小学生毛毛虫故事[五篇模版]

第一篇：小学生毛毛虫故事

毛毛虫的全身是翠绿色的，棕色的小脑袋上长着一个大鳌似的嘴，看起来十分威风。头后面连着九节胖乎乎的身体，每节身子上都有一个三角形的黄色斑点。这里给大家分享一些关于毛毛虫故事，供大家参考。

毛毛虫故事1

从前有一只毛毛虫，整天懒懒散散，骄傲自大，游手好闲。

在万里无云的一个大晴天，蜜蜂们飞来飞去地酿蜜，蚕们没完没了地吐丝，胭脂甲虫献出生命制作胭脂红，蝴蝶则热心地帮植物们授粉……大家都在做着自己该做的事，忙得热火朝天。唯独它，这只懒毛虫，躺在花瓣上，一会儿喝一口花蜜，一会儿悠闲地哼着小曲望着蓝蓝的天。大家都很生气，却又无可奈何。

蜜蜂飞到它身边，柔柔地说：“大家都有自己的工作，多么辛苦，你是不是也应该做出点……”

“够了!”毛毛虫打断道，“我凭什么干这些低等工作?我可是有远大理想的!哼!”

“你有什么理想?说说看呗!”

“我呀……可是要变成蝴蝶的，我要去闯世界呢!”

“哦……原来是这样……”

“好了好了!我要走了，我才懒得和你这个丑八怪在一起浪费时间呢!”毛毛虫扬长而去，蜜蜂还留在原地，呆呆地望着它的背影。

转眼间，毛毛虫长大了，它在树枝上做了一个蛹，它得意地想：等明年春天我变成蝴蝶，一定要在那群丑虫子面前好好炫耀炫耀!哈哈!

时光流逝，冬去春来。毛毛虫在蛹里待得闷极了，于是它扭动身体，好不容易钻出来。它站在树枝上晾翅膀，等得不耐烦了，就随便抖了抖，然后大叫大嚷：“快来看看我，我多么漂亮!”昆虫们都来了，大家都捂着嘴笑。毛毛虫生气极了。突然它看见前面有一团亮光，“啊!连太阳都欣赏我的美丽，我要给它个拥抱。”说着就冲了过去。“啪嗒”一声，它掉到了地上。它不知道，那只不过是火把上的火苗，而毛毛虫变成的却是一只飞蛾。

毛毛虫故事2

我从小就害怕毛毛虫，因为它不但丑陋，而且身体软软的，所以我一直都很害怕它。

春天的一个午后，我在郊外野餐，突然从树上掉下一条毛毛虫，刚好掉在我的正前方，我吓了一大跳，尖叫着跑开，躲在一旁。姐姐连忙说：“不用怕，只是一条毛毛虫而已。”我惊恐地说：“可它太吓人了!”“哈哈，”姐姐笑着说，“你把它带回家，放在一个装有树叶的盒子里，过几天它就会给你一个惊喜，你就不会害怕它了。”我半信半疑，于是在姐姐的帮助下，我小心翼翼地把它带回了家。

我把它装在大鞋盒子里，趴在盒子旁边，盯着它，仔细看，心想：真的会像姐姐说的那样，给我一个惊喜吗?通过观察，我发现它的背上长了几个黑黑的点，侧看又发现上面还长了和针一样细的短毛。它的脑袋上有两颗圆圆的小黑豆，闪闪发光，我想那就是它的眼睛吧。它的身上还有三条均匀的金线。它一截一截的身段，肉嘟嘟的，每蠕动一下，身子就会缩一下。我拿一片叶子喂它，它吃不到，竟会竖起脑袋伸长脖子，把叶子一点一点地吞进肚子里。

过了几天，我发现它不见了，盒子里多了一个像蚕茧一样的东西。又过了几天，我打开盒子，发现了一只美丽的蝴蝶，它在盒子里扑棱着翅膀，淡蓝的翅膀挥舞着，仿佛跳着圆舞曲。好神奇的生命奇迹!我不禁赞叹。

我现在不怕毛毛虫了，它丑陋的身体经过蜕化，竟是如此美丽。

毛毛虫故事3

一天清早,我到哥哥家玩，一路上下起了毛毛雨，所以地上很潮湿，正因为这样，才引出了一些昆虫。到了!那里花草丛生，竞相开放。我趴在地上看了看，发现了一只毛毛虫正在缓慢地爬行着。我细细端详着，发现这只毛毛虫全身翠绿，像一条变色龙变成绿色藏在草丛里一样，很难发现。最后面还有一个似蝎子一样的钩。它可以攻击别人，背上有一层层绿绿的皮，摸一摸，哇!太舒服了，真像一堆棉花。最前面就是那四只小巧玲珑的脚了，把它放在树枝上，它的脚立刻会挤出一些汁，过了一会儿，它就粘在上面了。这是因为，这种汁可以当做双面胶来用，它也是一种防御工具，比如它在树枝上，它就能粘住树木，就像啄木鸟一样，能有力的抓住树木捕获虫子。

别看它个头小，吃东西可是很在行，我轻轻地拿起一片叶子放在它身旁，它爬了过去，并有自己的嘴巴靠在叶根上，看来，它是准备从根下手了，这只毛毛虫要对自己的食物下狠心了，唉，这样的话，这片叶子可就泥菩萨过河——自身难保了。开始出动了!毛毛虫的嘴巴使劲的咬着。咀嚼了好一会，才咬了一点!它好像在说：“这是什么东西?怎么咬不动，不会是钢铁吧!算了，不咬你了”。于是，它换了一个方向继续咬着……哇，真柔软，真舒坦。它一边咬着，还一边发出丝丝丝的声音。哈哈，叶子被它咬了一大半了，哎呀它吃的太饱了，得休息一会了。

吃饱了，喝足了，终于可以睡觉了，伸个懒腰。它慢慢地爬到了一个过期的梨里，真好，有宽大的卧室，还有一些梨的香味，OHYES!它继续挖掘着。这是卫生间，这是客厅，这是……说完了，又把地上打扫了一下：它用身子蠕动了几下，啊!立刻变的焕然一新。忙了一天，累的够呛，终于躺在地上睡着了。

毛毛虫也会赖床，好久都不出来，我在里面放了一点饼干，在放了点水。我等了一会，还不出来，看了我得下毒手了，我用刀把梨子刨开，哈，果然在里面，我把它拿出来，说：“看你下次敢不敢赖床。”它抬头向四周望，像是要躲开我的追踪。我知道了它的意思，于是便跟它玩起了捉迷藏。

我把它放在了厨房里，再去看了会儿电视，好了，毛毛虫，我来找你了，我翻箱倒柜，依然没找到，我泄气了。到了晚上，我切菜的时候，在碗后面，发现了一个隐隐约约的身影，啊!毛毛虫!毛毛虫!我终于找到你了，太棒了!我又可以和你玩了。我又象以前一样喂它，养它……

毛毛虫故事4

旭日当空的早上，活泼可爱的毛毛虫在院子里开心地玩耍。这时毛毛虫的妈妈手里拿着一块香喷喷的蛋糕，向毛毛虫走来，说：“乖乖，今天是外婆80岁大寿，你要把妈妈手里的蛋糕送给外婆，但是去的路上一定要保护好哟!”毛毛虫自信满满地对妈妈说：“妈妈，去外婆家的路我都走了无数遍了，闭着眼睛都能走到，所以你就放心吧!说完，妈妈小心翼翼地将蛋糕递给了毛毛虫。

就这样，毛毛虫哼着小曲，闭着眼睛，高高兴兴地走向通往外婆家的路。毛毛虫走了一会儿，突然感觉身体前半部分凉飕飕的，他睁开眼一看，不看不知道，一看吓一跳：“哎呀!我怎么走到河里了呀?咦?通往外婆家的那一座小桥去哪了呢?毛毛虫挠了挠头，他左看看右看看，也没有发现任何小桥，只看见洪水起了一个浪又起了一个浪。毛毛虫去问了问身边的小动物，原来是前几天一直在下暴雨把小桥给冲垮了，他自言自语地说：这该怎么办呢?

毛毛虫看了一下四周，终于在上游发现了一片硕大的叶子。毛毛虫看准时机，刚踩上去，叶子就沉下水底了。毛毛虫见状，立马收回了脚，坐在地上心有余悸地说：“早知就听妈妈的话，减肥了!”乌龟爷爷看见了，向毛毛虫游来，问：“毛毛虫，你怎么了?”毛毛虫失落地说：“我要去对岸给外婆过生日，可是洪水把桥给冲垮了，我过不去呀，你能带我过去吗?乌龟爷爷笑了笑说：“我可不做亏本的生意，看你是小孩，我给你打八折，十元钱!”毛毛虫看了看身上，说：“我……我没有钱!”乌龟爷爷听到毛毛虫身上没有钱，就游走了。

这时大象走来了，因为毛毛虫太小，大象一不小心就把毛毛虫吸进了鼻子里，毛毛虫心想：机会来了!毛毛虫用手挠了挠大象的鼻子，“啊啾”，大象一个喷嚏就把毛毛虫吹到了对岸。毛毛虫醒来，发现他已经在对岸了，于是他就高高兴兴地走去外婆家。

毛毛虫故事5

我家养了一条可爱的毛毛虫，它是在我家葡萄树上找到的。一看到它，我就爱上了它憨态可拘的样子，于是就将它养在了一个盒子里。

不要看它全身肉乎乎的，可身体上的那些肌肉可灵活了，肌肉可以像弹簧一样随意伸缩。毛毛虫整个身子之所以能那样伸缩自如，还要多亏那些一节又一节强壮的肌肉。毛毛虫的上半身有三对脚，下半身有五对脚，后五对脚上有绒毛和吸盘，可以帮助毛毛虫在爬行的时候不滑倒，前三对脚可以在它吃树叶的时侯抓住树叶，不让树叶滑落。最独特的是毛毛虫的屁股上有一根长长的尾刺，看起来好像一把锐利的小剑。虽然这根刺看起来又尖又硬，但是摸上去却软软的，要是你把刺按下去，它又会弹起来，按下去，又弹起来，非常有趣。

现在很多人都害怕毛毛虫，其实毛毛虫是一个不折不扣的素食主义者，它连肉是啥味儿都不知道，怎么可能咬人呢?不同种类的毛毛虫爱吃不同种类的叶子，我养的毛毛虫最喜欢吃葡萄叶。每次到它该吃树叶的时候，毛毛虫就急忙爬过来，仰起头，使劲地扭动那肥胖的身躯，好像正在说：“小主人，什么时候才能开饭呀?我都快饿死了。”一看到它这个模样，我就忍不住哈哈大笑，赶紧给它撒上葡萄叶。毛毛虫呢，却连谢谢也不说一声，就开始埋头猛吃。它吃饭时可有趣了，只见它用三对前脚抱住树叶，再用后五对脚吸住叶子，以此来固定树叶，然后抬起头，用嘴巴咬住叶子，并边吃边做着低头，抬头，再低头，再抬头的动作，好像一个训练有素的士兵。不一会儿，一片叶子就被啃出了一个大缺口。我不由得疼爱地对它说：‘‘慢点吃，又没人和你抢，小心别噎着了!’’它却听都不听我的话，仍然狼吞虎咽，它这是在为变成华丽的蝴蝶做准备呢!

过了几天，我的毛毛虫钻到了叶子的下面，不吃也不动，身体也慢慢地由绿色变成了红色。我查了电脑，发现这是快要变蛹的预兆。我默默地祝愿我的毛毛虫的“蝴蝶梦”能早日成真!

小学生毛毛虫故事范文

第二篇：毛毛虫的故事心得体会

五条毛毛虫故事心得体会

看完了《五条毛毛虫》的故事，细细品味，相比之下，毛毛虫就是我们自己的缩影，我们在选择自己人生轨迹的时候，何尝不是想找个简单省事又能有更多收获的捷径，但是世事无常，命运之神只会眷顾着极少数的几个幸运儿，大多数的我们，还是需要一步一步，脚踏实地的靠自己的努力慢慢争取，看得准，想得远，才能更快一步的实现自己的梦想。

故事中的第三只和第四只毛毛虫可以说是我们的典范！第三只毛毛虫提前观察了局势，定好了目标，选好了最适合自己的路径，努力往上爬，并成功避开了一路上可能遇到的威胁，成功的完成了自己的梦想。但是结局居然峰回路转，等它达到终点时苹果居然烂掉了。。这只能怪它的行动太慢，反应太迟钝。它先天条件很好，自己研制了望远镜，提前确定了目标，但是在实施计划的时候，却忽略了自身存在的不足——运动速度太慢，造成本来是一个完美的计划却最终失败。真是猜到了开头却没猜中结局，天赋再好，没有改善自身不足也难以达到完美，这就需要我们戒骄戒躁，正视自身存在的问题，再聪明的人也比不过特别努力的人，努力了才有希望！

第四只毛毛虫无疑才是天才。它比第三只的目标看得更远，当然长远的目标在完成过程中是痛苦的，在别的毛毛虫都在咬苹果的时候，它还在努力的找着它看中的那朵苹果花，看着别人津津有味的品尝着自己的果实，它还只能默默的向目标前行，只有耐得住诱惑，忍受住

拼搏的痛苦，才能最终得到别人得不到的最好的果实！可以想像，当它看着属于它的苹果花慢慢长成果实，该是笑得多么欣慰！只有它才能尝到这个果实，也只有它才能体会这种靠努力得来的幸福！这时的它是幸福的！不过这个故事没有说完，它吃完这个苹果，难道就坐在这里等明年再开会结果吗？这样就会有“幸福快乐的日子”了吗？肯定是没有的，它还需要寻找下一个目标，并再次去完成，只有一直努力，才有可能过上真正幸福快乐的日子。生命不息，奋斗不止！

第三只和第四只毛毛虫虽然是典范，但也只是有一部分地方值得我们学习，并不是100%适合我们，我们需要找到适合自己的人生目标和方向，自己摸索着前进，找到最适合自己的人生轨迹，不管结局怎样，努力了就是幸福的！

我们不能学第一只毛毛虫的随波逐流，也不能学第二只毛毛虫的盲目自信，当然也不能学第三只毛毛虫的靠着天赋优势不脚踏实地努力，估计也不会有第五只毛毛虫强大的家族背景，富二代的悠然生活，我们需要做的，就是给自己定好位，定好目标，脚踏实地，一步一个脚印，努力向上，高瞻远瞩，三思而行！

当然也要懂得分享，成功了，一定要和朋友分享喜悦的成果！懂得分享，才会更成功！

品质部

刘钢

2024年10月11日

第三篇：毛毛虫的故事教案

毛毛虫的故事教案

毛毛虫的故事

备课人

总第 节

教学时间：

教学目标：、懂得生活中要善于开动脑筋思考问题，做什么事不盲从，有自己的独立见解。

2、通过读故事，观察图画等方式引导学生积极思考，培养学生观察能力、分析能力、总结归纳的能力，以及探究精神。

3、学习本课11个要求会认的生字、会写7个生字。学习多音字“尽”和一个部首“皿”。

4、正确、规范的书写生字，养成良好的书写习惯。能够正确、流利、有感情的朗读课文。

重点：多种方法识记生字。

难点：理解课文内容。

关键：认字、识字和写字

课时：2课时

教具：生字卡片、学具：教材等相关资料

相关知识点：对有关小动物知识的了解和积累

教学突破点：从读文的乐趣中体会道理

教学流程：

一、激趣导入、介绍第11板块的学习主题——与众不同。

2、如果做事与大家都一样又会有怎样的命运呢？今天我们就来学习这样一个故事。

二、初读课文了解课文内容。

、老师范读课文，学生注意字音。

2、学生自由读课文，边读边思考，说一说课文主要讲了一件什么事？

三、学习生字。、默读课文，边读边画出生字、生词。

2、出示生字

（1）指名读一读

（2）说说你记住了哪个字，你是怎样记住的，把你的好办法介绍给大家。

（3）组词

3、指导书写

四、课堂练习。、完成课后题读一读。

2、再读课文，注意读准字音。

五、总结：今天通过学习我们不仅学会了字词，还知道这个故事讲了什么内容？回去之后我们要有感情地朗读。

板书设计：毛毛虫的故事

验忘缘厘针疲尽稍或避亡

第二课时

教学流程：

一、回顾课文导入新课。

上节课我们一起学习《毛毛虫的故事》这篇课文，我们知道了因为毛毛虫盲目地跟随而换来了死亡的命运。这节课我们再来学一学这篇课文，说不定还会有新的发现和收获。

二、朗读课文理解感悟。、在文中找到“盲目”一词，也可借助字典说一说词义。盲目：眼睛看不同见东西，比喻缺明确目标，情况不明或对事情认识不清楚。

2、小声读第三自然段，说一说毛毛虫是怎样盲目跟随的？

3、出示第三自然段最后一句话。

4、齐读最后一段。启发学生思考：从毛毛虫的命运你想到些什么？

三、课堂练习。、形近字组词。

2、成语填空。

四、小结。

板书设计：

毛毛虫的故事

法布尔

一个跟着一个

一圈又一圈

一天不停

七天七夜

终于筋疲力尽

死了

第四篇：毛毛虫的眼泪的故事（本站推荐）

我本是一只在深山里修炼的毛毛虫。在这里有我的族人和其他的生物，我们一直在各自的家园里生活，从不侵犯。在山的外面生活的是一个很庞大的一个族。据说叫做人类。和人类之间我们族类从不和他们打交道。我曾听长辈们说过，我们直所以不和他们打交道是因为人类是擅变的，我们摸不清他们的心。

到现在，我已修炼了3000多年了。长辈们告诉我；我们拥有不死直身。只要在继续修炼下去，有一天我就能变成蝴蝶飞上天空，那时我就成为神了。我不知道我还要多久才能修炼成仙，但我厌倦了这深山里的生活。终于，我鼓足了勇气，不顾亲人和长辈的劝说，离开了我生活了3000年的家乡。去了我曾在山头无数次遥望的地方——人类的世界。

凭着这3000多年的修行，变成人形对我来说是不费吹灰之力。来到了我向往很就的世界，才发现生活是多么美好。我在人类的世界里学习。这里让我学会了很多东西。我交了许多的朋友。其中，有一个男生对我最好，我也很喜欢他。不过那时的我并不懂。渐渐的，我们相爱了。他说他会爱我一生一世，在我不爱他以前他是不会不爱我的。我们一起生活得很快乐。

有一天，我族里的长老来到了我生活的地方，让我跟他回去。我一口回绝，说；死也不要回去。拿我没办法的他，只好独自回了。临走前长老特地嘱咐我说；千万不能爱上人类，不然你的成仙之路就会关闭并且你还会受到本族曾下的诅咒，当诅咒发挥作用时，就，如果你亲手杀了那个人的话，就不会死，只是打回原形，做一辈子的毛毛虫。听完这话，我的心好像一下子沉入一个无底深渊。我知道我完了。但我不后悔，我真的不后悔。长老走后没多久，那人就无情的抛下了我。我的心好像有无数蚂蚁在咬，有无数尖刀在插。感觉难受及了。又好像把心反在小火上熬还不放油。我终于下定决心要把这负心汉杀死。时间就定在我们相识的那一天的午夜12点。在那天还没有来之前，我一直在他身边，只是他看不见我，因为我隐身了。我无数次亲眼目睹他和他的女友的亲密，为的是让我能狠他，等到了那天不会心软。其实每一次我的心好像都在滴血。

终于到了那天，午夜的钟声就要响起了，我目不转睛的看着他。看他最后一眼。钟声响了，我雪白的衣服上多了几朵血花。我笑了笑，飞向我的家乡。终于到了。我坐在山顶，遥望人类的世界，心中百感交错，不知我有没有后悔去了。突然，一阵无名的疼痛涌上心了，我看见我的嘴里正吐着鲜血。我知道这一刻会来的，长老说的，我将受到诅咒，那就是我所爱的人将背叛我，让我生不如死。最后我知道这一刻会来的，因为，在我即将要杀他时，我，我真的下不了手。所以，那时已有这种疼涌了出来，血也流到了衣服上。别了，我亲爱的亲人们！

我看见自己的身体在慢慢的，慢慢的消失。我流下了一滴泪，一滴含着失望的泪。

第五篇：毛毛虫的故事教案

毛毛虫的故事

教学目标：

1、认识14个生字，会写1个生字，学习一个部首“皿”字底。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、简单了解课文内容。教学重点： 识记生字 第一课时 教学过程：

一、趣味引入

课件显示：行列毛毛虫的图片，让同学们猜猜图片上是什么东西？

师引入：图片上显示的一种奇怪的虫子，叫列队毛毛虫。顾名思义，这种毛毛虫喜欢排列成一个队伍行走。通常是由一只排在前面的带路，其他毛毛虫头顶着前一只伙伴的屁股，一只贴着一只前进，这幅图片显示的就是一群列队毛毛虫外出觅食的场面。法国著名的科学家法布尔曾经用列队毛毛虫做过一个有趣的实验叫“毛毛虫实验”。这节课老师就带你们一起去看看法布尔是怎样用毛毛虫做实验的。板书课题:毛毛虫的故事

二、初读课文，了解内容

1、老师范读，指名读课文，其他学生注意字音。

2、学生自由读课文，边读边画出生字、生词。

思考：课文主要讲了一件什么事？（科学家法布尔做了一个“毛毛虫实验”，因为毛毛虫盲目地跟随而换来了死亡的命运。）

三、随文学习生字。（语境中识字）

1、同学们知道法布尔吗？

简单介绍一下：他是法国著名的科学家，昆虫学家，他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他用一生的经历对昆虫进行观察和实验，他写过一部名著《昆虫记》（课件显示：名著）。一说起法布尔，人们就会想起他的“毛毛虫试验”（课件显示）。齐读第一自然段

2、法布尔实验的这种毛毛虫有一种什么特殊的习惯呢？（课件显示：盲目-眼睛看不到东西，比喻缺乏目标或对事物认识不清楚）。齐读第二自段然

3、课文哪个自然段讲了法布尔做毛毛虫实验的过程。指名读第三自然段。

（课件显示：花盆、边缘、厘米、松针、筋疲力尽：形容非常疲劳一点力气都没有了）

4、这些毛毛虫真的是太盲目了，命运很悲惨，后来法布尔还在他的实验笔记上写了一句耐人寻味的话，谁愿意给大家读一读。（课件显示:稍微 或许 避免 死亡）

四、脱离语境，集中识字

1、这些词是我们本节课要认识的词语，生领读。

2、在这些词里藏着我们这节课要学习的生字。大家把它找出来，用你喜欢的方法把它们记住。（自由讨论）分组识字比赛 A 形声字归类法 B 形近字比较法（熟字换偏旁）C 一字开花法（组词）D 联想法（字谜或儿歌）

五、小结