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第一篇：中小学教师课题精细化指导研究中小学教师课题精细化指导研究李哉平金遂 陈彩堂一、课题的现实背景及意义在教育走向内涵发展的今天，“教师成为研究者”已是必然的选择。但是，基层中小学教师科研能力与之形成了巨大的反差，仍有不少教师对教育科学...
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