人教版初中化学复习课:碱的化学性质 学案
九年级化学学生课堂学习导学案
老师
寄语
小组的力量是巨大的,相信你们的小组是最棒的!
学习
目标
1、知道常见的碱。
2、认识碱的化学性质并能用于解决实际问题。
课题
碱的化学性质
课型
复习
授课
时间
学习
流
程
学习
流
程
任务一:
独立完成:常见的碱有、、、。(写出化学式)
任务二:
小组合作:现有两瓶无色液体,是蒸馏水或是氢氧化钙溶液,请你想出尽可能多的实验方案进行验证。写出实验方法,现象,结论及有关的化学方程式。
实验方法
实验现象
化学方程式
……
任务三:
请用你自己的方式把碱的化学性质完整化,条理化,网络化。完成后小组交流。
基础检测
1、实验室中下列物质不需要密封保存的是()
A.生石灰
B.氢氧化钠
C.氢氧化钙
D.石灰石
2、下列各组物质间的反应,由于现象不明显需要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是()
A.锌与稀盐酸
B.烧碱溶液与稀硫酸
C.氧化铁与稀硫酸
D.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液
3、右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图,由此得出的结论不正确的是()
A.反应结束时溶液的pH=7
B.反应前后元素的种类没有变化
C.氢氧化钠溶液中存在的粒子是Na+和OH-
D.该反应的实质是H+和OH-结合生成H2O分子
挑战中考
【2024山西】某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动。
(1)该反应的化学方程式为________________________________。
(2)反应后溶液中的溶质是什么?同学们一致认为有以下三种情况:
①氢氧化钠和氢氧化钙;②氢氧化钠和碳酸钠;③_______________。
(3)小新取少量溶液于试管中,滴加过量稀盐酸,发现无气泡产生,说明情况_____(填序号)是不可能的。为了进一步确定溶液的成分,同学们设计了如下实验方案:
实验步骤
现
象
结
论
情况①正确
小红选择了另外一种不同类别的物质______________(填化学式),也得到了同样的结论。在同学们的合作下,他们顺利完成了探究任务。
我的收获
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