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    初中生物中考备考-生物的生殖和发育导学案

    栏目:五号文库 来源:网络 作者:心上人间 时间:2024-06-10 22:24:35 下载.docx文档

    2024初中生物备考-生物的生殖和发育考点汇总训练(word版)

    教材知识讲解

    第一节

    植物的生殖

    1.有性生殖:经过两性生殖细胞结合,由受精卵发育成新个体的生殖方式。

    如:种子繁殖(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)

    有性生殖的过程:开花→传粉→受精→种子→新一代植株。

    2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

    应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养

    A:甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

    B:苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

    (1)嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接的关键:

    接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

    (2)植物的扦插

    a.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。

    b.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉,减少水分散失。

    第二节

    昆虫的生殖和发育

    1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。

    完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫

    举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

    不完全变态:卵→若虫→成虫。

    举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

    2.由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。

    3.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

    第三节

    两栖动物的生殖和发育

    1.两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成体营水陆两栖,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,这样的动物叫做两栖动物。

    代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

    2.青蛙的生殖和发育:

    (1)发育经过:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

    (2)特点:有性生殖、卵生,体外受精,水中变态发育。

    (3)雄蛙鸣叫的意义是求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

    3.两栖动物的生殖发育与环境:生殖和幼体发育必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆生活。

    注意:两栖动物的发育只说是变态发育,不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。

    第四节

    鸟的生殖和发育

    1.生殖特点:有性生殖、卵生、体内受精。

    2.鸟卵的结构与功能(如图):

    卵黄:主要营养物质

    卵黄膜:起保护作用,卵细胞的细胞膜

    胚盘:是进行胚胎发育的部位,含细胞核(以上三个为真正的卵细胞)

    卵白:含有营养和大量水分气室:为胚胎发育提供氧气

    系带:固定和减震

    卵壳:保护作用,能进行气体交换卵壳膜:保护作用

    3.鸟的生殖和发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。

    4.列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式:

    生物种类

    生殖方式

    发育方式

    有性生殖、体内受精、卵生

    完全变态或不完全变态

    两栖动物

    有性生殖、体外受精、卵生

    多为变态发育

    在变态发育中,幼体离不开水

    有性生殖、体内受精、卵生

    受精卵经过孵化发育成雏鸟

    雏鸟发育为成鸟,没有变态发育

    典题训练

    一、单选题

    1.杨树有无性生殖和有性生殖两种生殖方式,如图是杨树种子纵切显微照片,r代表胚根,h代表胚轴。下列说法不正确的是()

    A.根据杨树种子显微照片判断,杨树属于双子叶植物

    B.如果进行无性生殖,可以采用扦插的方法

    C.显微照片外侧的透明部分是种皮,是由受精极核发育来的D.在外界条件适宜时种下杨树种子,但种子却没有萌发,其原因可能是种子的胚失去活性

    2.水稻是我国主要的粮食作物。成熟时,植株约有1米高,叶细长。水稻的花非常小,如下图所示。水稻的生殖和传粉方式分别为()

    A.有性生殖、虫媒传粉

    B.有性生殖、风媒传粉

    C.无性生殖、虫媒传粉

    D.无性生殖、风媒传粉

    3.黄裳凤蝶发育过程的各个时期均存在天敌,如图所示。据图分析合理的是()

    A.黄裳凤蝶属于不完全变态发育类型

    B.种间关系对黄裳凤蝶群体有害无利

    C.亲代产生的卵无法全部发育为成虫

    D.该凤蝶的天敌之间无任何制约关系

    4.下列实例与技术搭配错误的是()

    A.用乳酸菌制酸奶-发酵

    B.紫花白花玉兰同株-嫁接

    C.快速繁殖蝴蝶兰-植物组织培养

    D.“多莉”羊的诞生-转基因

    5.我国古典名著《红楼梦》中有诗云:“游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘。”描写了柳絮漫天飘散,沾满了门帘的画面。柳絮是柳树的种子,下列结构能发育成柳絮的是()

    A.胚珠

    B.子房

    C.受精卵

    D.雄蕊

    6.叶䗛(xiū),又称叶子虫。它具有六条腿,体色多为绿色,身体形态和体色与所栖息环境中的植物叶片相似。下列关于叶䗛叙述正确的是

    A.叶䗛属于昆虫纲的动物

    B.叶䗛发育类型属于完全变态

    C.叶䗛形似树叶这是保护色

    D.叶䗛栖息在树叶上可完全避免天敌捕食

    7.如图为苎麻珍蝶生长发育的四个阶段,下列叙述正确的是()

    A.苎⿇珍蝶的生长发育顺序为②④①③

    B.蝗虫的生长发育过程与苎⿇珍蝶相同

    C.苎⿇珍蝶生长发育各阶段的食物相同

    D.阶段④的发育过程中需要蜕掉外骨骼

    8.下列行为中,属于鸟类繁殖过程必不可少的行为是()

    ①交配②筑巢③化蛹④育雏⑤结茧⑥孵卵⑦跳舞⑧产卵

    A.①⑧    B.②⑦

    C.④⑥    D.③⑤

    二、资料分析题

    9.冬枣又名冻枣、苹果枣等,是我国优良鲜食枣品种。果实中含有多种人体需

    要的营养物质。近些年来其栽培面积不断扩大。在传统农业生产中,常采用枝条环

    剥的方法(如图2所示)提高果实品质。请回答问题:

    (1)图1中①主要是由花中________发育来的,枣核中的②种子是由花中________发育来的。

    (2)环剥冬枣枝条,暂时中断光合作用制造的有机营养向根部运输,以满足果树开花和结果所需的条件,提高果实品质。单果重是衡量果实发育的指标之一。科研人员选择大小一致、长势良好的冬枣品种进行环剥实验,一段时间后测定单果重,结果如图3所示。

    ①对照组的处理方法是____________。

    ②该实验研究的是不同________处理,对冬枣单果重的影响。

    ③据图3可知,提高单果重的最佳方法是________。

    由此得出的结论是不同环剥宽度对冬枣果重有影响。

    (3)同学们通过查阅资料还发现冬枣生长需要某些无机盐,缺乏某种无机盐会表现出不同的症状(如表所示)。由此同学们确定了进一步研究的问题:含__________的无机盐与冬枣结果率的关系。

    冬枣所需无机盐

    缺少时表现症状

    叶黄

    开花少,不结果

    叶缘干枯,果实小

    三、填空题

    10.苹果素来享有“水果之王”的美誉,它的营养价值和医疗价值都很高。苹果富含糖类、酸类、芳香醇类和果胶物质,并含维生素B、维生素C及钙、磷、钾、铁等是人体必须的营养成分。

    (1)苹果有酸、甜等不同口味,这种同一性状的不同表现在遗传学中叫______。

    (2)图1是苹果的生命周期,过程①中最先突破种皮的是______,一个苹果中有多粒种子,是因为苹果花的子房中有______。

    (3)有经验的果农一般先用苹果种子繁育树苗,再将选好的“接穗”嫁接在树苗(砧木)上(图2)。苹果品质的好坏主要取决于______。

    (4)EM菌肥是由多种微生物组成的生物有机肥。研究人员为了研究EM菌肥对苹果生长发育的影响,以黑龙江省农科院实验园秋露苹果为实验材料,选取果树长势一致、土壤一致、栽培措施一致的5年生植株,进行如下的实验:

    分组

    A

    B

    C

    D

    EM浓度

    0.5%

    0.3%

    0.1%

    常规无机肥

    进行5次重复实验,对苹果的可溶性糖含量和每株果实的产量进行测量,得到的实验结果如下:

    在该实验中,进行重复实验的目的是______,该实验可以得出的结论是施用______的EM菌肥最有利于可溶性糖类的合成和产量的提高。

    11.生物兴趣小组的同学调查身边环境中的生物,将校园中的湖泊作为调查范围。同学们分成两组:一组同学对湖泊进行水样采集,通过显微镜观察水中的微小生物;另一组同学对湖泊中的浮游生物、动物、植物等肉眼可见的生物进行观察、分类。

    (1)该校园湖泊是由各种生物和______构成的生态系统。

    (2)第一组同学将取到的水样制成临时装片,在显微镜下观察到了图1所示的生物,这些生物共同的特征是所有生命活动都是在______完成的。

    (3)第二组同学在湖面上发现了图2所示的小生物,根据它的形态结构判断它应该属于______门。同学们通过查阅资料了解到其为蚊子的幼虫,是蚊子由卵成长至蛹的中间阶段,可见蚊子的发育类型为______变态发育。

    (4)第二组同学在水面上发现了许多绿色丝状物质(图3),它在该生态系统中属于______,它的生长、发育和繁殖都需要能量,这些能量最终来源于______。

    四、综合题

    12.同学们在学科实践活动中观察了萝卜的生长发育过程,了解了萝卜在生产、生活中的应用。

    (1)萝卜是十字花科植物。如图为其花的结构,经过传粉和_____作用后,_____(填图中序号)会发育成为果实,内有种子。

    (2)萝卜的种子又称为莱菔子,古代医学典籍《日华子本草》中记载了它的药用价值。莱菔子中的药用成分黄酮具有抗氧化等作用。同学们对三个品种的萝卜种子进行了黄酮含量的比较,得到如下结果:

    萝卜种子

    青萝卜

    白萝卜

    红萝卜

    种子中黄铜含量(%)

    0.375

    0.334

    0.456

    据表可知,为获得较高的黄酮含量,应选______的种子作为主要的入药品种。

    (3)萝卜的食用部分主要是变态根,其中含有丰富的糖分和膳食纤维。从有机物的合成和运输角度分析,变态根中有机物是______而来的。同学们用萝卜根制作泡菜应用了______技术。

    【答案】

    1.C

    2.B

    3.C

    4.D

    5.A

    6.A

    7.D

    8.A

    9.子房壁    胚珠    不进行环剥    环剥宽度    环剥宽度1.2cm

    10.相对性状    胚根    多个胚珠    接穗    减小实验误差,使实验结论更可靠    0.5%

    11.非生物部分    一个细胞内    节肢动物    完全    生产者    太阳能

    12.双受精   ③   红萝卜  光合作用合成后,由筛管运输  发酵



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