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    2024年大班户外安全教案 大班户外安全教案及反思(七篇)

    栏目:其它范文 来源:网络 作者:玄霄绝艳 时间:2024-06-05 13:30:58 下载.docx文档

    作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

    大班户外安全教案 大班户外安全教案及反思篇一

    袋鼠妈妈

    活动目标:

    1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;

    2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;

    材料准备:

    4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

    活动过程:

    1、准备活动:动物模仿动作

    2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

    3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

    活动反思:

    次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。

    大班户外安全教案 大班户外安全教案及反思篇二

    活动目标:

    1.以发展持物行走,保持平衡的能力

    2.能按老师的指令来游戏

    活动准备:

    塑料碗、若干个人乒乓球

    活动过程:

    幼儿每人一个塑料碗,内装2到3个乒乓球(代表汤圆)。游戏开始,幼儿端起装有"汤圆"的碗走向终点线,保持平衡能力。

    活动反思:

    幼儿园是孩子生活的小乐园,孩子大部分时间是在这里渡过的。首先,根据幼儿园户外活动形式多样的特点,决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化,才能激发孩子的兴趣,满足孩子的实际需要。

    大班户外安全教案 大班户外安全教案及反思篇三

    设计思路:

    天气,与每个人的生活戚戚相关,也越来越多地影响着幼儿的生活,《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域提出了在探究中认识周围事物和现象的目标,而了解天气的变化,正是幼儿对周围事物和现象认识的重要内容之一。台风"天鸽"侵袭了我勉东,经过长时间的暴雨侵袭,广东部分地区经历了多年未见的涝害,许多街道被水淹没。这是一个发生在幼儿身边的重新闻,很多孩子来园后都在讨论天气。“今天台风可了,我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着,睡觉的时候可害怕了”“爸爸送我上学的时候,我和爸爸的雨伞都被风给吹翻了”等等。通过幼儿的对话,我们了解到极端天气已经对幼儿造成了影响。学会关心周围发生的事情以及从事件中学习安全知识,懂得保护自己,考虑到台风在广东出现频率较,为了让幼儿更好地认识台风,了解台风并且懂得如何应急保护自己,这是设计此活动的出发点。

    活动目标:

    1、喜欢探索,对自然现象感兴趣。

    2、认识台风及其危险性,知道台风的基本预警级别。

    3、学习当台风发生时,应该怎么办。

    4、知道在发生危险时如何自救。

    5、考验小朋友们的应能力,锻炼他们的个人能力。

    活动准备:

    1、视频《台风的特点》

    2、关于台风造成危害的各种图片

    3、课件:台风天气要注意

    4、一体机

    5、幼儿见过台风,对台风有初步的了解

    活动过程:

    一、通过谈话激发幼儿的兴趣。

    教师:我要介绍一位宝宝给家认识,但是,这位宝宝很淘气,先让我们一起听听他的声音吧,猜一猜他是谁?他破坏性很强,看看图片,你们都发现了什么?

    (一)出示课件,感受自然现象:台风

    教师:你们看台风来了,天气会有什么什变化?你们觉得这风吗?为什么?你是从哪里看出来的?

    小结:台风经过的地区将会发生风、暴雨天气,狂风会破坏建筑物、倒翻船只,暴雨会引发洪水,造成水涝灾害,有时还会造成雹灾。

    (二)了解台风的由来

    师:你们知道台风是怎么形成的吗?我们一起来看看。

    二、认识台风的四个预警级别及其危害

    (播放ppt图片,助幼儿认识台风的四个预警级别。)

    教师:小朋友,台风也有小的区别,那我们怎么区别它们呢?

    小结:原来为了区分台风的危害性,科学家用了“蓝黄橙红”表示不同的级别的台风。

    (一)台风来了怎么办

    教师:当你们遇到台风的时候在哪里?心里是什么感觉?台风来的时候

    怎么办?

    (二)小结:

    1、发生台风时,电视上都会出现蓝色、黄色、橙色、,四种颜色的警报,见到台风警报后,尽量不要出门。

    3、尽量躲在房间的墙角,不要到处走动,和爸爸妈妈在一起。

    4、发生台风不要害怕,要想想如何保护自己,逃生,自救

    三、游戏《防范小妙招》

    师:动动手,请你来玩游戏吧!台风来临前我们要做好哪些防范措施呢?

    1、准备一些应急物品如充足的水、手电和食品,关好门窗。

    2、收拾好阳台上的杂物。

    3、跟家长一起准备好一些急救物品。

    活动反思

    台风是与我们息息相关的自然灾害,在广东这个台风多发省份地方,相关的安全教育活动是必要的。通过这个活动,让幼儿认识台风,知道台风的基本预警级别,了解台风的危害及影响,使幼儿懂得珍惜美好生活,保护自然生态,面对可怕的台风时,冷静思考,学会逃生,自救。自我保护意识有了更进一步的提高。

    活动延伸

    1、在区角增设其它气象灾害,引导幼儿探索不同的气象灾害。

    2、指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。

    大班户外安全教案 大班户外安全教案及反思篇四

    活动内容:

    乌龟爬

    发展动作:

    通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性、灵活性。

    活动准备:

    1、检查幼儿衣物、鞋子安全

    2、检查场地安全 、泡沫地垫

    指导重点(玩法):

    一、导入部分: 谈话

    1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊,听说你昨天不在家,去哪里了啊?

    2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?

    3、它是怎么去旅行的?

    二、展开部分:

    1、 模仿乌龟爬的`动作

    1)、 小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。

    2)、 小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它一起去旅行啊 ?

    2、 布置场景,介绍游戏规则。

    1)、活动前为了避免孩子间手被踩,都把鞋子脱掉。]

    2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方,我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是悬崖,也不能躺在床上,要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个,要不然就会被挤到悬崖下。

    3、 分两组跟着音乐爬。

    现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧,当音乐慢的时候我们就慢慢的爬,快的时候就要快怕了。

    (五)谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛,地板是硬的)

    三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。

    教学反思:

    这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。

    大班户外安全教案 大班户外安全教案及反思篇五

    活动目标:

    1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

    2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。

    活动准备:

    1.湿毛巾人手一顶。

    2.有关灭火的录像以及安全疏散示意图。

    3.人手一本《安全知识读本》。

    活动过程:

    一、集体阅读《安全知识读本》

    1.今天老师带了了一本关于安全知识的书,我们一起翻到第19页,请你们安静阅读。

    2.谁来说一说你看到了什么?

    3.讨论,“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?”

    引导幼儿说出各种灭火的办法。

    小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

    3.请幼儿看录像。

    “前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?

    看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)

    小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

    二、幼儿操作

    “请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上‘’

    一、活动意义:俗话说水火无情,频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福,而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而,在我们周围,到处都存在着潜伏的火灾危机,使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。隐患险于明火,防患胜于救灾。因此,将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题,让孩子们去了解家园的消防现状,提高消防意识,掌握必要的消防安全技能,对普及消防知识,提高幼儿的自我保护与救助能力,具有重要的现实意义。

    二、活动目的:

    1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针,基本法规。

    2、了解消防安全常识,学习自救与逃生的方法,重视安全,珍惜生命。

    三、教学活动重点:了解消防安全常识,自身逃离常识。

    四、教学活动难点:掌握逃离的方法。

    五、活动准备:

    1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

    2、小灭火器若干。

    六、活动内容:

    1、消防安全宣传活动(时间定于11月9日)

    (1)教师讲述两个“火灾案例”以引起幼儿注意。

    案例一

    河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后,到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口,引起爆炸。当场炸死2人,重伤1人,轻伤2人。案例二:山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生,在10名老师带领下,到七、八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。

    (2)幼儿以小组讨论(六人小组)“消防安全事故”实例,把所见所闻讲述给同组同伴听,以增强火灾预防意识,安全意识。

    (二)分组讨论“消防安全”应注意的事项,及逃生方法。

    (1)家园防火应注意什么?

    (2)发生火灾时应如何报警?

    (3)人身着火时如何自救?

    (4)楼房着火如何逃生?

    2、消防安全紧急疏散演习(时间定于11月11日)。

    七、教师赠言:

    小朋友们:火灾无情、请不要玩火、请注意安全!

    大班户外安全教案 大班户外安全教案及反思篇六

    活动目标:

    1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞

    2、能在游戏中感受到快乐

    材料准备:

    母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

    活动过程:

    一、开始部分(准备活动)

    1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。

    2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)

    3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)

    4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)

    5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

    二、中间部分(跑的动作练习)

    1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”

    2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。

    3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。

    4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。

    5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

    6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。

    7、回到家中分享食物。

    三、结束部分:

    带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。

    活动反思:

    孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了,这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了,毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中,孩子们不仅敢于表达,还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

    大班户外安全教案 大班户外安全教案及反思篇七

    活动目标

    1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作,发展幼儿的平衡能力。

    2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。

    活动准备

    1.材料及环境创设

    2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。

    3.录音机1架,艺术体操音乐若干段。

    4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条,与平衡活动相配套的各种活动器具,如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

    活动过程

    在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木,请幼儿扮体操运动员,听音乐,自由选择动作走过平衡木。中间提醒 幼儿可不断变化手臂动作,如叉腰,上举,侧平举、抱头、曲臂等,教师一旁观察,哪些幼儿已完全自如地进行活动了,哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙,哪些幼儿还不能独立地进行活动,在此基础上,给予幼儿不同的指导和帮助。

    教师在每次活动时,除了灵活的随机指导外,还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等,除了器具选择的重点指导外,还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。

    随着活动的开展。视幼儿的能力发展,要逐渐增加活动的难度,可从徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等,还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"(抱娃娃走过平衡木)、"运西瓜"(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。再过渡到在间隔物体上走,如走木梯,走树桩,在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。

    活动反思:

    我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。



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