川井中心卫生院人才培养年度计划

第一篇：川井中心卫生院人才培养年度计划

川井中心卫生院人才培养年度计划 为适应某地区经济发展和人民群众日益增长的医疗卫生服务需求，全面提高我院医务人员整体水平，更好地为辖区内居民提供健康服务，根据上级卫生行政主管部门文件要求，特制定我院人才培养年度计划。

1、加强领导、落实责任，在院人才培养工作领导小组领导下，结合实际情况有组织，有目标的认真做好人才培养各项准备工作。

2、完善继续教育相关的各项规章制度的制定。

3、认真做好调研工作，督促院内医务人员按上级主管部门要求，完成规定学历层次目标。

4、选拔优秀人才到对口医院参加区内学科带头人、业务骨干及公共卫生人员培养。

5、根据现有条件组织相应人员参加市卫生局住院医师（含专科医师）规范化培训。

6、落实好专业技术、重点传染病培训等内容，按照医学继续教育有关规定，按要求完成各类卫生专业技术人员每年不少于 25 学分（72 学时），合格率达到 90% 以上的工作目标。

7、每年在乡村骨干医师培训班派出1到2名学习。

8、加强医务人员蒙西医结合治疗，及蒙医适宜技术的应用。

9、做好年度总结工作，为下一年度人才培养打好基础，加强可持续改进工作。

第二篇：**县**中心卫生院人才培养计划

**县**中心卫生院人才培养计划

为进一步组织实施**县**中心卫生院在职卫生职员和在岗乡村医生培训，使医务职员的业务综合素质有大的进步，适应新形势下医疗卫生工作的需求，争取所有卫生技术职员达到相应的岗位标准，特制定本制度及计划。

一．指导思想

以科学发展观为统筹，建立良好的医患关系为目的，适应广大群众日益增长的医疗需求的需要，进一步进步医务职员的综合素质，为建设文明社会做出贡献。

二．培训方式

1.积极参加省级、市级、县级举办的各种培训班。

2.选送医务职员到各级医院进行进修培训学习。

3.利用网络系统参加继续医学教育学习。

4.鼓励参加各种学历教育。

5.医院举办业务学习讲座。

6.订阅相关医疗专业知识的杂志。

三．培训要求

要围绕教育、培训、准进、稳定等环节，探索建立卫生职员培训的长效机制，要制定卫生人才培养和队伍建设的中长期规划，坚持学历教育与非学历教育并重、短期培训和长期培训结合，统筹安排人才培养工作。强化能力培养，使医务职员适应农村基层卫生工作的需要。

要进一步组织实施农村在职卫生职员和在岗乡村医生的培训，建立定期进修学习制度。

加强乡镇卫生人才培养，把乡镇卫生人才培养作为工作重点。

要把适宜技术推广与农村和城市社区卫生人才队伍建设紧密结合，将适宜卫生技术作为基层卫生职员在职培训的重要内容，确保各项技术推得开、有人用、留得住、起作用。

四．专业技术人才培训的原则

1.严格人才培训选拔标准，坚持德、智、体、技、能各个方面的要求。在选拔培训职员时，一定要选择政治素质高、品德优秀、身体健康、具有较高的专业技术或治理水平，并能胜任本职工作的德才兼备的人才，往参加进修培训学习。

2.对外出进修培训学习职员的选派，应结合科室主任推荐、医院平时考核相结合的原则，选拔符合标准的职员。

3.坚持医院技术梯队结构公道。在培训科室带头人或后备技术人才时，标准及出发点要高，做到有计划、有目标，各专业岗位人才公道搭配培训，老、中、青技术人才结构公道，逐步做到整个医院技术气力结构公道。

4.坚持培养与引进相结合。吸引人才应创造条件，使本单位象磁铁一样把人才吸住、引来。医院在积极引进人才的同时，也应大力发展自身后备人才的培养，使医院成为培养人才的摇篮和人才发挥才华的基地。

5.加大乡村医生的培训，每月召集乡村医生到医院进行集中培训，使乡村医生熟练把握临床常见病、多发病的诊断治疗，常见急诊疾病的抢救技术，临床必须把握的技能操纵，防疫妇幼相关知识等。

五．人才培训的考核

对选送到省、市、县等地举办的培训班职员，在单位工作中进行相关培训学习内容的实际应用考核，是否将所学技术把握，是否取得了实际效果，并纳进年终考核和绩效考核。并将所学知识利用医院业务讲座时间对单位全体医务职员进行授课讲座，将所学知识普及应用推广。

对选送医务职员到各级医院进行进修培训学习的职员，进修期间暂发放70％工资用于进修学习。进修学习结束时，单位组织相关职员对进修职员所学知识在临床中的应用进行为期半年的不定期考核，根据考核结果决定其余30％工资的发放和相关用度的报销，并将考核结果纳进年终考核。

对医务职员平时参加的网络学习、继续医学教育、医院的业务讲座、报刊杂志等途径所学业务知识，医院结合“三基”考核练习对医务职员进行平时业务技能知识考核，使之所学有用，对平时学习长抓不懈，创造医院良好的学习氛围。

**县**中心卫生院

2024年3月7日

第三篇：川井中心卫生院继续教育管理制度

川井中心卫生院继续教育管理制度 一，总则

（一）为实施“科教兴国”战略，适应社会主义卫生事业发展需要，国家对卫生技术人员实行继续医学教育制度。依据《教育法》、《执业医师法》和《全国专业技术人员继续教育暂行规定》，特制定本规定。

（二）继续医学教育工作应适应医学科学技术的发展和社会的实际需要，面向现代化，面向世界，面向未来。

（三）继续医学教育是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的发展。

(四）继续医学教育的对象是完成毕业后医学教育培训或具有中级以上(含中级)专业技术职务从事卫生技术工作的人员。参加继续医学教育是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。

二，组织管理

（一）继续医学教育工作实行全行业管理。各级卫生行政部门要打破医疗机构的行政隶属关系和所有制界限，充分利用各地区的卫生和医学教育资源，按照专业技术人员继续教育的总体要求，加强对继续医学教育工作的规划、组织和领导。全国和各省、自治区、直辖市继续医学教育委员会是指导、协调和质量监控的组织。

（二）全国继续医学教育委员会在卫生部、人事部的领导下，由卫生部、人事部、解放军总后卫生部、有关卫生厅(局)、人事厅(局)，高等医学院校、学术团体和医疗卫生单位的领导及专家组成。委员会下设若干个学科组，聘请有关专家担任学科组成员。委员会的职能是：

1．研究全国继续医学教育的方针、政策，向卫生部、人事部提出建议；

2.研究和提出全国继续医学教育的总体规划和实施计划；

3．负责拟订继续医学教育项目的评审标准，申报、认可办法和学分授予办法等；

4．负责国家级继续医学教育项目的评审。评审结果作为卫生部批准和公布的依据；

5．组织选编、出版国家级继续医学教育项目的优秀文字教材、音像教材和远程继续医学教育课件；

6．开展远程教育，推动全国继续医学教育广泛深入地开展；

7．对省级继续医学教育委员会、卫生部直属单位及相关单位的继续医学教育工作进行指导、检查和评估；

8．负责国家级继续医学教育基地的评审。评审结果作为行政主管部门批准和公布的依据。

第四篇：2024英萃中心卫生院人才培养计划

2024年英萃中心卫生院

卫生人才培养计划

二0一二年是承接二0一一“十二五”规划的开局之年，为了贯彻实施卫生部《关于深化卫生事业单位人事制度改革的实施意见》和全县卫生工作会议精神，进一步深化卫生体制改革，全面推进我院医疗卫生服务工作，深入开展卫生人才建设，加强我院人才建设，特制定我院本人才建设规划，逐步建立起一支专业技术水平较高、服务能力较强的医疗卫生人才队伍，争取所有卫生技术人员达到相应的岗位标准，为辖区居民提供安全、有效、便捷、经济的医疗卫生服务。

一、指导思想：

紧紧围绕卫生事业发展目标，坚持“以人为本”，“以才兴院”的方针，加强高素质专业人才队伍建设，提升中青年医学人员综合服务能力，进一步完善人才的培养机制、使用机制、激励机制、深化改革、勇于创新、重点建设，全面推进专业人才队伍的建设。

二．卫生人才队伍建设的现状

卫生院现有职工人，皆为大专学历，其中中级职称 名，注册护士 人，其它 人，中医人员人，中级职称人，高级职称人。

根据现状分析，我院卫生人员现状与卫生事业发展和辖

区广大群众日益增长的医疗需求尚有较大差距，主要表现在以下几个方面：

1、技术队伍整体素质不高，卫生院始终存在人力资源匮乏，技术性人才有限的现象，暂不满足公共卫生工作需求；

2、基础学历、职称总体水平偏低，技术人员断层现象严重；

3、缺乏从事中医工作人员，中医药文化氛围仍需加强建

设。

三．人才建设的对策措施

（一）切实转变观念，加强组织领导

随着医改的进一步深入和完善，传统人事管理必须调整到

整体性人才资源开发上来，人才建设是我院卫生事业发展的一

项重要的基础性工作。人才建设的重点是专业人才队伍和管理

人才队伍的建设。要实现我院卫生人才建设的目标，就必须进

一步更新人才建设观念，树立人才资源是第一资源的观念，树

立人才培养的投入是最具有经济和社会效益的资本投入的观

念。切实加强组织与领导，认真作好人才建设的中、短期规划

和计划，把人才建设作为我院卫生事业发展的大事。

（二）加强人才培训，立足发展内涵

1、全面贯彻落实“科学发展观”重要思想，加强思想政

治教育，不断提高各类人员思想道德素质。加强医德教育，使

每个人树立正确的世界观、人生观、价值观，树立良好的职业

道德；

2、加大在职专业人员的教育培训力度，有计划地选送专

业骨干和青年后备人才，到上级单位进修、深造，培养一支适

应我院发展的人才队伍，着力解决人多才少的问题。

3、优化人才资源，加强卫生院人才队伍建设。发展乡镇

卫生服务，为群众提供预防保健、基本医疗、康复等全方位的卫生服务，提高辖区群众的健康水平和生活水平。一方面要大

力发展全科医学教育，有计划地培养全科医学工作者，特别是

要从医师队伍中选拔素质较好、热心于乡镇卫生服务工作的医

生及“三项就业生”到上级医院进修学习，有针对性的培训，使其成为全科医师。同时积极培养全科护士，从而加速乡镇卫

生院医护人才队伍建设。

4、抢抓机遇，加强公共卫生人才队伍建设。随着新医改

政策的推进，卫生院工作职能发生了重大的转变，有重医疗向

重公共卫生转变。公共卫生体系建设成了卫生院重中之重。我们要抢抓机遇，把培养高素质专业技术人才作为人力资源建设的有效途径。在“十二五”期间选派一些中青年人才，到疾控、妇幼、卫生监督等相关部门进行培训，逐步建立一支“数量充

足，素质优良、结构合理”的公共卫生人才队伍。

5、继承发扬，重视中医药人才队伍建设。逐步扩大中医

药人才培养比例，加大中医专科专病人才的培养力度。以在岗

中医药人员培养为主，大力推广中医药适宜技术在临床的实践

运用，使其成为学验俱富的新一代中医人才。

（三）合理配置和使用人才资源

以人才使用为落脚点，充分挖掘人才潜力，克服人才浪

费，最大限度地发挥人才效用。改善人才的工作环境条件。进

一步创新人才使用机制，充分考虑人才的特长与岗位是否匹

配，做到人尽其才，才尽其用，促使专科带头人脱颖而出。

四．卫生人才队伍建设培训方式

1.积极参加省级、市级、县级举办的各种培训班；

2.选送在职医务人员和三项就业生到上级医院进行进修

培训学习；

3.利用网络系统等方式参加继续教育学习高层次的医学

知识；

4.鼓励参加各种学历教育和中医临床专科教育；

5.卫生院定期举办业务学习讲座和“三基”技能培训；

6.订阅相关专业知识的杂志。

五．专业技术人才培训的原则

1.严格人才培训选拔标准，坚持德、智、体、技、能各个

方面的要求。在选拔培训人员时，一定要选择政治素质高、品

德优秀、身体健康、具有较高的专业技术水平，胜任本职工作的德才兼备的人才，去参加进修培训学习；

2.对外出进修培训学习人员的选派，应结合职工民主推荐、医院平时考核相结合的原则，选拔符合标准的人员；

3.坚持医院技术梯队结构合理。在培训科室带头人或后备技术人才时，标准及起点要高，做到有计划、有目标，各专业岗位人才合理搭配培训，老、中、青技术人才结构合理，逐步做到卫生院技术力量结构合理，为卫生院均衡发展提供人才保障；

4.坚持培养与引进相结合。卫生院大力培养自身后备人才的同时，积极引进高素质专业，使卫生院成为培养人才的摇篮和人才施展才华的基地。

5.加大乡村医生的培训，保证网底功能。鼓励村医参加继续医学教育的同时，每月安排乡村医生到卫生院上班一周，使乡村医生熟练掌握临床常见病、多发病的诊断治疗，常见急诊疾病的抢救技术，熟练掌握疾控、妇幼等相关公共卫生知识，使乡村技术力量、服务质量得到很大的提高。

六．人才培训的考核

对选送到省市县等地举办的培训班人员，在单位工作中进行相关培训学习内容的实际应用考核，是否将所学技术掌握，是否取得了实际效果，并纳入年终考核和绩效考核。并将所学知识利用医院业务讲座时间对单位全体医务人员进行授课讲座，将所学知识普及应用推广；

对选送医务人员到各级医院进行进修培训学习的人员，进修期间暂发放80％工资用于进修学习。进修学习结束时，单位组织相关人员对进修人员所学知识在临床中的应用进行为期半年的不定期考核，根据考核结果相关费用的发放，并将考核结果纳入年终考核。

对医务人员平时参加的网络学习、继续医学教育、医院的业务讲座、报刊杂志等途径所学业务知识，卫生院适时进行业务技能知识考核，使之所学有用，对平时学习长抓不懈，营造良好的学习氛围。

英萃中心卫生院

二0一二年一月

第五篇：五家镇中心卫生院人才培养计划

五家镇中心卫生院人才培养计划

为加强我院专业技术人才培养，努力建设一支高素质的基层卫生人才队伍。结合我院卫生人才现状和发展实际，制定本计划：

一。主要任务

（一）加强科室带头人培养。以提高自主创新能力，（二）加强专业技术人才培养。提高基本医疗卫生服务能力。建立逐级进修学习制度，乡镇卫生院每年安排至少一名卫生专业技术人员到上级医疗卫生机构进行临床进修和短期培训，五年内轮训一次。满足农民群众健康需求。

（三）加强社区卫生人才培养。调整社区卫生服务机构人员配置结构，满足基本服务职能；通过全科医师转型培训和规范化教育，建立和发展城市全科医师队伍，积极参加国债项目开展的社区全科医师和社区护士岗位培训，提高社区卫生服务人员的整体素质；建立社区卫生服务人员进修学习制度，提高社区卫生服务质量。加强“六位一体”服务能力培养，提高社区卫生服务水平，满足广大居民基本医疗卫生服务需要。

二、保障措施

（一）加强对人才培养工作的领导。提高对卫生人才培养工作的认识，加强对此项工作的领导。基层医疗卫生机构从业人员必须具备

法定执业资格，未取得法定执业资格的卫生专业人员，需在带教老师的指导下参与相应的临床工作，到2024年仍未取得法定资格者，不得继续从事临床诊疗活动，通过政策支持、精神激励，不断改善卫生人才的工作和生活条件，切实解决基层卫生人才的后顾之忧。进修人员经考核合格者享受100%工资福利待遇。

三，对未完成进修任务的进修人员，医院将视其指标完成情况给予自费延期进修，扣除10%-20%工资福利，调整岗位等处罚。

（五家镇中心卫生院