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    最新孝老爱亲的主题班会(4篇)

    栏目:四号文库 来源:网络 作者:青灯古佛 时间:2024-06-10 05:33:27 下载.docx文档

    人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

    孝老爱亲的主题班会篇一

    甲:是谁,在我们呱呱坠地的时候,为我们的名字苦思冥想,希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中?

    乙:是谁,在我们生病的时候,无数次向上苍祈祷我们的康复,甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上,以换取我们的平安?

    甲:又是谁,把我们的点点滴滴都看在眼里记在心间,我们的开心与烦恼,牵动着他们的丝丝心弦?

    乙:他们,就是我们的父母,我们最亲的人。也许,由于学习繁忙,你无暇时刻记挂着他们。

    甲:那么,就请在今天,紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

    (合)让我们带着感动,共同唱起歌曲《跪羊图》。

    ( 肇敏卉指挥,学生共唱)

    甲:我们沐浴着父爱的阳光长大;我们感受着母爱的真情成长。

    乙:是啊,父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱,母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。我们可以选择一切,唯独不能选择我们的父母亲,感恩父母是所有人的整个人生都应倾心为之永恒主题。

    合:今天,就让我们用自己的心声,感恩我们亲爱的父母。

    甲:请观看孟佩杰孝顺父母的视频。

    (播放那个视频)

    甲:孟佩杰的故事让我们动容。孝,是中华民族的传统美德。百善孝为先,这是中华民族历史上的佳话。

    已:《孝经》说:夫孝,德之本也,教之所由生也!

    不爱其亲,而爱他人者,谓之悖德;

    不敬其亲,而敬他人者,谓之悖理。

    甲:是啊,千百年来,古人用他们的行动给我们树立了榜样,激励着我们新一代传承这中华民族优良的传统美德!随着历史的发展,这些古老的故事已经演变成了一种文化,更是一种行动。

    乙:让我们重温这些感天动地的故事吧!

    (学生讲述古代现代孝德故事)

    甲:孝是一首动听的歌传诵至今,要做一个好人,一个善良的人,一个成功的人,首先就要做到孝。

    乙:《孝经》说:爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。

    意思是说:要爱自己的父母,必须爱所有的父母,不敢对他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母,必须敬天下所有的父母,不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。

    甲:孟子曰:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。同学们,你们知道这句话的意思吗?

    学生:(“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人;爱抚自家的儿女的同时,也要去爱抚人家的儿女。”)

    乙:是的,我们要像尊重自己家的老人一样尊重别人家的老人,像爱护自己的孩子一样爱护别人家的孩子。

    甲:据资料显示:我国60岁以上的老人将由1.78亿增加到2.21亿,我国开始进入人口老龄化快速发展期。当我们在小区玩耍,看到提着重物的老人,你是否曾帮忙拎一下?当我们坐在公交车上,看到刚上车的老人,你是否曾让座给他们?当我们站在十字路口,看到老人在车流前犹豫,你是否曾搀扶他们过马路?

    甲:同学们,现在就让我们重温《弟子规》等经典文字,将孝心传递吧。 (学生齐背《弟子规》)

    甲:同学们,父母给予我们生命,陪伴我们成长。是他们用虬劲的手臂,为我们撑起一片无邪的天空,没有风也没有雨,是他们赠我们傲翔的双翅搏击长空。

    乙:我们始终飞不出那一双牵挂的眼神。这就是我们的父母,我们伟大的父母!同学们,成长道路上,父母一路陪伴我们,在你内心深处,一定有许多话想对自己敬爱的父母说吧?

    (学生评议好人好事,讲述心中感受)

    甲:同学们的表情告诉我,我们每位同学都有一颗赤诚的孝心,一颗懂得感恩的心。

    乙:下面让我们大家互相交换精心准备的小礼物

    结束:《孝亲敬老歌》音乐响起,

    甲:

    我们小的时候,父母花了很长时间,

    教我们用勺子、用筷子吃东西;

    教我们穿衣服、绑鞋带、系扣子;

    教我们洗脸,教我们梳头发;

    教我们做人的道理。

    我们要怀揣着一颗感恩之心,来回报这份伟大的爱!

    乙:

    所以,

    当他们变老时;

    当他们想不起,或接不上话时;

    当他们啰嗦地重复一些老掉牙的故事。

    请不要埋怨他们……

    当他们开始忘记系扣子、绑鞋带,

    当他们梳头手开始发抖时,

    请不要责怪他们,

    因为我们在慢慢长大,而他们却在慢慢,慢慢地变老。

    合:

    只要我们在他们眼前,

    父母的心就会很温暖。

    甲:落叶在空中盘旋,谱写着一曲动人的乐章,那是大树对大地的感恩。 乙:白云在蓝天中飘荡,那是白云对蓝天的感恩。

    合:孝在我们心中,让我们将中华民族的传统美德一代代传递下去,越传越远……

    甲:初一年组 《孝老爱亲》主题班会到此结束。

    孝老爱亲的主题班会篇二

    主持人a:孝,是中华民族的传统美德。百善孝为先,这是中华民族历的佳话。孝是一首动听的歌传诵至今,要做一个好人,一个善良的人,一个成功的人,首先就要做到孝。今天这节班会课就让我们一起点燃心中的孝心吧!

    课件:孝老爱亲

    课件:“孝”字的演变

    主持人b:(出示“孝”字演变)同学们,你们认识这两个字吗?——对,这就是“孝”字。“孝”字,是一个会意字,凝聚着古人智慧的结晶。这个字,上面是“老”字的上半边,下边是一个“子”字。说明老一代和子一代是融为一体的。这便是孝。(下一张灯片)子背父母,意思是:子能承其亲,并能顺其意。

    主持人a:《孝经》说:夫孝,德之本也,教之所由生也!

    不爱其亲,而爱他人者,谓之悖德;

    不敬其亲,而敬他人者,谓之悖理。

    主持人b:失去了孝,就好比人失去了心脏,失去了生命的价值,更何谈什么顶天立地、闯出一番天地,在历,有许多关于孝的感人故事。你们了解吗?

    课件:24孝图和故事(亲尝汤药)

    主持人a:我小时候就听妈妈讲过这样一个感人的故事:

    汉文帝刘恒,汉高祖第三子,为薄太后所生。高后八年(前180)即帝位。他以仁孝之名,闻于天下,侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年,他常常目不交睫,衣不解带;母亲所服的汤药,他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年,重德治,兴礼仪,注意发展农业,使西汉社会稳定,人丁兴旺,经济得到恢复和发展,他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。

    主持人b:你刚才说的就是我们中国的《二十四孝》经典故事吧?

    主持人a:是的!同学们,你们知道哪些《二十四孝》中的故事呢?

    学生自由发言:卧冰求鲤,闻雷泣墓,孝感动天……

    出示图画,学生用简洁的语言概括故事内容。(各小队一个)

    《11怀橘遗亲》、《13扇枕温衾》、《20扼虎救父》

    主持人b:让我们一起重温这些感天动地的故事吧!

    出示:24孝图和故事

    主持人a:是啊,千百年来,古人用他们的行动给我们树立了榜样,激励着我们新一代传承这中华民族优良的传统美德!随着历史的发展,这些古老的故事已经演变成了一种文化,更是一种行动。

    主持人b:生活中有许多的新《二十四孝》故事,你是否看过,听过呢?

    出示:故事善良孝女——孟佩杰

    出示故事内容(配乐朗读)

    主持人b:从上面的故事里你看到了什么?

    (伟大,感动,联系到自己只想到接受爱,没有想到要回报爱……)

    主持人a:同学们,父母给予我们生命,陪伴我们成长。是他们用虬劲的手臂,为我们撑起一片无邪的天空,没有风也没有雨,是他们赠我们傲翔的双翅搏击长空。我们始终飞不出那一双牵挂的眼神。这就是我们的父母,我们伟大的父母!同学们,成长道路上,父母一路陪伴我们,在你内心深处,一定珍藏着最令人感动的那一幕,你愿意跟大家分享吗?学生讲父母照顾自己的故事:(生病照顾我、的东西留给我、爸爸不冷……)

    主持人b:只要我们用心去体会,你会发现亲人给我们的只有奉献,奉献,永远的奉献!!面对父母博大的爱,我们又曾经为他们做过什么呢?

    学生讲述曾经为父母做的事情。

    出示课件:天平秤

    主持人a:我们将父母的爱放在天平的左边,把我们为父母做的事放在右边,我们会发现什么?说明了什么问题?

    学生说出:父母为我们做的太多太多,而我们为父母做的很少。

    主持人a:同学们都知道“小羊跪乳”和“乌鸦反哺”的故事吧。知恩图报是中华民族的美德,完成下面的填空后你会怎样做呢?

    课件:你是否了解你的爸爸妈妈?

    学生发言:自己对父母太不关心了,了解的太少了。

    主持人b:同学们的表情告诉我,我们每位同学都有一颗赤诚的孝心,一颗懂得感恩的心。生活中,为我们的成长付出心血的,除了父母,还有很多人——他们的身影(出示老人图片),你是不是很熟悉呢?让我们亲切地喊出来吧!(爷爷奶奶,姥姥姥爷)

    主持人a:我们的爷爷奶奶,姥姥姥爷,一生都在操劳着。他们将我们的父母抚养大,现在,还要照顾我们:做饭,洗衣,接送我们上学,陪着我们完成作业……面对这些长辈,我们该做些什么呢?

    学生自由发言。

    主持人b:帮长辈做一次饭。洗洗碗。扫扫地!帮爷爷奶奶捶捶背,陪老人上街买菜,买东西。用自己攒的零用钱为长辈买一件喜欢的礼物!走进父母的心灵,倾听父母的心声!其他我们可以做的事………还有很多很多。

    主持人a:孟子曰:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。同学们,你们知道这句话的意思吗?

    学生:(“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人;爱抚自家的儿女的同时,也要去爱抚人家的儿女。”)

    主持人a:是的,我们要像尊重自己家的老人一样尊重别人家的老人,像爱护自己的孩子一样爱护别人家的孩子。

    主持人b:据资料显示:我国60岁以上的老人将由1.78亿增加到2.21亿,我国开始进入人口老龄化快速发展期。当我们在小区玩耍,看到提着重物的老人,你是否曾帮忙拎一下?当我们坐在公交车上,看到刚上车的老人,你是否曾让座给他们?当我们站在十字路口,看到老人在车流前犹豫,你是否曾搀扶他们过马路?

    主持人a:《孝经》说:爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。

    主持人b:意思是说:要爱自己的父母,必须爱所有的父母,不敢对他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母,必须敬天下所有的父母,不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。

    主持人a:同学们,现在就让我们重温《*规》等经典文字,将孝心传递吧。

    各小组展示诵读:《*规》(入则孝),《孟子》节选。

    主持人b:父母长辈对我们的恩情,我们要永远铭记于心。

    《孝亲敬老歌》音乐响起,出示漫画。

    主持人b:

    我们小的时候,父母花了很长时间,

    教我们用勺子、用筷子吃东西;

    教我们穿衣服、绑鞋带、系扣子;

    教我们洗脸,教我们梳头发;

    教我们做人的道理。

    主持人b:我们要怀揣着一颗感恩之心,来回报这份伟大的爱!

    主持人a:

    所以,

    当他们变老时;

    当他们想不起,或接不上话时;

    当他们啰嗦地重复一些老掉牙的故事。

    请不要埋怨他们……

    当他们开始忘记系扣子、绑鞋带,

    当他们梳头手开始发抖时,

    请不要责怪他们,

    因为我们在慢慢长大,而他们却在慢慢,慢慢地变老。

    ab:

    只要我们在他们眼前,

    父母的心就会很温暖。

    主持人b:

    如果有一天,

    当他们站也站不稳,走也走不动时。

    请你紧紧的握住他们的手,

    陪他们慢慢走,

    就像

    就像当年他们牵着我们一样。

    主持人a:落叶在空中盘旋,谱写着一曲动人的乐章,那是大树对大地的感恩。

    主持人b:白云在蓝天中飘荡,那是白云对蓝天的感恩。

    ab:孝在我们心中,让我们将中华民族的传统美德一代代传递下去,越传越远……

    班主任总结:同学们,因为孝我们才有了这和谐的社会,因为孝才使我们领悟了生命的真谛。孝不仅是我们应该尽的义务,更应该是我们对父母和长辈的感恩和爱。让我们共同努力,共同建筑永恒的孝心,留下生命永恒的奇迹,让孝在我们心中永驻。

    孝老爱亲的主题班会篇三

    一、理解、感恩父母。

    甲、我们沐浴着父爱的阳光长大;我们感受着母爱的真情成长。

    乙、是啊,父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱,母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。我们可以选择一切,唯独不能选择我们的父母亲,感恩父母是所有人的整个人生都应倾心为之永恒主题。

    合、今天,就让我们用自己的心声,感恩我们亲爱的父母。

    甲:同学们喜欢看漫画吗?下面我们一起走进这幅漫画。

    乙:你有什么感受?

    甲:是啊,父母的爱如水、如山,让我们欣赏《母亲》这首歌再次感受伟大的母爱。

    合:每个孩子都是父母的宝贝,每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露。在你的生活中,你是否感受到了润物细无声的爱?它在哪里?请你大声的说出来。

    c、学生讲父母爱我的故事

    二、 如何孝敬父母?

    甲:还记得三字经“香九龄,能温席,孝与亲,所当执。”你能讲解吗?

    甲:谁还能讲这样的历史故事。

    乙:就像前面歌曲里的歌词所说:①父母为我们吃了多少苦,受了多少累,那么我们该怎么孝敬父母?怀着这样的疑问,我们先来看一看身边的人物事迹。

    观看孝女彭彩金事迹。

    乙、请每个学生用一句简短的话表白:怎样孝敬父母?

    温馨提示《五个必须做到的》

    1、听父母的话,接受劝告。

    2、对父母有礼貌。

    3、体贴父母。

    4、珍惜父母的劳动成果,不向父母要超越家庭经济负担的东西,不为难父母。

    5、向孝敬父母那样孝敬爷爷、奶奶、姥姥、老爷等等。

    甲:最后欣赏歌曲《跪羊图》,升华情感

    乙:让我们怀着对父母的感激之请齐唱《感恩的心》献给爱我们的父母。

    孝老爱亲的主题班会篇四

    主持人a:孝,是中华民族的传统美德。百善孝为先,这是中华民族历史上的佳话。孝是一首动听的歌传诵至今,要做一个好人,一个善良的人,一个成功的人,首先就要做到孝。今天这节班会课就让我们一起点燃心中的孝心吧!

    课件:孝老爱亲

    课件:“孝”字的演变

    主持人b:(出示“孝”字演变)同学们,你们认识这两个字吗?——对,这就是“孝”字。“孝”字,是一个会意字,凝聚着古人智慧的结晶。这个字,上面是“老”字的上半边,下边是一个“子”字。说明老一代和子一代是融为一体的。这便是孝。(下一张灯片)子背父母,意思是:子能承其亲,并能顺其意。

    主持人a:《孝经》说:夫孝,德之本也,教之所由生也!

    不爱其亲,而爱他人者,谓之悖德;

    不敬其亲,而敬他人者,谓之悖理。

    主持人b:失去了孝,就好比人失去了心脏,失去了生命的价值,更何谈什么顶天立地、闯出一番天地,在历史上,有许多关于孝的感人故事。你们了解吗?

    课件:24孝图和故事(亲尝汤药)

    主持人a:我小时候就听妈妈讲过这样一个感人的故事:

    汉文帝刘恒,汉高祖第三子,为薄太后所生。高后八年(前180)即帝位。他以仁孝之名,闻于天下,侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年,他常常目不交睫,衣不解带;母亲所服的汤药,他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位20xx年,重德治,兴礼仪,注意发展农业,使西汉社会稳定,人丁兴旺,经济得到恢复和发展,他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。

    主持人b:你刚才说的就是我们中国著名的《二十四孝》经典故事吧?

    主持人a:是的!同学们,你们知道哪些《二十四孝》中的故事呢?

    学生自由发言:卧冰求鲤,闻雷泣墓,孝感动天……

    出示图画,学生用简洁的语言概括故事内容。(各小队一个)

    《11 怀橘遗亲》、《13 扇枕温衾》、《20 扼虎救父》

    主持人b:让我们一起重温这些感天动地的故事吧!

    出示:24孝图和故事

    主持人a:是啊,千百年来,古人用他们的行动给我们树立了榜样,激励着我们新一代传承这中华民族优良的传统美德!随着历史的发展,这些古老的故事已经演变成了一种文化,更是一种行动。

    主持人b:生活中有许多的新《二十四孝》故事,你是否看过,听过呢?

    出示:故事善良孝女——孟佩杰

    出示故事内容(配乐朗读)

    主持人b:从上面的故事里你看到了什么?

    (伟大,感动,联系到自己只想到接受爱,没有想到要回报爱……)

    主持人a:同学们,父母给予我们生命,陪伴我们成长。是他们用虬劲的手臂,为我们撑起一片无邪的天空,没有风也没有雨,是他们赠我们傲翔的双翅搏击长空。我们始终飞不出那一双牵挂的眼神。这就是我们的父母,我们伟大的父母!同学们,成长道路上,父母一路陪伴我们,在你内心深处,一定珍藏着最令人感动的那一幕,你愿意跟大家分享吗? 学生讲父母照顾自己的故事:(生病照顾我、最好的东西留给我、爸爸不冷……)

    主持人b:只要我们用心去体会,你会发现亲人给我们的只有奉献,奉献,永远的奉献!!面对父母博大的爱,我们又曾经为他们做过什么呢?

    学生讲述曾经为父母做的事情。

    出示课件:天平秤

    主持人a:我们将父母的爱放在天平的左边,把我们为父母做的事放在右边,我们会发现什么?说明了什么问题?

    学生说出:父母为我们做的太多太多,而我们为父母做的很少。

    主持人a:同学们都知道“小羊跪乳”和“乌鸦反哺”的故事吧。知恩图报是中华民族的美德,完成下面的填空后你会怎样做呢?

    课件:你是否了解你的爸爸妈妈?

    学生发言:自己对父母太不关心了,了解的太少了。

    主持人b:同学们的表情告诉我,我们每位同学都有一颗赤诚的孝心,一颗懂得感恩的心。生活中,为我们的成长付出心血的,除了父母,还有很多人——他们的身影(出示老人图片),你是不是很熟悉呢?让我们亲切地喊出来吧!(爷爷奶奶,姥姥姥爷)

    主持人a:我们的爷爷奶奶,姥姥姥爷,一生都在操劳着。他们将我们的父母抚养大,现在,还要照顾我们:做饭,洗衣,接送我们上学,陪着我们完成作业……面对这些长辈,我们该做些什么呢?

    学生自由发言。

    主持人b:帮长辈做一次饭。洗洗碗。扫扫地! 帮爷爷奶奶捶捶背,陪老人上街买菜,买东西。 用自己攒的零用钱为长辈买一件喜欢的礼物! 走进父母的心灵,倾听父母的心声! 其他我们可以做的事………还有很多很多。

    主持人a:孟子曰:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。同学们,你们知道这句话的意思吗?

    学生:(“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人;爱抚自家的儿女的同时,也要去爱抚人家的儿女。”)

    主持人a:是的,我们要像尊重自己家的老人一样尊重别人家的老人,像爱护自己的孩子一样爱护别人家的孩子。

    主持人b:据资料显示:我国60岁以上的老人将由1.78亿增加到2.21亿,我国开始进入人口老龄化快速发展期。当我们在小区玩耍,看到提着重物的老人,你是否曾帮忙拎一下?当我们坐在公交车上,看到刚上车的老人,你是否曾让座给他们?当我们站在十字路口,看到老人在车流前犹豫,你是否曾搀扶他们过马路?

    主持人a:《孝经》说:爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。

    主持人b:意思是说:要爱自己的父母,必须爱所有的父母,不敢对他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母,必须敬天下所有的父母,不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。

    主持人a:同学们,现在就让我们重温《弟子规》等经典文字,将孝心传递吧。

    各小组展示诵读:《弟子规》(入则孝),《 孟子》节选。

    主持人b:父母长辈对我们的恩情,我们要永远铭记于心。

    《孝亲敬老歌》音乐响起,出示漫画。

    主持人b:

    我们小的时候,父母花了很长时间,

    教我们用勺子、用筷子吃东西;

    教我们穿衣服、绑鞋带、系扣子;

    教我们洗脸,教我们梳头发;

    教我们做人的道理。

    主持人b:我们要怀揣着一颗感恩之心,来回报这份伟大的爱!

    主持人a:

    所以,

    当他们变老时;

    当他们想不起,或接不上话时;

    当他们啰嗦地重复一些老掉牙的故事。

    请不要埋怨他们……

    当他们开始忘记系扣子、绑鞋带,

    当他们梳头手开始发抖时,

    请不要责怪他们,

    因为我们在慢慢长大,而他们却在慢慢,慢慢地变老。

    ab:

    只要我们在他们眼前,

    父母的心就会很温暖。

    主持人b:

    如果有一天,

    当他们站也站不稳,走也走不动时。

    请你紧紧的握住他们的手,

    陪他们慢慢走,

    就像

    就像当年他们牵着我们一样。

    主持人a:落叶在空中盘旋,谱写着一曲动人的乐章,那是大树对大地的感恩。

    主持人b:白云在蓝天中飘荡,那是白云对蓝天的感恩。

    ab:孝在我们心中,让我们将中华民族的传统美德一代代传递下去,越传越远……

    班主任总结:同学们,因为孝我们才有了这和谐的社会,因为孝才使我们领悟了生命的真谛。孝不仅是我们应该尽的义务,更应该是我们对父母和长辈的感恩和爱。让我们共同努力,共同建筑永恒的孝心,留下生命永恒的奇迹,让孝在我们心中永驻。



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