精选两优一先表彰大会上的讲话通用(2篇)
精选“两优一先”表彰大会上的讲话通用一
1、自愿按照《河南省公立医疗机构药品采购“两票制”实施方案(试行)的通知要求,严格执行药品采购“两票制”的相关规定,依法经营、公平竞争,自觉维护医药市场秩序,净化药品流通环境,保障药品质量及用药安全,维护人民群众的健康权益,承担社会责任。
2、如本企业有违反药品采购“两票制”相关政策规定的行为,对造成的影响及后果,自愿接受相关处罚,承担相应法律责任。
本承诺书自签署之日起生效。
公司名称:xx(盖章)法定代表人:xx(签字/盖章)
签署日期:xx
x年x月x日
精选“两优一先”表彰大会上的讲话通用二
这节课的主要内容为两位数的退位减法的第一课时,其重点和难点,就是让学生理解个位不够减时,从十位借1,借1当10。为了突破这个重点,在教学中,本节课我主要采用了我先让学生写出竖式,不要计算,接着我引导学生思考该怎样计算。学生根据“两位数减一位数的退位减法,迁移到两位数减两位数退位减,很快说出新知识的计算方法。”然后,我又让学生同位说一说,在此基础上我放手让学生边说出计算方法,边写出计算过程,并进一步掌握坚式的书写方法。例如:教50-26=学生是这样思考的:
1、个位0-6不够减,到十位借1,借1做10。
2、10-6=4
3、十位借走了1还剩4,4-2=2。
4、所以50-26=24。
在合作交流过程汇报方法时,学生说出了自己的思路,以及要注意的问题:
1、数位对齐。
2、从个位算起。
3、个位不够减就从十位借。
4、十位被借走了1,要去掉。
5、横式的结果不要忘记了。
6、看清数字,不要写错了。
7、看清楚符号。
通过这节课,我深深感受到,在课堂上要多让学生发表自己的算法和见解,才能总结更好的掌握计算方法,加深记忆。整节课虽然老师对学生扶、放手结合来教学,通过计算、比较、发现、交流、总结来巩固新知识。整个教学过程每个学生都参与到探讨算法的过程中来,有效体现了学生的主体地位,学生收获丰厚,老师教的也轻松。但是从课后学生的作业看,有很多的地方仍然出现错误,比如:有些学生在写竖式时,出现两位减一位的个位对了十位上;有的借了1十位上不点点,十位漏减借走的1,而做错。
所以在今后课堂上,不但让学生能动口、动脑、更重要是动手操作解决实际问题,对不同的教学内容探讨出不同的思路与方法,还待进一步地改进。
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