北苑小学教师学期工作量化考核细则(修订)

第一篇：北苑小学教师学期工作量化考核细则(修订)

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北苑小学教师学期工作量化考核细则（修订稿）

为进一步加强教职工日常管理，建立公正、公平、科学有效的考核评价机制，客观、全面地评价教职员工德、能、勤、绩、廉等方面的工作，充分调动全体教职工的工作积极性，实现学校管理的法制化、科学化、规范化，提高学校的整体办学水平，特制定本考核细则：

一、德（10分）

1、政治思想（3分）

⑴ 政治立场坚定，思想认识明确，积极追求上进，按时参加集体学习，完成政治笔记撰写任务。每学期无政治学习时间迟到、早退、缺席等现象发生，政治笔记记写认真者得满分；违反上述规定者，视其情节在年度考核中减1—2分。

⑵具有高度的政治敏锐性和洞察力，不传谣、听谣、信谣；，不乱发帖子，不越级上访，不参与任何形式的传销、赌博、斗殴、封建迷信等活动，不带头聚众闹事，模范遵守社会公德。

⑶ 拥护党的路线、纲领，自觉维护党的形象，不利用课堂、网络等场所散布与党的路线、方针政策相违背的消极言论。如有违背者扣2分；

2、遵纪守法（3分）

⑴ 严格遵守学校的各项规章制度，团结协作，积极配合做好学校各项工作。⑵ 模范遵守国家法律法规，不做违背党纪国法之事，不违背教师职业道德。⑶ 教师如有下列情形者，该项不得分：

① 违背教育局相关规定，向学生推荐或兜售课外读物被查实者； ②在公共场所有赌博、打架、斗殴、酗酒闹事等行为，被校方发现者一次扣一分，被上级部门领导发现，造成不良影响者，该项不得分。

③利用工作或教育管理学生之便，猥亵学生或对其进行性侵犯，骚扰女同学的；

④无视学校安全规定，无照驾车，引发交通事故，造成社会不良影响的；

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⑤与邻里闹无原则矛盾纠纷的；

⑥无正当理由拒不缴纳购房、用水、用电、采暖、环卫、物业等费用的；不积极承担子女教育和父母赡养责任的；

3、职业道德（4分）

⑴ 爱岗敬业，以身作则，为人师表，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作、奉献精神，遵纪守法，在社会上享有较好声誉，经教师、学生、家长、社会问卷评价，满意度达到75%以上者，得满分。

⑵ 教师有如下情形者，给予扣分：

① 在统一命题考试中，向学生泄露试题，怂恿学生作弊，或在学生成绩、学籍等方面弄虚作假者，该项不得分；

②教师出现体罚或变相体罚学生现象的教师讽刺、歧视、挖苦、辱骂、污辱学生的；随意将学生赶出教室或让学生在楼道内写作业者，一次（例）扣1分；

③未经教导处批准，擅自停课、缺课、调课，或在上课期间随意接待客人，影响教学的，一次扣1分。

④私自办班补课或搞有偿家教、为民办机构或其他非法举办各类补习班、特长班授课的、为退休教师、民办机构介绍家教生源的发现一次扣2分；

⑤教师用各种手段排挤学习困难学生，动员学生休学、缀学、退学或取消学生考试资格的该项不得分；

⑥教师在工作期间酗酒或者在喝酒后进入课堂的一次扣2分；

⑦教师在学校分配的劳动或其他工作中态度不端正，不积极，不按时参加，有消极怠工行为的，酌情扣1至3分。

（3）其它社会生活方面的不良行为，视其情节，由考核委员会酌情扣分。

二、能（15分）

1、备课（4分）

教师要根据教学要求认真备写教案，栏目填写齐全，教案质量高，很好地为教学服务。在教导处期末检查中，被评为优秀的得满分，良好的得3分，一般的--------------------------精品

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得2分，不合格的该项不得分。在平时抽查中，若教师无案上课，被教导处或年级组查到者，扣2分；教案中每查出一个问题，在该项扣0.5分。

2、课堂教学(5分)能够严格按照金塔县北苑小学教师备课要求和作业批改要求组织教学，按时签阅教案，认真批改学生作业，精心上好每一堂课，且能坚持在学校里使用规范的语言文字,普通话水平达标。经教研组课堂教学水平考核，评分在90分以上者，定为A级，得满分；评分在80-89分者，定为B级，得4分；评分在79-70分者，定为C级，得3分；评分在69分以下者，定为D级，得2分。未参与授课评定的教师，要主动向教研组提出评课申请，争取在学期结束前对自己的课堂教学做出评判。个人不主动申请者，由学校考评组成员依据平时掌握的教学情况，给予综合评价。注：已进入全县名师行列的，直接定为A级，不在申评之列。

3、作业批改（3分）

教师按照学校规定，圆满完成作业批改任务，且在年级组月常规检查和教导处期中、期末大检查中，未发现问题者得满分；不按要求批改学生作业，在教导处检查时出现问题的，每次扣1分；在年级组检查中出现错批、漏批、签阅不及时等问题者，每次扣0.2分。

4、听课评课(3分)教师年度听课达到教导处规定节数，且记录详实，有评议内容，观念超前，得满分；如果在教导处或年级组检查中发现有抄袭其他教师听课笔记，或没有完成听课任务者（校长、副校长每学期听课不少于30节，教导处主任、副主任每学期听课不少于30节；年级组长、教研组长每学期听课不少于25节，教师听课不少于15节），该项不得分；完成听课任务，但听课记载不详细，没有评议内容的，有抄袭或应付嫌疑的，每节课减0.5分。

5、课程改革（加分项）

凡承担课程改革的教师，认真执行学校课程改革方案，扎实推进课程改革，积极总结课改经验，主动承担公开课教学及教学研讨活动，课改效果显著者，经--------------------------精品

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课改年级组和教导处综合评定，达到“优秀”等次者加2分，良好等次者加1.5分，一般等次者加1分，课改成效不明显或暂未达到认可标准者，该项不得分。

三、勤（含工作态度，10分）

1、考勤（5分）

严格执行学校规定的考勤制度，出满勤干满点，遵守纪律、服从组织、忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好，得满分。请假必须履行手续（以签到为依），有事临时外出，须经校长签字方可生效，没有请假或没有批准请假的，以旷工论处。请假一天以内必须经主管校长批准，请假一天以上必须由校长签字方可生效，无履行请假手续者，以旷工论。一学期中，除学校正常派出出差、培训、学习之外，规定范围内的婚、丧、产假和考试假不减分。满勤者得5分，请事假一天，扣除0.5分，请病假一天扣除0.3分。请假多者，累计扣分，扣完为止，不再倒扣分。

有下列情形者该项不得分。（1）旷工半天及以上；

（2）事假七天及以上（若跨周则双休日计算在内）；（3）病假十天及以上。

2、工作态度（5分）

（1）教职工在学校实行坐班制期间查岗时本人不在岗者，每次扣1分。（2）教师上课迟到或早退一次扣0.5分，上班期间随意串岗，不坚守工作岗位者，每记录在案一次，扣0.5分。

（3）服从工作安排，但完成不及时或工作质量不高，影响整体工作的，扣1分；工作推托、敷衍了事，造成失误者，一例扣3分；在分配的集体活动中，不按时到岗者，一次扣2分；拒不接受领导分配的工作任务，该项不得分。

（4）因玩忽职守，管理松懈，出现重大工作失误，致使学校或师生人身受到重大损失（致伤致残，或在校时失踪）的，除承担相应的责任外，学期考核一次扣5分（学生的课外活动安全由班主任负责，课内安全由任课教师负责）。

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（5）教师上课时接打手机或在教室内吸烟，有酒后上课的现象发生的，一次扣2分；

（6）教师在上班期间玩扑克、打麻将、下棋；上网聊天、购物、玩游戏、喝酒或做与工作无关事情的，一次扣2分；

（7）对学生安全事件、突发事件、流行疾病和学生辍学、失踪等列入报告范围的重要事项不报、瞒报或漏报的扣2分；

（8）在学校组织的考试中，出现监考、评卷、阅卷、登分等环节失误者,发现一例扣2分。

（9）其它因工作疏漏，责任心不到位出现的失误，酌情扣分。

（10）严格执行教导处给年级组下发的精细化管理办法，考核以每周量化考核情况进行评分。按组内人数，学期考核居于前三分之一者，得5分；后三分之一者得4分，其余人得4.5分；

四、绩（60分）

1、工作量（20分）

教师的工作量以周单位核算（以全体教师每周平均工作量为标准）。教师每周承担的工作任务达到平均工作量时，在考核时计20分。若有超出工作量者，每超一个工作量加1分。工作量不足者，每缺少一个工作量减1分。（工作量计分方法见《北苑小学教师工作量》）

2、工作业绩（40分）

⑴教师的工作业绩考核，以同年级组的三均值（平均分、合格率、优秀率的均值，其中平均分占50%，合格率占30%，优秀率占20%）为考核指标。

⑵带单课头、单班主课的教师，三均值持平者得基础分；每高出（或低于）三均值几个百分点，就加（或减）几分。

⑶带双课头、非平行年级主课的教师，三均值按不同年级的三均值分别计算，最后取平均值，每高出一个百分点，加2分；每减少一个百分点，扣0.5分。

⑷带单课头、平行年级双班主课的教师，三均值按同年级的三均值进行核算，--------------------------精品

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持平者得基础分，每高出一个百分点，加1.5分；每减少一个百分点，扣0.7分。

⑸因学校工作调整，教师承担薄弱学科教学任务，其教学成绩的考核，依据所带班级上学期成绩作为参考依据进行考核。

五、廉（5分）

教师要严格执行《中小学教师职业道德规范》的要求，做到以身作则、廉洁从教，加强修养，洁身自好。如有以下情形给予扣分。

利用职务之便向学生或家长索要钱物，或要求家长为其提供方便，造成较坏影响者，扣除3---5分。

教师以工作便利诱导家长请喝，向家长索要财物或以祝贺生日、节日为由动员和启发学生送礼金、礼品的该项不得分。

六、加分项目

1、教师在教育部门组织的各类正规竞赛中获国家、省、地、县奖励者，分别加3、2、1、0.5分。指导并组织学生参加各类正规竞赛，根据情况酌情加分。班主任或指导教师组织学生参加各类竞赛活动，依据参赛级别和获奖学生数量，分别给予加分。国家级比赛，等次奖（每生给指导教师加0.5分）；鼓励奖（每生给指导教师加0.2分）；省级比赛，等次奖（每生给指导教师加0.3分），鼓励奖，每生给指导教师加0.1分；市、县级比赛，等次奖（每生给指导教师加0.2分），鼓励奖不加分。

2、年度内承担省级教育科研课题者，课题组负责人得4分，研究组成员得3.5分；承担市级教育科研课题研究者，课题组负责人得得3分,研究组成员得2.5分；承担县级教育科学研究课题者，课题组负责人得2分，研究组成员得1.5分；承担校级教育科学研究课题者，课题组负责人得1分，研究组成员得0.5分。（注：课题研究依据课题组立项的文件为准，只申报没有批准立项的，不在其列；已经结题的，需要继续立项申报课题。校级研究课题，依教导处备案课题为准。）

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3、教职工学期内在教育类报刊发表(或会议交流)较高水平的教育教学论文者,国家级得5分,省级得4分，市级得3分,县级得2分,校级得1分。若发表多篇论文者，依最高级别只加一次，不累积加分。

4、各学科教师承担国家级优秀课评选并获奖者得4分，省级优秀课评选并获奖者得3.5分；市级优秀课评选获奖者得3分；县级优秀课评选获奖者得2.5分；参加协作区（或教育联盟）比赛者加1.5分；参与县教研室抽调送教下乡课一节得1分；承担校级示范课一节得0.5分。完成骨干教师承担挂牌课任务，受到一致好评者，每节加1分；骨干教师不承担挂牌课教学任务者，每学期扣2分。（因特殊原因，学校暂无法安排挂牌课者除外）。

5、教师在各类新闻媒体发表新闻稿件一篇或一件，国家级加3分，省级加2分，市级加1分，县级加0.5分。

6、能带动或指导学校教育教学工作，成绩突出，并得到学校、家长及社会的认可，根据贡献大小可加1—5分。

7、大型活动加分。在全县组织的各项大型活动中，组织者加1分，参与者加0.5分。

七、减分项

1、教师若在师德师风、信访、学生安全等方面发生重大问题，或有重大违纪行为者，工作一票否决。

2、教师每学期必须在校级以上论文一篇，全学年两篇，每少一篇，在年终考核中减1分（注：校刊论文以投稿为准。）。

3、教师主动参与业务学习情况。不能主动参与教师读书竞赛等活动者，每人扣除1分。

4、工作台帐：在过程管理中，教师因违反学校规定（如监考、阅卷、表册上交）造成工作失误的，记入教导处管理台帐者，每例扣1分。

七、考核结果及运用

1、学期考核由学期工作量化考核小组负责执行，并向全体教职工公示考核--------------------------精品

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结果。

2、量化考核结果作为教师年度评优晋级的主要参考依据，同时纳入专业技术人员年度考核及教师中高级职称评聘等工作。

八、附则

1、本细则由校委会负责解释。

2、本细则自二Ｏ一二年九月一日起执行。

北苑小学

2024年9月（2024年4月二次修订）

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第二篇：小学教师综合量化细2024.2.1

小学教师综合量化细则

为强化学校管理，提高办学水平，充分调动教师工作的积极性，全面提高教育教学质量，客观公正的评价每一位教师的工作，特制定本细则。

一、考勤 满分40分

严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷工，考勤满分40，每天进行两次签到，不准代签，发现了代签者，签到人和代签人均按旷工处理。根据以上几种情况扣分或奖励，扣完为止。

1、迟到或早退1次，各扣0.3分。

2、无故旷工一节课够扣0.5分，一天扣3.5分。

3、请假一节课扣0.2分，一天扣1.4分。（半天假以上者，要写请假条）

4、奖励：每学期满勤另加20分

二、综合量化

（一）计划、备课、总结 满分20分

开学前制订出计划，学期结束写出一份书面工作总结。备课要做到备教材、备学生、备教法，要环节齐全，要有全册备课、单元备课、单元小结，全册备课要有学生基本情况分析，教材分析、教学目标，教学措施和教学进度。课时备课要有课题、教学内容、教学目标、重点难点、教学过程，课后要写出教学反思。备课要具有实用性和可操作性，不能抄袭备课。

备课满分20分，缺少全册备课、单元备课、单元小结或课后反思者，视情况酌情扣分；课时备课，每缺1课时，扣0.5分。

（二）作业、批改手册 满分20分

语文作业要严格执行教体局关于语文作业的设置要求。数学作业包括演草本和配套教辅，演草本每周4次。美术作业、幼儿作业，根据教材而定。给学生布置的作业题目要具有典型性，要难易适中，数量适中，提倡给不同 学习程度的学生布置难易程度不同的作业题目。作业批改采取等级制A.B.C或甲、乙、丙，批改要及时、认真。要有讲评，要让学生改错。双休日及假期作业设置合理得当，批改及时，并将家庭作业布置情况统计表按时上交学校。作业批改要有记录，记录要详实，能找出学生的优缺点和普遍存在的问题，针对问题，指出改进措施。

批改手册的设置：语文、数学、英语以作业为主，美术以图画本为主，科学以配套练习册为主，（三—六年级）品社以随堂作业为主。批改记录的次数与学生作业次数相同。

作业、批改手册满分20分，达不到上面要求的酌情扣分，作业及批改手册次数每少一次分别扣0.2分，音乐、体育及幼儿教师得分按10分记。

（三）质量检测 20分

每单元学习结束后，要及时进行检测，检测要做到全批全改，讲评到位，要进行二次过关，每次单元检测结束后要上交一份试卷及成绩分析。本项计分如下;任单科的老师按20分计，任 双科的老师按30分计，无法进行单元检测的老师按10分计。不符合上述要求的酌情扣分，单元检测的次数以学期结束后老师收起来的试卷为准，每少1此次，按单元平均，按平均分的2倍扣分，扣完为止。

三、班级管理（班主任）（班主任每学期150分，副班主任50分）

能履行班主任的各项工作，及时解决班内发生的各种问题，做好学生的各种思想工作，抓好班级的日常工作。特别抓好以下工作。

（一）负责每天护导学生放学站队、离开学校维持正常活动秩序，发现问题及时处理。对不能及时护导学生的扣0.2分。

（二）卫生工作

1、卫生工作（卫生区、教室）发现某学生故意丢垃圾一次，扣去该生班主 任的管理失职分0.5分，并让该生成为当天学校的环境保持整洁的清洁员。

2、教室、卫生区保持清洁干净，由学校不定时地每周检查一次，发现不能保持清洁、干净得扣0.5分。

（三）集体活动

1、做操，发现做操不认真并故意捣乱的学生，请出队列，扣去该生班主任失职分0.5分。

2、学生衣着整洁（不穿背心、拖鞋、不穿奇装异服、男生不留长发、女生不染发），发现违反上述一例扣去该生班主任的失职分0.5分。

3、升旗、参加学校组织召开的会议，能按时参加和离开、遵守公共秩序，否则，发现一例，扣去该生班主任失职分0.5分。

4、路队要按学校的要求行走，发现不按要求的扣去该生班主任失职分0.5分。(四)班级管理

能科学、规范管理班级，无违纪违法现象发生，及时家访及时解决班内的各种问题。对处理不得酌情扣分。

（五）奖励

按中心学校教学质量奖执行。

2024年2月3日

第三篇：小学教师量化考核细则

小学教师量化考核细则_

一、师德师风（10分）

1、自觉遵守教师职业道德，关心热爱学生，不体罚学生和变相体罚学生。

2、积极参加学校的各项活动。（升旗、间操，会议、政治业务学习，教育教学活动、劳动等）钻研业务，为人师表。

3、做好安全工作，严格防止责任事故发生。

4、实行一票否决，取消评优晋级的资格和奖励工资。

（1）严重违反教师职业道德、违法乱纪、体罚学生，造成严重后果，影响极坏。

（2）教学质量极差，教学成绩低于同学年平均分15分以下，并且平均分在60分以下的。

（3）由于旷职、值班私自离岗、漏岗给学校造成严重经济损失的，造成严重安全责任事故的。

（4）工作中不尽职尽责，推委责任，激化矛盾给学校造成极坏影响的。

二、值周工作（22分）

值周教师要记好值周记事，记录好当天教师和学生活动情况。及时填写扣分条发给扣分班级，值周长做好值周总结工作。

（1）值周教师每天按时填写检查记录和揭示板。4分，发现不填写的，一次扣0.5分。

（2）值周教师夏季每天早6：30，冬季早7点，中午12点30分到校检查工作，记5分，迟到扣0.5分，缺岗扣1分。

（3）每周五值周长在全校工作会上做值周的总结工作。及时收缴值周标志、及国旗交给教导处，并评出星级班级，记4分，否则扣1分。

（4）值周教师工作认真，检查公正到位，表扬批评分明，利用课间操总结问题。记5分，如果发现值周教师有工作不负责、不公正不记分。

（5）值周教师在周一总结和布置值周工作，宣布一周来星级班级，学校大事件，好人好事，存在问题和改进意见，公布本周工作要点、要求及建议，记4分。不履行职责的一次扣2分。

（6）值周教师每天放学准时到校门口值周，负责放学排等工作。晚上放学检查各班学生离校情况、班级门窗是否关好等具体工作。工作不到位扣1分。

三、教育教学工作（54分）

贯彻执行新课程理念的文件精神，充分发挥少先队教育的主阵地，贯彻《小学生日常行为规范》、及《一日常规》、“四爱”教育，等工作。树立社会主义新风尚。建立以教师为主导，学生为主体的课堂教学体系。全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量。

1少先队大队辅导员履行职责，开展丰富多彩的活动，提升学校的活力和声誉。各中队辅导员密切配合。每次活动不配合扣2分。班级管理（18分）

班主任必须履行职责，全心全意为学生服务，做好学校的班级管理的具体工作。组织纪律好，班级风气正，团结向上。特殊强调：

1）认真贯彻学校会议精神，做好宣传、动员、组织工作。出现问题的每次扣3分。

2）、每周召开一次常规班会，双周一次主题队会，记2分，少一次扣0.5分。

3）、每次劳动都能安全、圆满完成任务的记3分，次之记2分

4）、班级在学校各种比赛中获奖，每学期按分数总评，排出1、2、3名或1、2、3档给班主任记（3 2 1）分。

5）、流失学生不及时上报，给班主任扣1分。

6）、值周工作班级名次期末总评一档为7分，二档为4分，三档为2分。（一学期总平均排名）

7）及时上报各种材料、报表的记0.5分。

8）及时完成收费和临时性工作的记0.5分。

9）、做好少先队中队辅导员工作。投稿及时记2分，少1份扣0.5分。对学生优秀稿件给予适当奖励。

10）班级乱，在一定时间内不见成效，屡次出现问题扣10分。

3、教学工作 36分

备课教案（4分）

每学期检查四次，每月一次。（不按要求视情节适当扣分）

要求：

（1）超周备课，与教学同步，备课不缺环节（有复习，考试教案），否则扣2分。

（2），教学过程突出，有一定的规范性实用性和操作性。重点、难点突出编写的教案有独特地授课风格，记2分

（3）有课后反思，不要求课课都写，但有教师的教学实践的真情体现。记2分

2、上课（不定期抽查满分14分）

总体上能充分体现新时期课程改革关于上课的基本要求。以学生为主体，充分调动课堂教学的一切积极因素。

（1）遵守教学纪律，坚持候课制度。不得无故串课、中途离开课堂或提前下课，上课不得吸烟、接打手机、嚼口香糖，不得在学生面前吃小食品，无故坐着讲课，不组织教学，课堂乱。传授知识有误，违反一项扣0.5分。

（2）严格按照课表及教学任务要求上课，在单位时间内完成教学任务。

（3）上课必须带教案、写板书，否则扣0.5分

（4）课堂教学（10分）

教学方法灵活多样，能运用现代化教学手段，使用多媒体教学。得2分

教学过程能体现新课程理念，知识点把握准确，效果显著，有创新记2分。课堂教学能依托教科研开展研究工作的，记4分。

课堂上能体现学生的主体地位，注重综合实践和素质教育的。记2分否则扣0.5分。

（5）教学效果：4分

优秀记4分、合格2分

3、作业批改（班主任4分，科任有批改任务的2分），每月检查一次，每学期4次。

（1）作业量适当，完成《小学教程》规定的批改次数。2分，完不成，每次口0.2分。

（2）作业本洁净、格式规范、班级、姓名、填写完整。

（3）教师评语中出现错别字，扣0.5分。有误批，扣0.5分，作业抽测中批改有80%（含80%）以上达到标准记2分，50%----80%（含50%）的人数达到标准，记1.5分，50%以下达到标准，记1分。

4、教学质量，14分

教学质量按测试科目：

语文、数学、英语分年级不同按照平均分、及格率，优生率，差生率，学年可比。达到标准的按学年名次确定分值。

思品、社会、自然、健康、微机学科要求及格率达标。期末教导处测试。音、体、美看学生的综合素质及第二课堂活动开展情况。

具体分值确定按照学科、学年平均分标准及试题具体情况决定。优、差生工作，优生每提高3个百分点，差生降低2个百分点为衡量标准。加2分

四、培训提高（满分14分）

1、有专用的政治、业务学习笔记，所记内容每次不少于要求记的字数，记2分，否则扣0.5 遵守学习时间，不缺习、不迟到、不早退。缺习一次扣1分，迟到、早退一次，扣0.5 分。

2、积极参加上级业务部门及学校组织的培训，2分。不参加每次扣1分

3、教师要有自修笔记（有专用的校本培训记录本），符合自己实际业务需要。每学期不少于10次，记4分，少一次扣0.4分。按质量得分4、3、2、1、04、基本功培训方面，三笔字、简画、不过关的教师继续训练。重点是远程教育培训。三笔字的记2分，远程技术的记3分。不参加不得分，少一次扣0.5分。

5、教师听课完成16节，业务领导60节的，得2分。少一次扣0.1分

五、科任参加班级活动，深入班级10分，科任教师协助班主任做好班级的管理工作的；参加班级活动的；满分，有为难情绪的、不参加的不得分。

班主任因事、病假时，副班主任要深入班级，例如：间操、劳动、升旗、大型活动每次不参加扣一分，扣完为止。

六、查岗考核（此项扣分不得分）

1、出勤：

教师旷职半天扣3分，罚款50元。全年病假天数超过40天的，停发奖励工资，取消评优晋级资格。病事假半天扣0.5分，扣款10元，病事假一天扣款20元，迟到一次扣5元，迟到3次扣考核分0.5分。一个月零散事假的累计时间4小时为事假半天扣10元，扣考核分0.5分。（婚丧嫁娶等按国家规定天数不扣分）

2、查岗

查岗时间不定，查岗后立即将缺岗教师填写在查岗记录上，凡查岗不在岗者扣1分。私自离校扣20元，扣考核分1分。

值班值宿教师迟到一次扣0.5分，扣5元。缺席扣1分，扣款20元。

七、实行中层领导考核；全体班主任和科任教师考核；幼教工作考核；后勤工作考核四项考核。教导处主任、副主任考核分三个档次。由业务校长考核。后勤人员考核由校长、主管校长考核。幼教工作由分管幼教主任考核。

八、加分：

1、学术论文、经验材料（累计加分不超过5分）

在国家、省、市、县教研会上有交流论文或经验材料按3、2.5、2、1.5、1记分。

（1）秀论文在国家、省、市、区获得一、二、三等奖，记分标准分别为：国家级（3、2、1）分，省级2分，市级1分，区级0.5分。

（2）在省、市杂志、刊物上发表的新闻、通讯等文章按记5分

（3）政绩

获国家、省、市、县、镇的，分别得 15、10、5、3、1分。

2、公开课

承担省、市、县、校级公开课任务分别按10、5、3、1记分。凡无故推托拒不参加学校或学年组指派的教研活动及公开课，每次扣2分。注：教师在省、市、县教研课活动中取得优异成绩视贡献大小适当加分，在连续参加校、县、市级公开课及教研活动中只加最高分。

3、参加各类竞赛

取得省、市、县级奖励按（15、10、5）记分。音体美工作有突出贡献的获奖的，加5分。

九、临时性工作加分由校委会临时决定。

十、满勤奖

全学期没有请任何假（包括零散事假）为满勤奖。加15分，并给予一定的物资奖励。

十一、备注：

a)分值分配

（1）师德师风10分。

（2）值周工作22分。

（3）教育教学54分

（4）培训提高14分。

b)班主任考核分为100分，科任考核分为90分。

十二、奖励办法

实行学年考核，目标考核最高分者优先评优晋级。

140分以上发奖励工资 奖励600元

130------139分发奖励工资 奖励500元

120------129分发奖励工资 奖励400元

110------119分发奖励工资 奖励300元

100------109分发奖励工资 奖励 200元

95-------99分发奖励工资 奖励 100元

80-------94分发奖励工资

70-------79分发奖励工资 减 30元

60-------69分发奖励工资 减 50元

一票否决的停发奖励工资

十三、执行日期：2024年9月1日

第四篇：小学教师工作量化积分考核评估方案

小学教师工作量化积分考核评估方案

2024-12-07 11:51 为了深化教育改革促进小学教育的全面发展，充分调动教师工作的积极主动性，挖掘其潜能，服务于教学，正确公平、公正的评价教师的日常工作，为教师评奖评优及聘任人事调动、晋职晋升提供有力依据，特制订教师工作量的量化评估考核细则。

一、德（100分）

考核指标：

1、为人师表（20分）

A、工作时间内玩扑克、麻将或参与赌博，每次扣5分。

B、体罚或变相体罚学生，每次扣5分，家长反映强烈的每次扣10分。C、团结、尊重同志，有闹不团结现象每次扣5分。

2、政治思想（20分）

A、违犯国家政策、法规等，每项次扣10分； B、违犯校规校纪，每次扣5分；

C、学习心得体会不少于2篇，每少一篇扣5分。

3、教育思想（8分）

A、教书育人，为人师表，如有损教师形象的行为扣2分/次。B、要有后进生转化计划、名单、措施、总结，缺一项扣1分；

C、教育要面向全体学生，无歧视后进生现象，如有歧视后进生，家长反映强烈的则扣10分/次。

D、乱收费，扣10分/次。E、不及时上交经费扣5分。

4、团队精神（20分）

A、服从分配，顾全大局。未完成布置的任务扣5分，造成不良后果的扣10分。

B、以校为荣，损校为耻。做出有损学校声誉的行为每次扣10分。

5、进取精神（20分）

A、每学期看一本好书（10万字）；记好业务学习笔记，全期笔记不少于3000字，每少200字扣5分。

B、每学年听一次教育教学业务讲座；记好教学反思。以《教师成长记录册》为依据，视情况记10、8、6分。缺项记0分。

二、能（100分）考核指标：

1、学识水平（10分）A、学历不达标，扣5分；

B、未按要求规定参加继续教育培训扣2分；

C、40岁以下（未达大专学历）青年教师未参加学历提高进修，每学期扣5分。

2、教学基本功（10分）A、三字一画一话选项测试。B、教师专业知识考试。C、教学仪器的使用测试。

学校每年6月和12月对教师进行两次测试，科目在学期中统一安排，三科成绩折算后记入考核。

3、教育教学能力（18分）

A、业务不熟，不阅读资料，有明显教学错误出现，每次扣5分； B、参加公开教学效果特差，每次扣2分；拒不承担分开教学扣10分。C、不积极参加教研活动（发言前要有准备，要有评教记录），缺少每次扣2分；

D、期末撰写工作总结，填写有关表册缺一项扣2分； E、未用普通话授课，字迹不规范，每次扣1分； F、恰当地使用电教仪器设备教学，会使用。

4、教师日常工作管理（20分）A、具体方法见《日常工作管理细则》 计分办法，日常工作得分×20%

5、教学常规教学管理（20分）

A、具体见《学校常规教学管理办法》。计分办法，常规教学管理得分×20%。

6、身体素质（20分）

三、勤（100分）考核指标：

1、考勤（30分）

A、具体内容见《学校考勤管理条例》。B、计分方法，考勤得分X30%为实际得分。

2、工作勤度（30分）

A、不服从分配或无工作责任感，每项扣5分。

B、工作上造成不良影响或有安全责任事故每次扣10分。

C、值日、值周、活动等积极参与，缺一次扣5分，执行不力扣2分（见值日、值周职责）。

3、班主任工作（40分）

A、具体见《班主任考核办法》。B、记分办法：计分×40%为所得分。

四、绩（100分）

（一）、学科统考平均成绩（50分）

（二）合格率（30分）

（三）优秀率（20分）

（四）升降名次奖罚分。

1、与上年相比升一名加1分；

2、与上年相比，每后退一名负1分（前三名内变动不计分）。

（五）计分办法。

1、按以上前三项部分之和的高低，排列该任教学科者的所得名次。

2、得分即为教学成绩的量化积分。（如有特殊情况，则按名次档次划分）成绩套用当前位置高抛5分列名次计分。

3、未参加统考的课任教师（初中部、学前班教师取该校平均值。学校专职教师挂任科的两年指标百分比套该档名次分。基本项目，队列、低年级50米、垒球；高年级100米铅球取该校教师平均值。工程人员取该校成绩最低值，未上班教师该分为全镇最低值，学校中层班子套用该校中游水平，校级套用上游平均值。）

4、教师接任倒数1至4名的班级的成绩考核分以所在校的平均分为基础。

5、该计分办法以一年一度统考成绩为依据。

五、成长指数评估

1、本人评优评先，按镇、区、市、省、国家级分别计2、3、4、5、10分。

2、教师辅导参赛及个人论文参赛获奖加分按《三阳中心小学专业技术职务考核方案》中的四项中的算分办法计分。

3、考取特长生得5分；特长生获奖，按区、市、省、国家级分别计2、3、5、10分。

4、参加全镇各项活动一、二、三等奖的分别计2、1.5、1分。异项可累计。

5、上级部门工作检查或验收考核中完全属人为因素造成扣分，则处2倍罚分计入评估指数分。

6、计分方法：教师考核分＝得分×「指数（奖罚分）+100」/100

七、附则

1、细则中第四项由中心小学聘用教师计分专用。

2、以上细则中的具体问题和未尽事宜由小学校务会负责解释决定。

6、教师评优程序。

（1）、优秀教师等在各项业绩考评中分值应在前列。

（2）、各校在评先评优中，应充分发扬民主，经民主评议后。校务会讨论，（查记录）由校长把名单及优秀者的工作业绩材料交中心小学。（3）、评优名额为本校上岗教师总数的10%（按四舍五入计算）。（4）、中心小学校务会就各校参评名单进行审核报送上级进行表彰。

第五篇：岑松小学教师工作量化考核细则

岑松小学教师工作量化考核细则

（2024年9月10-13日全体教师酝酿讨论9月14日通过）

为了深化学校教育改革，充分调动我校全体教职工的工作积极性，建设一支思想素质高、业务能力强、爱岗敬业的教师队伍，学校决定对教师工作实行量化考核。根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本细则。

一、德（共20分）（加减分均以记录为依据）

1、依法执教。坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，不得有违背党和国家方针、政策的言行，不徇私舞弊，不弄虚作假。（4分）

2、爱岗敬业。热爱本职工作，服从学校合理工作安排，关心集体，工作兢兢业业，有强烈的事业心和责任感，愿为教育事业无私奉献, 不计较个人的利益得失，不因不满某些社会现象而产生消极怠工的思想，尽心竭力的干好本职工作。（3分）

3、热爱学生，尊重家长。教育思想端正，教书育人，关心爱护全体学生，平等、公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不排挤打击后进学生，不体罚或变相体罚学生，建立良好的师生关系。（4分）。

4、团结协作。实事求是，不阳奉阴违，不造谣生事，不挑拨离间（4分）。若挑拨是非有影响者一次扣1分，在校园内吵架者各扣双方一次0.5分，骂街的一次扣0.5分，扣完4分为止。

5、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，不做有损人民教师形象的事（3分）。

6、平时工作态度。（2分）注：本条打分由学区教代会成员打分占60%，学校行政班子打分占40%。此项分值获15分以下的不得推荐为评优评模对象。

二、能（20分）

1、能胜任学校安排的学科教学和其他工作，有驾驭课堂的能力，有运用现代教育技术的能力。认真履行职责，按时保质保量完成各项工作任务。（3分）

2、按时完成学校及各部门交给的工作任务（包括远程教育室、实验室、图书室等各种材料）。不完成者一次扣0.3分，扣完3分为止。（3分）

3、教师每学期至少听课10节；校长、主任、教研组长每学期听课不得少于15节。听课少一节扣0.2分。（2分）（屯州小学教师听课8节，教学点以学区组织教研活动听课节数为准）

4、认真备课，备课不但要备教材、教法，还要备学生的学法以及可能出现的问题或情况，以不变应万变。教案书写完整且符合要求。如没有教案或教案不能指导教学的，每缺一节次扣0.1分。（2分）

5、作业布置科学合理并批阅认真，一二年级语文、数学每节批改作业1次，三至六年级语文每课至少批改一次作业，作文批改每期不少于8次，数学每节批改一次作业；思品、自然（科学）科每课批改作业1次。在学校领导及教研组随机抽查中，凡缺作业1次扣0.1分，扣完2分为止。（2分）

6、班主任和当班教师负责班级班风正、学风浓，校产保管好，无重大事故发生。（3分）凡班上学生出现重大事故属教师工作造成的并受镇、县、州、省以上通报批评的，分别按通报批评级别依次扣相关教师2、2.5、3、4分。（如果损坏校产不管的一次扣1分，扣完3分为止）

7、学额巩固率。要求巩固率达100%（正常转学或学校处理不扣分除外），凡辍学一人扣责任人1分。（说明：（1）学生不分片内片外；（2）教师强行劝学生转学或休学的均属于流失，以家长到学校报告，学校核实为准（3）教师多次动员入学，有记录5次以上，并有家长签名，学校核实的除外，（4）学生无故不参加考试或期末即将考试将学生转学的以零分记入该教师成绩。（5）期末考试学生生病的一星期内由教导处出题补考，若住院一周以上学校核实的可以免试）。（3分）

8、教师按课表按时上课、下课（特殊情况除外）。上课讲普通话，坚守岗位，不得随意离开岗位，发现一次扣0.1分（以行政，教研组督查为准），扣完该分值为止。（2分）

三、勤（10分）

1、按时上、下班，无迟到、早退、旷课，无病事假给满分，（节假日按上级文件并结合学区安排执行）。

2、积极参加政治、业务理论学习，积极参加各种活动（含学校各组织的各种会议及升旗等活动）。凡缺一次扣0.2分（公事除外），迟到、早退扣0.1分。

3、迟到或早退（10分钟内，含10分钟）每次扣0.1分，请假按节数算，三节课算半天假，事假病假每天扣0.1分，旷课1节扣0.2分（每天按7节计算）。病假5天以内(含5天)每天扣0.1分，第6天以后，每天扣0.05分，扣完该分值为止（生病住院的，有医院病历证明不扣量化分）。（学校给予每位教师机动假3天（老家离学校50公里以上且必须回老家办事的加往返各一天），不扣考核分，但不能算作满勤。）

四、绩（50分）（幼儿园的成绩考核由幼儿园制）

（一）、教学成绩（其中基础分40分）。

1、期末参加镇以上统测统改，人均分达镇人均分的平均分，每提高1分加0.5分，每降低1分扣0.3分，(封顶5分)。

2、期末参加镇以上统测统改，与上期人均分差距分相比，镇人均分每提高1分加0.5分，每降低一分扣0.3分，(封顶5分)。

3、期末参加镇以上统测统改，统考班级的镇人均分名次取全镇统考班级的一半，分值以45分为准（一半以后每降一个名次减0.5分，以此类推）。

4、以上三项取高的一项分值为教师的教学成绩分。

5、上多班多科的教师，在期末统测中，各科成绩均达到镇同级同科前四名者，可选最好的科目作为考核，否则，选最好的科目占70%，其他科目占30%作为考核成绩。（4分）

6、有任教科目但不参加统测的和不担任教学任务的教师取全校任统考科目老师的教学成绩得分的中间值。

（二）、班额加分（2分）：以30为基数,超1加0.05分.任教几个班的取任教班级的最多人数为班额数。（教学点教师上几个班的就加起来）

（三）、其它（4分）

1、参加由教育行政部门组织的优质课等竞赛（是学校推荐，现场上课）。镇级第一名0.4分，第二名0.3分，第三名0.2分；县级第一名0.6分，第二名0.5分，第三名0.4分；州级比县级、省级比州级、国家级比省级在获奖同等名次上均高出0.2分计算分值（同项活动，在同学期只取最高等级记分，如跨学期，所取得的等级高于前一学期，就在本学期加等级差额分。以证书原件或文件为准。）。

2、教师参加与专业相关的各种竞赛。（是教育部门文件和学校组织，）。镇级第一名0.3分,第二名0.2分,第三名0.1分;县级第一名0.5分，第二名0.4分，第三名0.3分。州级比县级、省级比州级、国家级比省级在获奖名次上均高出0.2分计算分值（同项活动，在同学期只取最高等级记分，如跨学期，所取得的等级高于前一学期，就在本学期加等级差额分。以证书原件或文件为依据）。

3、论文竞赛或论文发表。论文发表在《剑河教育》、《凯里学院学报》0.2分，《贵州教育》、贵州教育报0.4分，《人民教育》、《教与学》0.5分。（新闻报道不属此列）。一学期只取最高级别的一篇记分；同篇文章只记一次；几个人共同撰写的同一篇论文，几人均分该篇论文的分值。以论文发表的刊物原件为依据；论文竞赛：县级第三名0.1分,第二名0.15分,第一名0.2分;州级第三名0.2分,第二名0.3分,第一名0.4分;省级第三名0.4分,第二名0.5分,第一名0.6分。国家级第三名0.6分,第二名0.7分,第一名0.8分。

4、辅导学生获奖。（是学校推荐组织团体或个人）。县级第三名0.1分,第二名0.15分,第一名0.2分，州级第三名0.2分,第二名0.25分,第一名0.3分;省级第三名0.3分,第二名0.4分,第一名0.5分;国家级第三名0.5分,第二名0.6分,第一名0.7分。（以证书原件或文件为依据,合作辅导的,以平均分值给分）不是学校推荐的学校一律不计分。（备注：凡是少工委颁发的证书按降一级来记分。）

5、校年级人均分在期末统考中居全县同级同类同科第一名的，本级本学科教师每人加考核分0.1分。

6、在学校评选先进班级或优秀中队中，获得镇先进班级或优秀中队的，班主任加0.2分、辅导员及科任教师各加0.1分。每升一级多0.1分，以此类推。（同一时期获同一奖项的以最高等级加分）

7、承担教研课题，有课题计划、总结，经专家论证在县级以上推广的分别加2、2.5、3、4分。

8、教师的工作考核以本第一、第二学期的量化考核分之和（第一学期教学成绩占50%，第二学期教学成绩占50%）的平均分为确定考核等级的依据，按指标从高分往下取。

五、附加：

1、敢于与坏人坏事作斗争，保护国家财产不受侵犯，见义勇为，维护社会秩序，受镇、县、州、省

以上通报表扬的，加1、1.5、2、2.5分。

2、学校出现重大事故，受镇、县、州、省以上通报批评的，相应扣学校主管领导和相关人员1、1.5、2、2.5分，2年内不能参与评优评模。

3、每学期教师的日考核、职称晋升考核、奖励性绩效工资、以此量化分值为主要依据，按指标从高分取下。

4、各班级均由正副班主任共同管理，副班主任负责中队的工作。副班主任（含幼儿园和英语科任教师）津贴为正班主任津贴的60%（此项津贴由由学校列支，如果不配合班主任工作的则不能享受）。

5、一学期满勤的加0.2分。

6、没有在学校承担学校工作任务的在编教职工，绩效考核与全学区考核的最后一名同等。

六、推荐上县及以上的先进教师、先进工作者、优秀班主任、优秀保育员等以考核为依据占80%，以思想表现为补充（教代会测评）占20%，优秀班主任、优秀辅导员按量化评比方案占80%。以思想表现为补充（教代会测评）占20%。在测评过程中，先去掉3个最高分和3个最低分，最后取平均值。

备注：一学年先进不能重复推荐。