期中小结

第一篇：期中小结

机关幼儿园二○一一学年第二学期大二班班务总结

转眼学期已经过半，回顾这半个学期，收获不少，现将这学期的工作做如下小结。

一、幼小衔接

本学期的工作重点是幼小衔接，培养幼儿入小学的健康心理和积极向上的情感。在幼小衔接的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、学习习惯以及合作能力的培养。我们结合主题《走近小学》开展各种与小学生有关的活动，如《我会整理》、《小学什么样》、《特别的参观》等，活动后组织幼儿用谈话、绘画的形式表达自己的理解和感受。同时我们也利用家长讲座，鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平，取得家长的协助配合。

尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息。我们开展了小书包活动，让幼儿学习保管好自己的文具盒、书本等物品，要求幼儿整理好自己书包，每天放学将书包背回家，培养幼儿自我管理的能力，到毕业使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在老师提醒下。

从新学期开始，注重培养孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势，每周二下午我们制定一个学写数字，培养他们正确书写坐姿，做到一拳一尺一寸。

同时，我们还通过值日生、管理员等职务，培养小朋友的任务意识，责任意识，半个学期下来，很多小朋友就像一个小老师，对自己的职责很尽职，而且也会帮助老师管理那些不听话的小朋友，或者帮助老师做一些事情，如：分纸、笔，管理检查碗筷，以及管理纪律等。

二、重要活动 活动一：参观小学

结合主题《走近小学》，我们大段组织小朋友去劲松小学参观，大家参观了小学里面的一些活动室，还和一年级的小学生一起上了一节的计算课，让小朋友们体验了一次做小学生的样子，通过参观小学，让幼儿了解小学的一些环境以及小学生的一些学习习惯和规则。了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。活动二：三八节我们开展了“三八节我向妈妈表真情”活动。活动前我们通过对妈妈的采访，每位幼儿当小记者采访自己的妈妈（妈妈的生日、喜欢吃的食物、妈妈的爱好、妈妈穿的鞋码等），采访后让幼儿画自己的妈妈，每个幼儿都画出自己妈妈的特征，有的妈妈长发，有的妈妈是短发，还有的妈妈是卷发。在3月8日当天我们邀请妈妈们来园参加活动，对妈妈说一句祝福语、给妈妈敲敲背、亲一亲自己的妈妈、推小车的游戏。通过这样的活动，让孩子们体会到妈妈们的辛苦，增进亲子感情。

活动三：4月份我们大段组织幼儿去北干山烈士陵园扫墓，纪念革命先烈。同月我们还参观了老年大学奶奶们的作品。

三、其他内容

环境布置：这学期我们主要持着让幼儿参与的态度，布置和美化我们的班级环境，及时将幼儿作品展示在墙面上。

区角布置：这学期我们班里的区角大致没有什么变化，只是根据主题活动需要作了相应的更改。还有就是增贴了一些材料，比如：图书角放入了各种各样的书籍，如脑筋急转弯、百科全书、十万个为什么、绕口令、唐诗、连环画、绘本故事书。

5月份我们有个讲故事比赛，我们在准备阶段下了很大功夫，我们通过出通知请家长为幼儿选择一些有趣、完整的故事，让家长参与指导，同时与家长积极配合了解班内孩子准备情况，鼓励孩子上台大胆讲故事。通过家长参与、孩子们认真准备、教师及时指导。最后在班里选出6位幼儿参加段里的比赛。

四、班级特色

结合课题在美术情景教育上我们下了很大功夫，每周制定一个关于美术情景活动，幼儿能接受，也比较喜欢，通过半个学期班内幼儿绘画水平明显提高。

五、家长工作方面。

做好幼儿专访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作。

六、不足及努力方向：

1．班级工作还需进一步细致、到位。

2．活动区材料制作、整理方面有待提高。

二○一二年五月三日

第二篇：期中小结

期中考试后的小结

期中考的成绩如期出来了，看到成绩，对自己的教学工作作了一次全面的分析。

虽然一次考试成绩不能代表什么，但足也可以说明一些问题。通过试卷的分析，学生比较集中的错题原因在第二大题的第4小题和第9小题，第七大题的第1小题。主要原因是题目意思没理解清楚，没有仔细认真的大题。虽然读题习惯一直在重点培养，通过这次考试分析今后还要加强力度。在本次考试中高低分差距较大，在85分以下的同学，都是属于基础知识没有完全过关。在今后的教学中，要严抓基础过关，提高整体质量。在这方面我已经制定出表格，针对这些同学一个一个过关，争取不漏掉一个。以后还要加强辅差工作，做到0及格率，争取下次考试有一个全新的突破

经过这期中考试的检验，可以自己的前半学期有个总结，并且对今后的教学有一个很好的促动作用，可以明白自己在哪些地方做好尚好还有哪些地方有等待改进，查漏补缺，使自己的教学向着更好的方向前进

第三篇：期中小结

期中小结

上一周，我们学校举行了期中考试，我们班又考了年级组倒数第一。所以，我觉得是该总结一下，然后好好反思，等待着发奋了。

这次试卷虽然题目的数量有点多，但难易适中。我们班之所以会考倒数第一，我觉得有两方面的原因。一方面，背诵的方面，没有好好抓，所以学生失分比较多。另一方面，有两位同学考的分数太低了，作文和阅读部分都是空白。我想，从现在开始，我就应该好好抓住这两位学生，那样我们班的成绩才能提上去。

我打算从以下几个方面提高我们班的成绩：

一、继续抓生字词和背诵 生字词是语文学习的基础，一定要会默写才行。我让每个学生都准备了一个默写本，学完一篇课文以后，就默写生字词，错了的要订正，然后再强调。关于背诵的部分，除了要求会背以外，还要要求每位学生都能默写出来。

二、不放弃每一位学生

我觉得，只有所有的学生都提高成绩，我们班的成绩才能提高。所以，我不能放弃任何一位学生。对于那两位成绩不好的学生，我打算不仅要经常找他们谈心，另一方面，不能放松他们的学习，要求他们必须认真及时完成作业。如果他们的基础不好的话，我愿意帮助他们，从一年级开始补习，期待着他们提高成绩的那一天。

三、帮助学生养成知识积累的习惯

这张试卷中有两道考察学生知识积累的题目，我们班失分也比较多。我想，我应该帮助学生养成知识积累的习惯，学会积累，学会总结。还可以利用班队课，带领学生在游戏中积累知识。例如：成语接龙、词语接龙，等等。

我希望自己可以说到做好。我也期待着我们班成绩提高的那一天。

第四篇：期中小结—

期中小结

转眼间一学期已过去了一半，回顾自己在这半学期里所做的工作，成功的地方不多，但值得总结的却不少，为了更好的做好下半学期的工作现对上半学期的工作作一个小结。

本学期担任七年级两个班，八年级三个班和九年级三个班的的体育课，七年级的体育课首先进行了《舞动青春》广播操的学习，这套操连预备节共九节，在教授的过程中我发现学生很容易忘记或者和别的动作混淆。所以在教授的过程中我采用一堂课只教授一节，每一堂课首先复习一下前面学过的，再进行新一节的学习，教授完之后让学生进行分组练习和分组考核，这样保证每个学生每一堂课都能消化掉所学的内容。整套操学下来学生的掌握效果很好。所以在接下来的《英雄少年》武术操的教授过程中我借鉴了广播操的方法，加上学生对武术的兴趣，使得教授以及学生的学习过程相对都很轻松。八年级的体育课进行了数据上报项目的一系列的练习和测试。由于一些测试器材没到位，目前只完成了身高、跳远和长跑项目的练习和测试，从长跑的测试成绩来看，学生在这方面的能力还有待提高。九年级的体育课主要围绕考试项目进行的，从立定跳远和长跑两个项目的测试结果来看，学生的通过率不高，还需要进一步的加强训练。

另外在开学初期还组织了田径队，由于队员来自各班加上以九年级为主，没有太多的训练时间，所以也只能充分利用体育课进行各人各项的指导，最终在兴化市中学生运动会上每人都取得了好的成绩和名次。

总之，从这上半个学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

第五篇：期中小结

2024—2024学七年级语文期中小结

天马初中部 吴文文

时光荏苒，转眼间，来天马已经有三个月了，“学然后知不足，教然后知困 “是我在教学中最深的感悟。

虽然以前教过书，但是面对自己的新学生，内心还是很慎重的，唯恐教不好他们。这不，期中考试出来了，学生的成绩让我心里久久不能平静，回想起期中前辛苦忙碌的备考，看着惨不忍睹的分数，心里五味杂陈，虽说知道付出和回报很多时候成不了正比，但这也相差甚远了。

学生眼中的困惑，我心中的苦涩，使我慢慢沉下心来，思考：问题出在了哪里？

翻看试卷

试题一共三大部分，满分100分，包括基础知识运用、阅读理解和作文三大部分。

第一部分，基础知识运用，包括字音字形、古诗文默写、成语运用、仿写句子、病句修改、名著阅读等内容，只要课内的，平常教学中一再提醒了的，学生还是错，如“问渠那得清如许“中的”那“不能写成”哪“，这道题错的学生，我只能说在学习中，眼到了、口到了，但是心没到。

第二部分，阅读理解，包括现代文阅读和文言文阅读。现代文阅读包括课内语段和课外语段两大部分。这次课内语段《济南的冬天》在考前复习的时候，我进行了重点指导复习，但是学生得分率还是不高，其中有一道题问，妙在何处，我当时和学生分析的是妙在雪光、妙在雪色、妙在雪态，并进行了展开分析，但学生答的时候只答了要点，没有进行展开分析，都扣了相应的分，我只是很感慨，即使老师能猜中题目，如果学生不用心去体会，还是得不到高分。

第三部分，作文。以“心中装满了——“为题作文，看那些写得不错的学生都扣了6分以上，不禁感叹：改作文的老师，能否手下留情！

自我反思 看着血淋淋的分数，我让学生写反思，谈谈自己考前、考中和考后的状态，学生似乎也受伤了，刷刷的写好了反思。

看着学生的反思，我内心深有触动，他们不仅谈了自己在学习中的困惑，也给我提了一些建议。回顾教学，对他们的管理确实不够严格。

他们说早自习目标不够明确，不知道要做什么，我回顾以前的早自习，自己对他们确实有些放任自流了。其次，课堂教学中的，只抓住个别学生提问，对其他学生的关注度不够。再次，在教学中，一言堂，满堂灌，让学生没有消化知识的时间。

其实学生的很多问题，在教学中，我都是发现了端倪的，但是我总觉得他们自尊心都很强，因此不愿意去批评他们，通常的处理就是叫出办公室进行谈话交流引导，但是效果并不理想。

而对于自己教学中的问题，我只能说，教然后知困，自己在教学中也是在不断的摸索、不断的探究，我也很想打造高效率的课堂。然而那不是想想就能实现的，实现高效课堂的路，任重道远。

改进措施

针对自己教学中出现的林林总总的问题，我将在以后的教学工作中，采取以下措施： 第一、第二、第三、夯实基础。在平常的早读中，强调学生不断反复的巩固基础知识，从而提高他们基础运用部分的得分率。严格管理。从课下的作业，到课堂的纪律、学生的注意力等方面进行强化管理。

活跃课堂。把课堂还给学生，课前给学生表现的机会，课上多组织开火车的教学模式，把关注度扩展开来。

“问渠那得清如许，为有源头活水来“，在今后的教学中，我会不断学习，更新自己的知识库。只有拥有了源头活水，才能在教学中游刃有余。

2024年12月1日