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    留学生期末工作总结(热门4篇)

    栏目:工作总结范文 来源:网络 作者:悠然小筑 时间:2024-04-05 00:18:59

    留学生期末工作总结1

    本学期我所担任的是一年级的班**工作,时间过得飞快,一学期的班**工作又接近尾声,回顾这一年的工作有苦也有甜,有成功,亦有不足。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

    一、注重学生的养成教育。

    一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的***,**好学生的纪律。利用班会课学习学校规章**,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

    本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,学生的行为习惯已经基本**轨道,一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错,特别是一些男孩子。学生的学**惯也日渐良好,老师布置的作业学生都能按时完成。

    二、班级纪律。

    一个班级,要想有良好的班风,必须要抓班级纪律才行。因而,我强化以下工作:

    1、课堂纪律

    首先师生共同制定一年级二班班规,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。

    2、课间纪律

    课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。**有趣的课间活动,使学生既健体又受教育,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

    三、卫生方面是重点。

    俗话说,病从口入,收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

    1、班级卫生:每天上午放学和下午放学**扫教室,并设立卫生班长,每节下课后,进行检查与**。

    2、个人卫生:利用晨读时间,检查学生的个人卫生,不好的给予提醒。

    四、培养得力的小助手。

    班级管理光靠班**一人来管理是不够的,而班**却是班级管理的小助手。一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3个班**:班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员,我还选取了8个小排长负责检查本排作业,并在在每天的值日生中选了一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力。

    本学期,注重了班级小助手的培养,班**的管理能力有所提高。比如:晨读的习惯已经养成,每天早晨,班长一进来就会带领同学们读书,课堂纪律与上学期相比也有了很大的进步,老师不在的时候大多都会自己认真地做作业。

    五、警钟长鸣,安全始终放第一。

    家长把孩子放到学校,我们就得为孩子们的安全着想。对一年级这些年龄小的孩子,我们的安全工作更为重大。半年里,我每天都要提醒孩子们注意安全,学习简单的安全常识。通过实例让孩子更深地体会到安全的重要性。孩子们很听话,把我的话语记在心间,知道了无论何时、无论何地,安全还是要始终摆在第一位的!

    六、不足及要改进的地方

    1、做好后进生转化工作

    本学期,由于时间紧,对于后进生的辅导力度不够,下学期应加以改正。

    2、家校联系方面

    留学生期末工作总结2

    时光如梭,我的孩子们已经是毕业班的学生了,还有一年这些孩子们就要步入新的人生旅途,不知我的孩子们、和孩子的家长们,你们是否已经做好了充分的准备?希望我们初

    一、初二的一切努力能让孩子们的人生旅途走的更*坦。

    记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。两年以来,我一直积极思考如何做好班**工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班**。但现在看来,我顶多算爱心勤劳型班**。

    一年的初三毕业班的教学工作终于结束了,顺利且圆满地完成了各项指标,这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全。

    二、和学生融洽相处

    我和学生之间,有三个共同——共同感受:感受学习的过程;感受同学的情谊,感受生活的美好;共同分享:分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;共同成长:不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。

    三、榜样引领

    班级管理千头万绪,班**不可能每时每刻都守候在班级里,因此,发挥优秀学生和班**的模范带头作用非常重要,这学期,班里在各方面都涌现出了很多模范榜样学生,蒲坤、李凡、就米沙等学习的踏实、认真;施树江、胡前森完成作业的积极、迅速,带动了周围同学学习、做题的热情;尹丽芳每天主动打扫教室、排桌椅、每天放学关窗和电扇,娜沙生每天主动擦窗台,李倩羽每天打扫讲台、清理讲桌;这些学生的行为都是自发的、久而久之形成了习惯,“星星之火可以燎原”,是这些同学带动了班级,创建了良好的班风。作为班**应充分发挥这些学生的模范带头作用。

    四、和家长多交流、多沟通

    我认为和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上,我是这样讲的:“孩子和父母是天然的朋友,这血缘,这爱是无法代替的,但是,为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的,那么,什么是爱呢?爱,就是共同感受,共同分享,共同成长。”

    当班**工作很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

    班**工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!

    留学生班**的工作总结 (菁选3篇)(扩展5)

    ——班**的工作总结

    班**的工作总结

    留学生期末工作总结3

    班**工作艺术:细致、及时、巧妙、耐心、适度。

    我们习惯了听到人们说:“教育是世界上最*凡也最伟大的事业。”诚然,教育可以缔造出价值非凡。但是,非凡的事业却奠基于一件件细微的琐事。班级,是教育**中最小的管理单位;班**,应该也是世界上最小的“管理者”。班**工作*凡、琐碎,时刻和班里三十几个孩子在一起,小到吃饭、喝水、走路,处处渗透着教育因素,也处处能够读出教育的哲学。班**工作的艺术,就藏在一件件小事里,就在我们身边。下面,就听我讲一讲从“易拉罐”来看班**工作的艺术吧!

    班**工作要细致。喝易拉罐装饮料的时候,粗心的人往往拉开拉环,就大口大口地享受起饮料的畅快淋漓,却没有注意到罐子顶部的缝隙里躺藏着多少灰尘。在和孩子相处的时候,我们也不能只看到他们的表象。如果我们多留意他们,哪怕是多看一眼,或许就会有别样的结果。

    一个普通的周一,一大早,我照例走进了教室。同学们都来了,一个双休日没有见面,大家都交谈着双休日的愉快,作业要交哪几本。可是*素活泼好动的小王今天却特别安静,一个人坐在位子上。当我的目光直视他时,他没有像*时一样冲我笑笑,却低下头不说话了。凭着教师的直觉,我知道,他今天肯定有事。于是,我把他叫到教室外面问他:“有什么事不开心么?”他嗫嚅了好一会,才回答:“我作业忘记做了!”偶尔不能按时完成作业,对于他来说,也不是没有发生过。“那还不快去补!”我打算到此为止了。可是他却没有像往常一样赶快回座位去补作业,而是慢慢地走回座位,一动也不动。难道今天的事,没那么简单?

    班**工作要及时。比如罐装的雪碧、可乐,开罐后最好要及时喝。等到气泡都走掉了,也就没有了原来的清凉爽口的滋味。对待孩子的错误,问题,我们也要及时处理。待到时过境迁,再好的教育方式也起不到好的效果。

    回到办公室,我马上给他的家长打了电话。果然,一听电话,我惊呆了——原来,周日时,小王的妈妈叫他做作业,反复叮嘱了他几遍,他觉得厌烦了,他猛得拿起语文书,三下两下撕坏了!我一下子愕然了!打完电话,我一时不知所措。但既然事情已经发生了,及时地教育、疏导是必然的措施。为了不让其他同学觉察,我把他带到了一间空教室,随手把门关**。我强压着火气,把他拉到了身边,再次询问:“周日,究竟发生了什么?”他应当也是意识到了问题的严重性,支支吾吾了好半天,还是说了事情的经过。

    班**工作要有巧妙的艺术。开易拉罐时,小孩子没有足够的力气,容易刮伤指甲,可以用不锈钢的勺子柄等轻撬一下,然后再拉开即可。从事育人工作亦是如此,很多孩子的思想是我们猜不透的,光靠蛮劲或是一味无底线的感化不会有很大作用,我们需要巧妙的艺术。

    看着撕坏的书,再想想他*时并不甚好的表现,其实,我的心很烦:我怎么会遇到这样一个不爱学习的孩子,而且是那样的“歇斯底里”!怎么办?一顿批评?不解决问题;把他送回家?那是把责任推给家长。不行,这个孩子需要特别的“心理疏导”。我默默地拿起他的书,一页一页地翻着,将揉皱的地方抚*,将撕碎的书页对齐,嘴里不停地说着:“太可惜啦,那么好的书!如果我的女儿这样,我一定会心痛的,她撕掉的不是书本,不是纸张,而是知识,可以享用一辈子的知识……”

    班**工作要有耐心。易拉罐的拉扣是很锋利的,开罐时不能太心急,否则很容易划伤自己的手。对于孩子们来说,一顿劈头盖脸的批评,也许可以让他暂时低头,但内心未必服气,甚至产生抵触情绪;只有耐心的教育,润物无声的引导,才能从根本上解决问题。

    一分钟过去了,两分钟过去了,三分钟五分钟过去了。他慢慢地靠近我,靠近我,我耐心地等待,等待……十分钟后,我终于听到了最轻的声音,“老师,我来吧!”我的心头一喜,我多想回答他,你终于说话了,老师等待的就是这个。可是我依然不动声色,仍然在埋头整理,又几分钟过去了,他终于忍不住,又说了:“老师,对不起,我拿胶条来把它粘好吧!”这时,我抬起了头,严肃地问他,“你只是应该跟老师说对不起吗?你还应该说些什么?”这时的他,完全没有了*时的调皮,眼圈红了,哽咽着说:“我本来想先看完了电视,就会写作业的!可是妈妈总盯着我,一时冲动,我才这样做的。我也没想到会这样……”这时,我终于松了一口气,开始对他进行教育:这样做究竟错在哪里,要端正你的学习态度,还有要学会**不良情绪……整整半个小时,我说他听,听到他说“我错了,我以后再也不这样了……”成功的喜悦,终于在我心头荡漾。

    教育要适度。我们都有经验,喝碳水化合物饮料时不能过度震荡,不然会有很强的冲击力。孩子们,特别是初中十四五岁的男孩子,正处于青春期,个性都很强,过度的压力只会起反作用。适度的“冷”处理,并不是姑息纵容,反而会有意想不到的效果。

    这件事我没有让其他老师和同学知道。在以后的日子里,我当没这回事一样,仍旧上课,批作业,下课找同学谈心。只是每每我的目光与小王交汇时,他会很自觉地回到自己的座位,默默阅读或是抄写那本已经撕坏又粘补好的语文书。看着他认真的样子,我感到很欣慰。不用言语,不用批评,更多的是通过眼神进行交流,眼神传递着真情,关爱,提醒和鼓励。让他用自己的行动,永远记住不再犯类似的过错。

    这样的故事每天都在发生。这就是我们热爱的班**工作。我们每**夕相处的是几十个不同的孩子,他们每个人都有自己的个性,也许他们会有缺点有错误,但他们的本质都是纯洁善良的,每一个孩子都是一道独特的风景。如同形形**的易拉罐,它们形态不同、包装各异、口味不一;也许在生产、运输、销售的过程中,它们会被磕磕碰碰,外表也会染上灰尘污渍,但那只是小小的瑕疵,我们更应该关注它们的内涵。拂去微尘,擦净污渍,它们里面,同样的都是纯净可口的饮料。我们的孩子,不也是这样吗?

    留学生班**的工作总结 (菁选3篇)(扩展6)

    ——班**工作总结

    班**工作总结【荐】

    留学生期末工作总结4

    我参加教育工作三十七年来,没有几年不当班**。我认为要想做一个好的班**,首先就得做一个好老师。一个班级的学习气氛好与差,确确实实与一个教师以及一个班**,*时自身的好学精神有着密切关系。一般来说榜样的力量可是无穷的。

    我认为,作为一名班**的责任与一般任课老师是截然不同的。整天与全班几十名同学朝夕相处,不但要完成自己本课目的教学任务,同时还得随时随地应付学生可能发生或者提出的各种各样问题。因此,一个好班**必须是一个知识面比较广人,只有这样才可能不被学生难倒,才不会使学生在遇到问题时,因在老师那儿得不到解答而感到失望。因地制宜地与学生进行大量的沟通、交流与互相学习,同时又不耻下问地充分培养相互学习的良好气氛,是比较重要的。要知道既当老师又当学生那个滋味和乐趣是无法形容的。所以说,活到老学到老才是教书育人之根本。

    兴趣是学习的最好动力,引导学生培养学习兴趣,是提高学生学习成绩的基础工作。学生一旦对学习产生了浓厚的兴趣,学习就会有强大的内动力。所以,班**工作首先要在日常工作中不断地培养学生的学习兴趣。要想培养学生的学习兴趣我认为有以下三点:一是引导学生激活潜在的学习能力和兴趣。例如:讲课时既要考虑到尖子生,又要照顾到中、下等学生,要多与其他任课老师沟通。建议多多降低*时测试难度,用考题中的.一些容易题让学生去做。因为在很大程度上讲,学生的学习兴趣常常是被我们的老师用难题给考没的,以至讨厌学习。

    二是引导学生将其它兴趣转化为学习兴趣。注意引导学生实行学习兴趣相互感化,要特别注重学生学习方法的指导。引导学生变被动学为主动学。学生一旦进入自己想学的境地,学习将会产生飞跃,就一定能收到良好的效果,使之想学到向会学。

    三是引导学生变死学为活学。同时只要有一点效果,就要进行必要的夸奖;特别是班**,要做到在深入了解班级情况的基础上,对事实进行客观公正的评价,要给予学生实实在在的表扬;把握好时机、注重细节、恰如其分的毫不吝啬地进行夸奖,并说你真行、你真棒。所以人们常说,好学生是夸出来的是有一定道理的。



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