对照四讲四有标准存在的问题及整改措施范文(通用3篇)

测量是一个管理术语，通常指解决问题的方案、方法、方案和方法。它可以分为非常措施、紧急措施、预防措施、强制措施和安全措施。 以下是为大家整理的关于对照四讲四有标准存在的问题及整改措施的文章3篇 ,欢迎品鉴！

第1篇: 对照四讲四有标准存在的问题及整改措施

　　在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得明显成效基础上，今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，旨在通过学习教育，让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，无论何时何地何事，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。

　　“两学一做”，贵在学。对一名共产党员来说，自觉尊崇党章、遵守党规，学习领会党的创新理论，是最基本的要求。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范;学习系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。总体来说，引导党员通读熟读党章党规，须坚持正面教育为主，须弄清楚什么该做什么不该做，把握共产党员为人做事的基准和底线;引导党员理解掌握系列重要讲话，须弄明白丰富内涵和核心要义，用以武装头脑、指导实践、推动工作，为党在思想、政治、行动上的团结统一夯实基础。

　　“两学一做”，贵在做。党员合格的标准是具体的、明确的。利用学习教育的着眼点和落脚点，真正引导广大党员做合格共产党员。突出问题导向，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。切实在做中学、学中做，达到“学有所得”、“做有所用”的目的。

　　“两学一做”，贵在改。突出问题导向,聚焦问题查、对照问题改,端正思想作风,解决突出问题。弄清主次和轻重，什么问题百姓反映最强烈，就先着重整改什么问题，对要解决的问题排出任务书、列出时间表、明确责任人，细化整改内容、整改步骤、整改措施，确保整改一丝不苟落实;对出现一个问题要用“壮士断腕”的勇气、“刮骨疗伤”的气魄，以踏石留印、抓铁有痕的作风进行整治。

　　“两学一做”，贵在干。把学习教育着眼点、落脚点放在做合格共产党员上,教育引导党员具备铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当，从而把开展学习教育与做好当前决胜同步小康、推进“四个全面”、改革发展稳定各项工作结合起来,坚持干字当头、实干兴省,做到两手抓、两不误，干出经得起历史和人民检验的业绩。

　　“两学一做”不是一次活动。不同领域不同行业的学习教育的内容安排、方法措施等都需从实际出发，注重分类指导，给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。党委(党组)要坚持两手抓，防止“两张皮”，紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局组织开展学习教育，把广大党员奋发进取、干事创业的精气神激发出来，争取成为“四讲四有”优秀党员，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

第2篇: 对照四讲四有标准存在的问题及整改措施

　　今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，旨在通过学习教育，让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，无论何时何地何事，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念;讲规矩、有纪律;讲道德、有品行;讲奉献、有作为的合格党员。“四讲四有”是衡量一个合格党员的标准，每位党员都应该按照这个标准查摆问题，然后再加以改正，成为一名合格的党员。我作为一名教师党员，通过认真对照“四讲四有”标准，还存在以下问题和不足。

　　一、政治理论学习不足，连续性不够。理论的学习不应该只局限于支部指派的学习任务和材料，时间上也不能局限于支部规定的时间。要想学好学透党的各项理论方针政策，做一名讲政治讲规矩的党员。政治理论的学习需要汲取各方面的材料和营养不断地充实自己，同时，理论的学习还需要有时间做保证，保证学习的连续性和连贯性。党员通过学习具备扎实的政治理论知识，才能用其武装自己的头脑，才能指导自己的行动，否则讲政治的底气就会不足，信念就不够坚定。针对我自身存在的这个方面的问题，今后我会加大学习力度，广泛搜集政治理论学习材料，加大时间投入，做到政治理论学习常态化。

　　二、政治理论学习的方式不够。只借助支部下发的材料还不够，还应向老党员学习，向党的报刊期刊学习，向党政机关的新媒体学习，通过各种渠道，各种方式学习党的文件材料，做到深刻的领悟领会，学习透彻。针对这个问题，我要拓展学习方式，借助各方面渠道，及时正确的学习和领悟各项方针政策。

　　三、奉献精神还不够充足。合格的党员需要具有大无畏的奉献精神，在平凡的岗位上默默奉献自己的一切，不能计较个人的得失。教学岗位上应该勇于承担教学和科研任务，多为别人着想，为学生着想，着眼于学校发展的大局，要具有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献精神。针对这个问题，今后的工作中，我力争做到处处为同学着想，为同事着想，多承担各项任务，发扬无私奉献精神。作为一名教师党员，我会及时逐条改正，保证学习时间，做到理论学习的连续性，学习方式做到多样化和多元化，保证学习的效果和效率。同时，做到在平凡的岗位上奉献自己的青春。时刻用“四讲四有标准衡量自己”，做一名合格党员。

第3篇: 对照四讲四有标准存在的问题及整改措施

　　小“四风”问题突出

　　态度差就是对群众的态度冷、横、硬。自我感觉良好，高高在上、居高临下。办公大厅中高声冷语、争执纷扰、甩脸使色时有发生，甚至出现过与群众肢体冲突。这些问题的存在，根源上是没有把党的宗旨刻在心上。

　　做事粗就是工作不周密、不细致、不上心。文字材料错字错行错排版;工作方案照搬照抄应付了事;会议活动安排粗粗拉拉失误频频;档案材料不及时汇总结集，用时找不到，找到缺项多。这些问题的存在，根源上就是作风不实。

　　拖拉多就是对安排布置的工作落实慢、效率低。开会迟到情况普遍;安排布置的工作有相当一部分不能按期完成，拖拉作风严重;遇到困难和问题，不是积极想办法去解决，而是等着、拖着、看着，就是不主动出击。这些问题的存在，根源上就是自我要求不严、工作督查不严。

　　好推挡就是遇事喜欢推卸责任、逃避责任。遇到棘手问题，能推就推;不站在办事群众角度考虑问题，多一事不如少一事;延伸服务意识差，简单生硬执行政策，不肯多做一点、帮群众一把。这些问题的存在，根源上就是不愿担当、不敢担当。

　　抓队伍不严

　　一是出勤上，时有迟到早退，个别干部甚至自由散漫到想来就来，想走就走;

　　二是请假制度，执行不严，随意性太大，领导也睁一只眼闭一只眼，不愿得罪人;

　　三是值班带班有脱岗现象。这些现象的存在，暴露出班子在干部管理上失之于宽、失之于松的问题。

　　领导干部带头不够

　　班子成员有不开机、不接电话现象;有不参加会议不请假、工作时间随意脱岗现象;有自我要求降低、追求个人享受倾向;有言行不注意，公开表现出消极情绪，在下属和群众中造成不良影响。这些现象的存在，说明班子成员自我要求在许多方面还不严不实。

　　一是带头出满勤、值好班。日碰头制度坚持得好，就是给同志们树立了一个榜样。带班值班既是制度的要求，也是提高值班质量和应急反应能力的保障。领导带好头，同志们就跟上了。我们要以新服务中心的启用为契机，把出勤、值班、请假制度严格健全起来，从出满勤、值好班、自觉请销假做起，一板一眼，树立形象。

　　二是带头学文件、写材料。亲自动笔写材料是领导干部应当具备的基本素质，做宣传、做汇报、谈思路、讲经验都要求领导干部能说会写。好的文风，也是干部作风的重要组成部分。尤其是街道干部，要会说基层话、说老百姓听得懂的话、说群众爱听的话。

　　三是带头下社区、联群众。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”只有经常呆在社区里、听听老百姓的街谈巷议、拉拉家常呱，才能把准群众所需的脉，从而找准工作的切入点。我们建立的处级干部带科室包社区制度是一项需要长期坚持、认真落实、抓常抓细的工作。党员领导干部要拿出更多的时间，下社区、走企业、入住户、串街巷，从群众中汲取智慧和力量，为群众解决困难和问题。

　　四是带头创先进、争荣誉。“一头狮子带领一群羊能打败一只羊带领的一群狮子”，讲的就是班子和领导干部在创先争优、攻坚克难中的决定性作用。班子全体成员要以带领分管的同志们勇争先、创佳绩为荣，在全街道营造一种争当先进、崇尚荣誉的正能量。

　　五是带头抓落后、肃风纪。对自查的小“四风”，我们必须以零容忍的态度、立查立改的举措、问责纠过的实招抓好整改。这“四风”的存在，已经造成了对街道工作的重大影响，干部也因此受到党政纪处分，教训十分深刻。痛定思痛，知耻后勇。街道领导班子要统一思想、下定决心，从抓街道机关作风做起，领导带头、机关干部跟上。在抓好街道机关的基础上，再向社区延伸，打造作风过硬、纪律严明的基层干部队伍。