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    小学语文组研修计划安排(四篇)

    栏目:一号文库 来源:网络 作者:落花时节 时间:2024-07-05 17:01:19 下载.docx文档

    人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。

    小学语文组研修计划安排篇一

    通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”,全面提高自身素质,使自己具有现代教学理念,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。逐步形成个人教学风格,做一名优秀的小学教师。

    1.提高自身素质。

    具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。

    2.加强理论学习。

    通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。

    3.立足常规教学。

    潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

    4.注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里,以便达到资源共享,优势互补的效果。

    (一)积极参加教师集体学习活动。

    1、认真参加每周一次的教研活动,做好学习笔记,与其他教师主动交流。

    2、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。

    (二)多读对自己有用的书,进行读书研习。

    广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。积极研读《小学语文新课程标准》和有关高效课堂范式的视频,深入理解、掌握新课程的基本理念,及时更新教育理念。

    (三)虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。

    目前进行的工作对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。

    (四)加强教育教学研究,做创新型的教师。

    在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。

    (五)乐于动笔,提高教育科研水平。

    面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。

    小学语文组研修计划安排篇二

          本学期我校语文教研组将继续发展优良传统,为学校语文教学工作创造更高成绩,本学期工作计划如下:

    依照党中央教育思想,以《语文课程标准》为具体指导,贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。该学期我校语文教研组继续以推进教研、教学、作业的有效性为抓手,实现教研增效和减负增效,提高语文教师队伍素质,全面提高语文教学质量。

    1、学习先进的教学理念,更新教学观念,教育教学立足文本,不断完善和提高教学水准,提高教师自身素养。

    2、加强教研组活动的研究力度,努力提高课堂质量。

    3、针对各年级、各班的特点,继续做好培优补差的工作。

    4、认真做好教学常规工作,备课及批改作业要规范、细致。

    (一)继续加强学科教研:

    ★依据上级领导指示,大力推进项目制,开展富有成效的校本培训。该学期,我校语文组将立足文本,以“文本解读”为主题,认真组织好每月一次的大组教研,研讨内容:针对目前学科教学如何如何整体上研究教材、走进教本、一切从文本出发,整体设计课堂教学,以符合年段、学生发展的特点。

    ★认真组织好每周一次的备课组教研集体备课,解读文本,以本定教,加强议课研讨、教案修改、互听互评、教学反思、作业研究等日常教学的规范操作。

    周末练习中的有关问题:作业设计的目的性、针对性、互补性;作业布置的一致性;作业批改的精细性、作业评价的激励性。

    (二)继续加强教学流程管理:

    ★继续加强随堂听课,查互听互评、议课研讨,查教案修改,查学习习惯、查全体学生的参与度。

    ★查备课:抓课堂教学的规范操作:切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动,发挥组内合力作用,开展教学实践研究。

    1、计划部分:整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施,进度表。

    2、教案部分:各单元分析,修改后的教案,(包括目标、训练重点、教学环节、步骤调整)课前预习、练习设计(主要一、二题)。

    3、反思部分:学生学习情况、效果评析,改进意见。

    ★查作业:整改上学期周末练习监控中的有关问题:作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容。

    每周的周末练习均上传给教导处,(各分管教导一份)以监控量的`适度以及作业设计的情况。教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会,并不定时地进行随访。

    ①作业量适度。

    ②作业设计(精编、坡度)。

    ③学生正确率。④书写与整洁。

    ⑤批阅精细情况(作业日期,批改日期,等第)。

    ⑥评语激励。

    ⑦订正工作(全部)。

    ⑧格式与封面。

    注重对学生“学”的反思与研究,尽力做到作业堂堂清、日日清。

    (三)多层次进行教学评比:

    进一步发挥以教研组长为核心,备课组长领衔的骨干教队伍,进行教学研究,根据我校实际,五月份参加区“建襄”杯、“东二”杯。(具体另发通知)

    (四)后进生辅导。

    继续做好“学习困难学生个别辅导”记录工作,根据不同学生个性采用相应的教育方式及补习措施,迈小步不停步,以鼓励为主,尽力帮助他们提高自信心,改变不良的学习习惯,每学期作一次小结。

    小学语文组研修计划安排篇三

           新的学期,为了更好地完成教学任务,取得更好的教学效果,现将本学期个人研修计划拟订如下。

    以“提高作文课堂教学实效性”做为本学期个人研修主题。研修重点:以提高自身素质为基础,以课堂教学为重点,以提高学生作文质量为突破口,以新课程标准为指针,为语文教学成绩的全面提高而努力。

    1、加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。

    2、立足常规教学。潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

    3、注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛,以便达到资源共享,优势互补的效果。

    按照个人工作特点制定一年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思考,在思考中实践;在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进。

    1、研读课标

    研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段习作目标要求。

    2、钻研教材

    钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并和其他同行交流研讨,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

    3、交流互动

    积极参加教研活动,发表自己的看法,与全体教师主动交流研修历程。结合区域内的教研活动,认真上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计,以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

    4、撰写经验

    在平时的教学中,坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失,不断积累经验,学期末形成关于作文教学的经验论文,争取在教学刊物上发表。

    小学语文组研修计划安排篇四

        选择了教师职业,就意味着教师终身与书本打交道,与人打交道。校本研修是以学校为研究的基地,以教师为研究的主体,以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究。成为一种新的促进教师专业成长的重要方式。作为教师就要不断提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的万金油教师。因此在新课程理念的引领下,根据学校制定的研修规划,结合我本人的教学实际,我个人的校本研修计划如下:

    以终身教育思想为指导,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的教学整体水平。

    规范语文课堂教学,使自己由学习型向研究型转变,不断进行教学研究,努力探索和研究学生适合特点、促进学生创新能力不断提高的教学方法。

    认真学习新的教学方法,迅速提高自身教学水平。

    用新的教学理念提高课堂教学实效。

    以实施素质教育理念为核心,注重理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加强自己对实施素质教育思想观念的教育,帮助自己更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,开拓知识视野,增强实施素质教育的主动性和自觉性,提高实施素质教育的能力和水平。

    1、勤于学习,树立终身学习的观念。

    他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使自己了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。即坚持不懈地学。多渠道地学。广泛地学。

    2、善于思考,在实践中探求、感悟。

    要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

    3、勤于动笔,提高教育科研水平。

    及时积累专题研究的第一手资料。尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信,自己有能力经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。



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