春季开学全体教师会校长讲话稿范文5篇

新的学期，新的形势，新的开始，一定会有新的挑战，也孕育了新的希望。下面小编在这里为大家精心整理了几篇，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

尊敬的中心学校各位领导、各位校长、各位老师：

大家好！新年伊始，万象更新，新的学期已悄然临近。今天，带着对寒假生活的美好记忆，享受着春节暂未散去的喜庆气氛，怀着对新学年的憧憬，我们回到了学校，参加新学期开学工作会。值此美好时刻，我向各位领导、各位老师致以新年的问候和美好的祝愿！今天很有幸和各位在一起谈谈教育人的梦想和追求。2024年是两个一百年的历史交汇点，也是“十四五”的开局之年。交汇和开局之时都会有大变局，新时代的教育改革也蹄疾步稳，从教育评价改革到“五项管理”，从课后服务全国推广到“双减”工作精准发力，无不指向教育的难点、堵点问题，体现了党和国家以人民为中心的执政理念。

2024年，我们怎样才能做好教育工作，俗话讲“百川异源，而皆归于海”。作为一线教育工作者，我们要准确把握教育的发展趋势，遵循党的教育方针，围绕“五育并举”做文章，认真贯彻落实“双减”政策精神，顺势而为，减负提质，持续促进学生身心健康全面发展。

一、五育并举，方向要正

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是党的教育方针。五育并举，就要突出“立德树人”的根本任务，明确“智能培养”的科学途径，强化身体健康和心理健康的基础地位，恢复“劳动教育”的应有席位。要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫。如果我们只重智育，只顾当前学期自己的教学成绩的提升，而不顾其他，必将导致学生的负担过重，就势必会影响德育、体育、美育和劳育，进而造成学生的道德滑坡、体质下降、厌学逃学、心理抑郁、四体不勤等重大问题。果真这样，就是教育的方向出了大问题。

二、课堂增效，方法要对

教育教学的主阵地在学校，减负增效的主渠道在课堂。一是教师要增强课堂教学内功。强化个人基本功，熟练掌握课程标准，2024版的课程标准即将出台，还有已经出台的《河南省义务教育学科课堂教学基本要求》，我们都应该积极主动去学习，提高对教材的解读能力，精准把握重点难点，激发学生兴趣，点拨学习方法，提高课堂效率。二是学生要提高自主学习能力。“最好的教育是自我教育，最好的学习是自主学习。”要改革课堂教学，坚持以学定教、先学后教，进一步落实推进高效课堂。语文要大力倡导“多读书、少做题”，数学要开展“研讲辩”活动。这学期，我们学校教务处提出了课堂教学的“三关”、“八备”、“五有”、“两清”，三关就是教师要过课标关、教材关、运用关；八备就是备课要备教材、备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具、备资源；“五有”就是学生课堂学习要学有习惯、学有兴趣、学有思维、学有动力、学有所得；两清就是指学生学习目标清、课堂作业清。

三、五项管理，措施要细

“五项管理”，包括手机管理、睡眠管理、作业管理、体质健康管理和课外读物管理，指向的是学生的健康成长。主要内容是限制学生带手机进课堂，保障孩子每天的睡眠不少于10个小时，严格控制作业总量和时长，保障学生每天体育锻炼2小时，对学生的读物进行思想健康把关等。如果把学生比作尚未长大的小树，那么睡眠就像“阳光”，体质就像“树根”，课堂教学就像“树干”，作业、读物就像从树干延展出去的“树枝”；家庭教育就像小树扎根的“土壤”；而手机则是多余的“树枝”，需要修剪。在我们看来，五项管理的重点是引导学生自我管理，难点是家校共育。为此，我们要做好家校共育，不能一味埋怨家长不配合，做的不到位，家长也需要我们去培训，需要我们去引导。

四、课后延时服务，水平要优

按照教育行政部门最新要求，结合我校实际，本学期开学时要同步启动延时服务，这也是我们本学期的一个重要工作，相信在中心学校的指导下，我们将用好延时，创建优质服务，为“双减”工作助一臂之力。由于延时服务这学期可能只在普会寺小学开展，在此不再赘述。

五、作业减负，倒逼要狠

减少作业量，但又不能减质量，这就是要求教师提高自己的教学能力和作业设计水平。一逼自己课堂作业必须保质保量。如果真正把课堂作业落实了，做好了，教学质量就有了基本保障。我们可以坚持随堂练习、定期专项练习、零散时间抓潜、课后服务保底。二逼自己家庭作业必须严控总量。可以实行班级作业统筹制度、每日作业公示制度和无书面家庭作业日制度，确保一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天不超过60分钟。同时要引导家长不要给孩子随意加作业、报网课和参加校外文化培训，防止学业过重挤占睡眠时间，保障小学生每天睡眠时间达到10小时。三逼自己作业布置必须加强研究。作业设计要关注学情，可推行作业分层布置，针对不同的学生制定基础、发展、创造三个目标，基础的相对比较容易，为学生提供巩固学习的保障；发展性作业略有坡度，给学生提升的空间；创造性作业较难，引导学生发展创新思维和实践能力。大家可能发现近两年的考试题，都是灵活多样的，实践类阅读积累类题目多，所以在作业的设计上我们也应顺势而改。

六、教师队伍，成长要好

教书育人靠教师，减负提质也要靠教师。只有“和孩子们一起成长”，教师才能胜任这份工作。教师成长主要靠自己，“你可以不成熟，但不能不成长”。同时，学校要想方设法为老师们的成长搭建平台，教师更要主动听课评课，积极参加教研和培训活动。做好一日一练小黑板展示活动，配合学校做好教师成长发展工作，积极参与中心学校开展的名班主任工作室创建工作，夯实个人基本功，研训提升专业素养。同时，大家一定要自己爱自己，学会自我调节。“累并抱怨着”是一种心态，“累并快乐着”也是一种心态。要想把工作做好，做出品质，不可能不累，关键是多锻炼、多调节、多反思。我从内心很佩服普会寺小学老师们，面对教学工作任务重，检查多，其他事项多，特别是寄宿年级管理任务繁重、工作时间长，各位老师从来没有抱怨过，当工作任务到来时总积极主动的去面对，去完成。在这工作两年多时间里，给我留下最多的是感动，感人的事迹、感人的话语、感人的老师，很幸运能在这个温暖的大家庭里工作。当然其他学校的老师们同样也做的很好。

最后，希望每位教师，都能成为师德好、专业好、身心好的“三好”教师。在为党育人、为国育才的道路上，不惧困难和挑战，乐观面对、启慧创新，为学校发展做出贡献，为学生的身心健康全面发展保驾护航！

同志们：

天仪再始，岁律更新。今天，我们相约春天，在这里召开20__年春季开学工作会议，共同谋划、全力推进__教育事业新发展，合力奏响__教育强县的最强音。首先，我代表县教育局，向全县教育系统广大教育工作者致以新春的问候，祝大家在新的一年里身体健康、工作顺利、阖家欢乐、万事如意！县委、县政府高度重视这次会议，__书记、__县长分别作出重要指示，__书记、__主任听取了专题汇报，__县长、__主席、__县长多次调度筹备工作，稍后__县长将作重要讲话，请大家认真学习领会，切实抓好落实。

峥嵘岁月，春华秋实。20__年，在县委、县政府的正确领导下，我们始终坚持以人民为中心的发展思想，坚持改革创新的发展理念，凝心聚力、攻坚克难，强执行、促均衡、提质量、增效能、创特色，呈现出蓬勃发展的良好势头，成功通过国家县域义务教育基本均衡督导评估。

这一年，教育教学质量取得新进步。修订出台了《__县中小学教学质量监测评估办法》，坚持选调进城看质量，评优评先看质量，晋职晋升看质量，在全县营造起了“以教学质量论英雄”的良好氛围。初中学业水平考试一次性全科合格率为70。2%，综合排名从全市第4位上升到全市第3位。加强高中教学质量管理，整合教研力量，加大激励力度，强化统筹协调，取得明显的成效：20__年高考本二以上上线958人，同比增加9。74%，其中本一上线246人，同比增加50人，增幅25。5%。高二学考合格率87。35%。中考全科合格率75%，同比提高3%，优秀率同比提高5%。

这一年，教育管理改革迈出新步伐。改革教师交流制度。加大城乡教师交流力度，进城考试中将教师的平时成绩提高到60%的权重，并为边远山区学校任教经历加分，进一步明确了用人导向。创新中小学招生方式。根据学校分布、招生计划、招生能力、生源分布等，出台了《__县义务教育学校20__年招生工作实施方案》，对各种择校行为进行规范，秋季城区小学一年级、初中一年级彻底杜绝了超大班额。改革高中招生办法。从普通高中录取中安排50%的指标，按初中毕业生人数分配到各初中学校，保障了农村学生接受高中教育的权利。扩大办学自主权。县一中、二中、三中、县职业中专开始实行自主招聘，进一步扩大高中、职业中专学校的人事自主权。目前已招聘教师16名。加大对民办学校扶持。秋季在__、__、__、__4所民办学校分别招收公办班，享受与公办学校同等待遇。

这一年，办学条件改善有了新突破。城乡学位建设全面推进。以义务教育均衡发展迎国检为契机，快速推动全县城乡学位建设“三年攻坚行动计划”，官桥等六个幼儿园、新二中、新一中、七小、八小等项目进展顺利。目前，__学校已经招生开学，东城幼儿园开园招生。全年新增城区学位6500个，学位建设工作领先全市，并在全市学位建设工作会议上作典型发言。薄弱学校改造力度加大。改造贫困村薄弱学校16所，建成标准教学点26个。十小综合楼、__、__中心校、__小、__小等乡镇学校综合楼或教学楼建设完工。学校基础设施设备不断完善。安排540余万元购置功能室相关设备设施，安排400万元购买图书37万册；整合资金851万元用于改善学生课桌椅、铁床、宿舍衣柜以及功能室等。计算机教室、多媒体教室、电子备课室、录播室及电脑全部安装调试完毕交付学校使用，“班班通”、视频会议室、校园网、城域网、云平台等信息化建设顺利推进。

这一年，教师队伍建设带来新气象。教师队伍得到有效补充。多渠道补充教师537名，其中：省特岗教师87名、自主招聘369名、引进（调入）19名、免费师范生分配50名。教师待遇得到有效落实。全面落实《乡村教师支持计划》，按要求落实了乡村教师的乡镇工作补贴、基层教育人才津贴和乡村班主任补助；组织在职乡村教师开展了免费体检。对在职在岗考核合格以上的教师，按照人平1。2万元标准发放年终绩效考核奖。队伍素质得到全面提升。围绕全面提升教师队伍素质这一目标，通过“请进来、走出去、自己做”相结合的培训模式，借力“国培”、“省培”等平台，全年共培训教师10000余人次，其中“县培”便达8500余人次。教师普通话抽测，我县跃居全市第一方阵。扎实推进“三名”工程，评选了首批县级骨干教师80人、学科带头人65人、名师28人、名校长3人、名校9所。

这一年，各类教育发展再上新台阶。义务教育和普通高中巩固提高。全县小学生辍学率为零，初中生年辍学率控制在2%以内，初中毕业生升入高中阶段的比率达到92%，高中学生的年巩固率达95%。职业教育来势喜人。职业学校教学质量不断提高，县职业中专在对口高考、学生技能竞赛、各项检查评比中均进入全市同类学校前三。对口高考本科上线42人，创下历史新高。秋季县内中职招生2232人，超额完成招生计划。学前教育不断提质。现有公办幼儿园20所，在园幼儿3281人。184所民办幼儿园中有普惠幼儿园104所，占比56。5%。公办幼儿园和民办普惠性幼儿园占全县幼儿园总数的60。78%。特殊教育不断发展。跟踪管理，分级负责，形成了以特教学校办学为主、随班就读为辅的发展格局；因人施教，分类教学，深化特殊教育育人理念，“三残”儿童入学率达到91。6%，有力地促进了特殊教育的健康发展。

这一年，党建党风廉政推出新举措。营造党建氛围。举办了“党在我心中”师生艺术节、“童心向党”才艺展示演出和“坚持党建引领，铸造教育辉煌”手抄报竞赛活动，召开了七一表彰大会，组织了庆七一文艺晚会。开展了党务工作者党建知识竞赛、党员优质课竞赛和党支部书记半年述职。夯实基础工作。出台党务规范性文件21个，召开党务培训会3期，培训党务干部360人次。共调整党组织负责人9人，整顿软弱焕散党组织1个。强化执纪问责。加大对不作为、慢作为、乱作为行为以及教师体罚学生、违规有偿补课、违规征订教辅材料等行为的查处。年内共通报批评、诫勉谈话184人次（单位），扣发绩效工资74200元，清退违纪金额20550元，免除校长职务2人，降低岗位等级7人；给予党纪政纪处分19人，其中留党察看一年处分5人，党内严重警告处分3人，党内警告处分2人，行政警告处分2人。

这一年，教育精准扶贫结出新硕果。深入开展“护翼行动”、“起跑线工程”，不断壮大“护航部落”，在全省率先实行“两补齐一统一”，率先对建档立卡高中生按最高档次发放助学金，率先免除初三、初二毕业考试报名费。__月__日《__日报》对我县教育扶贫工作进行了专版报道。20__年上期全县资助学生26511人1884。49万元，其中建档立卡学生7858人538。02万元；20__年下期对我县20090名建档立卡贫困学生发放生活补贴和助学金1216。875万元。组织发放大学生生源地贷款2876。52万元，金额排全省第二。发动社会组织开展助学活动，共募集资金505万元，秋季扶助贫困学生591人次86。09万元。学生资助工作被评为全省先进。在全县所有农村义务教育学校中实施学生营养改善计划，5。1万余名学生吃上了营养餐。

这一年，教育品牌打造再创新亮点。20__年全市中小学生“三独”比赛，我县获一等奖7个，列全市第一。在全省“__蒲公英”奖评选活动中，我县3个节目参赛获得“两金一银”。继__三中后，实验中学、__十小又被评为“全国足球特色学校”，建制班合唱比赛初中组获省一等奖，高中组获市二等奖。__八中与师大附中__实验学校签订结对帮扶协议，零距离接受名校先进的教育理念和优质的教育资源。__小学被评为“全国国防教育特色校”、“__省禁毒教育示范校”。在第__届全国青少年五好小公民“老师您好，我的好老师”主题教育活动中，教育局关工委被国家教育部、省教育厅评为先进集体。校车安全管理连续两年被评为省先进单位。

这一年，均衡发展通过国家督导评估。在县委、县政府的坚强领导下，全县相关职能部门按照《__县义务教育均衡发展整改工作实施方案》的总要求，千方百计合理配置教育资源，全力缩减城乡、区域、学校间教育发展水平的差距，全面提升教师整体素质，大力提升学校办学水平，努力办好每一所学校。经过集体攻坚，全县义务教育学校达到国家规定的义务教育发展基本均衡标准。国家和省市考评专家团队均对此给予了充分肯定和高度评价。

一路上风雨兼程，再回首已是万水千山。发展中的__教育，是让人骄傲，值得自豪的。在此，我谨代表县教育局向长期以来关心支持教育工作的各级领导和社会各界人士，向为此而努力工作和辛勤付出的教育系统全体干部职工，表示衷心的感谢和崇高的敬意！

行百里者半九十。“决不能因为胜利而骄傲，决不能因为成就而懈怠，决不能因为困难而退缩”。____提出的“三个决不能”，是警示，是告诫，是期望，振聋发聩、催人奋进。我们不能沉湎于鲜花与掌声，更需要看到存在的主要问题及困难：当前，师资整体力量薄弱，教师年龄结构、性别比例不合理，学科和岗位结构矛盾比较突出。学校管理不够细化，有待加强；城区大班额问题突出，农村教学点教学条件和生活条件还很艰苦，办学条件还需要进一步改善。在学校行政中，有的行政面对前进道路上的风险挑战、教育改革发展中的硬骨头，存在畏难情绪，怕担责任，不敢干；有的行政奋斗精神衰减，安于现状，不想干；有的面对新情况、新的教育理念及管理模式，没有新思想、新方法，新举措，不能干。领导的榜样示范作用不到位，执行力有待提高。在教师队伍中，部分教师敬业意识和奉献精神不强，小成即满，不求有功、但求无过。少数教师师德师风低下，存在校外兼职兼课和有偿补课、办班、变相推销教辅资料等违规行为，严重影响学校教师形象及学校声誉；部分教师教学方法陈旧、个体素质不高，教学效果不佳。

过去的成就是开启未来的基石，存在的问题是砥砺奋进的动力。新的高度催生新的起点，面对机遇与挑战，我们要找准方向，突出重点，真抓实干，勇往直前。

20__年全县教育工作的总体思路是：以____思想为指引，以立德树人为根本，面向新时代，把握新矛盾，落实新要求，担当新使命，推进教育发展“十大计划”，写好教育“奋进之笔”，促进学校管理水平、办学思路理念、教师整体素质、教育教学质量全面提升，推进均衡发展，促进教育公平，砥砺奋进开启__教育强县新征程。

根据这个总体思路，着重从以下九个方面持续发力：

一、在深刻领会时代要求上持续发力，自觉担当新的使命

党的__大作出了______的重大判断，对教育工作作出全面部署，开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。我们必须深刻认识新时代、新矛盾、新要求的根本内涵，更加自觉地担当起新的历史使命。

要面向新时代。从历史坐标来看，教育新时代意味着从“有学上”向“上好学”迈进，群众对教育的需求转型升级了，教育的供求关系也发生了重大变化；我们要主动适应形势变化，推进教育供给侧结构性改革，优化教育结构布局，增加优质化、多样化、特色化的教育供给，努力为群众提供公平而有质量的教育。从发展维度来看，教育新时代意味着从“大起来”向“强起来”迈进。近年来，自己跟自己比，我县各级各类教育都有了长足的发展，但教育发展的整体水平与我县的经济发展水平在全省的排位还不够对称，对经济社会发展的支撑作用还有待进一步发挥。由教育大县向教育强县奋进，意味着教育发展的目标和任务发生了战略性转变，教育发展方式和工作重心必须相应调整，这就需要我们创新教育理念，转变发展方式，坚定不移走内涵式发展道路，着力提升教育发展质量和效益。

进入新时代，__教育事业站到了更高层级的历史方位上，面临着新的形势任务，呈现出新的时代特征。我们要立足新时代，认识新时代，正确把握时代大潮的走向和教育发展的趋势，因时而动、顺势而为，牢牢掌握工作主动权。

要把握新矛盾。新时代教育领域主要矛盾集中体现为：人民日益增长的更高质量更加公平的教育需求与发展不平衡不充分之间的矛盾。具体到我县，教育发展的新矛盾主要表现在：一是全县教育整体发展很快，但城乡、校际、人群之间的差距仍然较大。从城乡来看，“农村学校弱、城镇学校挤”的局面没有根本改变，部分农村学校学生开餐、寄宿的条件和教师的工作环境还比较简陋。从校际来看，既有内部管理严格、教育质量优秀的学校，但还有一大批管理不规范、质量比较差的薄弱学校。从人群来看，教育普及总体水平较高，但特殊困难群众的入学权益有待进一步保障。二是“学有所教”基本得到保障，但群众的获得感有待增强。从民意调查来看，群众满意度并没有随着教育发展水平的提高而同步攀升。究其原因，主要是一些热点难点问题长期没有得到根本解决，严重削弱了群众的获得感和幸福感。比如，公办和民办普惠性幼儿园还没有全面普及，学前教育“入园贵”问题仍很突出；中小学生课外负担重、“择校热”、“大班额”等问题还很突出；中职教育被社会的认可度以及对学生的吸引力还有待提高；高考上线人数逐年增加，但由于缺乏高分考生，特别是清华北大学生连续多年断线，家长和社会对教育的总体评价始终不高。三是人才总供给水平显著提升，但结构性矛盾仍然突出。20__年以来我县采取申报特岗教师、自主招聘、引进外地优秀教师等方式补充教师共1051人，其中20__年就补充了537人，目前各校教师配备已得到很大改善，但仍有部分学校未达标。数学、音体美和科学等学科教师少，教师队伍学科结构矛盾还较突出。四是素质教育理念已经树立，但应试教育冲动仍然强烈。素质教育在实践中没有得到很好的落实。有的学校违规掐尖招生、违规办学，变相举办重点班，挤占音体美课时，忽视学生品德和身心素养培养；有的家长只关注考试成绩，忽视孩子的道德品质、习惯养成和实践锻炼；一些社会培训机构更是推波助澜，以提高考试成绩和升学率为噱头牟利。这些做法，严重违背了教育的根本目的，损害了学生的身心健康。五是内涵发展已形成初步共识，但工作重心、资源配置、制度机制仍未转换到位。办教育既要普及，也要提高，但不同历史时期的侧重点会有所不同。解决“有学上”问题，应当以普及为主，重点在规模扩张；解决“上好学”问题，应当以提高为主，重点在内涵发展。目前，教育外延发展的惯性力量仍然存在，工作重心还没有转移到内涵建设上来，资源配置和体制机制还没有体现内涵建设优先的导向。

以上这些问题，是教育发展不平衡不充分的集中体现。其原因是多方面的，既有经济社会发展的客观现实，城镇化进程加速的客观条件，人口空间布局深刻变化的社会背景，也有我们主观努力不够的因素。但不管什么原因，无论什么困难，这些问题都躲不开、绕不过。我们要坚持问题导向，把这些问题作为新时代教育工作的主攻方向，迎难而上、攻坚克难，推动教育新发展，彰显教育新作为。

要落实新要求。党的__大对教育工作做出了全面部署，主要有六个方面：一是特殊地位。__大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，这是我们党首次正式提出建设教育强国并写入党代会报告之中。这一论述，将教育与我国历史进程、现实国情、新时代的任务紧密而直接地联系在一起，更加凸显教育的基础性先导性全局性作用。二是基本战略。__大报告强调，必须把教育事业放在优先位置，这充分表明了党中央始终坚持优先发展教育的坚定决心，向全党全社会释放了强烈而又明确的信号。三是总体要求。就是要深化教育改革，加快教育现代化，办人民满意的教育，其中深化教育改革是方法手段，加快教育现代化是推进路径，办人民满意的教育是检验标准，三者内在统一、密不可分，充分体现了以人民为中心的发展思想，贯穿了全面深化改革这个时代主题。四是根本任务。就是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这一论述，强调了我国教育的社会主义性质，进一步回答了新形势下教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个重大问题。五是发展取向。就是要推进教育公平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，在幼有所育、学有所教上不断取得新进展，这是以人民为中心、办人民满意教育的具体化。六是重大部署。__大报告对当前和今后一个时期教育发展作出系统部署，明确了推动城乡义务教育一体化发展，普及高中阶段教育，完善职业教育和培训体系，加快一流大学和一流学科建设，健全学生资助制度，支持和规范社会力量兴办教育，培养高素质教师队伍等十多项重点任务。

__大报告的这些论述，系统回答了教育工作的方向性全局性战略性重大问题，深刻阐述了新时代教育工作的新理念新思想新战略，明确了今后一个时期教育改革发展的任务书和路线图，为我们指明了前进方向，提供了行动指南。我们要从报告确定的战略定位中深刻认识教育的作用，从报告标定的发展目标中深入分析教育的现状，从报告明确的任务要求中认真思考教育的发展思路和举措，进一步增强做好新时代教育工作的责任感和使命感。

二、在切实加强党的建设上持续发力，牢牢把稳政治方向

__大报告指出：“______”。教育担负着培养社会主义建设者和接班人的根本任务，加强党的领导，是中国特色社会主义教育最本质的特征，也是加快教育现代化，办人民满意教育的根本保证。

深入推进“三进”工作。全县教育系统要把推进____思想进教材进课堂进头脑，作为当前和今后一个时期的首要政治任务来抓。有计划、分层次举办__大精神学习研讨班，开展“____教育思想学悟行”等系列宣讲、征文和手抄报竞赛，推动全体师生多形式、全覆盖学习培训。抓好课堂主阵地，建设学习贯彻党的__大精神示范课堂。

加强党的政治建设。旗帜鲜明讲政治，以强烈的政治意识抓政治建设。严守党的政治纪律和政治规矩，教育引导广大干部师生牢固树立“四个意识”，不断坚定“四个自信”，坚决维护以____为核心的____权威和集中统一领导。压紧压实主体责任，推动教育系统全面从严治党纵深发展。认真落实“三会一课”、民主生活会、谈心谈话等制度，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

夯实学校党建工作。进一步完善“承诺、述职、考评、激励（问责）”四位一体的基层党建工作责任体系。深入开展“强师德、正师风、树榜样”主题活动，全力锻造师德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。开展“观摩评比”“支部互查”“经验互鉴”等活动，强化对“一把手”履行党建职责的动态监督。以基层党组织“五化”建设为载体，深入开展“树旗帜、强堡垒、增活力”主题活动，全面提升学校党建工作水平，努力把优秀教师培养成党员，把优秀党员培养成名师、名学科带头人，以党员先锋引领教育教学的全面发展。

抓好意识形态工作。____曾指出，“掌握思想领导是掌握一切领导的第一位”。____多次强调，能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚作 文 吧Www.ZuoWen8.coM力和向心力。全县各级各类学校（幼儿园）党组织，要严格落实意识形态责任制，守土尽责，敢于亮剑、及时发声。加强微信、QQ、网络舆情监管，办好“__教育微信公众号”，管好用好网络阵地，不信谣不造谣不传谣，不给错误思想留下传播空间，做新媒体时代正能量的传播者和监督员。

三、在贯彻落实立德树人上持续发力，不断提高教育质量

着眼学生全面发展，大力培养担当民族复兴大任的时代新人。

着力提升学生政治素质。组织开展“爱国·奋斗”精神教育和“牢记时代使命，书写人生华章”主题党、团日活动，深入开展“重走改革开放路，砥砺爱国奋斗情”等主题实践活动，引导学生树立崇高理想，坚定“四个自信”，增强时代精神和社会责任感。对未成年人进行思想品德教育，就是培养和提高学生的思想政治素养。要推进学校思想政治工作质量提升工程，提高思政课教学效果，抓好网络思想政治教育，配齐配强思政课教师和专职辅导员队伍。

着力提升学生道德素质。落实《中小学德育工作指南》，从德育的总体方向、总体目标和根本任务着眼，从一事一例、一点一滴做起。坚持常抓不懈，不轻易换镜头，保持德育主题的恒久性，促进广大中小学生对良好道德品质的内化。大力培育和弘扬社会主义核心价值观，深入开展中华优秀传统文化教育，加强公民意识教育。

着力提升学生学科素质。我们每一位老师的授课，关注的应该是学生学习的过程和方法，以及伴随这一过程而产生的积极情感体验和学科素质。要加强学生培训力度，组织好全县语、数、英、理、化等学科知识竞赛，通过学科知识竞赛，提升学生学科素质。推进基础教育课程样板学校建设，修订完善地方课程，落实普通高中新课程方案和课程标准，加强职业学校课程建设和教材管理，规范职业学校学生实习管理。

着力提升学生创新素质。实施创新教育的主阵地是课堂。要创新课堂教学方法，推广自主学习、探究式学习，启发学生的好奇心、求知欲。加强中小学校劳动教育，开好综合实践活动课程，引导学生参加力所能及的校内外劳动。举办职业学校技能大赛和创业规划大赛，加强创新创业课程和实践基地建设，培养学生的工匠精神。

着力提升学生身心素质。关注师生心理健康，每所学校都要设立独立的、环境布置温馨的心理健康咨询室，完善中小学心理健康教育机制，提升心理健康教育水平。加强学校体育工作，推进体育教学改革，把体质健康和运动技能作为学生综合素质评价的重要指标。推进校园足球特色学校建设，加强大课间建设，办好田径运动会和篮排球、乒乓球比赛，开展多层次、多样化美育活动。

四、在统筹推进事业发展上持续发力，全面促进协调发展

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。我们要认真践行新的教育发展理念，聚焦目前我县教育发展不平衡不充分的突出问题，精准发力、综合施策，全面推进各级各类教育协调发展。

学前教育抓普惠。实施第三期学前教育行动计划，加快构建覆盖城乡的学前教育公共服务体系。加快天堂幼儿园、保安幼儿园、新开幼儿园建设的扫尾工作，建成保和幼儿园及10所贫困村村级附属幼儿园，积极发展普惠性民办园，提高普及普惠水平。落实“以县为主”的学前教育管理体制，争取县政府加大对学前教育的经费投入和政策支持。规范办园行为，坚决纠正“小学化”倾向，提高保教水平。加大创建市示范性幼儿园、市级骨干幼儿园力度，促进全县学前教育水平不断提高。

义务教育抓均衡。认真贯彻落实全省城乡义务教育一体化发展现场推进会精神，加大校长、教师交流轮岗力度，推动校际之间常态化流动。坚持新进教师资源向农村学校政策性倾斜，提升农村师资力量。以集团化联盟办学为载体，加大对农村学校的扶持力度，建立以城区优质学校为主体的教育共同体，探索实行资源共享、活动同步、管理互动、招生对接，缩小城乡校际差距。围绕建设“小而美”的农村学校，加强科学管理，开齐开足课程，狠抓教学质量，丰富校园文化，提升办学水平，认真办好每一所农村学校。

高中教育抓质量。切实加强初高中衔接，深入落实《普通高中学校课程改革行动指导意见》，细化学生培养方式，加强学生选课指导和生涯规划教育，让每个学生找到适合的跑道。要主动适应高考招生变革需要，加强备考研究和综合科目研究，抓好关键节点，强化复习研讨和达标诊断检测，提高备考效益，力争高分考生培养有新突破。

职业教育抓对接。认真落实教育部等六部门下发的《职业学校校企合作促进办法》，构建“面向市场、优胜劣汰”的专业调整机制；通过“校企互聘互兼”建设高水平师资队伍；抓好职业教育联盟落地工作，加强产教融合，推动学校与园区对接，专业与产业对接，课程与职业对接，教学与生产对接，确保职业学校学生招得进、稳得住、学得好、能就业，努力提高吸引力，打造全市乃至全省职业教育新标杆。加强中职对口高考的研究，强化教学管理，实现职业中专对口高考上线人数取得新突破。

特殊教育抓普及。充分发挥特殊教育学校的骨干作用，从“找出来、安置好、强保障、有质量”四个方面，因地制宜、因人制宜实施第二期特殊教育提升计划，加强普通学校随班就读，提升残疾儿童少年义务教育普及水平。筹办好全省特教研讨会，积极创建全市示范性县级学校。

五、在全力聚焦群众关切上持续发力，稳步实施惠民工程

紧紧围绕“学生满意、家长满意、社会满意”的工作目标，以迎接全省教育工作“两项督导评估”为契机，补短板、强弱项、解难题。

聚力推进教育扶贫攻坚。脱贫攻坚非朝夕之功，教育扶贫任重道远。要进一步落实好“两补齐、一统一”等资助政策，全面涵盖建档立卡学生，切实保障贫困学生就学、升学权利，实现所有贫困家庭学生（含非建档立卡家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生和农村特困救助供养学生）应助尽助、应贷尽贷。抓实“三帮一”劝返复学工作，出台控辍保学方案，实行动态销号管理，不让一个学生主观失学。加强农村学校布局调整，优先改善偏远贫困农村学校办学条件，保障义务教育学生就近入学。扎实开展贫困家庭“两后生”创业培训和就业培训，积极探索拓宽就业梁道，保证百分之百的就业率。

聚力化解热点难点问题。大力实施全县学位建设“三年攻坚行动计划”，20__年建成七小、八小、九小和二中新校区，完成天堂中心校、逍遥岩中学、三中、五小、官桥完小等学校扩容提质，完成1。42万个城区学位建设，逐步解决“大班额”问题。通过资源整合和倾斜投入，重点调优做强农村中小学，使其布局更加科学合理，校园建设不断推进，师资队伍进一步优化，现代教育技术和仪器设备的装配水平大幅提高，越来越多的农村学生享受到与县城学生同样的优质教育资源。认真落实教育部、民政部、人力资源社会保障部、国家工商行政管理总局四个部委办公室印发的《关于切实减轻中小学课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》精神，大力整顿和规范校外教育培训机构，解决中小学生课外负担重的问题。

聚力落实教育惠民政策。实施农村义务教育学生营养改善计划，确保农村孩子吃上营养餐、放心餐。落实建档立卡中小学生免除教辅费和建档立卡普通高中学生免除教材费、教辅费等政策，完善义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助政策，健全中职学校学生资助体系。健全关爱保护体系，加强对留守儿童的情感关怀、心理辅导和安全防控，帮助留守儿童茁壮成长。

聚力实施“保校护苗”行动。牢固树立“人人都是安全管理者”的理念，以校车安全、食堂食品安全、学校卫生健康等工作为重点，实行台账清单管理，切实加强督查整改。加强矛盾纠纷排查化解，全力做好信访维稳工作。实施学校“饮水工程”，让每一个学生喝上干净卫生的饮用水。加强师生谈话制度，及时了解掌握学生思想动态，及时疏导不良情绪。认真开展“防拐卖、防性侵、防校园暴力、防意外、防灾害”及防溺水工作，强化隐患排查、整治的全过程监管，提高师生安全防范和应对突发事件能力。切实做好“校园欺凌”事件的研究和整治，及时排查、化解学生间矛盾，避免出现恶性事件。加大学校技防建设，年内各中小学监控系统全部更新换代。

六、在不断深化教育改革上持续发力，充分激发发展活力

今年是改革开放__周年，中央将开展纪念活动，召开最高规格的全国教育大会，统筹推进“奋进之笔”行动，出台《中国教育现代化20__》。我们要以实际行动紧跟步伐、协同作战、攻坚克难，推动全县教育改革再出发、再深化。

深入推进“互联网+教育”改革。通过多种途径和方式，促使教学手段由“传统的旧时代”向“大数据时代”过渡，广泛开展网络教研、网上教学、网络阅卷、在线监控、云端资源库、电子书包、微信平台、QQ群的普及与应用，使学校成为先进科技应用的“前沿阵地”。

推进招生制度改革。落实教育部《关于做好20__年普通中小学招生入学工作的通知》，尽快修订和出台我县中小学招生入学办法，规范学校招生秩序，严格控制初中、小学起始年级班额人数，促进生源均衡。完善省级示范性高中招生名额分配到农村初中和薄弱初中办法，扩大分配比例。

支持发展民办教育。认真落实支持民办教育的相关政策，鼓励和支持社会力量进入教育领域，为群众提供更多的优质资源和多样的选择机会。本着“宜民则民、宜公则公”的原则，从规划和资源配置上为社会力量办学留出空间。认真落实同等资助政策，保障依法自主办学，加强监督管理，引导民办学校把办学重点转到提升教育质量上来，努力向着有特色、高质量、满足群众多样化需求的方向发展。

完善教育教学改革。在全县义务教育学校全面推行柏万城完小的教育教学改革经验，在立德树人，提高学生核心素养上下功夫。坚持以中小学质量评价工作改革为抓手，把质量评价工作作为引领教育教学管理的核心工作来抓，激励先进，鞭策后进。要加强对教学工作绩效考评工作的探讨，进一步完善教学质量评价考核办法，以质量评价改革引领教学，管理教学，推动教学工作提质量、上水平、出效益。

深化人事制度改革。配合编制、人事部门开展新一轮教师核编定岗，研究出台教师“县管校聘”实施方案。进一步加强对校长和学校班子的考评与监管，进一步修改完善选人用人机制，按照“责、绩、权、利”相统一的原则，要让想干事，能干事，能成事，有担当的同志有更大的发展空间，树立正确用人导向。完善制度，充分发挥绩效考核奖的激励导向作用，调动广大教职工的工作积极性。

七、在全面加强队伍建设上持续发力，大力提升师资素质

中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的文件，具有里程碑意义。我们要结合实际，对接上级的文件精神，全面加强教师队伍建设。

做好教师补充。20__年拟通过特岗教师、自主招聘、人才引进、引进外县在职在编教师等多种渠道补充教师400-500名。配合组织人事部门大力做好人才引进工作，培养高学历层次教师。继续落实乡村教师支持计划，鼓励退休高级教师、骨干教师到乡村学校支教讲学。

优化教师培训。落实专项培训经费，继续实行教师培训学分制管理，让校本培训、全员培训、专题培训相结合，国省市县四级培训灵活搭配，提高培训实效，持续提升教师素质。年内，组织骨干教师下乡镇、边远山区及薄弱学校进行巡回示范教学两次以上，组织所有校长到名校轮训一次。全力提升全县教师普通话水平，力争今年我县教师普通话水平测试成绩进入全市前三名。开展研说教材比赛、优质课比赛、小学初中命制试卷竞赛等专业竞赛和论文评比活动。通过“一师一优课”“名师工作室”“教师工作坊”等平台，引导教师不断更新教学理念，提高师资能力和水平。继续实施“三名”工程，培养优秀校长和优秀教师。

端正师德师风。实施师德师风建设工程，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一，构建融教育、管理、考核、监督于一体的师德建设长效机制，大力提升教师思想政治素质和师德涵养。强化典型引领，开展“__好老师”评选活动。强化考核监管，推行师德考核负面清单制度，在教师评职评优评先中切实落实师德“一票否决”，严肃查处各类有悖师德的行为。

落实教师待遇。继续落实乡村教师乡镇工作补贴政策、乡村教师人才津贴。推进农村教师周转房建设。健全完善特困教职工档案，开展好“送温暖工程”活动，实施乡村教师荣誉制度，大力倡导尊师重教，厚植尊师文化，营造尊师氛围，重塑师道尊严。

八、在更加强化保障条件上持续发力，着力夯实发展基础

充分利用好上级政策及保障机制，认真贯彻落实教育优先发展战略，建立健全教育经费投入增长机制，确保教育经费增长，推进我县教育事业优先发展、科学发展。

规范教育经费管理。强化教育部门内部审计，提高教育经费使用效益。加强县域内教育经费的统筹安排，保障规模较小学校正常运转；加强义务教育学校预算管理，细化预算编制，硬化预算执行，强化预算监督。规范义务教育学校财务管理，修订《中小学校财务管理制度》，坚持依法理财，全面加强对学校财务工作监管和审计，建立健全学校财务管理水平动态评价体系。

推进学校项目建设。根据我县五年“薄改”规划及三年学位攻坚行动计划，结合工作实际，积极争取，科学规划，精心制定，大力推进新一中、新职业中专等学校各项建设、改造计划，全面完成“薄改”工程五年规划内建设任务、完成20所学校食堂标准化建设及贫困村学校建设任务。组织实施好学校小食堂、小澡堂、小阅览室、小卫生间“四小工程”。加强现场监管和安全质量管理，统筹协调施工中的矛盾和问题，确保施工安全和质量。

加快教育信息化进程。加快教育信息化建设进度，为探索网络条件下的新型教学、学习与教研模式提供技术支撑。今年村小以上学校要全部接入宽带网，进一步配齐配强多媒体教室、计算机教室、电子备课室，扩大互动录播教室的配备，加快“班班通”校园网、视频会议室等项目的落地安装调试，争取早日投入使用。

九、在全面严格执纪问责上持续发力，努力营造清正风气

打铁必须自身硬。越是在教育事业爬坡过坎的关口，越要加强教育自身的治理能力建设。

强化自身建设。全体教育局领导要以身作则，带头垂范，要坚持深入基层，面向师生，多抽时间进校园、进课堂，切实帮基层解难题。局机关工作人员要深入开展联系服务学校活动，准确掌握学校学情、师情、校情，全方位参与学校教育、教学、管理，帮助学校理清工作思路，制定符合学校实际的发展规划，每月至少开展一次联系服务活动，每学期开展一次蹲点驻校活动，每年至少帮扶一名家庭困难学生。局机关各股室要积极换位思考，加强机关公务活动监管，精文简会，整合评比活动，统筹安排各项督导检查，切实为基层、为学校、为师生排忧解困，努力减轻学校、老师的工作负担，保证将更多精力用在教育教学上。校长要用更多的精力研究学生、学校的问题，对学校的发展有长远的规划，对工作中的细小环节一件件抓落实。要经常反思自己的管理，写几篇理论性、实践性较强的文章。

强化教育督导。在督政方面，要重点协调城乡学位建设、为民办实事工程，扎实做好乡镇（街道）和县直有关部门的教育督导评估工作，确保我县教育整体水平保持全市先进位次。在督学方面，要进一步完善“底线+质量+特色+满意度”的多维度办学绩效评估方案，对检查内容、检查时间和评估形式进行充分论证，注重结合学校的实际情况，实现最大合理性，突出针对性，调动积极性，同时要组织开展教育热点难点专项督导。继续加强督学责任区建设，完善职能，细化考核，打造督学责任区的升级版。

强化依法治教。贯彻落实教育部《依法治教实施纲要20__-20__年）》，以多种形式，对教育系统全体干部、学校管理者、教师进行全员法治培训，着重增强法治观念，树立依法治教、依法执教的意识。学校都要聘请法制副校长、法制辅导员，利用校本课程、社会实践、班队会等课时，对学生加强法治教育。同时要加强依法行政、依法治校能力，加强民主监督，切实发挥教职工代表大会、校务委员会及家长委员会作用。

强化正风肃纪。要始终坚持把纪律和规矩挺在前面，把握运用监督执纪“四种形态”，以严明的纪律推进全面从严治党，从严治教。加大对教育系统党风廉政建设和反腐败工作的警示教育，继续开展“廉政文化进校园活动”，营造浓厚氛围，做到警钟长鸣。认真贯彻中央“八项规定”精神和省委、市委、县委关于作风建设的系列规定，扎实开展好纠“四风”、治“陋习”专项整治、反腐败斗争及“违规征订教辅材料专项整治”工作。零容忍推进教育系统严肃查办违规违纪案件，强化监督执纪问责力度，同时做好建章立制工作，筑牢不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制，全面净化教育生态。

同志们，新的学期又将开始，为了确保开学工作平稳、顺利、和谐，各学校（幼儿园）务必要重点做好四项工作：

一是做好充分准备。一要及时到岗，及时收心归位。所有教职员工务必于明天上午到岗，组织好春季开学工作，确保开学即开课。二要开好学校领导班子会议和教职工大会，传达学习春季开学工作会议精神，做好开学工作部署，收心聚神，进入状态，做到各项工作早布置、早准备、早落实。三要做好各项后勤保障工作。四要及早制订各项工作计划。五要做好校园净化、美化工作。新年要有新气象，要搞好校园清洁卫生，确保校园干净整洁、靓丽，营造浓烈的开学氛围，气象一新地迎接新学期的到来。

二是规范收费行为。要严格执行收费政策，明确收费标准，坚持收费公示制度。中小学教材、教辅资料严格遵循“一科一辅”原则，严禁学校强行或变相强行统一征订教辅资料。任何单位和个人都不得进入学校宣传、推荐和推销教辅材料和学习用品。学生保险、学生期刊、校服等商业服务性收费，要在完全自愿的原则上由家长自行购买，严禁教职员工参与其中。

三是确保安全稳定。各学校要在开学前，以用电线路、食堂宿舍及饮用水源为重点，做好安全排查，坚决消除各类安全隐患。要对重点部位和人群密集的地方进行消毒，同时要加强食品安全和春季传染病的预防工作。开学后，要上好安全、法制教育第一课，增强师生安全防护意识。要严格落实校园门禁制度，严查学生携带管制刀具及其它危险物品，确保平安开学。

四是抓好“防流控辍”。开学后要对学生流动情况进行认真核实，对未到校学生要摸清去向，及时与乡镇、街道、村、学生家长取得联系，确保所有适龄少年儿童按时入学。要妥善解决外来务工人员随迁子女入学问题，严禁以任何理由劝退、拒绝或剥夺学生就学权利。开学后，由督导室牵头，组成督导检查组，对全县中小学春季开学工作进行专项督导检查，确保各项工作落到实处。

同志们，因为有梦想，我们披星戴月；因为有承诺，我们勇往直前！让我们在追逐梦想的旅程中不忘初心，牢记使命，谋好开篇之局，夯实发展之基，推动我县教育实现更高质量、更有效率、更可持续的发展，用今天的努力浇筑明天的辉煌，为建设宜居宜业宜游生态文化公园的新__作出新的更大的贡献！

值此元宵佳节来临之际，祝同志们元宵节快乐，工作顺利，身体健康，家庭幸福，万事如意！

各位老师：

新年好！首先我向大家拜个年！祝大家在新年工作顺利、身体健康、家庭幸福！经过短暂的休整，我们又要开启忙碌而紧张的模式了。

上学期的期末质量抽测，我校再次获得第四名的成绩。“和谐，积极，向上的校风”现已成为教育局领导和同行对我校的一致评价。这种肯定和鼓励，是来之不易的，是广大教职工辛勤劳动、团结进取的结果。在困难时大家能够始终与学校保持高度一致，从学校的大局出发，勤奋工作，无私奉献，为学校生存和发展作出了积极的贡献。

在此，我代表学校向你们表示衷心的感谢和崇高的谢意！在肯定成绩的同时，我们更要十分清醒的看到我们存在的不足和差距：重成绩、忽视德育。极少部分教师上进心还不够，善于学习、取人之长的意识还需加强，观念还需更新。

一、牢固树立立德育人的意识。

全员德育、全程德育。同时要做到正己育人。育人是一项崇高的事业，育人者自己首先须具备高尚的品德，渊博的学识，宽广的胸怀。作为教育工作者，每个教师都要明白什么事能做，什么是不能做，什么话能说，什么话不能说，时刻把师德建设放在首位，做一个谈吐高雅、知识渊博、守理明事、公平正直的人类灵魂的工程师，以自己言行给同事做表率，给学生当导师。

二、把握关键，努力提升教育教学质量。

教师素养的提升，是学校可持续发展的关键所在，骨干教师、学科带头人要充分发挥引领和辐射作用；找出自己的瓶颈和短板，努力提升自己，改进自己的课堂。

一是学习提高意识。一个人的发展和进步离不开学习。只有不断地学习，才能不断地更新知识，丰富和完善自我，才能有所创新，才能保持教学的活力。所有教师要把学习当作一项工作，挤出时间来多读一点书，多思考一些问题。向书本学、向同行学、向他人学、见贤思齐，不断充实自己，提高自己、升华自己。在学习的基础上不断总结、创造，上升为理论，形成自己的经验和特色。

二是团队拼搏意识。学校的一切工作既需要每一位教师个体发挥主观能动性、更需要一个团队集体拼搏，无论大到学校整体团队，还是年级组、教研组团队，或小到备课组，班级的几位任课老师，要有强烈的团队意识，互相之间取长补短，密切配合，我们每一位教师都要善于发现和汲取别人的长处，克服或规避自己的不足，要切实打破文人相轻落后的作派，为人胸襟开阔、坦荡，教师之间相处要互相帮助，共同提高。只要我校的群体智慧充分发挥出来，必将会创造令人瞩目的业绩。

三是抓学生的养成教育，为学生的终生幸福奠基，以班风促进学风。绿色质量、重在平时。饶朝辉校长，每天做到人人过关，一早就进教室，每天办公室都有个别学生，而不是期末抱佛脚、搞题海战术。

三、铭记一岗双责，确保学生在校安全。

课堂安全、楼道值守、疾病防控等工作，都是学校的常规工作，也是重要工作。

我相信，只要我们坚持务实苦干的优良传统，只要我们坚持以人为本的发展理念，只要我们坚持不甘落后的进取-精神，和舟共济，团结拼搏，我们就一定能够迎难而上，更上一层楼。

又是一年长空鸣雁，

又是一年芦花飞扬；

又是一年霜风雨雪，

又是一年桃李飘香；

尊敬的领导们，亲爱的同志们：

新春伊始，借着今天这个平台，给大家拜个晚年，祝愿大家工作顺利，阖家欢乐，万事如意！

感谢领导给我这个机会，让我作为教师代表谈谈我们上一年的工作。

十年树木，百年树人，在党中央的重视下，在____的关怀下，20__年教育部出台了一系列关于教育的法律法规，其中对我们影响深远的是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及五项管理规定。中心校领导和学校领导带领我们认真学习了这些文件，通过学习我深深的认识到，如果想从根源上减轻学生的作业负担，就要向课堂40分钟要效率，不但要让学生在课堂上学的会，还要练得好。这就要求我们要改变传统的教学方式，探索高效的教学模式。要想把五项管理工作做好，我们就要在中心校和校领导的指导下，做细做扎实班级工作。

为了提高课堂教学效率，在中心校的指导下，我们每周四进行学科组教研活动，在活动中我们对即将讲授的新课进行分析设计，找出能帮助学生更好的突破重难点的方法，解决易错点，并把素质教育融入到课堂教学中，培养学生的能力，升华学生的情感。

在教育局的引领下，我们对课堂模式进行了改革，在教学新授内容前先布置前置性作业，让学生自己先学，把自学中的疑问带回课堂，在课堂上讨论、交流、合作、探究、展示，培养他们的学习兴趣，塑造他们的学习信心。而这种模式对于我们来说要求更高，我们要对学生自学过程中可能遇到的问题做出预判，并有相对应的方案。这就需要我们对教材有更深度的挖掘，而我们的教研活动为此提供了巨大的帮助。为了提高学生学习的主观能动性，在课堂设计时，我利用多媒体插入一些贴近生活的故事、视频等等文件，提高学生的注意力。为了压缩学生的课后作业时间，我在教学设计时，查阅资料，设计更接近生活，更能够提高学生综合能力的习题，努力让学生在课堂上学的快，练得准，达到堂堂清，日日清的目标。除了进行堂清日清工作，中心校还要求我们做好周清月清的巩固工作。每周五让学生针对本周学习的内容进行复习巩固，带领学生对知识进行总结和梳理，达到周周清月月清。

作为班主任，为了能够迅速打造一个有凝聚力的班集体，在新的班级成立之初，我通过谈话、观察等方式对学生进行了解，成立一个高效的班干团队，通过他们在班内群策群力，制定班规班训，促使他们养成良好的班风。我们六年级的孩子是从各个村小集中而来的，他们初次体验住宿生活，在生活上、学习上都有各种不适应，这时的他们往往敏感又脆弱，需要我们有一腔热情，从各个方面给予他们更多的关爱。在入班的时候我们班有十几名学困生，为了让他们尽快赶上来，我细心观察了解，甄选了十几位成绩优异，乐于助人的同学，给他们结成师徒对子，利用休息时间指导这些小老师制定帮扶计划，有针对性的对学困生进行帮扶，通过一个学期的互助学习，这十几位孩子的成绩都有一定程度的提升，关键是学习态度有了明显扭转，也建立了学习信心。

有一段时间我们班的朱思颖同学反复因病请假，通过我的了解，她是因为父母闹离婚而心绪不宁。为了帮助她走出困境，我多次和她谈心，通过生活中的一些实例，让她了解生活的不易，明白管理好自己的学习和生活，就是对父母最好的报答，帮助她慢慢的走出阴霾。通过朱思颖同学的事例，让我更清醒的认识到家校沟通的必要性。在跟家长沟通时，我往往找出学生的优点，多多表扬孩子，家长先听到表扬后，自然就会接受我们的一些意见和建议，我也常常建议他们多尝试赏识教育，多发现孩子的优点，及时表扬，在批评的时候尽量不要挫伤孩子的自尊心。在沟通时我也会认真倾听家长的意见，让他们感受到我的谦虚诚恳。这样，即使一个执拗的家长也会因为我的尊重而变的通情达理。对于家长提出的要求我会细心记住，及时解决，当解决完以后还要反馈给家长，让他们觉得我诚实可信，关心孩子。总之，学校和家庭相互扶持，才能更好的为孩子的健康成长保驾护航。

过去的一年，学校取得了辉煌的成绩，作为本校青年教师的我们，也得以快速的成长。如果说我们青年教师是刚刚扬帆的船，那么中心校的各位领导就是为船把握方向的舵，为我们提供平台，指明方向。开学之初，在中心校王校长及各位领导的关怀指导下，我们这些青年教师和教学经验丰富的教师结成师徒对子，定期进行研磨课活动，让我们的课堂教学水平有了质的提升。为了鞭策我们快速成长，每学期中心校的各位领导都会深入课堂，除了进行课堂评估，还经常来校听推门课，并且给予我们宝贵的意见。中心校为了给我们搭建磨砺的平台，组织各种教学活动，比如：教案设计大赛，作业设计大赛，微型课大赛等，鼓励我们积极参加。还为我们创造许多外出学习交流的机会。“腹有诗书气自华”，为了使我们成为学习型教师，中心校还举办了“读书会”活动，让我们从书中获取最新的教育理念，促进我们的专业化成长。

领导关切的话语给了我支持，同志们无言的微笑给了我鼓励，家长的真诚信任给了我信心，在这里再次感谢各位领导和同志们。我相信在各位领导的带领下，在我们努力奋进的氛围中，我们学校今年会取得更加优异的成绩。而我们也终将会成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好老师。我的发言完毕，谢谢大家！

亲爱的全体一中同仁们，大家兔年好！

自从去年__月__日大家紧急离校后，经过将近4个月的超长待机，我们终于又回到了属于我们的一中大家庭，我很激动，也很兴奋。

下面仅就本学期我校的教学工作的一些思路想法，向老师们作一简要汇报：

提高教学质量，是一所学校永恒的话题，也是一所学校以一贯之的最高价值追求。作为我们一中的老师，长期以来已经形成了踏踏实实、任劳任怨、精益求精的优良传统，这也是我们学校之所以能够长期勇敢地站在义马教育最前沿的力量之本。新的学期，我们将继续发扬我们的优良传统，提升业务素质，优化教学流程，改进教学方式方法，发挥课堂教学的最大效率，以实现教学的高质量。

一是要进一步加强课堂教学的常规管理，力争通过课堂教学常规环节的精细落实提质量。

第一，教务处和各年级都要担负起教学常规管理的职责，今后教务处与各年级都要把管理工作的重心集中到教学常规环节的落实上来。例如我们的赛课活动以及校级公开课活动，由于长期的形式单一，也就出现了一部分教师钻空子和应付的现象，听课是为了完成任务，评课基本上销声匿迹。教导处将在开学后第一次教研组长会议上，拿出新的讲课、听课、评课的具体要求。

第二，广大教师要进一步增强质量意识，自觉担负起优化课堂教学环节提高课堂教学效益的主体责任。教师要认真研究新课标，钻研教材，对教学内容进行深入细致地研究，从中挖掘知识间的内在联系，形成科学的学科知识体系；要精心备课，科学设计教学流程和教学方法，把功夫用在课前，用最佳的教学策略和方法，实现课堂教学效益的最大化；要精心上课，做到科学施教，充分发挥学生自主学习、小组合作学习优势，注重合作探究实效性，注重生成建构知识，凸显学生主体地位；教师不但要注重如何教知识，还要注重教学生如何学，适时精讲点拨，升华知识，激发学生的思维和情感，培养学生创新思维能力和高阶思维能力，教师要善于充分挖掘学生兴趣、情感、意志等非智力因素，提高学生学习的自信心、自觉性。这就要求，我们要在我们的大小教研上做做文章。教研不是说课，它是要解决一些课堂中的实际问题。教研不仅仅是知识上的，也应该包括技巧、策略、方式方法上的。教研不是教研组长一个人的事，它是每个教研组成员共同的事。教研不仅仅要研究课，还要研究题，研究学生。新学期的教研活动，不再局限于一节课时间，三个年级要把课程表做一下调整，力争有教研活动的那一晌，每个成员都没有课。各个教研组还要提前一周拿出大教研的主题，交教研记录时，要交每个人的发言提纲。每学期一次的教学经验分享会，今年我们拟采取一种全新的方式，题目统一为青年教师“我最得意的一节课”，老教师“我最失败的一节课”，自己填充内容。把我们曾经的教师论坛要再开起来，让大家来讲讲自己的成长故事或教育故事。有可能的话，还要举办“出试卷、讲试卷（之所以出的目的、原因）”大赛。

二是充分利用好课后延时服务，向促进学生共同发展要质量。

课后延时服务，为我们立足课堂教学，因材施教，实施差异化的教学又提供了一种新的可能。

第一，学校总体的教学要求是保住优等生，抓住中等生，促进后进生。我一直认为，好学生大多都是习惯好的学生，好学生谁教都不会太差。最优秀的教师，始终是那些，能把中等生教优秀，后进生教进步的老师。也就是说我们要把优秀率的增长点放在中等生上，把平均分的增长点放在后进生上。下一步我们将要修改的教师教学效果考核办法，将要继续考虑增值评价的因素。这也要求我们在平时的课堂教学中，继续重视培优补差工作。

第二，课后延时服务是培优补差最便捷、最适宜的阵地。每个教师心中不仅要对自己班级的优生和差生心中有数，而且要优待他们，从自主学习、课堂提问、个体辅导等细微处入手，精心设计课堂教学，时时处处渗透培优补差的思想。

第三，重视社团工作。尤其是每周二下午的社团时间，七八年级均不准安排正课，所有老师不准以任何理由阻止学生参加社团活动。

三是进一步强化年级管理，特别是毕业班管理工作，用让人们满意的教学效果彰显质量

第一，认真做好每月的学情监测工作。每次都要认真进行学情分析，对各学科成绩情况向各班教师做出分析，将优生的薄弱学科分解到各科任教师，合力完成优生的治跛工作。

第二，要认真开好利用好“三会”：每周的教师例会、每天的学生集会、不定时的家长会。反思每一个阶段的经验教训，不断提升老师们的思想认识，查找问题，及时补救，适时调整，力求质量的高效。

第三，强化“一关三抓”管理，促进学生全面发展，“一关”是关注学生。帮助学生制定自己的目标，激发学生的内在动力。“三抓”：一抓学生的思想及心理教育。二抓学生的三大习惯养成教育。三抓周清和纠错本，让他们真正发挥起应有实效。

第四，做好毕业班的毕业考试、百日誓师大会、理化生加试、体育考试、一练、二练等各个阶段性工作。

四是关于疫情防控工作

虽然三年疫情，我们从来没有像今天这样，对它的未来发展趋势有如此清晰地认识。但是作为人员最密集、复杂的学校，疫情防控仍然是开学后相当长一段时间，学校的一项常态化工作。因此，关于疫情防控工作，我再提几点要求

1、正月__上午十点前，各年级处室要将所有师生中，谁阳了，谁还没阳，谁有什么样的基础病等信息，以及那些学生因阳或因害怕阳等信息摸排清楚，并以书面形式报教导处。

2、各年级处室要利用教师会、明天的班会、或者微信群，在开学前后进行一次日常传染病防控知识宣传，提高师生员工防病意识和自我防护能力。

3、正月__，以年级处室为单位，对自己所属的重点部位和重点区域进行一次清洁消杀。

4、要求全体学生开学前进行健康自测，出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状应经抗原或核酸检测，结果异常的要延迟返校，不得带病入校。

5、开学后师生继续坚持戴口罩、不聚集、勤洗手、勤通风等良好卫生习惯。

6，各年级处室继续做好每日晨午晚检、工作。

总之，新的一学期，我坚信，在倪校长的带领下，始终坚持教学第一，坚持质量第一，坚持教师第一的理念，每天生长一点点，只要我们行而不辍，一中的未来一定可期。

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