课堂教学要求与评价标准
课堂教学要求与评价标准
姓名
班级
等级
得分
学科
时间
课题
评价指标
分值
A
B
C
D
教学目标
(8分)
教学目标合理、明确、具体,体现新课程标准的基本理念,符合学生实际。
教学内容
(8分)
适合学生的发展水平,容量适度,注意教材的处理与知识的拓展,能联系学生生活和社会实际,并能有机渗透思想与道德教育。
教学设计
与实施(38分)
创建良好的学习情境,能根据学生的认识规律,激发学生的创新精神,注重学生学习习惯和方法的培养,注重学生展。
教学设计能面向全体学生,注意引导学生主动学习、探究学习和合作学习,师生、生生交流渠道畅通,双边活动性强。
学生学习情趣饱满,思想积极,敢于表达和质疑,课堂气氛活跃,能用恰当的方法引导学生相互评价,体现教师的宽容和激励。
教学方法选用恰当、灵活、有创造性,课堂指导具有针对性、启发性、实效性,能为学生的学习活动设计并提供合理的学习资源。
教学效果
(22分)
能突出重点,分解难点,注重反馈、矫正,使学生对教学目标有较高的达成度。
使学生在学会学习和解决问题方面的能力有一定程度的高。
教师素养
(24分)
教态自然、大方、亲和力强,语言表达流畅、规范、精练,富有启发性和感染力。
有较强的组织与协调能力,能正确使用现代教育手段,应用自如,示范效果突出。
教学课件设计能结合学生实际,合理,具有创新意识,并重视教学资源的开发与整理。
对传统教学媒体能合理地传承使用,对现代教学媒体运用适时、适度,操作熟练。
教学建议
合计(等级)
评课人
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