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    幼儿园工作计划2024秋季三篇

    栏目:二号文库 来源:网络 作者:烟雨蒙蒙 时间:2024-08-14 20:05:42 下载.docx文档

    人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。

    幼儿园工作计划2024秋季三篇一

    一、情况分析:

    本学期,本班幼儿转学1人,其余幼儿没有大的变动,现有9人。其中:女6人,男3人。包括3名外地幼儿(2男1女)。

    上学期,我们本着“以促进幼儿富有个性的发展为宗旨,以服务幼儿和家长为根本”的原则,与家长友好相处、善意沟通,使本班幼儿在各方面有了一定程度的提高。在此基础上,相信这学期我们能一如既往地把家长工作做好、做实。

    二、家长工作重点:

    1、家长是幼儿的第一位老师,在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。可以说,有什么样的家长,就有什么样的孩子。我们幼儿教师面对的是各色各样的孩子,也是各色各样的家长。因此,我们要深入了解每个家庭的教育方式、教育情况。及时有效的沟通,避免不利幼儿的教育影响孩子一生。

    2、家园之间应该架一座无障碍的桥梁。为了使幼儿在习惯、能力方面有进一步的提高,教师和家长应该积极、主动沟通孩子在园、在家的点滴变化。及时纠正孩子的错误行为、意识,家园合力,促进幼儿发展。

    3、教育教学中,争取家长的支持和配合。在我们的教育工作中,有非常多的教学准备是需要家长一起协助的,比如:《春天来了》主题中,需要家长提前带孩子感知春天的特征与气息,了解春天人们喜欢的一些活动,另外还一些教学活动是需要家长为幼儿准备一些物品的,等等。配合的家长,能让我们的教学事半功倍。

    4、通过各类活动,多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活,让老师能及时关注到特殊幼儿(体弱幼儿等)。例如:家长开放日、家长园地、家园联系手册等。

    三、具体工作安排:

    二月份

    1、开通家园论坛,鼓励家长积极注册,通过家园论坛了解幼儿学习生活的片段。

    2、向家长发放宣传资料《春季预防传染病》。

    三月份

    1、请家长在家和孩子一起植一棵小树,培养绿色环保意识。

    2、鼓励家长为孩子准备教学活动所需的操作材料,如:各类豆子,绿色小植物等;搜集可以丰富区域活动的物品,如:小衣服、空盒子等。

    3、发放《家园联系手册》。

    四月份

    1、春游前,提醒家长为幼儿穿合适的衣服、鞋子,准备适量的食物,鼓励幼儿在游玩中自己走,能文明出游。

    2、安全教育。提醒家长利用生活中各环节向幼儿进行安全教育。

    3、发放《家园联系手册》。

    五月份

    1、家长开放日。邀请家长们来园看幼儿的半日活动,了解孩子在园情况及半年多来的变化与成长。

    2、家长座谈会。针对“孩子任性了,我该怎么办?”展开讨论与沟通。

    3、发放《家园联系手册》。

    六月份

    1、亲子制作。请家长和孩子利用环保材料,共同制作一件玩具,培养变废为宝的意识。

    2、六一节联欢会。邀请家长和孩子们一起度过一个快乐的节日。

    3、发放《家园联系手册》。

    七月份

    1、发放《幼儿测评表》。

    2、发放《暑假安全注意事项》。

    3、通过家长开放日活动,让家长更好地了解幼儿园的教育,真正做到家园配合一致。

    幼儿园工作计划2024秋季三篇二

    我园根据《托儿所幼儿园卫生保健制度》,结合我园实际,认真制定和完善各类职责制度,认真落实好《幼儿园工作规程》相关要求,特别重视保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康发展,树立正确的健康意识,更新观念,抓好幼儿身心健康教育,确保了幼儿在幼儿园的安全、卫生、健康活泼地成长。

    1、幼儿园要认真抓好幼儿的身体健康教育,让幼儿在集体生活中情绪安定、愉快。

    (1)、继续加强教师师德教育,让教师树立正确的教育观念,有正确的健康教育意识。工作中认真学习领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,努力改进教育方法,不断提高个人业务素质和业务水平。

    (2)、幼儿教师与幼儿之间要建立良好的师生关系,教育全体幼儿要“团结、互助、友爱”。

    (3)、幼儿园坚持组织开展好形式多样的户内户外游戏活动,让幼儿在活动中健康、快乐地成长。

    2、重视让幼儿的生活、卫生习惯得到良性发展,重点要指导幼儿自理能力的培养。

    (1)、抓好家园联系,密切与家长沟通,教育家长要有良好的卫生、行为习惯,为幼儿树立榜样;同时,作为家长还要为幼儿创设好一个良好成长的环境。利用家长会向家长广泛开展家教知识讲座,了解、幼儿卫生保健知识等。

    (2)、幼儿园要合理科学地安排幼儿一日活动,让幼儿在园内作息有规律,教育幼儿爱护园内卫生、爱清洁、讲卫生。我园严格幼儿一日活动常规,科学地安排幼儿一日活动,让每一个幼儿在园内快快乐乐地过每一天。

    3、要教给幼儿一些必要的安全保健知识,学习保护自己。比如:让幼儿知道怎样在安全通道上逃生等知识,可以采取多种形式进行教育。

    4、开展丰富多彩的户外游戏,体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。

    5、在活动中,培养幼儿良好的意志,品质坚强,勇敢,不怕困难和主动、乐观、合作的态度。

    6、加强幼儿园完全、卫生工作管理。

    (1)、抓好幼儿和幼儿园教职工的定期体检工作。

    (2)、定期对幼儿园设备设施进行安全检查。

    (3)、幼儿饮食卫生、安全要认真督查,做好防范工作。

    (4)、做好幼儿保险工作。

    (5)、积极协助卫生部门做好预防接种,卫生防疫工作,防止传染病在园内暴发流行,果断及时地处理好各类突发公共卫生事件。

    (6)与幼儿家长签订安全目标责任书,确保幼儿接送安全。

    幼儿园工作计划2024秋季三篇三

    以《幼儿园教育指导纲要》为精神,以园工作计划为依据,结合幼儿园科学特色教育,及英语尝试教育,把游戏研究充分融入到课题中,全面提高教学质量,开拓教育新思路。做好幼儿园教育游戏化的研究工作,不断提高年级组教师的业务水平和专业技能而努力。

    大大班年段的幼儿经过多学期的教育,幼儿在生活与学习能力方面均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活,热爱同伴,热爱老师,积极、活泼、有求知欲。大部分的幼儿能积极参与体育活动,体质有所增强,自理能力有显著提高,动作协调性及操作能力也有较大的发展;由于个体差异及家庭教育的不到位,还普遍存在一些行为习惯不良及学科素养基础不扎实方面的问题。

    依据《幼儿教育指导纲要》以及大大班幼儿的年龄特点,以促进幼儿身心健康发展为目标,为入小学做好准备:增进幼儿对自然的情感,培养幼儿的求知欲,促进幼儿认知能力的发展,培养幼儿的社会适应能力,激发幼儿应用语言进行交往的积极性,培养幼儿初步的表现美,感受美的能力。

    (一) 加强理论学习、提升教学能力 ,建设良好的师风师德。

    1、按照幼儿园各项工作的要求,树立教师良好的形象,不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平,形成一个互帮互助,真诚合作,友爱相处的集体。

    2、珍惜园内外的各种学习、交流机会,每周集体制定周计划,共同商定活动的组织与实施,定期讨论话题活动开展的情况,针对目标的确定,重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面,进行交流讨论,鼓励组员积极参与,团结合作,共同进步。

    3、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的`发展。

    (二)切实做好日常教学工作,提高服务质量。

    1、开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合。

    2、不断加强《纲要》的学习,深入开展园本课程的研究,鼓励教师理论和实践相结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,坚持撰写教学反思和论文。

    3、开展区域和主题相融合的教育模式,创设游戏氛围,创设良好的环境,提供丰富的活动材料,引导幼儿主动参与各种教学、游戏活动,让幼儿学有所长,发展幼儿各方面的能力。各班在自己教室要根据孩子的兴趣多创设各个游戏区,如医院、美发屋、美食车、火锅店、服装店等,把生活浓缩到幼儿园来,让孩子在游戏中去学习生活的技能,感受生活的多样性。

    4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。

    5、教师要认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。 运用家长园地、校讯通等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

    6、为大大班的毕业活动积极的做好准备工作。

    (三)加强年级组自身建设

    1、组员认真分析自身的状况,制定出课堂改进计划。

    2、探讨组织活动和班级管理方面的经验和方法,取长补短,从各方面提高团队的能力。

    3、年级组内互帮互助,共享各种教学资源,如:共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动,实行资源、经验共享。

    4、认真抓好年轻教师的带教工作,通过教研活动、听课、评课活动,以老带新等形式,进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导,不断提高年轻教师的教育教学水平,帮助她们尽快熟悉与提高。

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