合，与教师培养工程相结合，与教师评聘相结合。园长是园本培训的第一责任人。

3、通过进一步与实验幼儿园挂钩结对，派骨干教师外出学习等形式。加强教学研究、课题研究，不断提高教师专业化水平，加快教师专业化成长步伐。积极组织并开展各类教学比武活动，以赛促训，形成良好的教学研究氛围。

4、加强班主任队伍建设，加强班级管理研究。倡导班主任根据个人个性爱好形成班级自身文化特色。

三加强中心幼儿园建设，彰显中心示范辐射作用。

1、进一步完善中心有关规章制度建设，实现制度育人、精细化管理。

2、加强学习与研究，形成良好的教育研究、敬业奉献的氛围。进一步组织学习《幼儿园教育指导纲要》，切实做好课改实验有关工作，将新幼教理念扎扎实实地落实到教育教学行为中去。

3、加强班主任工作研究，班级管理规范化与个性化相结合，提倡创建班级管理特色。加强幼儿在园一日各环节管理，提高保教质量，巩固幼儿园良好的社会信誉。

4、加强教研组年级组建设，发挥团队整体功能优势，开展日常教学研究模式探究，形成良好的教学研究氛围。加强与实验幼儿园挂钩结对，培养中青年教师骨干力量。继续开展课堂教学评价分析活动，提高教学活动质量，并继续开展向村幼教学展示活动。

5、加强课题组研究活动，做好有关材料经验积累及应用推广，突出教育研究为教育工作服务的功能。对园本课程进行阶段性的整理，形成初步成果。着手开展幼儿园评价方面课题研究。积极完成省、地两级有关课题的子课题研究工作。

6、配合上级业务主管部门做好教学调研工作，并借力提高保教质量。

7、通过各类创建活动，提高幼儿园整体形象和办园质量。

8、加强家园合作教育，加强幼儿园与社区、小学等单位的联系，优化幼儿园教育环境，提高幼儿园办园品位。

四加强村幼规划发展，逐步实现教育均衡化。

1、做好20xx学的网点调整有关工作。做好20xx学年的事业发展摸底工作。

2、做好20xx年——20xx年网点调整及村幼发展事业规划的调整工作。

3、在政策允许下，着力加快村幼建设发展。

四、常规管理

1、进一步探索幼儿在园一日活动的科学安排；

2、进一步细化保育员一日各环节的保育工作；

3、进一步强化保健工作的记录制度；

4、进一步加强安全卫生工作管理尤其是食堂的管理；

5、进一步加强固定资产管理力度；

具体工作见有关责任科室及负责人的专门计划，计划制订分工：

中心园工作计划 篇2

本学期我班共有幼儿25名，其中男孩13名，女孩12名，每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。本班幼儿部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们托班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划：

1、生活安全全面考虑托小班幼儿年龄特点，尊重托班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。

(1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

(2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.5℃不入园。

(3)把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

(4)严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;(5)日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

2、进餐、午睡安全托班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。

3、活动安全托班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

4、接送安全来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且托班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。

6、家园共安全利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

7、简单自救方法在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的`事，加强幼儿自理能力的培养。

时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。

幼儿园安全工作计划篇三

托班幼儿的年龄较小，自我保护能力较差，安全意识薄弱。他们仍需要教师的督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。因此，根据托班幼儿的实际情况和现有水平，本学期幼儿园托班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。

安全工作计划是托班工作计划中第一位。现将本学期的幼儿园托班安全工作计划制定如下：

(一)教师应做到：

1、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患及时排除。

2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给陌生人，防止错接。

3、进行安全教育：通过安全教育活动，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

4、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

5、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。

6、防止开水、食物等烫伤儿童。

7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。

8、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

9、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

10、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

11、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

(二)教育幼儿方面：

1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

8、认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。

9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。

10、分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自我保护能力。

中心园工作计划 篇3

一、工作重点：

1、硬件建设：

（1）在保健室内建设一间隔离室，预设规格为：长2.4米，宽1.6米，高2.5米，开有一窗一门。预设完成时间：3月28日。

（2）因扩班需要，购入新班所需设备（录音机、消毒柜、玩具篮、剪刀等），并准备好图书橱、玩具架、巾杯架、风琴、桌椅等设备。做好开设新班的准备工作。

（3）做好期初的各项准备工作，提前定好各类物品的采购计划，以确保幼儿园工作的正常运转。

（4）应上级卫生部门的要求，认真的做好厨房的整改工作，预计在暑假期间，为厨房工作间的墙壁贴上瓷砖。

2、做好创安工作：

（1）加强值班，要求值班人员站好每一班岗，在值班过程中，多次的巡逻，提高园内财产安全系数。

（2）认真做好幼儿的晨午检工作，杜绝将幼儿带危险品带入幼儿园的现象，确保幼儿的安全，做好入园离园的点名工作，严防幼儿走失。

（3）各班做好安全教育，包括交通安全、食品安全等，提高幼儿识别危险和自我保护的能力，同时做好家长的宣传工作。

（4）维修重点：园内的冲水设备有老化现象；钢（风）琴多处需要保养，幼儿用椅部分已破损，待修。

3、加强财务管理。

（1）严格按上级规定的收费标准进行收费，并将收费标准向家长、教师、社会进行公布，并将每月的收支情况张贴在校务公开栏内，增加透明度。

（2）做好开支的预算工作，精打细算，用好园里的每一分钱。

4、加强保育员队伍建设：

（1）加强政治学习，树立正确的人生观、价值观，端正工作态度，提高主人翁意识，以奉献和饱满的精神投入服务工作。

（2）开展业务学习，掌握更多有关幼儿心理、生理上的知识，从而更加的了解幼儿的需要，进一步提高自身的业务能力。

（3）经常性的开展互帮互学和谈体会等活动，促进保育员之间的合作与交流，提高保育员队伍的凝聚力。

（4）做好健康证年检，保证保育员和后勤工作人员持证上岗。

5、加强食品卫生管理管理。

（1）认真的了解市场和供货商的情况，并与供货商签订合同。

（2）把好食品入园关。由专人做好食品的验收工作，并将食品留样24小时，确保幼儿的身体健康。

（3）做好厨房的“三防”工作，有关餐具要餐餐消毒。

（4）针对存在问题，认真整改，做好卫生许可证的换证工作。

二、月份安排

二月：1、购入办公用品和日用品，为开学做好准备工作。

2、全园检修。

3、做好缴款和财务公开工作。

4、组织新生参加体检，并建立体检档案工作。

5、全园卫生大扫除。

6、确定食品供应商名单，做好合同继签工作。

三月：1、举行“春季防染”卫生讲座，各班加强卫生安全教育。

2、对全园幼儿进行身高、体重、视力、血色素的检测工作。

3、检查园内餐饮卫生。

4、举行“庆三八妇女节”活动。

四月：1、检修屋顶，做好防漏工作。

2、抽查消毒工作。

3、做好“五一节”假期值班人员安排。

4、举行“庆五一”教工活动。

5、检查保育员帮厨情况。

五月：1、抽查仓管和食品取样工作。

2、查看保育员一日工作。

3、检查园内公共卫生。

4、做好“庆六一”准备工作。

5、绿化除杂草。

六月：1、检修水电和消防设备。

2、抽查班级桌椅卫生。

3、各班加强夏令卫生教育。

4、做好课改园教研活动的接待工作。

5、各班做好幼儿暑假安全教育和家长的宣传工作。

七月：1、清点园内财产。

2、做好财务稽核要作。

3、做好园内卫生大扫除工作。

4、归还出借物品，做好教职工的离园工作。

5、安排暑假值班表。

中心园工作计划 篇4

指导思想：

本学期我园继续以《幼儿园指导纲要》为准绳，以常规抓基础，以科研促提高，并结合中心学校要求，切实加强师资队伍建设，提高幼儿教师的整体素质，进一步深化幼儿教育教学改革，全面实施素质教育，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，充分发挥示范辐射作用，不断提高保教质量。

一．工作重点

（一）认真学习《泉州市幼儿园保育教育常规管理细则（试行）深入领会《纲要》精神，积极转变教育观念。

（二）加强幼儿一日活动常规，提高幼儿园活动质量。

（三）加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提高。

（四）加强安全管理，增强安全意识。

（五）办规范园，育特色儿。

（六）开展幼儿教师自制玩具比赛（详见保教工作计划）

（七）举行幼小衔接活动(详见保教工作计划)

二．主要措施

（一）加强学习，转变观念

组织教师深入学习《幼儿园指导纲要》，积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象、经常反思自己的教育行为。特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现象，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。

（二）开展活动，提高质量

定期检查设施设备，保证幼儿各项活动能正常、丰富、形式多样的展开，切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作、可探索的材料，真正做到让孩子们在玩中玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。认真组织好园内公开课、示范课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。

三．主要内容

1、以培养名师为目标，力争建设一支德才兼备的幼儿教师队伍

有一支好的教师队伍，是学校工作的灵魂，这点已是老生常谈。实实在在的讲，没有好的教师队伍,学校工作要想有些起色是很难的。今学年，对于教师的方方面面有个详细的记录。从早晨入园到下午放学，从自己的业务工作到对孩子的态度，从学校组织的各项活动到上级主管部门组织的一系列竞赛等等方面，对老师有个整体的评价。采取这些措施的目的，旨在让教师能够严格要求自己，规范自己的行为，让他们在原来的基础上，不断成长。

2．点燃创新的火花，尽最大努力为孩子的未来夯实基础

一个园所的生命力在于创新，如何让我们的孩子更快乐，如何让我们孩子的智力因素和非智力因素发挥到极至，除了一些通常的教育方法和教育手段外，根据园所的实际情况开展一些创新我想是必要的。今年，各班要搞好孩子的行为表现与心理监控档案，让我们的孩子更健康，更可爱。让孩子们从小具有完整的人格，让我们的老师和学校为孩子们做些实事，好事。在工作的过程中，老师们要善于发现那些能够调动孩子们积极性和创造性的活动，点点滴滴有记录，个性差异有观察，大家共同努力，找到教育孩子的最佳方法，不管经历多大的困难，我们都会积极的工作，刻苦的钻研，在园所内营造一种氛围，为孩子们的明天而积极探索。

3、探索幼儿课堂教学的新路子，人人争做教学能手

幼儿的课怎样上？孩子们和老师在一节课中活动多长时间才合适？一节好课的标准是什么？传统的课是不是就没有任何问题，是不是就那么完美？带着这些与课堂教学有关的疑问，新学年，老师们要在教学的过程中针对自己的教学实际，以负责任的态度将这个问题做好回答。我们要定期举行一人一堂课活动，发现好的老师要加以培养，然后带动全园教师讲课水平的整体提升。

4、搞好家园共育，密切与家长的关系

孩子的成长有三个环境：社会环境，家庭环境，学校环境。对于幼儿来说，社会环境的影响很小，影响每个孩子幼儿时期成长的主要是家庭环境和学校环境。针对社会上很多人轻视幼儿教育的情况，我们要让家长懂得：一个孩子性格和品格的形成主要是一个人的幼儿时期。这个时期，孩子们会学会合作，学会尊重，学会怎样学习甚至怎样做人。这些观点要让家长接受，途径只有一个，那就是多和家长交流。今学年，我园继续实行定期把我们的工作汇报给家长，让家长参与到我们园所建设和管理中来，倾听他们的心声，接受他们的建议和意见。学校定期召开家长会，以便更好地与家长沟通。

5 搞好学校环境建设，给师生创设一个良好的工作和生活环境

幼儿园一直以清洁，舒适深得家长和社会的赞誉。新学年，学校要成立绿化美化领导小组。从整体的布局，日常的管理方面再上新台阶。学校的绿化去和硬化区要责任到人，并进行定期修剪，定期浇水。学校环境颜色已旧，许多图片也已经不适应形势发展的要求，今年争取更换。

6、安全工作常抓不懈

对幼儿进行良好习惯的培养，教师每天利用晨午检严格检查幼儿是否有不安全的物品，是否衣物整洁、干净，室内要保持清洁、空气要畅通、玩具要做到定期消毒，并对幼儿进行卫生教育，让幼儿从小就养成良好的行为习惯。对幼儿进行安全意识教育教师充分利用每周拿出一下午时间，通过观看录象、图片、谈话等形式，向幼儿讲一些因缺乏安全意识酿成灾祸的事，各班结合实际开展“自我保护”教育活动等形式来加强幼儿的安全意识。

新学年的钟声已经敲响，我们的工作任务也已经明确，我们全园要抱成一团，形成凝聚力和向心力，以崭新的精神面貌迎接新学年的各种挑战。我们坚信，有全园老师的积极工作，有领导的支持和鼓励，有广大家长的协助，我们的工作一定会做得更好！

中心园工作计划 篇5

岁月流逝，新春到来。我园取得了辉煌成就的20xx年，迎来了喜气临门的奥运20xx年。作为阳逻幼教的龙头，承担着本地区的安全，教育的重任。已去的道路安全走过，后面的道路坎坷难行，作为本园的安全工作者，肩上的担子更重，为了确保全园教职工及幼儿的人身安全，我园安全工作领导小组有如下的安全工作计划：

2月16日――2月28日：安全领导小组对园内各部位进行仔细的安全检查，同时加强安全教育。

2月29日――3月30日：对检查出的问题进行全面整改，并对幼儿接送车辆彻查。

3月31日――4月16日：对园内消防器材及围墙进行维修。

4月17日――4月28日：由消防责任人杨武建组织消防人员进行消防知识讲座，并进行消防演练。

4月29日――5月10日：进一步做好全园教工、幼儿安全知识的宣传。重点对厨房、豆奶房的卫生工作进行检查，突击解决存在的问题，确保幼儿吃到可口的饭菜，喝到新鲜的豆奶，保证幼儿的食品卫生安全。

5月11日――7月1日：由安检小组对周边副食店、餐饮店进行检查，杜绝“三无”产品出现，同时对本学期的安全工作进行仔细的总结，确保园内安全率达100%。

中心园安检领导小组

中心园工作计划 篇6

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉书”。书籍是人类永远的朋友，也是人们获得知识的源泉。为了培养孩子们从小读书的兴趣，为他们终身学习奠定良好的基础，我园增设了一个专门的幼儿阅读室。根据孩子们不同的年龄特点，配备了适合大、中、小班以及托班阅读的各种类型的图书，所有图书定期更换。阅读室的创建，将为孩子们打开另一扇认识世界的窗口。

为了使我园的阅读室再攀高峰，也为了更好的让幼儿学会求知，学会审美，学会创造，阅读室工作担负着自我超越的艰巨使命，因此在本学期我制定以下工作计划。

一、指导思想：

阅读室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于幼儿的身心健康，学识的增加大有好处，也有利与他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，阅读室是个人素质形成和培养的重要场所。

二、工作目标：

1、进一步扩大阅读室容量，增添管理设备。

2、改进阅读室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥阅读室的教辅功能和服务效能。

3、加强阅读的宣传和引导，使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

三、具体工作：

1、管好用好图书资料，为教育教导服务。

2、对新购的图书，及时进行分类编目与管理，出色的完成图书和资料的借出和归还情况。

3、加强新书的宣传介绍，根据幼儿的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读。

4、做好书籍的修补与整理，定期检查，整理好书报，杂志资料。及时修补损坏的书籍。

5、填写好各项登记表，为规范管理，便于查找，表格填写应该认真，及时。

四、 实施措施：

1、学期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和幼儿需要去做。

2、阅读室的工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，认真听取他们的意见和建议。

3、不断的总结反思，克服以前的不足，学习其他幼儿阅读室繁荣管理经验，以完善自我。

中心园工作计划 篇7

新学年我园将进一步组织教师认真学习、领会、实践《纲要》、《指南》。围绕园长新学年工作计划开展一系列活动，以“建构积极有效的师幼互动研究”为课改切入点，多元化教育为主线，深入扎实进行教育教研工作，努力使中心园的教育教研工作更上一个台阶。

一、上学期工作回顾与存在问题：

上学期教研工作在园长、业务园长、年段长的组织与指导下，工作扎实有成效，如：坚持每周一晚开展形式多样的教研活动；成功的开展了区域活动材料评比；全园性区域活动观摩；教师教育随笔评比；创设了游戏活动室；开展了别开生面的家长会，家长开放日活动和庆“六一”活动，我们的工作得到了市级领导、学区领导和家长的认可。但还是有些工作被忽略和抓得不到位。如：

1、重全园性教研工作，轻年教研工作的开展。

2、生活活动没有作为一种课程被重视，生活环节检查，督促不够。

3、个别教师课改积极性不高，工作热情较低。

4、领域活动的观摩课较少。

5、三大游戏和户外体育游戏的组织质量不高。

6、幼儿教育观察和教育评价研究不足。

二、本学年工作重点

（一）教育教学工作

1、转变教育观念、树立三个“观”一是正确的学生观：要树立儿童个个能成为有用的人才的正确观念。二是全面的质量观，教育质量的高低以每个幼儿的发展水平为准加以衡量重点突出能力、特性和个性的发展。三是科学的教育观，幼儿是学习的主体，是自我发展的主体我们的任务是引导幼儿通过各种活动、游戏，让他们主动探索形成创新意识和能力，使幼儿学会学习、学习创造。

2、重视安全教育：组织

教师学习安全教育案列，提高安全意识，定期检查安全隐患，把安全教育与常规有机整合。在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯。

3．大力改革环境创设，让环境和材料与幼儿对话。每月根据本班活动内容创设适宜的室内对话。每月根据本班活动内容创设适宜的室内、室外教育环境，从“小环境、巧利用”上下功夫，制作大量适于幼儿区域活动的材料，大大发挥环境和材料的教育功能。

4、精心探索多元化幼儿园活动课程，鼓励和支持教师大胆实践，给教师自由选择教材、教法的机会，让教师可以根据本地、本园、本班的实际情况，预设课程和生成课程，并引导教师在实践中反思自己的教育行为。

5、重视保教常规检查和下班指导工作，做到定期与不定期检查相结合，并注重效果反馈与分配、整改与推进。深入教学过程，观察和了解教师与幼儿的需要，为教师提供教育资源，鼓励教师大胆尝试，支持教师根据需要适当地调整活动。

6、关注教师专业水平的提高，形成团队协作教学，随着幼教改革的深入，特别是以幼儿发展为本和关注幼儿开展形成丰富的学习比赛活动，通过活动促进教师专业成长。

（二）教科研工作

为教师提供丰富的信息资料，理论支持和物质材料的支持，确保教科研顺利开展。本学期教科研主要工作及措施：

1、《纲要》精神为指导，创出教研特色。

①教师进一步解读《纲要》，根据幼儿的实际需要，制定各类计划、合理组织一日活动。探索班级常规管理方法。充分发挥年级组的阵地作用。

②深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园的课程进一步统整。将数理、科学、美工、劳作等领域内容与区域活动整合，不断探索如何将教学要求转化为“材料”的形式呈现给幼儿。

③有计划在本学期添置电脑，加强网络资源在教学中的应用，促进教师间的经验交流。

④在教研活动的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，开展多层次研讨活动，并向辅导区开放示范活动。

2、以课题研究为先导，深化课程改革。

①加强理论学习，组织教师认真学习幼儿园课程理论和《纲要》，正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质，确立正确的儿童观、课程观、发展观，对当前一些新的课程理论结合本园实际，有目的地借鉴与吸收，不断完善本课程。

②开展省级课题“建构积极有效的师幼互动研究”，组织教师加强理论学习，树立现代化教育观念，以教研组为主阵地，深入开展总课程下的班级专题研究。做到班班有专题，人人参与研究。指导教师扎扎实实地开展研究工作，注重过程，不断探索，不断总结，提高班级保教质量，创出自己的班级特色。

③分阶段开展活动课程（体育活动、区域活动、领域活动、主题活动、游戏活动）探讨，探索一套适合自己本园实际的园本课程。

第五篇：6.8伊芦乡党委发言

强化组织领导创新工作举措

切实加强离任村干部队伍建设

中共伊芦乡党委

（2024年5月31日）

各位领导、各位同志：

大家下午好！首先，我代表伊芦乡党委、政府，对各位领导、各位同志来我乡指导工作表示热烈的欢迎！

近年来，我乡党委、政府从加强农村基层组织建设、构建和谐社会的高度，强化组织领导、落实关爱措施，通过建立离任村干部协会及协会党支部，极大地激发和调动了广大离任村干部的积极性，促使广大离任村干部进一步发挥余热，创先争优，主动投身经济社会发展热潮，促进了全乡科学发展、跨越发展、和谐发展。下面，根据会议安排，我把加强离任村干部队伍建设的有关情况向大家作一个简短汇报。

一、因势引导，率先成立离任村干部协会

长期以来，一大批担任农村党组织书记、村委会主任、会计等村干部，从工作岗位上相继离任。这些离任村干部，受党的教育多年，在任期间思想政治上同党委政府保持高度一致，扎实工作，为当地经济发展和社会进步做出了很大贡

献，是党在农村中的宝贵财富。离任后，他们中的大部分同志仍然希望发挥自己经验丰富的特长，乐意为现任村干部出谋划策，在经济建设和社会稳定中发挥积极作用。但是，也有少数离任村干部，离任后，不讲党性，不讲原则，不讲大局，热衷掺合到农村各种社会矛盾中，公然与党委政策“对着干”，影响社会稳定和经济发展。近年来，离任村干部信访问题也日益突出，逐步成为影响农村基层稳定的一个重要方面。这支队伍如果引导得好，将会对经济社会发展产生积极的推动作用，引导得不好，将会对经济社会发展产生极大的阻碍作用。基于此，乡党委、政府开展了深入的调查研究，在经过充分调查、广泛征求意见的基础上，积极策应广大离任村干部要求自我教育、自我管理、自我监督的要求，于2024年6月，成立了离任村干部协会和协会党支部，旨在将离任村干部纳入协会进行管理，探索出一条加强基层组织建设发挥离任村干部作用的有效途径。

截止目前，我乡离任村干部协会有会员54人，全部来自14个行政村离任的“三大员”。协会成立后，履行协会章程，践行协会宗旨，定期开展活动，为全乡经济发展和社会稳定作出了积极的贡献。

二、创新举措，力促离任村干部退位不褪色

为充分调动离任村干部们的工作积极性，发挥他们的余热，乡党委创新举措，加强离任村干部队伍的建设和管理，取得了明显成效。

一是适时引导，消除偏见。一方面，乡各级党组织利用

广播、宣传栏，引导群众认识和肯定离任村干部在职期间所做贡献，使群众明白村干部离任是基层民主政治建设的必然趋势，在思想上、行动上正确理解和对待村干部的离任。另一方面，乡党委采取点题调研、定期走访、召开座谈会、实行集体谈话与个别谈话等形式引导离任村干部继续贡献余热，有所作为。对到龄退职的干部，以关心家庭生活、身体状况为重点，鼓励其继续发挥余热；对主动辞职的干部，肯定成绩、提出希望；对在选举中落选的干部，适时开展党性教育，引导落选干部保持党员本色，发挥先锋模范作用；对思想消极、无事生非，制造不稳定因素的村干部，重点宣讲政策、法律、法规，教育他们识大体、顾大局、讲理解、重配合。同时为充分发挥离任村干部们多年在农村工作的的优势，乡里的重大事项、重大决策请离任村干部们一起商讨，征求他们的意见。村里的大小事情请离任村干部们参与调研、决定、实施，要求新当选的村干部虚心征求离任村干部对本村工作的意见和建议，接受他们的批评和监督，从而在全社会形成尊重离任村干部、关爱离任村干部的氛围，消除离任村干部无用处的偏见。

二是保障待遇，给予支持。伊芦乡离任村干部协会及协会党支部成立初期，乡政府专门腾出两间房子，作为离任村干部办公、活动的场所，并配齐了办公桌椅。在乡财政十分拮据的情况下，专门下拨了活动经费，去年夏天还为办公室新装了空调，为他们营造一个良好的工作环境。同时本着量力而行的原则，对生产生活中有困难的，乡、村干部尽心

帮助解决。老干部们生病住院，乡领导都要去看望。每逢中秋、春节等重大节日，乡、村领导都会亲自上门慰问，受到了广大离任村干部的欢迎。

三是加强培训，提高能力。这些离任村干部在农村工作多年，虽说有丰富的工作经验，但对于新形势下、转型期的农村工作缺乏了解，有时甚至和普通群众一样对乡村工作产生误解。为此，乡党委把强化离任村干部学习作为一项重要工作来抓，把离任村干部纳入现任村干部培训规划，定期组织学习上级有关文件精神，抓好政策教育，并通过订阅报刊杂志、参加学习班等形式促使离任村干部思想常新，不断进步。还依托远程教育、党员电教网络等学习阵地，采取上门送学、集中授课、个别辅导等多种途径，提高离任村干部学习能力。坚持有计划、有步骤地组织离任村干部参观新农村建设示范点、农村种养大户，提高离任村干部参与农村经济建设的主动性、积极性。

四是约束行为，规范管理。将离任村干部纳入村干部管理序列，实行离任村干部与在任村干部同步管理的新机制。对离任村干部逐人登记造册，建立规范的人事管理档案。同时，建立评议鉴定制度、告诫转化制度、责任奖惩制度，将他们臵于组织和群众的监督之下。科学设臵评议内容和评议标准，定期对他们进行评议，对优秀的给予表彰，对不合格的进行告诫、限期转化。对在规定期限没有转化的通报批评，取消相应的政治经济待遇，进一步增强他们的荣誉感和责任感。

三、争做“四员”，离任村干部协会服务发展成效显著 从三年来的探索实践看，离任村干部协会较好地发挥了党委政府方针政策的宣传员、干群关系的联络员、邻里纠纷的调解员、创业致富的领航员的作用，促进了党委、政府和村级组织决策的民主化、科学化，进一步密切了党群干群关系，促进了各项工作的贯彻落实。归纳一下，主要发挥了四个方面作用。

一是方针政策的宣传员。2024年10月，因为脱贫攻坚扶贫资金发放问题，济永村、和圩村每天都有三、四百人围堵村部，甚至闹到乡政府大院。离任村干部党支部书记金同科随即通知离任村干部召开会议，组织离任村干部进村入户对脱贫攻坚扶贫资金发放的政策进行具体细致地宣传，老干部们从自家亲戚朋友入手，逐个说服。因为只有家中有种养项目，村民才能拿到扶贫资金，通过离任村干部的共同努力，事情很快平息。

二是干群关系的联络员。离任村干部协会及党支部成立后，充分发挥离任村干部熟悉农村情况、经验比较丰富的特长，在农村环境整治、民事调解、带头创业、政策法规宣传中发挥着重要的作用，接近了干部群众之间的距离。

三是邻里纠纷的调解员。离任老干部在地方一般都是威信高、影响大的人，他们和群众接触多，群众有心里话也乐意跟他们讲。乡村两级的重大事项请他们参与研究决策，党的方针政策请他们宣传、解惑，群众能够更加理解和接受。对于各种民事纠纷，他们调解起来也更有说服力，两年多来，老干部们共为乡村两级提出有价值的建议50条，调解各类民事纠纷120余起，很好的维护了社会稳定，分担了党委政府工作压力，使党委政府能够腾出更多的精力投入到发展建设中去，四是创业致富的领航员。离任村干部们还带头创业，增强自身“造血”功能，以实际行动减轻政府财政负担。离任村干部王成业，在家前屋后搞起了庭院经济，种植红花药材，每年收入近万元；孟河村77岁的离任村干部江尧美每个月仅有200元的退休补贴，却自己掏钱雇车到灌南购买了十几头母猪分给农户，让很多村民为之感动。还有不少老同志经营农资服务门市、种菜养鱼、承包土地等，力所能及地搞创收，努力改善自己的生活，不向组织上伸手。

经过近3年时间的探索，我们在离任村干部协会及党支部的工作实践中创新了一些方法，取得了一定的成效，但离领导的要求和群众的期盼还有很大的差距。在今后的工作中，我们将以今天的会议为新的起点，继续加大工作力度，强化工作措施，切实加强离任村干部管理服务工作，为不断开创我乡农村基层组织建设工作新局面作出新的努力。