外凤小学图书馆自评报告

第一篇：外凤小学图书馆自评报告

诏安县外凤小学图书馆工作自评报告

外凤小学创办于上个世纪四十年代初期，办学历史悠久。2024年在外凤村外出干部许明璋的牵头下，争取华阳公司的捐资，外凤村着手筹建外凤小学新校舍，2024年投入使用并冠名外凤明德小学。新建成的外凤明德小学占地面积12亩，约8000平方米。建筑面积2500平方米，是一所环境优美、质量过硬、硬件配套设施较完善的完小校，共投资460万元。今年在中心校的支持下投入80多万元完善学校操场建设和校园绿化及校园文化布置。我们以“以人为本，树德立志”为办学理念，以“明德、至善、博学、笃行”为校训，以“追溯儒学，注重养成”为主题布置校园文化，形成学校办学特色。在全体师生的共同努力下，学校先后被授予“桥东中心教学质量优秀学校”、“诏安县文明学校”、“诏安县平安校园”、“诏安县德育先进学校”等荣誉。现有在校生302名，8个教学班，21个教师，大专学历有13人，占教师总数的62%。长期以来，我校十分重视图书馆的建设，在改善办馆条件提高图书馆服务水平、管理水平和科研水平等方面做了大量的工作，使图书馆发挥了应有的职能作用。目前我校图书馆实现了自动化管理的现代化图书馆，图书馆总面积达250㎡，现有藏书9318万册，生均30册，全馆分为书库、教师阅览室、期刊阅览室、学生阅览室、电子阅览室等五大部分；全开架的借阅方式，可充分发挥图书馆服务教育教学的作用。教师阅览室设座位8位，占教师总数的39％，学生阅览室座位达30位，占全校学生总数的10％，书库面积达60㎡，电子阅览室设置10个座位。能够开设“图书分类”“图书检索”“课外阅读”等专题讲座。

下面按照《福建省中小学示范图书馆评估实施办法（修订）》的各项要求，进行了认真自查自评。自评情况如下，敬请领导验收：

第一部分：A管理体制与人员建设（15分）（自评14分）A11管理体制

1、我校把图书馆工作列为学校工作的一部分，确定图书馆在学校中应有的重要地位，完善图书馆的机构和职责，真正实行了图书馆在分管副校长的领导下的馆长负责责任制，馆长由校长直接聘任，使之职、责、权到位，我校规定馆长的地位与学校教研组长同等级别，并享受教研组长的待遇：工作人员与教师同等待遇，这些措施大大激发了全体工作人员的积极性和主动性。（自评2分）

2、我校领导将图书馆工作纳入议事日程，由校长助理分管图书馆工作，图书馆的工作计划每学期初都提交校行政会议讨论，并将图书馆配合教育教学的有关工作纳入整个学校教学计划中，充分发挥图书馆的教育功能，学校领导经常深入图书馆检查工作。听取工作人员的建议和要求，对制度、计划抓检查落实，及时解决图书馆工作中的实际问题，如急需的设备费、图书等。每学期图书馆都认真写好工作总结，及时总结成绩，发现缺陷，以利不断改善。（自评3分）

3、我校重视图书馆工作人员的业务培训工作，以提高他们的水平和素质，现有的工作人员都不同程度地接受过培训。（自评1分）

A2人员建设

1、我校图书馆总藏书量为9318册，生均藏书量30册，藏书结构以教育教学为主，兼顾各类，结构趋向合理化，满足了师生要求，为迅速提高我校教书育人质量打下坚实的基础。（自评2分）

2、报刊种类：61种

（自评2分）

3、工具书种类：120种

（自评1分）

4、非书资料基本能满足各学科教学教研的需要。（自评3分）B32文献质量

1、我校图书馆藏书、报刊保持合理的结构，既兼顾教师学生不同需要，又使文艺读物和教育教学读物比例适宜。藏书内容观点正确，内容科学，种类丰富.并配有省教育厅规定的中小学图书馆（室）必备图书和推荐书目，并采用政府招标采购形式。（自评2分）

2、图书馆藏书、报刊保持合理的结构，既兼顾教师学生不同需要，平均复本≤3。（自评1分）

3、图书馆每年都有实行剔旧更新图书制度，近三年来都有新增图书，生均增书2册以上。（自评1分）

B4经费

B41经费的落实与管理

我校重视图书馆经费的投入，保证图书经费专款专用。并每学期计划安排一定的资金做为购买新书的费用。

图书馆办公用品、设备添置费和学校及图书馆订阅的各类报刊、教本。教参从不占用图书经费，以利图书数量的逐年增加。（自评2分）

第三部分：C科学管理（20分）（自评20分）C1常规管理

C11规章制度及及执行情况

我校建立了一整健全的图书馆各项规章制度，并在实践中多次修改，尽量做到切实可行，并印制了《外凤小学图书馆各项规章制度》。在健全图书馆各项规章制度的同时，做到人员分工明确、职责分明，全馆工作人员协作配合。各项规章制度执行情况良好，无发现不良现象。（自评2分）

C12计划总结

图书馆根据学校的工作安排，每学期都能认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结。（自评1分）

C13三账登录

学校有专人负责图书的三帐登录，并及时造册，送保管、财务部门登帐，帐目清楚。（自评2分）

C2文献管理 C21计算机管理

我校图书馆实行图书自动化管理，本馆工作人员在实践中熟练应用图书自动化管理系统，大大的提高了工作效率。（自评2分）

C22文献分类

我校图书馆全部图书目前基本都是按“中图法”进行分类，按“中图法”排

藏校教师论文、专著、报告和各科教育辅助软件、音像资料。（自评3分）

D23二次文献工作

二次文献资料的编撰工作，搜集整理各学科教学专题编目索引，专题剪报工作。配合学校教学、教研和参加各种学科竞赛，我们都及时提供定题服务。

（自评2分）

D24参与咨询服务

我校图书馆工作人员责任感强，平时师生查找资料有困难，他们都能协助查找资料，并为读者解答咨询，并有咨询记录。(自评2分）

D25信息交流

能利用本馆现代技术设施，及时发布新书信息；能与外校进行试卷等资源交流。(自评2分)D31阅读指导

根据学校的安排，利用学校的电子阅览室为学生开设阅读辅导。并纳入学校的教学计划。（自评2分）

D32学生管理队伍

图书馆培养了一批相对固定的参与图书馆的日常工作并定期对学生管理员进行培训。(自评1分)D41读书活动

在学校统一安排下，开设阅读课，每班每周一节，图书馆还配合学校积极开展各种形式的读书活动，如朗读比赛等。多次参加县、教育局组织开展征文比赛，组织读书兴趣小组，写出好文章，刊登在学校校刊上。（自评3分）

D42图书宣传

图书馆充分发挥图书的职能作用，利用各种形式进行图书宣传，特别是名著的介绍.新书用时推荐.信息立即传播，常设新书推荐栏，及时介绍新书，推荐书目，导读书目，交流学习心得。名著和各学科的新书介绍，深受学生欢迎。在外借处新书专架，使新书及时与学生见面，配合学校中心工作，及时推荐书目，为了帮助师生了解本馆工具书和期刊,我们编印了工具书名目录索引,现刊书名目录索引，方便广大全体师生。（自评3分）

第五部分：E附加分（自评3.5分）E1现代技术 E11工作成绩

积极参与校资源库的推广使用，开设电子阅览指导课。（自评1分）E2 成果

E22教育进修

图书馆工作人员均为本科毕业。（自评0.5分）E3协作交流

1、积极开展馆际互借、协调活动。（自评0.5分）

2、图书管理员林友桂老师指导桥园小学图书管理员工作。（自评0.5分）E4开放时间

我校图书馆每周延长开放时间，每周为60小时。（自评0.5分）

第二篇：外凤小学图书馆工作报告

创示范图书馆 建书香新校园

——诏安县外凤小学图书馆创建省级示范图书馆工作报告

我校是“漳州市标注化学校”，学校现有8个教学班，学生302人，教职工21人，小学高级教师12人，已取得本科学历的教师有10人，已取得大专学历的教师有3人。学校校园环境优美，校舍整洁规范，各种专用馆室设备齐全。学校重视图书馆建设工作。几年来，学校加大投资，不断改善图书馆条件，充实图书馆设备，加强人员培训，开展读书活动，努力建设书香校园，积极创建省级示范图书馆。

一、着力馆舍建设，完善设备设施

学校一直十分重视图书馆建设，把图书馆建设纳入学校工作的重要内容和学校发展的重要方面。自2024年以来，在教育经费比较紧张的情况下，学校每年都能安排一些经费用于图书馆建设。特别是2024年学校筹集24万多万资金对馆舍进行合理布局，开设了教师阅览厅、学生阅览厅，添置了大量的柜、桌、椅和大批图书，并更新、添置了复印机、打印机、扫描仪等设备，使学校图书室成为布局合理、设施先进、设备齐全的书香校园的主阵地，丰富的藏书为师生提供了丰富的精神食粮。

图书馆环境安静，照明设施齐全，采光良好，具有良好的通风换气功能。其中图书馆及阅览室180多平方米，教师阅览厅、学生阅览厅有座位38个，电子阅览厅有10台电脑，电子阅览室配备服务器1台。

图书馆内配置设备齐全，排列合理。书架（柜）、报刊架、出纳

台、过刊橱、报橱、书车、光盘、音像资料柜等配备齐全。2台检索机方便读者查阅并配有图书室自动化管理软件、复印机、扫描仪、光盘刻录机、打印机等办公设备。并配备专用音像资料室及视听放映室，分别配备电视机1台，防盗设备、消防设备、排换气扇、防潮设备、防虫药品等其它设备齐全。

学校图书馆现藏书9318册。每年订阅报刊61种，工具书120种。保藏有序完整，定期装订成册，合订本加工符合规范。能及时修补破损书刊，延长书刊使用寿命。新刊到馆及时盖章、登录、整理，一日内上架阅览。对丢失或剔除文献，能严格办理审批注销手续，及时处理计算机账、记录，做到账、书、记录一致。对于非书资料则配备了专用音像资料室，购置了大量录音带、VCD光盘、CD－COM光盘，并分别编制目录，满足各科教学教研需要。图书室藏书刊种类齐全、重点突出，有较高的科学及实用价值；藏书结构基本按《中小学图书室（室）藏书分类比》配备。学校在有限的教学经费中每年都能挤出一些经费添置图书及馆内设备、图书室办公用品，添置费和学校订阅的各类报刊、教本、教参。合理使用购书经费，有馆藏分析和采购计划，保证该类学校书（刊）年递增率，稳步上升。

二、加强人员培训，壮大管理队伍

学校图书馆实行校长领导下的馆长负责制，由学校校长助理林莲妹任馆长。目前图书专职管理员一名，熟悉图书室情况，定期研究图书室工作，能切实解决实际困难。管理员中级职称，熟悉图书室业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任，在考核中多次评为

优秀。

学校有计划地安排图书馆工作人员参加远程岗位培训，取得结业证书，今后将逐步安排其它图书管理员参加培训。所有图书管理员均纳入全校教职工的统一考核、评聘，在调资晋级或评先评优时与教学人员同等看待。

三、开展科学管理，健全规章制度

学校注重图书馆工作的科学管理，建立健全各项规章制度，做到分工明确职责分明。全馆工作人员协作配合，既分工又合作，各项规章制度执行情况良好。图书馆每学期认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结，图书室器材、书籍账册齐全。

文献管理采用计算机管理，工作人员能熟练利用图书自动化管理系统，定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份。馆藏文献，图章齐全，书标颜色规范、粘贴整齐划一，索书号书写工整、清楚。计算机管理能够满足师生进行文献检索的需要，能从题名、作者、分类、索书、出版社五方面检索书目。

图书馆还注重建章立制，先后制订了《图书馆管理人员职责》、《图书馆借书制度》、《阅览室管理制度》、《电子阅览室使用守则》等各项规章制度，不断完善图书馆的管理工作，提高管理的成效。

四、发挥育人功能，建设书香校园

图书馆本着服务教学、服务师生的宗旨，实行全周开放，每天开馆8小时以上。对学生有效开放时间每天不少于2小时。学校对全体师生发放借书证，采用全开架的文献提供方式，以个人外借为主，并

辅以班级集体借书提供方式相结合，充分发挥班级图书角的作用，各班指定3名责任心较强的班委协助图书室，保证了学生每学期书刊借阅生均18册以上。图书室还培养了一支相对稳定的学生管理员队伍，有培训计划，有管理、考勤制度，能做好学生到馆人数记录，阅览室月读者到馆率达100%。

每学年管理人员对新生进行图书室知识教育，并聘任班主任担任阅读辅导教师开展阅读指导，有计划地开展多种形式阅读教育，指导阅读方法，做到有计划，有教案。利用各种形式宣传、推荐优秀读物。学校图书室每学期编制新书目录和好书简介，推荐书目等，通过校务公开栏、宣传栏等宣传阵地向学生们推荐优秀书目，为引导学生读书教育活动起到宣传、引导作用。图书室注重广泛搜集整理、编辑、加工教育教研资料信息，注意收藏本校教师论文、专著、报告和课件、各科教育辅助软件、音像资料，储存课改最新信息，编撰二次文献资料，用以服务教育、教学工作。图书室能指导读者查找所需资料、提供检索途径，为读者解答咨询，并有咨询记录，能与外校进行文献信息交流（试卷、本校资料等交流）。图书室充分利用学校资源库资源，通过电文阅览室，开展网上阅读；利用电脑课，开设电子阅览指导课，指导学生正确运用电子阅读系统。

图书馆配合教导处、德育室等部门，每年组织开展丰富多彩的读书活动，取得了丰硕成果，通过活动的开展，也激发了学生的读书热情，有效地培养了学生们良好的读书习惯。近年来，由图书室配合举行的活动主要有：爱国主义读书教育活动之知识竞赛，三～五年级的书签制作比赛、四～五年级的“梦想中国”征文比赛，故事比赛，“珍爱生命、安全第一”的征文比赛活动，五好小公民“知荣明耻树新风”主题教育征文活动，全国“中小学信息技术创新与实践活动”网络征文比赛等。今年，五年级的许陆华同学在漳州市心向雷锋读征文，荣获二等奖。

图书室的教师阅览厅坚持向教师们开放，阅览厅内订阅的全国中文核心期刊达数十种，为老师们论文写作提供了有益的参考资料。

几年来，我校着力于图书馆工作，在馆舍建设、人员培训、科学管理、健全制度等方面取得了长足的进步，图书馆工作在教育教学中发挥着育人的功能，为引导师生们培养良好的读书习惯，提高师生们的综合素质发挥着越来越重要的作用，也为构建和谐校园、书香校园发挥着积极的作用。回首过去，展望未来，图书馆工作还存在着有待继续完善的地方，我们决心脚踏实地，立足校情，立足于高标准、高要求，继续完善馆舍建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，以创建省级示范图书馆活动为契机，使图书馆工作迈上新台阶。

诏安县外凤小学

2024年4月1日

第三篇：承德县图书馆自评报告（feisuxs推荐）

承德县图书馆自评报告

一、图书馆概况

承德县图书馆是我县唯一的公共图书馆，它承载着为全县经济建设和社会发展提供服务的光荣而艰巨的使命。我馆建于1980年，2024年迁入新建的文化中心综合办公楼，馆舍面积909平方米，有阅览座席85个，馆内设有外借室、期刊阅览室、儿童阅览室、采编室、辅导部、信息部、正副馆长室、文化信息资源共享工程专用机房和电子阅览室。

图书馆现有工作人员8人，全部是大专以上学历，中级以上职称4人，初级以上职称人数占职工总数86%。截止到2024年3月，图书馆现有馆藏文献10.2万册，其中视听文献300件，其余均为纸质图书。资源共享电子阅览室电脑20台，职工办公电脑7台，报刊杂志200余种。

作为服务于承德县各项事业发展，建设文化强县的重要窗口，承德县图书馆致力于“提高图书馆社会效益，加强图书馆服务能力，拓展图书馆服务范围，提高图书馆服务水平”为具体奋斗目标，牢固树立“以人为本”，“以读者服务为中心”的服务理念，全心全意的为全社会读者服务。

二：基础业务建设

1.加强馆舍建设，创造良好的服务环境。

2024年由县政府出资搬入新馆，并维修更新了办公设备，这些投入大大改善了办馆条件，“美化、亮化”了读者的阅览环境，增加了对读者的吸引力。

2、文献标引与著录业务井然有序

我馆严格按照《中图法》第四版分类标引，按《中国分类主题词表》主题标引，按《普通图书著录规则》进行著录，期刊按《中图法期刊分类表》标引，报纸设报名目录，标引误差率、图书著录误差率在２％以下。几年来，设有专人管理目录，目录组织误差率2%以下，馆里坚持每月一次的业务检查，促进业务管理规范化。同时做到书标、登录号、馆藏章等规范、统一、整齐、美观。图书实行开架借阅，开架图书排架误差率在2％以下。根据《图书馆规章制度》中各种管理制度开展书库、期刊管理，并配备了防火、防盗、防潮等管理措施，对破损图书及时修补，及时分类上架读者归还的图书。

3、加强文献资源建设，为打造 “地方文献特色馆”而努力。

每年向社会各界征集符合本县特点的地方文献，有专人管理，常年开展工作，让社会各界更好的了解承德的发展史以及承德人的创业史，为打造县级“地方文献特色馆”奠定基础。

4、加强文化信息资源共享工程自动建设，为服务城乡大众提供重要的技术支撑。文化信息资源共享工程建设自2024年建成以来，在我县得到大力推进并迅速溶入基层文化站建设中，更好地满足了人民群众特别是广大青少年的精神文化需求。

图书馆电子阅览室面积50平方米，拥有先进的硬件设施、软件平台、网络技术，每天定时接收国家管理中心投放的资源，为读者提供服务。利用电子阅览室，不断创新文化服务形式，拓宽服务领域，扩大服务范围，尽最大限度保障群众的文化权益。通过共享工程开展健康知识讲座、为青少年读者播放革命影片，加强爱国主义教育。充分利用共享工程平台，为广大读者，特别是农村读者提供优秀的文化信息资源，提高网络信息服务水平和利用率。

5、完备的档案和全面的统计

我馆一直把建档和统计工作作为图书馆的主要工作来抓，具备完整的职工考核档案、参考咨询档案、课题服务档案和业务辅导档案，在统计中具备各种统计分析报表。

6、消防安防设施齐全

图书馆重视消防保卫工作，在楼道、资料室都设有消防栓，在室内安放灭火器，在楼道安装摄像头，有大楼管理处实行24小时安全保卫工作。

三：读者服务工作

1.加大宣传力度，营造良好氛围

我馆通过多种途径宣传“4.23世界读书日”，“读书读报节”，“全民读书月’’等活动，在馆舍内外、学校、市民广场以大幅标语、展板、名人名言条幅等形式渲染气氛，并通过报社、电视台等媒体的协助，大力宣传图书馆系列活动，大大提高了广大群众对图书馆服务的认识。

2.倡导全民阅读，开展送书下乡

为了做好延伸服务工作，进一步加大对基层图书馆、综合文化站的帮扶力度，我馆多次开展送书下乡活动，将科技、农业类图书1200余册送到养殖、种植户、科技示范户手中，给农民朋友们送去了精神食粮，让书香飘进农家，满足了他们的阅读需求。为满足农村学生的求知欲望，我们开展了“城乡孩子手拉手”活动，将486册获赠图书送到上谷学区，受到老师和学生的欢迎。相信通过此次活动，该校学生对阅读将有更高的兴趣，孩子们通过阅读也将吸取更丰富的文化知识。

3.为特殊人群提供服务

我馆坚持常年为两位残疾读者送书上门、为退休老干部进行电话预约服务，并为外地民工、敬老院孤寡老人提供服务。2024年6月，我馆为上板城监狱服刑人员送去320册知识性、教育性、科技性书籍，为服刑人员“送去一份爱心，送去一份温暖”。

4.暑假期间开展丰富多彩的读书活动

暑假期间，为了让孩子们在轻松、健康、和谐的环境中度过一个快乐难忘的暑假，图书馆每年都要开展一系列的读书活动，如手抄报展览、书签设计赛、读书箴言征集、燕赵少年读书系列活动等。丰富了孩子们的暑假生活，提高了写作水平。

5、信息服务扎实有效

2024年，我馆开始接收政府信息公开工作，负责全县65个单位报送的政府信息，向社会大众提供政务信息服务，并为领导机关决策、经济建设和科研服务。我馆信息部工作人员通过网络、报刊收集各种致富信息，编印成《信息简报》，每月一期，每期1000份，通过各乡镇文化站进行发放，为农民科技致富提供信息。

四：业务研究、辅导、协调工作

1、加强学术交流，注重业务研究。

我馆积极鼓励职工开展业务研究，动手撰写论文，并将此项纳入考核内容，按论文发表情况实行奖励。经过几年的努力，职工整体论文写作水平明显提高，形成了良好的学术研究氛围。2024年以来，全馆职工共发表论文14篇，其中国家级期刊上发表9篇，在省级刊物上发表5篇。

2、对农家书屋的辅导

农家书屋建设是社会主义新农村建设的重要组成部分，为确保其发挥最基本的职能作用，自2024年以来，我馆辅导工作深入基层，对全县378个农家书屋进行业务指导，为他们讲解图书管理、图书分类、图书收藏、借阅流程等业务知识，使管理员的业务水平有了很大的提高，充分发挥了农家书屋文化阵地作用，满足了广大农民群众的基本文化权益。

3、对各校图书室的业务辅导

为使各校图书室的管理更规范，对不完善的图书室进行业务辅导，帮助他们建立、健全图书室的借阅及管理制度。对图书室在分类、编目、排架、借阅等业务工作中存在的问题给予及时指导，规范了图书管理，方便读者借阅。图书馆还针对有文献需求的图书室建立了图书流动服务网点，定期为他们免费送书，以补充他们文献资源上的不足，满足读者的需求。基层文化服务辅导活动，提高了基层图书室的图书管理人员的业务技能和管理水平，进一步促进了基层图书室的业务发展。

4、为文化共享工程基层站点的工作人员进行业务培训 针对基层服务点管理不规范，工作人员水平良莠不齐的现状，我馆对各基层服务点的工作人员进行专门培训，同时，安排专人深入社区进行实地指导，现场演练，并对各基层服务点的设备网络及时进行技术维护，提供大量的农业科技资料知识和大量的革命故事影片，帮助他们尽快掌握文化资源共享工程的有关技术，不断提高为群众服务的水平。

五：管理与表彰

1、以制度建设规范岗位行为

图书馆十分重视通过制度建设明确岗位责任，规范岗位行为，保证服务质量。我馆实行岗位目标管理责任制，根据每年的工作目标责任到人，签订责任书。严格执行《河北省事业单位工作人员考核实施办法》，从德、能、勤、绩四个方面进行民主考核，年终对每名职工评定出合格、基本合格和不合格等次，并评选出一到两名优秀工作者。

我馆从建馆初期就极为重视规章制度建设，并在实行期间不断修订完善。到目前为止，已经建立了一套完整的规章制度体系和岗位考核制度体系，涵盖了财务、安全管理、文献保护等图书馆工作的方方面面。这样，就使得各项工作都有制度可依，各项奖惩措施均有章可查，减少了人为因素造成的管理上的随意性和盲目性，从而保障了各项工作的顺利开展。

2.团队建设取得成效

制度建设，业务规范和业务学习提高了图书馆的职业认知，激发了图书馆员的科研热情，提高了图书馆员的服务能力，四年来，共获得各级荣誉12 次，其中获全国文化信息资源共享工程公共电子阅览室示范点称号，获市文化局荣誉6次，县总工会荣誉2次，县文化局荣誉3次。六：存在的主要问题和不足

在自评工作中我们也发现了我馆的不足之处，一是发展不平衡，馆舍面积与本县人口不符，位置偏高不适合年老、残疾弱势人群来馆；二是事业经费不足，导致藏书建设涵盖面不广，图书入藏量不大；三是专业人员匮乏，分阶段的培养工作人员是亟待解决的问题；四是为社会服务提供信息的反馈意见材料没及时存档。

我们在发展在进步，我们坚信在党和各级政府的关注和支持下，在广大读者朋友的关心帮助下，我们的图书馆事业必将蓬勃发展，生机盎然，我们也一定能更好地服务广大群众，为社会主义精神文明建设做出贡献。

承德县图书馆

二〇一三年四月十二日

第四篇：小学自评报告（定稿）

***小学自评报告

我校在县教科局及乡中心校的正确领导下，以党的“十八大”精神为指导，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，全面推进学校的发展，全面提高了教育教学质量，加快了教育现代化步伐，为努力办好让人民满意的教育，迈出了可喜的一步。下面，就将自查情况汇报如下:

一、学校基本情况

我校现有占地面积3581平方米，建筑总面积2528平方米。有教学班8个（包括2个幼儿班），在校学生83人（包括幼儿20人），有教职员工21人，其中1—6年级班教师12人（上岗公办2人，临聘10人），幼儿教师2人，班级比2:1，生师比5:1。学校全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以人为本，全面实施素质教育。以“严谨、勤奋、求实、创新”为校风，以先进的教育思想，可行的工作制度，激励广大教师扎实工作，勇于探索，在教改领域中不断取得新成绩。曾先后荣获乡级“教育教学质量先进单位”、“教育教学综合评估乡级三等奖”、“常规工作综合评估一等奖”、“校园舞评比一等奖”等诸多教育教学奖项。

二、自查、自评工作组织实施情况

为确保我校自查、自评工作顺利进行，根据县、乡“督导评估”实施方案，桃子院小学及时成立了自查、自评工作领导小组，由**任组长，**任副组长，*****为成员，大家对相关材料进行了认真、细致的收集及整理。

三、自查、自评各项指标完成情况

1、办学思想：

（1）全面贯彻执行党的教育方针、政策及教育法律法规。组织

教职工认真学习政治理论及教育法律法规知识。认真拟定学校工作计划，使计划尽可能体现素质教育的根本宗旨，在教育教学中面向全体

学生，因材施教，保证了学校办学沿着社会主义办学方向健康发展。

（2）加强依法治校。学校领导组织教职工认真、系统学习了《教

师职业道德规范》及有关教育法律法规政策。在宣传执行的过程中有效促进了依法治校、依法治教工作的开展，提高了教师的政治理论素质。

2、队伍建设

领导体制完善，实行了校长负责制，对教职工民主管理。学校

配备了校长一名，副校长一名、教导主任一名，并选定了各教研组长，做到组织健全，分工明确，相互合作。班子成员忠于职守，廉洁公正，具有高度的敬业精神，勤奋务实的工作作风。

3、教育管理：

我校始终坚持德育为首的思想，树立以人为本的育人理念，明

确德育工作目标，健全组织机构，丰富德育工作内容。

（1）学校德育工作校长亲自抓，全体教职工参与管理，制定德育工作计划，对德育工作定期研讨。积极召开班主任工作交流会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。坚持升旗制度，认真做好每周一升旗工作，并利用国旗下讲话，对学生进行德育教育。各班主任抓好

班队工作，认真上好班队课，认真做好后进生的转化工作。有计划的对学生开展法制教育，培养学生法制意识。

（2）搞好学校各种档案的收集、归类管理工作。对学校各项计

划、各科教学计划、各项制度、方案全部分类归档，有利于查阅执行。

（3）我校认真落实上级的各项安全工作要求，将创建平安校园

工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识宣传、教育活动，落实各项防卫措施，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展。具体做到：建立健全安全领导小组，明确相关人员的责任，制定安全工作应急预案；组织学生进行安全防震演练，对学校安全工作进行经常性的排查，对存在的安全隐患及时采取措施加以排除，加强学生食品卫生教育，确保学校食品安全。

4、教学常规：

（1）课程设置：学校工作体现德、智、体、美、劳等全面发展的教育方针。课程安排符合国家课程标准要求，不随意增减课时。

（2）教研工作：

①建立了语、数、综合、英语教研组，有较齐全的计划、总结

及活动记录，每周进行一次课题研究会和进行一次主备课活动，将新的教育理念引入课堂，打造高效课堂，注重经验交流，互助互学，重视学生兴趣、爱好和个性的培养。

②积极组织和开展课外活动，培养学生的全面发展。

③做好成绩统计和质量分析，并采取具有针对性的措施。

④对教学计划的完成情况进行了定期检查。学科教学计划齐全、规范；教师的导学案、课堂教学、作业批改、学生辅导有明确要求。⑤校长、副校长、教导主任、教师听课节数达到规定要求。

（3）设有兼职图书管理员，图书室布置规范、整洁、设施完好。建有各种计划、制度，图书借阅率达到教育主管部门规定的要求。

（4）根据教学实际，认真检查和落实教学常规管理要求，有效、科学、真实地评价教师的常规工作，促进了教师的工作积极性，提高学校教育教学质量。

（5）加强教师对学生的管理和辅导检查，定期召开学生代表会

议，了解学生对学校、教师反馈的意见和建议，并积极采取措施加以改进。

5、办学条件

（1）校舍及班额：制定了校园环境规划，并逐步实施，各类设

施布局规范合理；严格按照要求开设班额。

（2）校园环境净化：有明确的职责和工作任务，实行卫生区域

责任制定期进行打扫，并实行量化检查评比，加强对学生讲究公共卫生和个人卫生教育，定期开展个人卫生检查；根据学校实际，开展校园绿化、美化工作，努力创建校园文化；积极开展文体活动。

6、教育保障

（1）财务管理：财务管理制度健全，管理规范，费收支合理。

（2）开展行风、党风廉政建设，学校教师无违纪舞弊现象；教

师遵纪守法，遵守教师职业道德，关心爱护学生，无体罚、侮辱学生的现象。

（3）通过对照《市普通小学督导评估指标体系》标准，我校自查评估35项指标中，23项优秀，12项合格，综合结果为合格。

四、主要存在的不足及应采取的措施

1、要加强对学校德育工作的专题研究，确定研究课题，使学校德育工作适应现代教育的需要。

2、加大教研教改力度。特别是新教材、新教法的培训和研究，提高教师驾驭新教材的能力。

3、对教师工作的检查力度要加强，特别是不定期的抽查，进一步督促教师搞好教学工作。

4、继续加强学生行为规范和养成教育，使学生从小养成各种良好行为习惯。

5、加大教育宣传，沟通社会与学校教育渠道，形成浓厚的办学氛围。

6、继续加强教师职业道德教育，增强教师责任感和使命感，形成积极向上的职业氛围，进一步提高教育教学质量。

7、组织教师培训、使用刚配备的多媒体教学，以达到提高教学效率的目的。

总之，我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，为办好人民满意的教育事业而努力拼搏。

2024年9月18日

第五篇：图书馆行风评议自查自评报告

根据学校《XX年民主评议政风行风工作实施方案》的文件要求，图书馆成立了行风民主评议工作小组，结合图书馆工作实际，制定了评议工作实施方案，通过广泛的宣传和发动，对图书馆的政风行风进行了认真的自查自评。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以办好人民满意的教育为目标,深入贯彻落实科学发展观，坚持“读者第一、服务育人”的根本宗旨，不断加强图书馆的行风建设，维护好广大读者的根本利益，充分发挥图书馆的“服务育人”功能，进一步转变工作作风，改进工作方法，以推动学校的建设与发展。

二、组织领导

成立图书馆行评工作领导小组，馆党政领导为组长，副馆长为副组长，成员由各部室主任组成，领导小组下设办公室，办公室设在馆办，负责行评活动的组织、协调、督促、检查等工作。

三、评议内容

（一）领导班子建设方面

图书馆领导班子把解放思想、统一认识作为工作前提，把深入开展学习实践活动作为凝聚力量、应对挑战、解决矛盾、统一思想的关键契机和推动图书馆发展的重大机遇，围绕图书馆的中心工作，图书馆领导班子加强队伍建设，不断提高领导班子的公信力、执行力、决策力。建立健全会议制度，包括党政联席会议制度、馆务会议制度、工会委员会议制度、民主监督委员会议制度、党总支会议制度和支部会议制度、民主生活会制度等，定期或不定期的召开有关会议，充分发扬民主，多听大家意见，最大限度的调动大家建言献策的积极性和主动性，从而提高决策的科学性和民主性。图书馆班子成员之间经常的进行沟通，保证思想和认识上的统一性，自觉维护班子的团结，为建设和谐图书馆起表率作用，自觉遵守各项规章制度，认真履行自己的岗位职责，深入学习和实践科学发展观，全心全意带领职工建设好图书馆。努力营造一个充满活力和积极向上的和谐工作集体。

（二）作风建设方面

领导班子十分注重加强班子成员的作风建设，通过“保持共产党员先进性教育活动”，“讲正气，树新风”，“讲党性修养、树良好风气、促科学发展”等专题教育活动加强领导班子作风建设。每学年把党风廉政建设纳入部门整体工作一起部署。严格按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、重视预防”的方针，落实上级反腐败和党风廉政建设工作部署，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，坚持述职述廉制度。党总支通过理论学习、组织观看党风廉政建设专题教育片，教育干部增强免疫力，自觉抵制各种不正之风和违法乱纪行为。党政领导班子成员都能做到以身作则，严守纪律，按章办事，不徇私情。凡是涉及教职工切身利益、组织发展的问题，实施民主决策，政务公开，自觉接受教职工的监督。如评先评优、职称职务晋升、党员发展等都实行公示，征求意见，做到决策透明、程序公开、运行公正；坚持领导班子联系业务科室制度，班子成员经常深入到基层了解情况，关心业务开展、读者服务等情况，加强与群众的联系和沟通，及时为他们排忧解难，调动他们工作、学习的积极性；积极响应学校号召，在落实“三短一简一俭”、厉行勤俭节约等方面卓有成效。

（三）办学质量方面

图书馆作为学校的文献信息中心和文化中心，不断加强文献资源建设，努力提高学科服务水平，切实保障学校学科建设和教学科研对信息的需求，在管理育人服务育人等方面发挥积极的作用，为学校的发展做出应有的贡献。近年来，图书馆的规模建设阶段已经完成，日常管理服务工作也步入正轨。图书馆的工作重心转移到“服务上层次，管理讲科学，发展求实效”上来，围绕学科建设，建立优质高效的服务体系，更新服务观念，拓展服务领域，创新服务手段。开展多层次、多形式的服务工作，满足读者多元化需求。受到校内广大师生的赞许。

（四）教育收费方面

图书馆财务收支严格执行学校的各项财务规章制度，遵守学校的“收支两条线”规定。所有收费项目全部使用校园一卡通结算，所有现金收入全部上缴会计核算中心。严格收费审批权限，落实审批备案制度，做到了不擅立收费项目、不擅自提高收费标准；严格服务性收费和代收费的范围、标准，坚持学生自愿和非盈利原则。所有支出严格执行审批手续，按照学校行政及财务相关规定，实报实销。没有坐收坐支、以票套现现象。

（五）师德师风方面

在倡导知识服务的时代，图书馆已经不是单一的文献中心或信息中心，它是大众文化中心，是每一个师生终身学习的场所。近年来，图书馆致力于文化环境和职工队伍建设，以不断改善的物资环境和人文环境来彰显服务育人和管理育人。

图书馆党政领导为了切实保障图书馆各项业务工作的顺利进行，修订并完善了各项规章制度，进一步明确了岗位责任制度和考核管理办法，加强职工队伍业务培训、职业道德建设，提高职工的服务能力。鼓励职工立足本职工作，理论联系实际，加强学术研究，提高业务素养。同时加强读者教育工作，用制度规范读者文明阅读行为，培养读者的公德意识，平等意识；规范职工服务标准，以自己的模范行为服务读者感染读者，体现对人类知识殿堂的尊重。

图书馆力求通过以上措施向每一个师生读者传递信任、负责、自尊、自重、自律、关爱、助人的高尚价值取向,向读者传播认真工作、开拓创新、努力进取的人生态度，弘扬经院厚德博学经世济民文化的主旋律。