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    心理协会老师工作总结(优选3篇)

    栏目:工作总结范文 来源:网络 作者:紫云轻舞 时间:2024-09-19 18:35:57 下载.docx文档

    心理协会老师工作总结1

    自心理协会成立以来,在校领导的大力支持和校团委老师的关怀与指导下,心理协会已经逐步成长起来。虽然心理协会在我校还是一个初成的稚嫩的学生社团,但是自该社团成立起,就受到了广大师生的极大的关注,学生踊跃参与报名,社团成员积极参加本社团的各项活动。现将本学期的工作总结如下:

    >一、建设组织,建立并完善规章制度

    为了更好地组织和管理心理协会的工作,指导老师、协会负责人和部分主要成员于协会成立初期,组织修订和建立了协会的规章制度,主要包括心理协会章程、心理协会主要干事和成员考核制度、心理协会成员值班制度等。制度的建立在于完善我们的组织结构,方便组织的建设与管理,以便能够促进心理协会更好地发展。

    >二、心理健康教育活动

    (一)心理协会成功举办了成立仪式

    10月x日下午,心理协会在教学楼三楼的团体心理辅导室成功地举行了成立仪式。副校长郑丽萍,学工处主任何银娟和团委书记蔡丹,应邀出席了本次成立仪式。同时,冯湖老师,陈蔓老师和朱丽芳老师,以及首届心理协会干事及所有的成员均参加了本次成立仪式。

    成立仪式隆重而不失严肃,这样的氛围鼓舞了所有的协会成员,使他们信心百倍,下定决定要将我们的心理协会推向全校,甚至推向全市。

    (二)“心理健康”黑板报评比活动以及主题班会

    为了促进我校心理协会成长,宣传心理健康知识,增进学生对心理健康知识的了解,20xx年x月x日举办了一次全校性的,以心理健康为主题的黑板报评比活动,活动取得了良好的效果,全校学生的参与积极性很高。通过本次活动,我校学生对心理健康的认识得到了提高,增强我校学生对心理健康的意识。同学学校为了配合本次活动,还特意要求各个班级举行以心理健康为主题的班会,这极大的、更大范围地宣传了心理健康的知识,在深一层的基础上,让学生了解了心理健康的意义。

    (三)心理健康知识的海报宣传活动

    20xx年x月x日,我校心理协会为了使学生对健康有个更为全面的认识,关注自身的心理健康,特意出版一期主要针对心理健康知识的宣传海报。海报的内容包括什么是心理健康,心理健康的标准,以及如何维护心理健康等方面的知识。海报宣传吸引了广大学生的关注,引起了众多学生对心理健康的重视。

    (四)心理协会成功举行了“心灵相约,温馨祝福”活动

    20xx年x月x日,我校心理协会在体育馆旁边的宣传栏处举办了一次以“心灵相约,温馨祝福”为主题的心理健康教育活动,本次活动备受学生们的喜爱,活动现场学生们踊跃参与,纵多学生纷纷争抢着传递对同学、朋友的衷心祝福。通过此次活动,让同学们感受到了同学们之间互相的关心,拉近同学们之间的距离,增进同学们之间的感情,并在全校范围内,营造同学们之间的温馨相处氛围。

    (五)心理剧

    为了配合我校团委的工作——举办每年一期的各个社团的才艺汇演的活动,心理协会在汇演的当天,表演了一出以中专生在校学习生活为主题的心理剧——中专。经过了为期近一个月的`准备与排练的大量的工作,心理剧的表演得以顺利的进行,心理剧的目的在于让我们的学生能从中学习到一些合理的观念。该剧意义深刻,发人深省,引发我们的学生思考自己来中专学习的意义和目的,希望我们的学生能够从该剧中领悟到正确的人生观和价值观。

    (六)定期接受专业知识的培训

    自协会成立以来,我们定于每个星期四的中午接受指导老师的专业培训,培训的内容包括放松训练、催眠治疗及其体验、心理问题的分辨、心理健康标准及学生常见的心理困惑、作为一个心理协会成员可以怎样帮助他人、认识自己等等。培训的开展,丰富了我们的专业知识,让我们更加真切、从更为深的层次上了解心理健康方面的知识,以及学习到一些帮助自己和他人心理健康的技巧。

    >三、存在的不足和今后的努力方向

    心理协会在全体会员的共同努力下,取得了一定的成绩,但工作中仍有许多不足之处,如活动开展前考虑问题不周全,干事与会员之间分工与合作有待加强等等。今后,我们将从以下几个方面继续努力:

    (一)加强协会内部组织规章制度建设

    虽然乐于参加心理协会的人员不少,常常有学生申请加入我们的协会,但是却存在一个非常明显的一个问题,那就是时不时的有入会

    的成员要退出,这种现象已经影响到我们协会的操作,各项活动的顺利进展,为此,在接下来的时间里,我们需要通过完善我们的制度,增强对会员的管束,约束会员的行为,以减少该现象的发生,促使我们的心理协会向更加健康、健全的方向发展。

    (二)加大活动力度、扩大活动范围和影响力

    可以把心理健康知识融入到心理游戏、心理素质拓展、心理剧、文娱晚会等活动中,让会员和广大的学生在快乐中学习,在学习中感受快乐,通过更多的心理活动形式,达到心理健康教育的目的。在今后的工作中,我们还拟联系兄弟学校的心理协会,进一步把我校的心理健康活动推广出去。

    (三)努力提高会员们的专业知识修养

    在今后的工作中,要加大对协会成员的培训力度,以使我们协会成员成为一个具有专业知识修养的人员,能在心理的层面上帮助那些需要帮助的学生;还可以订购心理健康方面的杂志期刊;或者为会员提供更多的心理健康知识资料供学习交流等等。

    自心理协会成立以来,在校领导和各位老师的关怀和指导下,她稚嫩的生命顽强地成长,突破了一个又一个难关,取得了一个又一个成长的喜悦和收获。我们相信,在今后的日子里,她必将不负众望,继往开来,为心理健康知识的普及和宣传工作写下自己的光辉岁月。

    心理协会老师工作总结2

    在上级领导的重视及大力支持下,为使学校的心理健康教学工作能够适应学生的发展需要,提高全体学生共性的心理品质,开发学生的心理潜能,塑造良好的人格,进一步推动素质教育的实施,我校在这个学期做了一系列的工作,并且取得了较好的效果。

    >一、加强教师自身修养,树立楷模。

    心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现,离不开教师。教师与学生朝夕相处,在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中,在与学生的日常交往中,无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生,教师的作用是无处不在、不可取代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展,影响着教育教学工作的成效。因此,首先要求教师阅读了什么是心理健康、如何维护自身的心理健康,如何保护学生的心理资源、如何对学生进行一般性的心理辅导等方面的书籍。并时时、事事、处处为学生做榜样,要求学生做到的自己首先做到。

    >二、坚持全面渗透,多渠道全方位开展心理健康教育工作

    1、心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理辅导。

    会学习的人轻松愉快富有成效。进行学习心理辅导,能帮助学生学会学习,这既是当前提高学生学习效率和效益的需要,也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导,学习方法辅导,学习态度、动机、兴趣和习惯的辅导,预防学生学习疲劳,减缓学生考试心理压力等。学习方法不当是学生较突出的心理问题,应加以辅导。

    为解决毕业班学生对考试的紧张,焦虑和恐惧等情绪障碍,心理教师积极配合毕业班教师对学生进行考试考虑心理的调适,包括深呼吸松弛法,联想放松法,积极暗示法,转移刺激法,模仿学习法,系统脱敏法,等一些心理辅导,坚定学生的信念和决心,增强临考心理素质。

    适时的心理咨询为学生解决了考试心理胆怯,时间紧迫,思想压抑,食欲不振,厌倦学习,情绪低落和如何调节不良情绪,怎样追求远大目标,人的基本情绪、心情,心境,等一些实际学习,生活中的问题,并针对个别学生的心理失衡,心理挫折和心理障碍,及时给予心理支援和心理疏导,切实关注他们,理解他们,倾听他们,帮助他们。

    在心理咨询过程中,由于孩子们年龄小,经验少,有些问题只能感受不能提出,如果被动地遵循心理咨询的自愿求助原则,许多学生就会永远徘徊在心理咨询室外,失去许多成长的契机。心理教师必须带着职业的敏感度和高度的责任心,主动接近学生,及时地给学生们以恰当的指导和帮助,使他们得到适宜的心理援助,就象种子发芽,小草破土一样地抚慰中成长。心理咨询就像一个避风的港湾;一条呵护心灵的小溪;一段真情温馨的交流。

    1、课堂教学方面,充分发挥课堂教学主渠道作用。

    课堂是学校进行教育活动的主要场所,课堂教学不仅是科学知识传授的过程,也是学生心理发展的过程,从教材内容看,各科内容都是很好的心理健康教育素材,在各科教学过程中渗透有关的知识,可以使学生处处都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素质,且作为教育的主体,教师不仅在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

    通过教学中的创造性教育,发展学生的求同思维和求异思维,注重激发学生的探索欲望,培养学生的创新精神,提高学生的创造性思维能力;通过心理健康教育,培养学生的心理品质;通过文学欣赏、艺术欣赏课,培养学生的审美观。

    2、以发展学生个性、尊重学生为基石

    建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系,营造创造教育氛围,创设创造性人格形成的有益的外部环境,促进学生创造性心理品质的形成和发展;组织创造性实践活动,通过组织主题活动、校外社会实践活动,艺术节、黑板报、各种竞赛等,营造发展个性、师生平等的创造教育氛围,教育学生敢想、敢说、敢做,敢于向权威挑战,激发学生的创造意识,培养学生的创造心理。

    为学生提供参加创造性活动的机会,发挥学生的积极性和主动性,培养学生的创造性人格品质。心理健康教育有助于在班主任与学生之间建立起平等、和谐的师生关系,为班级工作的开展、良好班集体的形成,创设了和谐、融洽的心理氛围。

    3、努力营造有利于学生创造性人格形成的文化氛围。

    在人性开拓的主旋中,校内外活动的积极开展,不断为学生引导着正确的认识因素,准确地把握学生品德发展阶段的水平。它胜于学生呆板地坐在板凳上听那些枯燥的言谈,逆反心理的压制和强制的服从办法,更胜于讲解儿童难以接受的大道理。那么针对少年儿童活泼好动的年龄特点,开展丰富多彩的活动,为他们创造良好的教育情境,培养健康向上的班风,学风;积极推进班级管理和教育方式的民主化,是充分发挥学生自主管理的有效途径。

    4、联系家庭,引导学生家长关心子女的心理健康。

    在学校与社会结合方面,通过与家长及时的沟通,随时了解学生思想动态,取得家长的有效配合。由于学生家长与学生固有的血缘关系,感情和伦理道德上的内在联系,家庭教育直接影响着学校教育的效果,也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时,还应关心他们的心理健康。

    有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康,这是不全面的认识,事实上,在一些孩子的身上存在心理障碍,如说谎、无理取闹等行为。然而,由于认识的片面性,不少家长对于孩子的心理健康不够重视,甚至采取违背心理保健的教育方法,这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正,引导他们热爱生活、关心他人,培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力,养成乐观进取的精神。

    总之,在过去的一学期中,我校的心理健康教育工作取得了可喜的进步,但还有许多不足:如心理健康教育课还需要加强、改进,我们对心理健康教育的观念还要进一步转变,我们仍然个别班主任、教师对心理健康教育的认识与重视还很不够。今后我们要继续提高认识,转变观念,特别是广大教师要转变观念,把心理健康教育工作做得更好,真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长

    心理协会老师工作总结3

    转眼之间20xx年即将接近尾声,心理协会又经历了一年的成长,在这一年中,我们又经历挫折的痛苦,也有收获成功的喜悦,在泪水与欢笑的背后,是心理协会所有成员与老师坚持为青年学生排忧解难的热诚的心!

    以下是心协本学期的活动过程:

    首先,在九月初,大一的新生来到了新环境,我们协会为了更多的人了解和热爱心理事业看,本协会做了纳新活动,很多新生都对心理协会有很大的兴趣,在九月中旬,心理系会进行了一次大面试,大部分优秀的新生阴面是出色被纳入心理协会中,正式成为心理咨询协会的成员,他们是心理协会新崛起的明星。心理协会会因为他们的加入而成为一个优秀的社团。

    其次,在20xx年10月22日于阶梯教室五开展了“第六届大学生心理健康”开幕式,本次大会在温学龙老师的主持下如火如荼的展开,此活动中推出心理协会的宗旨是:帮助青年学生认识自我,完善自我,塑造健康人格,提高心理素质。

    不久,心理协会在主教楼前举行了一个小型活动。主要有“系鞋带”“二人三足”“心里小测试”等活动,是为了让广大同学认识到互帮互助的意义所在让校园更加和谐、美好。

    最后,由心理协会宣传“大学生心理健康-诚信月”活动于11月16日开幕。

    一、本次活动主题为“自爱、健康、诚信、和谐”.

    二、活动目的:大力加强我院学生心理素质教育,营造良好的心理健康氛围。

    三、活动宗旨:诚信为本,踏实做人。

    四、活动对象:山东力明科技职业技术学院全体学生. 五、活动主要内容:“签字活动”“抱抱团”“心理测试”等活动。

    活动经过两周的`时间,心理咨询协会开展了“大学生心理健康诚信月”闭幕式,此会以歌舞及诗诵为主要内容,为我们深深的上了一课。

    经过半年的努力,心协在之后的工作中取得了很多的进步,希望以后能得到各社团与广大领到的支持。我们会与其他社团相互学习,相互交流,取其长补其短,争取做一个优秀的协会,真正的为同学们做实事。

    我们为下学期的工作做一定的:

    计划一:开学后每隔一个月组织一个电影活动,可以找一些有教育意义适合大学生观看的电影,在周末免费放映。以提高同学们的积极性。

    计划二:由于5月25日是全体大学生心理健康日,为了加强我院大学生的心理素质教育,更好地宣传普及心理知识,我院在五月八日进行“525”心理健康教育宣传日。主要活动内容:加入一些小活动,如“签字”“心理测试”等。

    计划三:除了周末放映教育电影外还可以请心理老师为大家做专题讲座,为同学们解答心中的困惑。

    心理健康协会的活动口号为“携手博爱桥梁,共跨心灵港湾”。同学们要学会关爱自我,了解自我,接纳自己,关注自己的心理健康和心灵成长。提高自身的心理素质,学会受别人,受社会,坚信爱人,爱己,助人身助的信念。



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