清廉学校创建特色工作总结(精选13篇)

清廉学校创建特色工作总结1

01、校长解读——知“清廉”

“莲因洁而尊，人因廉而正。”2 月 28 日，YT 小学党支部书记、校长带领全体教职员工学习了《NX 市关于推进清廉学校建设的实施方案》，从指导思想、主要任务、工作要求三个方面作“清廉学校建设”实施方案解读。

02、学法明纪——明“清廉” 学校不断强化清廉从教主题教育，在师德建设上下功夫。本学期，学校利用周一学习时间，全体教师用集中学习、办公室分组学习、教师个人自主学习等形式，学习了《湖南省中小学教师违反职业道德行为处理实施办法》《湖南省中小学学生食堂管理办法》《教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的决定》等文件，签定《YT 小学教师廉洁从教承诺书》，并开展清查违规征订教辅资料等活动，进一步规范教师师德要求，为推进清廉校园建设奠定扎实基础。

03、活动浸润——崇“清廉” 01、“镜鉴修身”主题党日活动 为进一步深入开展党风廉政建设，提高党员干部的廉政意识，从

根源上遏制腐败行为，促进党员教师不断加强党性修养，争做时代先锋，党支部组织开展了“镜鉴修身”主题党日活动。

活动中，党员教师观看廉政警示片《镜鉴》，一个个反面典型在贪欲面前迷失自我，最终走向人生断桥的经历，使党员干部深受震撼，大家纷纷表示要知敬畏、存戒惧、守底线，时刻保持全面从严治党永远在路上的清醒和坚定。

02、“清廉”主题学生书画活动 清风沐桃李，廉洁润校园。学校开展以“清廉”为主题的作品创作活动，师生以图绘廉，以文述廉，用书法、绘画、手抄报等多种形式来表达自己对廉洁的认识，把“廉洁”文化教育融入校园德育工作的方方面面。

清廉是 YT 小学校园的底色，以清为美，以廉为荣。学校将进一步规范办学行为，进一步优化师德师风，扎实推进校园廉政文化建设，让廉洁之花开遍校园。

清廉学校创建特色工作总结2

为扎实有效地推进“清廉学校”建设，根据北仑区“清廉校园”创建要求，我们坚持四风并举，落实“政风清明、校风清净、教风清正、学风清新”。

1、坚持“四个一”

制定了年度党风廉政建设工作方案，开展好“四个一”活动：开展了每季度一次的党风廉政专题会议；开展了每学期一次廉政教育或者廉政党课；撰写一份专题学习心得；组织一次专项组织生活会。

2、用好“三条线”

充分利用校刊、校园广播、公众号等新闻媒介，通过各种学校教育活动、班级活动、课堂教学等形式大力宣传建设“清廉教育”的重要意义、内涵、目标、要求和任务，广泛宣传建设“清廉教育”中的好典型、好经验、好做法，营造共建共享清廉教育的良好社会氛围。落实教师集中政治学习制度，每名教师熟知全面从严治党和“清廉浙江”、“清廉宁波”要求，并关注公众号。在教师专业发展培训中有清廉教育内容。开展了“比敬业爱岗、比廉洁从教”为主题的演讲和师德师风承诺活动。

3、开展“清廉+”

坚持“三会一课”、组织生活会、民主生活会、主题党日活动等制度，把清廉教育融入党员发展、教育、管理全过程；打造“清廉+党建、清廉+教科研工作、清廉+家校共育”等育人工作机制，推进清廉校园建设与育人工作融合、与教育教学融合、与学校改革发展融合。

清廉学校创建特色工作总结3

清风拂校园廉洁润心田 ——“ 清廉学校” 创建工作总结 1 为进一步推动全面从严治党主体责任，根据省市教育工委“清廉学校”建设实施意见和教育局党委《关于全面推进“清廉教育”建设的实施意见》等文件要求，我校积极开展“清廉学校”创建活动，从学校党员干部、教职工、学生群体、家长社区等方面入手，开展“敬廉崇洁”主题活动，现将“清廉学校”创建工作总结如下：

创建工作开展情况：

一、营造“清廉学校”氛围。首先，学校成立领导小组，召开动员会议，明确创建“清廉学校”的重要性和紧迫性，确保有广泛的参与性。其次，利用升旗仪式开展“敬廉崇洁”教育活动启动仪式，向全校师生讲明活动的意义和目的，并向全体师生发出倡议。此外，学校通过制作廉政警句宣传牌，利用宣传橱窗、班级黑板报等进行学习宣传，并在宣传橱窗和黑板报中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围。

二、“清廉学校”校园实践。按照《区“清廉学校”创建评分标准（试行）》中政风清明、校风清净、教风清正、学风清_方面要求，对照16 条创建标准（附件）开展校园实践。通过开展“清廉学校”主题实践活动,利用校园生活中的大小事件,引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养良好的廉洁意识。学校从领导班子管理文化，教师师德教

风以及学生德育、学风等方面入手，开展形式多样的校园活动，逐步养成勤奋节俭,爱国奉公,敬廉崇洁的良好品德。

三、“清廉全员化”生活实践。学校将反腐倡廉教育面向全社会,把思想教育,纪律教育与社会公德,职业道德,家庭美德,法制教育相结合。有针对性地进行教育,培养和引导,让全体师生从日常的生活小事做起。学校将以“小手拉大手,廉洁进我家”为主题，开展系列生活实践活动。

创建工作亮点：

将廉洁教育纳入国民教育体系是学校开展的一项重要工作，为此学校精心设计了一些活动，以拓展全校师生廉洁文化视角，丰富了师生对廉洁文化内容的认识，而且还提高了大家辨别是非的能力，使得清廉之风吹拂在校园之中，形成了校园里一道独特的风景线。

一、形成特色，丰富形式，撒播廉洁种子 创建“清廉学校”，师生是主体。把廉洁文化融入我校各项活动中，把诚信守法、崇廉倡俭的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。

1、举行廉洁教育活动周。廉洁教育纳入国民教育体系是学校需要逐步落实的一个工作，要使教育活动形成一个系列教育周活动，将廉洁教育进校园渗透、融合到日常教育中去，在这一周里，德育处进行国旗下演讲宣读《廉洁文化进校园活动倡议书》，要求各班利用主题队会等时间，学习《廉洁伴我行小学》低段、高段读本（各班教室书架上都有）一课内容，读一本廉洁好书；讲一个廉洁人物故事，唱一首廉政

歌曲；举行一次廉政书画作品展览；举行一次崇廉倡俭主题队会方案；组织一次廉洁电脑小报设计比赛；组织一次学生理财教育活动（请家长进课堂设计相关内容）等一些活动。

2、学科渗透。廉洁教育进校园要做到持之以恒并切实融合到日常教育中，除了举办一些主题活动外，关键要做到在日常的学科教育中渗透廉洁教育内容，通过语文、思品、美术、音乐等课堂教育中的廉洁教育资源，让学生潜移默化地受到廉洁教育，树立正确的人生观和价值观，从而达到“润物细无声”的教育效果。学校积极参加廉洁教育教学案例设计活动，由老师组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的名人故事，再让学生以讲故事的形式向同学们介绍自己心目中的廉洁人物，雷锋、_、焦裕禄等人物是学生们提得最多的话题。通过老师与学生、学生与学生之间的互动，培养学生们的高尚情操，引导学生做一个勤俭节约、诚实真正的人；培养班干部的服务、监督和参与意识，引导学生正确看待“权力”。

3、用好《廉洁伴我行》相关教材读本。结合学习贯彻“公民道德建设规范”、“小学生守则”和校规班规，在学生中开展学习和实践“绍德之星十品质”的活动，结合学校的月主题和本班的具体情况向学生提出要求，组织学生讨论，并通过广播、墙报广为宣传，促进学生举止言行文明，师生关系融洽，进一步促进学校的秩序、良好校风班风的形成。

4、校园文化环境建设。通过校园电子屏滚动展示、“崇廉倡俭”主题墙报和廉洁书画展、廉洁书签制作等形式，并结合廉洁演讲活动和

廉洁师风评比活动、敬廉崇洁班级评比等活动，进一步向师生宣传廉洁知识，营造校园廉洁文化氛围。

存在问题：

1、需要进一步扩大“清廉学校”创建、宣传力度，责任到人，为“清廉学校”创建提供坚强的组织保障，充分调动广大教师、学生、家长、社区共同参与的自觉性和积极性，让崇廉尚清成为教育人的共同追求，努力营造全社会共建共推的良好氛围。

二、需要从日常生活入手，设计更加切合实际的丰富的案例活动，引导广大从小事做起，从身边做起，加强对廉洁文化内容的认同感，养成良好的生活习惯，培养廉洁自律的高尚情操。

三、坚持党建引领，进一步对照建设标准，坚持问题导向，逐项梳理分析“清廉学校”创建内容完成情况，补齐清廉建设短板，确保按期完成创建任务。

下一步工作打算：

一、结合新教学楼校园景观布置，设立校园宣教设施，创建廉洁文化主题景观和宣教阵地，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

二、加强互动，注重廉洁教育实效性。利用教育的双向性，建立社会、家庭、学校和学生“四位一体”的廉洁教育新模式，加强互动性。干部廉洁从政，从作风抓起；教师廉洁从教，从师德抓起；学生诚信立人，从日常行为规范、养成教育抓起；家长言传身教，以实际行动

作廉洁的表率；同时联系周边社区，在校外营造一个充盈着清风正气的社区环境。

三、积极宣传推广“清廉学校”成果。学校将通过“清廉学校”建设成果展示；学习“清廉教师”典型案例以及形成“清廉学校”建设经验三方面，加大力度挖掘和宣传“清廉学校”建设的典型和经验。

“清廉学校”创建是一项无经验可循的开拓性工作，我们将结合学校特色，深入挖掘校本资源，充分利用社会资源进行探索，结合得力的实施措施，良好的渗透技巧，正确的舆论导向，丰富师生的校园廉政文化生活，树立正确的道德观提高自己的道德修养，努力营造“以清为美、以廉为荣”的学校文化氛围，使清廉风气渗透到学校的方方面面，把我校创建成为“政风清明、校风清净、教风清正、学风清新”的“清廉学校”。

“ 清廉学校” 创建工作总结 2

为了进一步加强教育系统的整风行风建设和学校的民主法制建设，使教育更好地服务于经济和社会，服务于广大人民群众，根据上级党委的要求，我校积极开展校务公开和廉洁文化进校园活动，收到一定实效。

一．健全校务公开、廉洁文化进校园常规管理 1．加强学习，自律为先

党风廉政建设能否搞好，从根本上来说是要提高党员干部的自身素质，形成领导班子勤政廉洁的群体氛围，因此加强领导班子对理论、党章和党纪党规的学习，牢固确立全心全意为人民服务的宗旨意识和奉公守法不谋私利的自律意识，才能不受名利、财色的诱惑，才能不辜负党和人民的希望，做一个清正廉洁的人民公仆，为党和人民的事业作出自己的贡献。为切实抓好学习，健全了学习制度，除了支部党课学习外，由校行政、党支委和中层正职组成的领导班子中心组坚持每月一次的集中学习制度，学习内容主要是《党章》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》、《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件汇编》等重要文件。

2．建立校务公开、廉洁文化建设组织机构。由张进民校长任组长，分管德育汪惠文副校长、教务主任、学校大队副导演、班主任等组成的创建小组。做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障，同时制定切实可行的活动方案，开展系列活动。

3．抓好校务公开，接受群众监督。

实施校务公开，增强管理透明度，接受群众监督，是加强党风廉政建设的有效措施。在这方面主要抓好三项工作：一是校内外公示制度。对社会、家长所关心的招生、收费、作息、安全等情况，学校通过公示栏（屏）、家长会、校讯通等方式告知公众；对教职工所关心的人事安排、职评晋职、评先评奖、财务情况等，要通过校内公示栏、教职工会议等方式及时公示告知。让群众了解校情，既利于沟通，增进理解，也利于群众监督，发现问题，改进工作。二是来电来信来访制度。要执行好首问责任制，对群众的来电来信来访要热情接待，耐

心倾听，及时反馈，妥善处理。重大事项还须及时上报主管领导和校长室，不得推诿不管，更不能使矛盾激化上交。三是教代会制度。对学校“十二五”发展规划以及支撑规划落实的校本制度进行等重大事项作出决策，并通过教代会代表宣传贯彻教代会精神，推进学校整体工作。

4．营造廉洁文化进校园氛围我校在努力构建“和谐”的校园文化基础上，融入廉洁文化建设，丰实校园文化的内涵和品位。

一是抓廉洁宣传教育。把廉洁教育纳入学校德育工作计划，在学校德育工作中渗透廉洁教育，一起部署，一起检查。

二是把廉洁教育纳入班级文化建设考核。班主任召开廉洁教育主题班会，撰写班会活动方案，进行思想教育。

三是营造廉洁教育氛围。学校有廉洁文化进校园活动室，校园走廊橱窗有廉洁宣传专栏，各教室布置廉洁警示条幅，餐厅内有节俭自律格言，每学期班级出一期廉洁专题黑板报，学生自行设计，自编内容，自找材料，主动参加活动。

二．落实廉洁文化进校园措施 1．开展廉洁教育活动，陶冶学生情操 为了强化敬廉崇洁思想教育，组织学生，开展了丰富多彩的主题活动，通过活动，让学生爱憎分明，敬廉崇洁，潜移默化，受到情操陶冶，懂得做人道理。

2．开展“廉洁从教”活动加强师资队伍建设

清廉学校创建特色工作总结4

教育，为百年大计；清廉，为育人之基。为积极响应清廉学校创建号召，加快推进清廉学校建设工作，在高平市教育工委、南城中心校的统一安排部署下，阳光小学严格落实党风廉政建设主体责任，将“清廉学校”建设融入到校园文化建设和教育教学工作中，多渠道、多层次、多角度开展清廉文化教育活动，着力打造学风清新、教风清正、校风清净的清廉学校。

一、重方案制度引领，树立清廉形象 学校召开了“清廉学校”建设动员部署会，组织全体教职工学习了市教育工委《关于全面推动清廉学校建设的实施方案》，并分组讨论学习了方案中 24 条主要工作任务，做好了详实学习记录。

学校校委会经过集体研究，出台了《阳光小学清廉学校建设实施方案》，成立了清廉学校建设工作专班，完善了各项廉政工作制度，将清廉学校创建工作纳入学校的总体工作计划。力求通过“清廉学校”建设这一工作载体，真正做到让清廉之风润化心灵，廉洁之德铸就师魂，用实际行动树立清廉、公平、正义的教育新形象。

二、抓校园文化建设，营造廉洁校风

学校以文明校园创建为抓手，将清廉文化纳入校园文化建设总体规划，建立耳濡目染的清廉文化环境。学校在校门口、警示牌等醒目位置，张贴悬挂清廉宣传警句，在电子显示屏上轮播清廉教育警示语；在校内文化长廊开设了特色“清廉教育”长廊，道德模范、未成年人思想道德建设等文化展板，营造廉洁校园氛围，陶冶师生情操，培养师生廉洁品质。

三、强师德师风教育，夯实清正教风 学校将清廉学校创建纳入学校师德师风教育的范畴，在教师中广泛开展师德师风教育，倡导严谨治学、廉洁从教的教风。学校和全体教师签订了《教师廉洁从教承诺书》《教师拒绝有偿补课公开承诺书》，落实立德树人根本任务。全体教师充分认识廉洁执教的重要性，自觉维护教师清正形象，保持清廉作风。

学校还通过微信公众号推送清廉学校创建倡议书致家长的一封信、班级家长会等途径宣讲清廉文化，实现学校、教师、家长认识的统一，形成合力，将“清廉学校”创建工作落到实处。

四、开展主题系列活动，培育清新学风 学校狠抓未成年人思想道德建设，把清廉文化渗透到校园环境、主题班会、特色活动中。借助清明、国庆等重大节日开展“扣好人生第一粒扣子”、爱国主义教育、传统

文化、文明创建等活动，让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到廉洁教育。以少先队活动为载体，每学年定期开展新时代好少年、“童乐”五好少年评选，树立廉洁自律的典型。结合学校实际，暑期安排开展了“清风进校园，廉洁伴我行”主题实践活动，教育学生学廉倡廉，培养廉洁实践能力。

在班主任老师的认真组织下，各年级各班于 7 月 30-31日通过班级微信、钉钉群开展了线上作品展示活动。

1-3 年级开展了“敬廉崇洁名人故事我来讲”活动，4-5年级开展了“清正廉洁在我身边”主题征文比赛。

通过活动的开展，培养了学生正确的人生观、价值观、世界观，培养了学生的清廉意识、清廉习惯和清廉作风。

以清育美德，用廉润心田。在今后的工作中，阳光小学将持续推动“清廉学校”建设步伐，脚踏实地推进创建工作，构建敬廉崇洁、廉洁从教、廉洁从政的校园环境，让全校师生浸润在清廉的文化中，让清正廉洁之花开遍校园的每一个角落。

清廉学校创建特色工作总结5

第一篇

20_ 年以来，X 学校党支部紧紧围绕学校教育教学工作，狠抓落实清廉学习建设工作，认真落实清严党风、清明政风、清净校风、清正教风、清新学风的建设工作，不断稳定人心、拓宽思路、改进方法，加强领导班子和领导作风建设，抓实校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展腐败风险预警防控工作和民主评议行风活动，开展“X”主题教育，完善制度建设，落实一校一品，为学校各项工作的开展创造了风清气正的良好氛围。

一、主要做法 （一）落实一个主轴 成立清廉学校建设领导小组，制定建设工作计划，明确清廉学校建设工作目标，实行清廉学校建设领导分工责任制和责任公开。以支部为重点，以党员、教师为主体，以制度来规范，以监督来强化，把清廉学校建设贯穿于“廉洁办学，廉洁从教，廉洁自律”这一主轴上。

1.推进学习型党组织建设，思想到位。学校党支部长期坚持集中学习党的路线方针政策，要求党员干部按照要求做好读书笔记。很好利用学习强国、清廉 X 等平台，鼓励全体党员多学习，多思考。同时，在学习上有针对性，要求党员

同志根据工作实际开展学习，用学习到的知识、理念来指导学校的实际工作，解决实际问题，提高全县教师的培训效果。

2.认真开展“公开”，执行到位。学校搬迁到新校区后，重新把各项公开的内容全部上墙，学校开展党务、政务、校务、财务的“公开”，做到内容、程序、时间、管理规范，接受全体教职工、学员和社会监督。优秀评选、文明表彰、教师评聘，制度健全，机制完善；教育教学、安全卫生、学校收费，逐层落实责任，目标分解到人。学校严格执行收费标准，规范收费行为，坚持收费公示制度；切实加强财务管理，开源节流，勤俭节约，把有限的资金主要用在教育教学和改善学校办学条件上。

3.完善清廉建设各项制度，监督到位。在上级部门的统一安排下，学校认真制定清廉学校的系列制度和路线图，并汇编成册。另外，制定了《X 学校培训工作的若干规定》完善了绩效工资分配方案。落实规章制度，认真监督党员干部履行职责的情况，定期向群众征求意见；年终全体干部进行民主测评。有了制度的规范和监督机制的约束，全校党员、干部在对待名利上，不与民争；在使用权力上，不谋取特权；在福利待遇上，不图特殊化；在执行政策上，不讲条件。党员教师和干部以身作则，增强了自律意识和服务意识。

（二）突出两个结合 1.把清廉学校工作建设与教育教学管理结合起来。自从

学校幼师专业剥离后学校全部的日常工作变成了对全县教师的培训工作。学校抓常规教学管理，深入开展调研活动。学校党支部以德育队伍建设为依托，以校园文化建设为载体，以全县教师心理健康教育为途径，形成良好的培训工作氛围。教师爱岗敬业，廉洁自律意识增强，治学有“学德”，执教有“师德”。

2.把抓清廉学校建设与师资队伍建设结合起来。学校党支部在教职工和党员干部中开展“四职”（职业道德、职业责任、职业纪律、职业技能）教育，签订师德承诺书，坚决抵制教师中的有偿家教、以教谋私、赌博打牌等不良行为。通过组织党员干部专题学习和讨论，用先进典型事迹激励党员干部，用规范的管理条例检查考核师德行为，党员干部进一步明确了教师的职业道德在教育教学中的重要作用及影响。

（三）开展三项活动 1.认真开展各项主题教育活动。按照局党委部署，学校党支部认真开展“两学一做”、“我为群众办实事”主题教育，以及“思想再解放”为主题的党风廉政建设宣传教育活动。主题教育工作严格按照上级的部署，不折不扣地认真开展，每个主题教育都夯实学习理论、交流谈心、自我剖析、总结提高等各个环节。通过一系列主题教育活动，党支部的凝聚力、战斗力得以进一步加强，党的向心力进一步凸显。

2.切实做好腐败风险预警防控工作。学校认真落实八项规定，严肃财经纪律，落实收支两条线。腐败风险查找、预防、控制环环相扣，动态管理，突出长效性和指导性。学校以廉政促勤政，以廉政促教风、学风，增强了凝聚力、向心力，推动了学校各项工作持续、健康发展。

3.认真开展组织生活活动。学校高度重视党员组织生活活动，明确任务，落实责任，召开动员大会，做好工作部署；学校党支部坚持“三会一课”，主题党日活动，党风廉政建设分析会。定期召开组织生活会，分析、查摆党性、党风问题，谋划学校科学发展。采取多种形式进行宣传教育，以转变工作作风、提高师资队伍素质和树立服务观念为重点，认真开展做到思想认识领先、整改行动领先，确保学校各项工作再上新台阶。

二、下一步工作安排 （一）强化党的政治引领，构建党风优良的教育生态。通过采取校党支部班子定期学、干部教育培训和教职工政治理论学习跟进学、党支部“三会一课”常态学、思政课全面深入学、第二课堂灵活学等方式，不断强化教师队伍政治思想建设。制定我校“小微权力”清单和办学行为负面清单，规范我校在基本建设、后勤管理、项目投资、资产处置、招标采购、招生入学、人事招聘、职称评审、评先评优等工作，推进廉政风险防控制度化常态化。

（二）以“五堂联动”为载体，营造课风清悦的教育课堂。发挥教育系统思政教师宣讲团功能，创新开展“清风讲堂”“书记讲堂”“名师讲堂”“行动学堂”系列清廉课堂活动，强化党员干部党性教育、纪律教育和形势政策教育。围绕师生身边“不正之风”专项治理，严肃查处违规办学、违规招生、违规收费、食堂管理违规、乱发津补贴等热点问题，持续加大典型案例通报曝光力度。

（三）提升教育治理能力，建设校风清净的阳光学校。大力开展法治文化进校园，落实我校党务、校务、财务等公开要求，畅通师生员工参与民主管理的渠道。以“清廉因子”汇聚清廉品牌，深入挖掘本校校史、校训、校风等校本文化中蕴含的清廉思想，分类制定教师、职工、干部、学生、班级清廉公约，开展廉视界、“爱廉说”等“清廉+”系列文化活动，打造我校鲜明特色的清廉学校文化品牌。

（四）深化师德师风建设，塑造教风清正的教师形象。以“四个一”强化教育引导，不断深化教师思政建设，引导教师自觉维护清廉形象。X 月计划开展师德师风承诺、观看廉洁教育警示片、清廉教育主题班会课等活动，引导全校教师倡廉力行，争做“四有”好老师。

第二篇

百年大计，教育为本；育人之基，清廉为要。自 20_

年下学年起，按照市委“清廉 XX”建设的总体要求和市教育局创建“清廉学校”的工作部署，XX 市铁路第一小学全面推进“清廉学校”建设，以入列全市“清廉学校”创建示范点为契机，将清廉文化与礼文化有机融合，推动学校内涵发展，涵养风清气正的校园生态，清廉学校建设成效初显。

擦亮以礼立德的政治底色 为了确保创建工作取得实效，该校党委成立清廉学校建设领导小组，对重点任务和工作责任分解细化、责任到人，努力实现从严治党全覆盖，建设领域全覆盖，参与人员全覆盖，培育落实全覆盖的“四个全覆盖”。并进一步夯实党风廉政建设基础，建立完善“小微权力”清单和办学行为负面清单，梳理教育教学管理中存在的风险点，采取有效措施进行防范，形成长效机制，筑牢“清廉学校”建设基石、擦亮以礼立德政治底色。

打响以礼立校的清廉名片 该校抓实抓好“责任分解机制、清单落实机制、考绩督查机制”三大机制，以“阳光放心工程、规范办学工程、示范基地工程”三大工程为平台，力促“清廉谈话进科室，行风监督员进校园，传达学习进年组”三进活动。同时，紧紧围绕“学校领导班子‘关键少数’、教师‘绝大多数’和学生‘广大群体’““三个群体”，分级开展教育，在学校领导班子层面强调示范引领和廉政风险防控，在教师层面夯实

师德师风建设，在学生层面重视廉洁思想培育。

树牢以礼立教的廉洁标杆 该校努力铸造清廉干部队伍、廉洁自律教师队伍、纪检监察队伍“三支队伍”，扬清正教风。

打造忠诚清廉干部队伍。在学校班子层面强调示范引领和廉政风险防控，增强拒腐防变能力。建设廉洁自律教师队伍。紧抓“着力点”，夯实师德师风建设。开展了入职晋职承诺宣誓，健全师德考核评议制度，组织“师德先进”评选，观看党史专题片《榜样 6》、撰写清廉家书 245 份，引导教师依法从教、廉洁从教。瞄准“关注点”，回应和解决群众关切的事项，坚决打好“双减”组合拳，优化五项管理，丰富课后服务，守好教育阵地，让“双减”落地有声。组织成立纪检监察队伍。该校常态化实施师德师风专项检查，开展清廉家访。

今年来，校领导班子带头深入各分管部门负责人和新入职教师家中开展清廉家访，了解被访人思想、生活状况，把严管厚爱送到家。

根植以礼立身的个人修养 该校运用多种形式力促清廉之风进办公室、进校园、进课堂，让清新学风浓郁整个校园。

力促清廉宣讲正风纪。开设清廉讲坛，邀请市教育局纪检监察干部来校做警示教育，安排领导班子教工大会轮流宣

讲。内外联动，有效增强教职工清廉意识。力促清廉文化润校园。首先，学校挖掘“廉”内涵，营造“廉”气息，把校园礼文化带的一石一柱、一墙一廊打造成校园清廉话语体系，让“会说话”的礼廉文化走心、润心。学校宣传栏以“清廉学校”创建为底色，设“率先垂范”“师德为先”“阳光公示”等栏目。建成了廉、礼文化广场，接下来还将修建“清廉长廊”，让师生在耳濡目染中筑牢“廉政防火墙”。其次，学校创新举措，打造“清廉桌面”，每台办公电脑、教学电脑设置清廉宣传图，让“清廉桌面”走进日常工作，做到警钟长鸣。力促清廉文化进课堂。编写《知学行传》校本教材，让礼廉教育走进课程。开展“书清画廉”比赛，收集师生书画、楹联作品 780 份。在教育局举办的 XX 市“翰墨书廉韵清风沐校园”主题比赛活动中，师生荣获 6 个一等奖，两个二等奖，3 个三等奖。

引领以礼立行的社会风尚 该校启动“廉洁齐家树清风”活动，把学生作为纽带，让好家风与好校风相得益彰。

推送“两类书”。向家长发出《廉洁齐家树清风倡议书》，就树立良好家风做文明家庭的建设者等内容发起倡议。推荐亲子阅读《知学行传》《开卷有礼---经典诵读》校本教材，引导继承和弘扬礼廉文化。紧盯入学季、节假日等重要节点，为家长发送廉政微信，及时受理投诉举报。

组织“两个活动”。开展“立家规、传家训、树家风”主题活动，征集了 800 余份好家规家训、优秀清廉家教故事，并择优在学校公众号刊发，让廉洁正能量惠及每个家庭。

随着“清廉学校”创建工作的逐步深入，该校发生了较为显著的变化。师生的文明礼仪习惯明显提升，教师民意调查满意度明显上升，教师的违纪违规现象明显减少，不家教家养、不违规收取礼金礼品进一步深入人心。学校荣获市“文明校园”、市直“安全文明校园”称号；涌现出市“师德师风先进个人”1 名、市“优秀教师”1 名、市级“骨干教师”8 名；评选校级“骨干教师”33 名、“师德师风先进个人”7 名。

大道之行，始于足下，清廉建设永远在路上。怀铁一小将以永远在路上的韧劲，走在前列、干在实处、久久为功，扎实推进“清廉学校”建设，做有内涵、有温度、负责任的教育，为“清廉 XX”建设作出应有的贡献。

第三篇

为贯彻落实县委县政府“清廉 XX”建设的决策部署精神，切实推动全面从严治党向教育事业延伸，打造“清廉教育”，培育“清廉学校”，使清廉风气渗透到学校的方方面面。

根据上级有关部门的文件精神，我校结合自身实际，认真研究工作思路和实践方法，大力营造崇清尙廉的良好氛围，

深入扎实地推进“清廉学校”建设，现将工作情况总结如下。

一、高度重视，统一认识，认真谋划，全校动员 认真学习 XX 省、XX 市、XX 县各级部门“关于深入开展“清廉学校”建设工作的指导意见，学校党组织和领导班子高度重视，成立以校长任组长的学校“清廉教育”建设工作领导小组；制定工作方案，多次召开专题工作会议，把“清廉学校”建设纳入学校工作议事日常之中，统一安排，统一部署，统一落实；班子成员有分工、有职责，对全校的活动进行部署和安排，强力推动。

“清廉学校”建设工作在一开始并不能被学校全部教师所接受，他们认为清廉建设是机关领导干部的事情，与普通教师和学生无关。所以，我们三次全体教师专题会议，完成对教师的培训工作，再明确“清廉学校”建设是省委、市委交给教育部门的工作任务，从思想深处解决好“为什么建设”的问题，增强思想自觉和行动自觉。晨会时间，面向全体师生开展“清廉教育主题宣传活动”，充分挖掘多种形式的宣传渠道，加大宣传力度，积极营造清廉文化校园氛围。

二、明确目标，清晰内容，挖掘内涵，统筹部署 认识到位，全面推进“清廉学校”建设，深入实施“清明政风、清净校风、清正教风、清新学风”四大工程建设。

（一）以公开、透明、规范为基础，建设教育阳光工程。

一是深入推进“阳光招生、阳光从教、阳光评审、阳光

收费、阳光采购、阳光食堂”等教育阳光工程建设，完善落实“权力清单”和“责任清单”，高度重视权力“瘦身”，着力实现责任“强身”。二是进一步推进党务公开、校务公开，提高信息公开的及时性、规范性、科学性，做到事项全公开、过程全规范、结果全透明、监督全方位，全面打造“阳光教育”。

（二）以“师道永恒”为基本理念，加强师德师风建设。

一是将“一身正气、清廉治校”的精神融入到学校的管理当中。完善修订了《桥下镇中心小学办学行动纲领》；教育引导党员干部牢固树立“四个意识”，坚定“四个信念”，践行“两个维护”，并与各科室各人员签订党风廉政等责任书。二是将“廉洁从教、为人师表”的精髓融入到教育教学实践活动之中，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁...

清廉学校创建特色工作总结6

为贯彻落实市委市政府“清廉 XX 区”建设的决策部署精神，切实推动全面从严治党向教育领域延伸，打造“清廉教育”，培育“清廉学校”，使清廉教风学风遍布到学校的每个角落。长江高中结合自身实际，认真研究工作思路和工作方法，大力营造崇清尚廉的良好氛围，深入扎实地推进“清廉学校”建设。

一、高度重视，精心部署。

认真学习 XX 市、XX 区市委市政府及主管部门“关于深入开展“清廉学校”建设工作的指导意见，学校党总支和校领导班子高度重视，成立以总支书记、校长李淳同志任组长的学校“清廉教育”建设工作领导小组；精心谋划，认真研究制定工作方案，多次召开专题工作会议，把“清廉学校”建设纳入学校议事日常工作之中，统一部署，统一落实；班子成员分工负责，对全校的活动进行统一安排，着力推动。

全校召开“清廉学校”建设工作动员大会和专题会议，提高全体教师的思想认识，增强思想自觉和行动自觉。领导干部自觉加强学习，看廉政教育专题片。利用晨会（早操）时间，面向全体师生开展“清廉教育主题宣传活动”；充分挖掘多种形式的宣传渠道，加大宣传力度，积极营造清廉文

化校园氛围。

二、明晰目标，深挖内涵。

从 20_ 年春季开学起，在全校全面推进“清廉学校”建设，深入实施“清明政风、清净校风、清正教风、清新学风”四大工程建设。

（一）以公开、透明、规范的工作要求，建设教育阳光工程。

一是深入推进“阳光招生、阳光从教、阳光评审、阳光收费、阳光采购、阳光食堂”等教育阳光工程建设，完善落实“微权力清单”和“责任清单”，重视权力“瘦身”，实现责任“强身”。二是进一步推进党务公开、校务公开，提高信息公开的及时性、规范性、科学性，做到事项全公开、过程全规范、结果全透明、监督全方位，全面打造“阳光教育”。

（二）以“清廉为师”为基本理念，加强师德师风建设。

一是将“一身正气、清廉治校”的精神融入到学校的管理当中。完善修订了长江高中各项管理制度；教育引导党员干部牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“二个维护”，并与全体党员、各科室人员签订党风廉政责任书。二是与全体教师签到廉洁从教责任书，将“廉洁从教、为人师表”的精髓融入到教育教学实践活动之中，争做有理想信

念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师；开展“微党课”、师德模范报告会、师德师风专题教育等活动，以多种形式学习教育，将清廉教育的内容有机融入师德培训教育活动中去。

（三）以立德修身、清廉教育为主旨，加强学生思想道德建设。

一是充分发挥课堂教学在清廉教育中的主渠道作用。教学中注重学生的理想信念、传统美德、清廉意识教育等价值观教育和行为养成，根植“崇清尚廉”思想。利用主题班会、黑板报比赛等形式，对学生进行清廉思想教育。

二是将清廉教育贯穿于日常学生管理之中。从学生个人行为和意识养成着手，将清廉教育作为素质教育的重要内容贯穿始终，不断规范学生的行为习惯，形成良好的思想品德。开展“文明礼貌月”活动、“学雷锋”做好事、“节约光荣从我做起”等主题教育活动，教育学生养成廉洁自好、清正做人的品格。

三是研究制定清廉系列教育计划。把清廉文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等融入日常教育活动，进入课堂内外，通过每月主题班会、团组织活动、晨会活动、文明寝室评比、“二元餐光盘行动”等，使清廉理念入耳、入脑、入心、入行。

（四）以清廉价值为核心内容，营造清廉文化氛围。

一是建设文化阵地。开展“清廉校园”创建活动，营造昂扬向上、风清气正的学校新气象。深入挖掘我党的优秀廉政历史和荆楚廉洁文化历史底蕴，打造清廉文化长廊。二是活用融媒体文化。充分利用广播、展板、电子显示屏、微信公众号等媒介，以全体师生喜闻乐见的形式，大力宣传清廉教育建设的生动实践和特色活动；持续邀请家长、社会各方面共同参与清廉教育建设的积极性、主动性，营造尊师重教的良好氛围，共建共享清廉教育的成果。

三、拓展渠道，积极实践。

利用丰富多样的方式，进行积极有效的探索。我们通过“以专题教育为主体，以课堂教学为主渠道，以德育活动为抓手，以教育基地为依托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的清廉教育体系努力进行了实践。

（一）在党员干部中，实施“崇廉”主题活动。加强政治学习，不断提高全体党员干部的理论素质。建设清廉党支部，每月党员干部上“微廉课”，撰写学习心得；梳理微权力风险，积极进行防控检查；创建清廉科室，重点培育了“清廉党办”、“清廉食堂”。倡导党员干部做清正廉洁的楷模，构筑清明政风。

(二）在全体教师中，实施“尚廉”主题活动。引导广

大教师争做“四有”好教师、“师德标兵”、优秀班主任。培育清廉教师队伍，开展教学大比武活动。教师人人撰写“廉洁从教、服务学生”教育小结；建立以学生、教师、家长和退休党员代表为“师德师风监督员”体系，长期开展“师德师风监督”行动；组织“廉洁养心运动健身”运动（篮球、羽毛球等比赛），培养教师清白、廉洁、正直、奉献的高尚情操，规范自身言行，营造清正教风。

（三）在广大学生中，实施“知廉”主题活动。坚持立德树人，不断加强和改进学生思想品德教育，争做德智体美劳全面发展的好青年。清廉文化立足敬仰、推崇，旨在挖掘崇清尚廉的基本元素，引导学生养成良好的道德品质和行为习惯，培育清新学风。组织学生清廉文艺展演，将清廉教育活动推向高潮。

在建设“清廉学校”工作的过程中，我校统一思想，创新谋划，积极探索，扎实推进，注重实效，受到了上级领导的充分肯定。我们将继续强化措施，加强清廉学校常态化建设，让“崇清尚廉”成为长中师生的不懈追求。

（二）

为贯彻落实县委县政府“清廉 XX”建设的决策部署精神，切实推动全面从严治党向教育事业延伸，打造“清廉教育”，培育“清廉学校”，使清廉风气渗透到学校的方方面面。

根据上级有关部门的文件精神，我校结合自身实际，认真研究工作思路和实践方法，大力营造崇清尙廉的良好氛围，深入扎实地推进“清廉学校”建设，现将工作情况总结如下。

一、高度重视，统一认识，认真谋划，全校动员 认真学习 XX 省、XX 市、XX 县各级部门“关于深入开展“清廉学校”建设工作的指导意见，学校党组织和领导班子高度重视，成立以校长任组长的学校“清廉教育”建设工作领导小组；制定工作方案，多次召开专题工作会议，把“清廉学校”建设纳入学校工作议事日常之中，统一安排，统一部署，统一落实；班子成员有分工、有职责，对全校的活动进行部署和安排，强力推动。

“清廉学校”建设工作在一开始并不能被学校全部教师所接受，他们认为清廉建设是机关领导干部的事情，与普通教师和学生无关。所以，我们三次全体教师专题会议，完成对教师的培训工作，再明确“清廉学校”建设是省委、市委交给教育部门的工作任务，从思想深处解决好“为什么建设”的问题，增强思想自觉和行动自觉。晨会时间，面向全体师

生开展“清廉教育主题宣传活动”，充分挖掘多种形式的宣传渠道，加大宣传力度，积极营造清廉文化校园氛围。

二、明确目标，清晰内容，挖掘内涵，统筹部署 认识到位，全面推进“清廉学校”建设，深入实施“清明政风、清净校风、清正教风、清新学风”四大工程建设。

（一）以公开、透明、规范为基础，建设教育阳光工程。

一是深入推进“阳光招生、阳光从教、阳光评审、阳光收费、阳光采购、阳光食堂”等教育阳光工程建设，完善落实“权力清单”和“责任清单”，高度重视权力“瘦身”，着力实现责任“强身”。二是进一步推进党务公开、校务公开，提高信息公开的及时性、规范性、科学性，做到事项全公开、过程全规范、结果全透明、监督全方位，全面打造“阳光教育”。

（二）以“师道永恒”为基本理念，加强师德师风建设。

一是将“一身正气、清廉治校”的精神融入到学校的管理当中。完善修订了《桥下镇中心小学办学行动纲领》；教育引导党员干部牢固树立“四个意识”，坚定“四个信念”，践行“两个维护”，并与各科室各人员签订党风廉政等责任书。二是将“廉洁从教、为人师表”的精髓融入到教育教学实践活动之中，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师；开展会前纪律学习十分钟教

育活动、微廉课、教师共阅读等载体，多种形式学习将清廉教育的内容有机融入师德培训教育。规范教育教学常规，对违反师德师风行为“零容忍”。

（三）以立德修身、清廉教育，加强学生思想道德建设。

一是充分发挥课堂教学在清廉教育中的主渠道作用。教学中注重学生的理想信念、传统美德、清廉意识教育等价值观教育和行为养成，根植“崇清尚廉”思想。二是将清廉教育贯穿于日常学生管理之中。从学生个人行为和意识养成着手，将清廉教育作为素质教育的重要内容贯穿始终，不断规范学生的行为习惯，形成良好的思想品德。三是研究开发“清廉教育”校本教材。把清廉文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等融入教育，编写课程，进入课堂，使清廉理念入耳、入脑、入心、入行。

（四）以清廉价值为基本内容，营造清廉文化氛围。

一是建设阵地文化。开展“清廉校园”创建活动，营造昂扬向上、风清气正的办学新气象。深入挖掘学校的特色文化“莲文化”和百年老校历史底蕴，创造建设学校独有的清廉文化景观和人文环境。二是善用融媒文化。充分利用广播、微信公众号等媒介，以全体师生喜闻乐见的形式，大力宣传清廉教育建设的生动实践和特色活动；持续家长、社会各方面共同参与清廉教育建设的积极性、主动性和创造性，营造

尊师重教的良好氛围，共建共享清廉教育的成果实效。

三、讲究方法，开拓渠道，积极探索，努力实践 利用丰富多样的方式，进行积极有效的探索。我们通过“以专题教育为主，以课堂教学为主渠道，以德育活动为载体，以教育基地为依托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的清廉教育体系努力进行了实践。

（一）在党员干部中，实施“崇廉”主题活动。加强政治学习，不断提高全体党员干部的理论素质。建设莲之党支部，开展“四个一”常规+特色活动：每周_员干部上“微廉课”；制作“亮相台”，每位党员干部诺言亮相；梳理小微权力风险防控 33 条，编写成册；创建清廉科室，重点培育了“清廉工会”、“清廉食堂”。倡导党员干部以上率下形成“头雁效应”，做清正廉洁的楷模，构筑清明政风。

（二）在全体教师中，实施“奉廉”主题活动。引导广大教师争做“四有”好教师，“师德标兵”。培育莲之教师，开展“四个一”常规+特色活动：教师读写行动，共读《廉洁从教，为人师表》书本，撰写“廉洁从教、服务学生”教育随笔共 36 篇；研究学科教学中渗透清廉教育，开展清廉修身教育拓展性课程，编写了《清廉教育地方教材》；建立以学生、教师、家长和退休党员代表为“师德师风监督员”体系，长期开展“师德师风监督”行动；开展了师生养莲养

兰养竹养菊行动，养德养性养气韵，培养教师清白、廉洁、正直、奉献的高尚情操，规范自身言行，营造清正教风。

（三）在广大学生中，实施“知廉”主题活动。坚持立德树人，不断加强和改进学生思想品德教育，争做“四品八德”好少年。培育莲之学生，开展“四个一”常规+特色活动：“我是小小清廉宣传员”，每周二开展“清廉小课堂”活动；每周三小莲蓬记者站观廉微行动；每周五小莲花广播站，开辟“新闻‘莲’播”“本地廉情”栏目；“清廉广告小达人”活动，设计清廉公益小广告，投稿（长期接受投稿）、评选、制作、宣传发向社会。对于小学生，清廉文化立足敬仰、推崇，定位于启蒙、感召，旨在挖掘崇清尙廉的基本元素：忠、孝、诚、信、志、责，引导学生养成良好的道德品质和行为习惯，培育清新学风。

（四）在学生家长中，实施“助廉”主题活动。传承良好家风家训，树立家庭文明新风，促进和增强家庭成员敬廉、讲廉、守廉。做莲之事，开展“四个一”常规+特色活动：充分利用家长学校“清简家风行动”，开展了清廉教育、家风传承等专题讲座、教育活动；开展“小手拉大手，大手牵小手”活动，例如“城市寻廉亲子活动”、“我为清廉 XX助力活动”、“家训格言评比活动”等；开展了家长进课堂活动，开放性打造清廉教育课程；开展“清简家风，清廉家庭”创建评比活动。营造“崇廉、奉廉、知廉”的社会共识

和社会氛围，争取社会和家长的支持和配合，形成合力，共同建设清净校风。

在建设“清廉学校”工作的过程中，我校高度意识，统一思想，创新谋划，积极探索，扎实推进，注重实效，努力实现了“四个全覆盖”：从严治党全覆盖，建设领域全覆盖，参与人员全覆盖，培育落实全覆盖。“清廉学校”建设，它有别于早些年的“廉政文化进校园”活动，这是一项长期的、持续的、系统性建设工程。我们将持续强化，常态建设，让崇清尙廉成为教育人的共同追求。

（三）

“清风”笼罩七彩校园，“正气”孕育附小学子。湖北民族大学附属小学随着清廉学校的建设，在师生心中播下了一颗颗廉洁的种子，绽放一朵朵廉洁之花，潜移默化地带动了更多人恪守廉洁初心。

01 心廉自清，行端自正 全面贯彻党的教育方针，落实从严治党主体责任，把党对教育的领导责任落实到党对学校一切工作的全面领导上，形成纵向到底、横向到边的责任链。

一是全面从严治党。学校充分利用支部主题党日、民主生活会等形式深入开展“清廉学校建设”。以“转作风，优环境，促发展”为主题召开全体教师会，时常温习市教育局12345 工作目标，抓住关键，忙而有为。紧扣“四月复盘，高调做事，低调做人，谦虚谨慎”主题召开阶段性工作总结会。强调面对过去努力的成绩，决不能骄傲自满、...

清廉学校创建特色工作总结7

*区教体局以“三条主线”贯穿始终，落实全面从严治党要求，发挥“清廉学校”引领作用，持续深化清廉教育，为加快*教育高质量发展提供坚强政治保障。现将有关做法及成效汇报如下：

一、以“夯基筑本”为主线，织密从严治党组织体系。一是重责任夯实从严治党基础。压紧全面从严治党主体责任，构建覆盖全系统的管理体系和工作责任体系，形成“一级抓一级，层层抓落实”的工作格局。分层级完善、细化《党风廉政建设责任书》，每年召开*区教育系统全面从严治党工作暨“清廉学校”建设推进会，召开教育领域腐败专项整治暨作风效能提升会议，部署教育领域腐败专项整治行动，层层签订责任书，实现职责任务清单化。二是重成效严实监督评估工作。依托智慧党建轻平台，形成规范发展指数对支部规范建设进行实时监控，实现基层党建管理与考核一体化，并坚持对所属各级党组织进行检查考核,不断强化考评结果运用和追究问责。同时将考核结果与单位绩效考核、干部提拔任用相挂钩。三是重细节筑实清廉学校建设。制发《关于全面推进“清廉学校”建设的实施意见》，把全面从严治党工作和“清廉学校”建设与教育教学工作结合起来。积极推行“三清单一流程”运行法，构建*项权力运行流程图，列明*条权力清单，规范运行体系，进一步强化“小微权力”清单和廉政风险防控网的落地落细。以数字化建设为抓手，研发运行区教体局党建一点通平台，实现有效提升全系统党建工作服务水平。

二、以“四项工程”为主线，织紧清廉教育基础网格。一是严查共抓筑牢清明政风工程。紧盯重要节点，先后制发针对元旦、春节、“五一”等节日期间纠正“四风”通知文件；以党风廉政检查整改为契机，制发进一步加强党员干部及教师纪律作风集中教育等文件；组织开展

防止“四风”反弹专项行动和“以案四说”警示教育活动。二是弘扬师德打造清正教风工程。进一步完善教师培训、经费使用、科研奖励等九大领域*多个方面的制度建设，有力地规范教师教学行为。发动教师签订《清廉从教责任书》《师德师风责任书》《拒绝家教责任书》，推广*小学“十应事十应语，十忌事十忌语”，实现清廉工作无死角。开展“最美*教育人”评选，引导广大教师创先争优，树立广大教师“廉洁从教”的正确意识。三是明确重点建设清净校风工程。聚焦学校工程建设、后勤管理、招生工作等存在的“难、烦、杂”等问题，全面实行阳光放权、阳光招生、阳光用人，阳光财务等工作，学校经管透明公开，明确工作流程，规范操作程序。积极维护应用新生入园入学与考生报名等“阳光网上招生”系统，全面推行“上学一件事”网上办。制发区教育系统《进一步培养师生节约习惯和环保意识行动方案》，将节约粮食、制止餐饮浪费、培养环保意识作为纠治“四风”重要方面，纳入局对各学校年度考核内容。四是深挖资源打造清新学风工程。通过举办校园廉政主题的书画大赛、读书活动、主题板报、辩论赛会、视频拍摄等活动，广泛传播崇廉价值观。如*镇中心小学的清廉视频《*》被市纪委网站录用，*小学的《*》微视频被清廉*录用，《*》微视频还登上*官方网站。通过扎实开展学习教育，开设“党史十讲”系列思政课程，让学生重温红色人物的勤廉事迹，传承廉洁文化。

三、以“品质教育”为主线，织就崇德尚美清廉画卷。一是推动清廉阵地实效化。通过指导、支持学校梳廉脉、编廉文、建廉廊，打造出具有传承清廉学风，推广清廉文化的特色阵地。如*小学打造占地*平方米的初心馆，展示学校党风廉政工作成果，注重从历史文化、红色文化、廉政文化三方面对全校师生进行广泛宣传。*镇中心小学将清廉文化植入校园建设各方面，通过布置清廉校歌、清廉校景，打造一个沉浸式的校园清廉文化环境。

二是推动清廉教育全面化。培育指导*所“清廉学校”示范校开展教育教学工作及“清廉学校”宣传工作，逐渐形成*教育清廉建设品牌群，进一步扩大辐射影响力。开发一批清廉教育校本课程，为学生确立“身心本正、品德方正、学业优正”的成长目标。如*小学的《*》案例获全省青少年社会主义核心价值观教育优秀。推动清廉元素融入研学实践教育和劳动教育等社会实践活动，精心打造青少年“清廉文化第二课堂”，进一步引导家长树立正确教育观念，探索打造“双线互融、家校联动、同频共振”的清廉文化教育模式。

三是推动教育为民普惠化。对学校常态化防疫工作进行督查，细化教辅室、两中心的防疫责任，盯住关键岗位、环节、物资，做好自我防控和舆情管理。举行全区首批“卫生健康副校长”聘任仪式，并与*市*医院签订师生心理健康医教合作协议，建立集心理咨询评估、心理诊断治疗和心理危机干预功能于一体的学生心理健康综合服务基地。对中心城区敏感学校，建立招生预警、风险控制、生源分流等十大破解中小学招生工作机制，确保招生工作平稳有序。严格按照《*区流动人口子女义务段积分入学管理办法》，切实保障外来务工人员子女就学。

四、存在的工作不足。一是政治站位需进一步提高。有些学校（幼儿园）管业务、管思想、管方向做得比较好，但是管廉政、管作风、管督查的抓手还不够多、效果还不够实；部分学校（幼儿园）的班子成员未完全承担校（园）全面从严治党的首要政治责任，对巡察、审计等监督发现问题有的整改落实还不够，学校的监督职能相对弱化，对暴露出的问题处理不及时，违纪违法问题得不到有效遏制。

二是警示教育需进一步强化。对警示教育重视不够，开展警示教育活动较少，参与警示教育活动不积极，大多警示教育活动只是念念文件、传达精神，形式单一，只流于形式，走了过

场，没有触及其灵魂，警醒震慑作用不明显，未结合身边人的违纪问题开展以案说法、以案明纪、“用身边事教育身边人”活动。

三是队伍管理需进一步加强。近年来，有若干位教师和党员干部违*央八项规定精神、违反工作纪律等问题，尤其是酒驾、醉驾、酒后滋事等违反师德师风问题多发，暴露出一些学校（单位）对教师队伍管理不到位，不深入。此外，围绕本单位教职工群体的日常管理工作仍存在一些漏洞和盲区，特别针对门卫、保安等非教师人员方面，存在相关工作不严格，教育培训不细心，监督管理不完善，责任落实不到位等问题。

五、下一步工作打算、重点开展清廉学校建设“六提升”行动，从党的领导、制度建设、体系构建、治理能力、作风培塑、环境提升等六个维度，推动清廉学校建设全面升级，打造清廉*建设优质“学校单元”。

（一）提升党建整体水平，完善强化党的全面领导。健全学校党的全面领导体制机制，引领保障办学治校正确方向。加强党对中小学校的全面领导，推进中小学校党组织领导下的校长负责制工作。加强民办学校党的建设，建立完善民办学校党组织负责人选派机制，推动各级各类学校党的领导全面覆盖、有效覆盖。结合学习教育，深入开展全区中小学生“学宪法、讲宪法”活动，增强坚持党的领导、坚定“两个维护”、爱党爱国爱社会主义、遵纪守法、明理修德的自觉性。推动学校党组织建立完善政治理论学习制度，履行意识工作主体责任，落实党的组织生活制度，严格做好党员教育管理工作。

（二）提升精准监督效能，完善工作落实推动机制。着力构建“三清单一流程”规范运行体系，从面到点、纲举目张，抓实清廉学校建设。强化纪律监督、监察监督、派驻监督，深入开展提级巡察、交叉巡察，构建完善学校党组织内部监督和外部监督相互贯通的监督体系。针

对作风纪律执行情况，组织开展“正风肃纪”专项行动。注重运用信息技术，改进完善监督方式和监督手段，灵活运用日常监督、专项监督等方式，强化对学校考试招生、经费使用、选人用人、职称评聘、工程建设、教育惠民资金使用等重点事项、重要领域和各种“小微权力”的监督，切实发挥监督效能。建立完善校内监督人员保障机制，适时组织开展业务培训，推动对学校事务依法监督、科学监督、有效监督。落实校务公开制度，做到应公开的事项一律公开，以公开促公正公平，提升学校自我完善、自我管理、自我发展的能力和水平。

（三）提升校园自治能力，健全现代学校治理体系。部署学校章程修订工作，将思想写入各级各类学校章程，将新时代党对学校建设工作要求、党对教育评价改革的新要求、义务教育阶段公民同招等改革成果落实到学校章程建设中。依据办学定位，科学制定学校建设发展规划、学科建设计划、人才培养方案、教学活动计划，落实教育改革评价任务,构建完善“德智体美劳”五育并举的人才培养体系。全面推进学校建立重大决策清单管理制度、重大决策社会风险评估制度，构建学校安全风险防控体系，建立隐患风险定期排查机制，及时防范化解重大安全风险，建设平安校园、健康校园、文明校园。

（四）提升作风建设高度，塑造*教育良好形象。结合“我为群众办实事”目标，持续深化“最多跑一次”改革，持续开展教育系统“三进”活动，持续推进“周二夜学”“夜办公”制度，将“为民务实清廉”的要求融入工作职责，贯彻到办学治校各领域、全过程。坚持以“问题为导向”，以热难点问题为切入点，着力补齐学前教育、特殊教育等短板，着力规范校外文化课程类教育培训机构，着力解决小学放学后托管等现实问题。注重吸纳师生的意见建议，建立问题反馈处置机制，及时回应师生合理诉求，解决师生反映的各类问题，在涉及教职工和师生切身利益的事项中坚决做到公开公平公正。深化师德师风建设，建立完善教师队伍正向激励

和反向约束工作制度机制，完善教师评价办法。坚持德育为先，加强学生日常行为规范的培养和教育，严格学业要求，严格考试管理，严肃处理考试作弊行为。引导学生建立诚信、进取、敬业、守纪的良好品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。

（五）提升反腐防变意识，打造风清气正廉洁校园。学校党委（党总支、党支部）落实腐败治理主体责任，贯彻腐败治理“一严到底、一抓到底”的理念，积极支持学校纪检监察机构开展工作，结合实际开展相关专项治理行动，聚力惩治在后勤基建、招标采购、考试招生管理使用、继续教育、合作办学等重要领域、重点环节的腐败问题，发现一起，坚决查处一起。定期分析党风廉政建设形势，建立落实专项整治工作机制，对工作中发现的苗头性、倾向性、普遍性问题，及时部署开展专项治理行动，纠正工作中的问题和偏差，将问题消除在萌芽状态。加大对内部违纪违法案件的通报曝光力度，组织开展新任干部现场警示教育，以案为鉴，以案促改，时刻做到警钟长鸣。建立健全重点时段、重点群体廉洁提醒机制，提升人员法纪意识，铸牢人员思想防线，推进教育领域腐败问题源头治理、系统治理。

清廉学校创建特色工作总结8

为了进步加强教育系统行风廉政建设，努力创建和谐校园，实现我校教育质量持续性、跨越性发展的目标，一年来，我校抓住治理乱收费、“两免一补”、校务公开、行风评议几个重点，强化管理，规范操作，内强素质，外树形象，全面加强的教育行风建设。现将我校一年来的行风廉政建设工作情况总结汇报如下：

(一)、加强政治学习，把好宣传教育关。

党风廉政建设宜传教育，是加强党风建设和反腐败斗争的一项基础工作。加强领导，全面贯彻_中央关于加强宣传教育工作的一系列重要指示精神，紧紧围绕党风廉政建设和反腐败工作任务，切实加大宣传教育力度。

一是坚持正面宜传为主，把握正确的舆论导向。学校大力宣传党风廉政建设理论，宣传_关于反腐败工作的指导思想、方针政策和重大决策，把广大教师特别是党员干部的思想统到_的决策和部署上来。加强反腐败斗争形势的宣传，特别是宣传我校党廉政建设不断取得的成效，进一步增强全体党员干部的必胜信念。联系党风廉政建设的实际，针对党员干部和教师关心的热点问题和存在的疑惑，理论联系实际，进行有说服力的宣传。学校还利用广播站、微信群、公众号、宣传栏、黑板报等阵地，推动党风廉政建设的发展。深入学习党纪政纪和法律法规活动，多次组织召开全体党员专题民主生活会、新老党员座谈会等，力求全体党员坚定信念、严格要求、以身作则，开展具体深入的党风党纪教育，增强党员的模范带头作用，通过舆论宣传，为学校的党风廉政建设营造了良好的氛围。

二是加强理论学习，提高政治觉悟。党风廉政宣传教育是党风廉政建设和反腐败工作中的一项基础工作，也是第一道防线。学校在全体党员干部中积极开展“学习实践科学发展观”，教育党员干部时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，堂堂正正做人，扎扎实实做事:教育党员干部学习党纪法规，自觉执行党的政治纪律、组织纪律。大家深刻地认识到:领导干部的素质不高，廉政意识不强，党风廉政建设的落实就缺乏基础。增强廉政意识的关键在于加强学习。学校领导把学习摆在重要的地位，组织党员干部系统学习上级下发的有关反腐倡廉的文件和文章，努力使自己的思想观念、精神犬态，党性修养、理论水平、领导能力、工作方法、业务水平等方面适应教育发展的需要，适应党风廉政建设的要求，适应时代发展的要求。

三是加强警示教育，积极开展以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的教育活动，思想汇报专题使全体教职工普遍受到-次深刻的教育，转变了全体教职工的工作态度和工作作风。通过抓身边清正廉洁、无私奉献的正面典型，来激励党员干部，也通过反面典型，警示党员干部要廉洁自律。

(二)，加强制度管理，把好责任关。

党风廉政建设的成效直接影响着学校的发展，是维护学校稳定，促进学校繁荣的迫切需要。

一是加强领导责任制。党风廉政建设能否出成效，关键在领导干部。事实证明，只有把领导班子和领导干部抓住了、抓好了，才能在学校、在教师中有说服力、影响力和号召力。

因此，学校把党风廉政建设作为一项重要工作来抓，明确了一把手负总责，分管领导负专责，成立党风廉政建设责任领导机构，健全责任网络，把责任具体落实到人，自觉增强责任意识，提高抓好党风廉政建设的自觉性。一把手既要对学校党风廉政建设负全面责任，又要对班子成员的党风廉政建设负领导责任；分管领导对自己分管范围内的党风廉政建设负直接领导责任，对自己分管范围的下级负主要领导责任，实行一岗双责，既要对他们的工作目标、工作任务的完全负责，又要对他们党风廉政建设负责。学校正是通过建立这样的一种机制，层层把关，确保党风廉政建设责任制的落实。尤其对一把手的责任，明确提出做到六个必须:必须亲自签定党风廉政建设责任书；必须按党风廉政建设要求从严要求自己，随时向班子和上级汇报自身情况；必须深入广泛听取师生意见；必须定期检查倡廉情况。

二是加强管理制度化。学校制订了较为完善的各项规章制度，未雨绸缪，预防在先。严格做到:坚持勤俭节约、杜绝浪费；坚持校务公开；坚持不用公费买私物；坚持集体研究制；坚持定期召开教代会。实行收支两条线，每学期向教代会报告一次财务收支情况，接受群众监督；规范教育收费为，杜绝一切擅自设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围的行为。

三是加强政治责任感。领导干部通过学习对照廉洁自律的有关要求，很好地把握权力与责任的关系，明确手中的权力是党和人民赋子的，任何时候、任何情况下，都只能为党为公，用权为民，而不能以权谋私，要有强烈责任感和忧患意识，为学校发展做实实在在的事，明确职位与奉献的关系，职位即责任，无论在什么职位上，都应尽自己责任，无论客观环境发生什么样的变化，都应耐得住清苦，抵得住诱惑，经得起考验，全心全意人民谋利益，做好自律与他律，按照党员干部有关廉洁自律的要求，不断检查自己的言行，遵守政方面的准则和规定，做到防微杜渐，自觉接受组织的管束和群众的监督。

总之，学校党风廉政建设非常重要，只有不断加强理论学习，提高自身修养，遵照教育规律，才能办好人民满意的教育。

清廉学校创建特色工作总结9

深入贯彻落实党的十九大精神、省市“清廉学校”建设的要求，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，坚持全面从严治党、依规治党，认真落实“两个主体责任”，全力推进学校党风廉政建设和反腐败工作，努力建设“清廉学校”，确保学校政治生态风清气正。

一、 健全组织，保障“清廉学校”建设工程 认真学习浙江省各级部门“关于深入开展“清廉学校”建设工作的指导意见，学校党组织和领导班子高度重视，成立以校长任组长的学校“清廉教育”建设工作领导小组；制定工作方案，多次召开专题工作会议，把“清廉学校”建设纳入学校工作议事日常之中，统一安排，统一部署，统一落实；班子成员有分工、有职责，对全校的活动进行部署和安排，强力推动。

二、 树立品牌，创建“清廉学校”工作特色 学校制定“清廉学校”建设三年行动方案，打造“六风五色清廉学校”品牌，创建“清廉学校”工作特色。

六风：明党风、强作风、净校风、正教风、养学风、促家风。

五色：红色党性教育、黑色法纪教育、青色理论教育、白色廉洁教育、黄色警示教育。

实施“1256”廉洁行动，即通过 12项举措，5 种教育形式，形成 6股清风，把建设成为清政廉洁、作风硬朗、格调高雅、充满活力的省内一流“风清学校”。

三、 强化规范，构筑“清廉学校”防控战线 1. 压实主体责任，实施目标管理。

构建学校“六单一书一考核”机制。每半年召开一次党风廉政建设分析会，每季度召开一次廉政建设会，并把党风廉政建设分析会、专题会制度向校区延伸。把政治建设放在首位，强化“四个意识”，严明政治纪律和政治规矩，加强对政治纪律和政治规矩的监督检查，强化检查、考核和结果的运用。

2. 扎牢制度笼子，强化监督制约。

规范健全职称自主评聘、教师招聘、经费使用、物资采购、基建后勤、资料征订、食堂管理等方面的规章制度与运行流程，不断推进制度的立、改、废工作。本学期学校纪委针对疫情防控、厉行节约、食品安全、学生学业减负增效组织三次实地督查。

3. 规范执行流程，推进阳光决策。

严格执行“三重一大”决策制度，重点领域、重点岗位严管制度，全面推进依法治校；坚持民主决策，认真开好双代会，全面推进校务公开，学校自主评聘、绩效奖励规则等教代会通过后方可实施；坚持党管干部原则，坚持正确的用人导向，严把政治关、廉洁关，严格组织程序，加强干部队伍建设。

四、 深化融合，提升“清廉学校”建设实效 学校全面贯彻落实全面从严治党、发挥党员教师积极带头作用，深化融合，具体以以下五个方面提升“清廉学校”建设：

1 、健全承诺机制。

以“六项争创”活动为主线，开展了“我是_员”为主题的党员个人寄语活动，在报告厅，退休党员教师用真挚的情感和文字抒发爱国爱党的情怀，充分展示了一心向着党、全心跟党走的精神风貌，进一步增强了爱党、爱国、爱学生的情感。目前，在职的 16 名党员根据自身特长及岗位职责做出了承诺，签订了党员争创承诺书，促进了党员先锋模范作用的发挥，形成了“一名党员一面旗，全体党员带全局”的党建工作新局面。

2 、提升服务水平。

重视结对帮教。采取“党员教师+学困生”、“校领导+

班级”的方式，要求每周与学困生进行一次谈心，每月与其父母进行一次交流，每学期进行一次家访，每学年对贫困生进行一次爱心救助。至今，共有 8 个班级和 9多名学生得到结对帮扶。

3 、推动效能建设。

按照 20_ 年民主评议政风行风工作实施方案，中学全体教职工围绕校风、教风、学风建设情况进行自查自纠，把整改的重点放在从教行为、师德师风等突出问题上，建立专门台帐，明确责任科室、整改时限，实行“销号”管理，自觉接受干部群众和社会各界的监督，确保各项意见建议条条有回音、件件有落实、事事有结果，以作风改进的实际成效取信于民。

“清廉学校”建设需要全体师生和家长的共同努力。学校的办学理念是“九年教育为学生一辈子幸福奠基”。我们将认真贯彻此次会议精神，以传统文化培“根”、以学校文化养“志”、以身边先进人物树“标”，引导师生主动践行社会主义核心价值观，努力让“清廉”之风伴随孩子成长，根植于师生心田。

清廉学校创建特色工作总结10

20_ 年以来，我校党委深入学习贯彻中央纪委十九届五次、省纪委十一届九次、咸宁市纪委五届九次、赤壁市纪委九届十次全会精神，夯实全面从严治党主体责任，加强腐败预防和惩治，一体推进“三不”机制，积极打造清廉学校园，现就 20_ 年清廉学校建设工作总结如下。

一、主要做法 1.加强对清廉学校建设的研究部署 校党委于 20_ 年 10 月召开专题会议研究部署清廉学校建设，成立以党委书记为组长，分管领导为副组长的工作专班，党群工作科、教务科、学生工作科具体负责落实各项工作内容。10 月-12 月先后召开从严治党暨清廉学校工作推进会，保障各项工作顺利开展。

2.落实党风廉政建设学习宣传教育 一是 9 月底组织理论学习中心组国绕党章和《中国_纪律处分条例》《_监察法》等开展系统学习，全校副科级以上党员干部及目前代理科室负责人均列席参加学习。二是开展了党史党纪知识竞赛，以赛促学，推动党员干部把党规党纪作为日常行为指南。三是利用“支部主题党日” 集中学。将学习党内法规和国家法律

法规作为重要内容，推进全面从严治党向每个支部和党员覆盖。四是组织全校教职工集中观看_赤壁市纪委录制的廉政警示教育片，通过赤壁市内典型案例震慑内心。五是开展党风廉政党课讲授，党委书记宋世成为全校党员干部讲授了一堂廉政党课。

3.贯彻落实中央八项规定和“三重一大”有关规定 校党委坚决贯彻落实中央八项规定及其实施细则，坚持把纪律和规矩挺在前面，严格落实党委议事决策制度，坚持以制度管人管事管财，加强从严治党管党，健全追责问责机制，坚持落实“三重一大”集体决策和报备、党务政务公开。

4.开展师德师风建设 强化师德师风建设，全年开展 2 次师德师风集中培训，延请赵巧丽(咸宁职院教授)、黄新阶、雷介武等同志来校开展专题辅导，开展师德大论坛，学习张桂梅等全国师德模范，聚焦学校德育工作各种现象开展讨论，激浊扬清，树立正气，引导全校教职工筑牢立德树人的师魂。

5.积极培育崇廉尚洁校园文化 校党委围绕“清廉校园”建设，组织并推动落实以下工作，一是开展传承红色历史文化剪纸展;二是开展开国将帅廉政小故事宣教活动;三是组织党员干部及共青团员代表，开展参观市档案馆“图片上的 100

年”宣教活动;四是以演讲、朗诵、黑板报、国旗下的演讲等多种形式，在青少年学生中开展党史学习教育活动;五是落实清廉赤壁工作要求。进一步深化学校廉政风险防控机制建设，突出推进立德树人、现代学校治理体系、建立办学行为负面清单、招生招聘、经费管理、后勤基建、招标采购、职称评定等规范化制度化建设，进一步加强师德师风建设，营造良好的教育发展环境。深入开展教育系统有偿补课和收受礼品礼金专项整治活动。

二、存在的问题 个别党员教师存在校外开展有偿辅导问题，学校党委已和相关党员教师开展警示谈话。

下一步工作打算 1.学校各部门加强工作协调，形成创建清廉学校的工作合力。

2.坚持一校一品，把清廉学校创建与党建、教学、德育工作深度结合。

3.积极总结经验，对外宣传我校清廉学校创建成果。

清廉学校创建特色工作总结11

1、根植于文化中的清廉

把“清廉校园”与“海港”文化建设想融合，以水的清纯、清明、清净、清新的特点作为廉洁教育的切入点。校园文化设计体现学校的办学理念及核心价值，重视清廉文化培育，校园环境整洁优美，布置得体，清廉文化通过黑板报、主题演讲建、廉洁微心愿、书画比赛等方式走进课堂。在行政楼的三楼有正面的廉洁文化墙和廉洁文化走廊。有固定廉洁文化宣传橱窗，有廉洁文化书架，并推荐廉政书籍供师生阅读，在公众号推送廉洁教育内容。

把廉洁教育纳入国民教育体系，融入德育和道德与法治理论课程，使清廉理念入耳、入脑、入心、入行。通过主题教育、主题班会、廉政书画、廉政戏剧等形式开展廉洁教育，使清廉文化渗透到学生日常学习和生活。

2、落实于管理中的清廉

建立小微权力清单，公开每项职权名称、内容、依据、办理流程、办理主体、办理时限、责任人等内容的，推动权利阳光运行，进一步完善学校“三重一大”民主决策和监督机制。规范各类评审和奖惩制度。建立健全学校内部控制制度，加强对廉洁风险的排查。完善对重点领域关键环节的管理，进一步健全招生考试、职务评聘、评先评优、经费使用、物资采购、基建后勤等方面的规章制度和程序办法。

提高教育治理能力，学校管理机构设置合理，职责明确，各项规章制度健全，并严格遵照执行；学校教代会制度、校务委员会制度健全，实行民主管理，教职工参与意识强，能对学校行政班子进行有效监督；严格落实学校校务公开制度。

校长书记按规定每年向相局党委报告个人重大事项；副校级以上领导干部建立廉洁档案。学校党支部设有纪检委员一名，并配备2名兼职纪检干部，切实履行自身的职责，加强清风廉政的督促检查。

引导教师规范自身言行。按照“学为人师，行为世范”的要求，自觉维护教师清廉形象，使清廉教风成为无声的教育。严守课堂讲授纪律，严格落实“学术无禁区、讲课有纪律”的要求，防止在任何教育教学领域散布错误言论。严守职业道德规范，严守学术道德诚信，忠诚于人民教育事业，平等公正地对待每一个学生。自觉抵制有偿补课，杜绝利用职务之便牟取私利、损害学生。

画“圆”立“规”、润“清”育“廉”，清廉教育，我们一直在路上。清廉校园的建设是个长效工程，我们将继续秉承“千里之行始于足下”的校训，“积跬步 致千里”，扎实推进清廉校园建设。

清廉学校创建特色工作总结12

1、党建引领

思路是行动的先导。建设“清廉学校”，首先必须提高站位，拉高标杆，坚持正确的政治方向。我们始终坚持党建引领，立足主题学习活动，引导广大师生围绕“立德树人”，充分认识“清廉校园”建设的重要意义。我们要求教师们把“清廉”放在教书育人的首要位置，用清正教风培育清新学风，学习有关文件精神，传达各级会议精神，让教师们崇“廉”尚“廉”，让“清廉”入耳、入心、入魂，成为每次会议的常规内容。

2、建章立制

压实全面从严治党主体责任。学校成立以党支部书记为组长的清廉校园建设领导小组，统筹推进创建活动。制定了党支部书记、校长党风廉政建设“第一责任人”履职清单、制定了班子成员“一岗双责”履职清单。制定了“清廉校园”创建工作实施方案，切实做到全面从严治党和业务工作同研究、同部署、同落实。班子成员要履行“一岗双责”，切实做到清廉建设与业务工作相结合。定期召开支部会议专题研究清廉教育，分析不足、加以改进。学校清廉教育建设领导小组要加强监督检查，对推进“清廉教育”建设不到位、不尽责的，及时提醒诫勉、限期整改，对造成严重后果的，严肃问责。同时，将“清廉教育”建设作为一项重要内容，列入教师学年度考核。

3、引廉入港

我们立足“尽精微 致广大”的办学理念，秉承“千里之行 始于足下”的校训，追寻“小港湾大世界”的教育梦想。“清廉港小”是我们的教育目标，从小立志，从现在立志，立志要明，立身要清，“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”。清廉品质牢记于心，坚强意志作用于行，这样才能在人生的旅程中少走弯路、迷路。