小组合作学习班级评价方案
一、小组内评价
小组内自评由小组长安排本小组人员对本小组成员行为进行评价。
课前
课前准备能备齐课本,笔,教辅,练习本,作图工具,为标准,不好的—1,(一节一查)
没完成预习任务的—2
课中
做小动作一次—2。
被老师点名批评一次—2。
被老师表扬一次+2。
回答问题正确的一次+2,回答答案有独到见解受到老师表扬的一次+3。不回答的一次—2。
每次展示正确的+3,答案有独到见解受到老师表扬的一次+5.不展示的一次—3。
能完成当堂训练任务的+4。
二、小组合作学习班级评价方案
(一)评价表
组别
预习
自学
合作
展示
互动
训练
倾听
合计
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第七组
第八组
(二)评分标准
1.课前预习情况评价小组内有一人完不成预习务的扣二分。
2.自学要认真,不做小动作,不抄袭他人,按时完成任务的记满分,有违反规定的酌情扣分。3.小组合作交流果好,加分。其具体操作全权由上课教师根据评价标准加分。所有小组组员全员参与积极、主动,不讲讨论与内容无关的话,效果好,满分。
3.讨论其间违纪,减分。有组员参与不够积极、主动,讲讨论内容无关的话,减1分。
4.课堂展示评价。此项评价在各学习小组交流、讨论后进行。具体操作办法是:各小组选派代表将本学习小组交流、讨论结果按顺序依次进行展示,各小组展示完后,先由同伴小组选派代表(其他组员可作补充)纠正。(1、姿态自然大方;2、语言通顺、流畅;3、板书工整、清晰;)
5.倾听听情况评价。其具体操作由上课教师全权根据要求(1、注意力高度集中;2、组员间不得窃窃私语;3、认真做好课堂笔记等)进行,对每个小组凡按违反“倾听要求”1人次扣1分。
6.
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