教科版语文三年级上册课时练15掌声

15.掌

声

第一课时

一、读拼音，写词语。

xiǎo

yīng

jiào

shì

yǒng

yuǎn

yǎn

quān

___________

___________

__________

__________

qíng

kuàng

lún

liú

jiāo

tán

rè

liè

___________

___________

__________

__________

二、在括号里填上合适的词语。

（）的掌声

（）地鞠躬

自卑得（）

（）的勇气

（）地注视

感动地（）

（）的演讲

（）的故事

三、在括号里写出下面各词意思相反的词

果断-----（）

慌张-----（）

结束-----（）

短暂-----（）

四、在括号里写出下面各词意思相近的词。

忧郁-----（）

珍惜-----（）

感动-----（）

立刻-----（）

参考答案：

一、小英

教室

永远

眼圈

情况

轮流

交谈

热烈

二、热烈

深深

低下头

生活

仔细

流泪

精彩

动听

三、犹豫

镇定

开始

持久

四、忧愁

爱惜

激动

立即

15.掌

声

第二课时

一、给句子中带下划线的字选择正确的读音，打上“√”

1.她得过小儿麻痹症，腿脚落(lào

luò)下了残疾。

2.老师是刚调(diào

tiáo)来的。

3.她和同学们一起游戏，还让同学们教(jiāo

jiào)她游戏。

五、照样子，把句子写具体。

例：她鞠了一躬。

她向大家深深地鞠了一躬。

1.小英走上了讲台。

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2.土地上长出了小草。

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3.他注视着年轻人。

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三、读一读下面的语段，完成练习。

小英在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她的故事。故事十分动人，她普通话说得也很好。当她讲完的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。

……

后来，小英在给我的来信中说：“我永远也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。”

1.写出下列词语的近义词

骤然——（）

持久——（）

2.联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么?

在小英一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：

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在小英镇定地讲完了故事，我们热烈德掌声是对英子说：

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3.小英明白我们的心意吗?你从课文的哪些句子可以看出来？

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参考答案：

一、lào

diào

jiāo

二、1.小英慢吞吞地走上了讲台。

2.土地上长出了绿油油的小草。

3.他目不转睛地注视着弱小的年轻人。

三、1.突然

永久

2.例：小英，好样的，勇敢地说吧；小英，你真棒！

3.明白。我永远也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。