人教版小学语文三年级上册期末试题

人教版小学语文三年级上册期末试题

（满分100分

时间：80分钟）

一积累与运用

（60分）

1 看拼音寅汉字。（20分）

zī

rùn

wán

shuǎ

chuān

dài

jiān

gù

wēi

wǔ

（）

（）

（）

（）

（）

Yóu

xì

jīng

yà

chāo

cháng

tián

mì

qīng

xù

（）

（）

（）

（）

（）

2 辨字组词。（8分）

镜（）

辫（）

城（）

郊（）

境（）

瓣（）

诚（）

胶（）

3 给带点字选择正确读音，在下面画上横线。（6分）

白发（fā

fà）

扇（chān

sān）风

相处（chù

chǔ）

懦（nuò

xū）弱

融（róng

vóng）化

姿（zī

zhī）势

4把下面词语补充完整。（4分）

不（）思索

（）成一团

里应外（）

垂头（）气

成群（）队

（）口同声

没精打（）

风（）仆仆

5 照样子，在括号里填上跟带点词语意思相反的词语。（3分）

例：这介游戏太危险了，不（安全）。

1 节约粮食光荣，（）粮食可耻（chǐ）

2 无论是严寒的冬天，还是（）的夏天，我都能坚持上学。

3 上课铃响了，（）的校园一下子安静下来。

6 划去每组里不同类的一个词语。（2分）

1 萝卜

黄瓜

面条

菠菜

茄子

2 肩膀

胸膛

手臂

棉衣

脑袋

7 回忆课文内容，选择恰（qiá）当的词语填空。（4分）

实验

试验

《蜜蜂》的作者做了一个（），证明了蜜蜂有辨别方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

兴高采烈

自言自语

列宁（）地说：“多好的飞雀呀，可惜再也飞不回来了。”

鼓舞

鼓励

居然

果然

要不是你的勇气（）了我，我还下不了决心哩！现在（）爬上来了！（《爬天都峰》）

8 把下面诗句补充完整。（6分）

①两岸青山相对出。

②独在异乡为异客。

③玉不琢，不成器；，不知义。

④路人借问遥招手。

⑤聪明在于学习。

⑥金无赤足。

9 按原文填空，在第句中的“□”内加上标点符号。（7分）

⑴它把（）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚（），飘哇，飘哇，邮来了秋天的（）。

（《秋天的雨》）

⑵草地上盛开着（）的野花，红的□白的□黄的□紫的□真像个美丽的（）。（《美丽的小兴安岭》）

二

阅读与思考（15分）

1 把诗句补充完整，并按要求填空。（2分）

⑴

（），淡妆浓抹总相宜。

⑵

这首诗描绘的是（）在不同气候下呈现的不同景色。

2 读下面两段短文，按要求答题。（13分）

（一）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高。在云彩上面哩！________

再看看毛陡的石级，石级边上的铁链，似（）乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

（《爬天都峰》）

⑴划去文中括号里错误的读音。（1分）

⑵我观察天都峰的地点是________

。（1分）

⑶从下面选出一个句子填

在文中的横线上。（2分

A

我爬得上去吗？

B我爬不上去呀！

⑷这段话中点明天都峰特点的两个词语是（）和（）。（2分）

（二）一天，天刚亮，小黄莺就去问啄木鸟：“昨天夜里是您在叫吗？叫得多吓人！”

啄木鸟又说：“我白天忙着给树木捉虫治病，累极了，晚上睡得可香呢！”小黄莺又去问小松鼠。小松鼠说：“我白天采松果，天一黑我就睡觉了。你想知道昨晚是谁在叫吗？跟我来”它们来到一个大树洞口，小松鼠指了指那个洞口。小黄莺便朝里面问：“昨天夜里是您在叫吗？”

“哈哈！”树洞里有一只猫头鹰，它说：“小黄莺，你是吃小虫子的，我可是专抓老鼠。我一发现老鼠，便要大吼一声，先把老鼠吓呆，然后才去抓它。昨晚我抓了4只老鼠，没想到把你吵醒了，________！”

⑴小黄莺问什么问题？在正确的答案后面打上“√”（2分）

A

昨晚谁在捉虫子？（）B

昨晚谁在叫？（）C昨晚谁最累？（）

⑵填一填：从文中中以看出小动物的什么习性？（3分）

⑶最后一段中有一根横线，横线上应该填哪个词语？把你的理由写下来。（2分）

A

哈哈！

B

对不起！

C

活该！

我认为可以填________，因为________。

三

作文

（25分）

（一）小调查：这学期写过好几次作文，写好后你做过什么？在你做过的后面打“√”，没做的后面打“×”。

1、读给家里人听。

（）

2、读给同桌听。

（）

3、读给你写的那个人听

（）

4、读给大家听

（）

5、贴在教室里让大家欣赏。

（）

（二）以《我有一个好________》为题，写一篇作文。

1 你最想夸夸谁？先把题目补充完整，可以夸老师，同学，奶奶，伙伴……，只要是你真心想夸的人都可以写。

2要写一件事情来说明你夸的原因。