小学教师2024年度考核工作总结

一、不断提高思想认识，完成身份转换

在研究生毕业之后，我曾有两年高校任教经验。成为一名辅导员后，我深切地认识到专业课教师与辅导员在工作方法与内容上都有巨大的差异，之前形成的工作方法面对辅导员工作并不完全适用。因此，尽快提高思想认识，从思想上完成身份转换成为我工作的首要内容。

辅导员工作本质上是服务学生的工作，是对学生思想政治教育、引领的工作。作为高校辅导员，要树立“以人为本”“以学生为本”的工作宗旨，以学生的思想教育、学风建设为重点开展工作。始终关注学生的思想动态，不仅要做学生的“人生导师”还要成为他们的“知心朋友”。真正做到站在学生的视角想问题，与他们“心交心”，先要走得近才能走进心。在工作中提高进宿舍、进课堂的频率，增加与学生谈心谈话的次数，尽快获得学生的信任。

高校辅导员自身的思想素质和理论水平是从事这项工作的基础。在工作中要始终关注大学生思想政治教育理论的最新研究动向，关注党的最新政策方针，研读党史党章，坚守为党育人、为国育才的教育方针，提高自身思想政治水平。

二、了解学生特点，紧跟时代步伐

我们的学生多为00后，要做到“以人为本，因材施教”首先要了解他们自身的不同特点。他们有个性，我们就开展私人订制辅导；他们有想法，我们就与他们一起评估、不断摸索。他们是极具创造力的一代，我们要鼓励他们大胆尝试，不怕犯错，毕竟大学阶段是试错成本最低的阶段。作为辅导员，不能尝试泯灭他们的个性，将他们统一管理，更不能将他们鲜活的个性、偶尔的反抗精神当做糟粕垃圾、洪水猛兽，而是应该创新教育方式方法，缩小与学生的距离。我们的学生生活在互联网信息大爆炸时代，网络与他们密不可分，我们要创新网络思政教育。让班级新媒体建设不再只是面子工程，而是真正为学生所用。在明年的工作中，我准备开设班级公众号、班级抖音，让新媒体成为学生们学习与生活的新阵地。

我所接手的学生都是大三年级的学生，他们经历了三年的大学生活，在思想上和行为上已有了初步的定型。为消除他们更换新辅导员的畏难情绪，我用召开主题班会、班委谈心谈话、学生布置自我介绍作业的方式对他们加强了解，增加沟通。这些工作不仅消除了我们之间的距离感还使我了解到大部分学生的性格特点、思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。

三、未来工作计划

1、树立符合自身定位的个人形象。要坚持大事方向严管与生活方面厚爱相结合，打造一个有原则但更有温度的良师益友形象。真正成为学生遇到困难时第一个想到的人。

2、抓好学生骨干的培育和管理。懂得定量分工，责任到人；学会制定规划，坚持原则，同时力争创新，突破瓶颈；更要定期总结，避免过失；与学生一起积极改进，总结进步。

3、制度规矩不能少。抓主要矛盾，学校学院学生手册相结合的年级规章制度和班级大家在讨论过后约定的规则不能含糊。大三学生面临着即将毕业的时期，思想上难免有所动荡，越是在这一时期越是要紧抓学风建设。疫情防控仍是目前学生工作的重中之重，要继续严把安全关，把学生安全放在工作首位。

以上是我对短短一个月辅导员工作的浅显总结。通过这一个月的工作，我深刻认识到自己还有太多的不足，在今后的工作中要加强学习，不断提高自己，力争把学生工作做得更好。